Kế hoạch van 9 năm 2019 2020

Kế hoạch giảng dạy ngữ văn 9 .Phong cách Hồ Chí Minh tiết 1 2 1. Kiến thức: Một số biểu hiện trong phong cách Hồ Chí Minh trong đời sồng và sinh hoạt. Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ gìn bản sắc dân tộc. Đặc điểm của kiểu bài nghị luận qua một đoạn văn cụ thể. 2. Kĩ năng: Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập ví thế giới và bảo vệ bản sắc dân tộc. Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống. 3. Thái độ: Giáo dục ý thức tu dưỡng rèn luyện ĐĐ 4. Tích hợp giáo dục An ninh quốc phòng và tư tưởng Hồ Chí Minh. Hình ảnh về Bác và lối sống ung dung tự tại của Bác.

Trang 2

- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trongviệc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnhvực văn hóa lối sống.

3 Thái độ:

Giáo dục ý thức tu dưỡng rèn luyện ĐĐ

4 Tích hợp giáo dục An ninh quốc phòng

và tư tưởng Hồ Chí Minh

Hình ảnh về Bác và lối sống ung dung tựtại của Bác

Giáo viên: SGK,SGV, STK, bảngphụ

Học sinh: Soạn bài đọc trước bài

Trang 3

cụ thể.

3 Thái độ: Vận dụng các phương châmhội thoại đúng, chính xác

Gv: SGK, SGV,Tài liệu tham khảo

Học sinh: Họcbài cũ, chuẩn bịbài mới

- Vận dụng các biện pháp nghệ thuật khiviết bài văn thuyết minh

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng các biệnpháp nghệ thuật trong nói và viết

Giáo viên: SGK,SGV, Tài liệutham khảo, bảngphụ, phiếu họctập

Học sinh: Ôn lạivăn bản TM lớp

8 chuẩn bị bàimới

Trang 4

1 Kiến thức: Cách làm bài thuyết minh

về một thứ đồ dùng (cái quạt, cái bút, cáikéo )

- Tác dụng một số biện pháp nghệ thuậttrong văn bản thuyết minh

2 Kĩ năng: Xác định yêu cầu của một đềbài thuyết minh về một đồ dùng cụ thể

- Lập dàn ý chi tiết và viết phần mở bàicho bài văn thuyết minh.(sử dụng một sốbiệm pháp nghệ thuật) về một đồ dùng

3 Thái độ: Hiểu được văn bản thuyếtminh rất quan trọng trong cuộc sống hàngngày

Giáo viên: SGK,SGV, Tài liệu tham khảo + bảng phụ + phiếu học tập

Học sinh: Lập dàn bài

- Hệ thống luận điểm, luận cứ, cách lậpluận trong văn bản

2 Kĩ năng: Đọc, hiểu VB nhật dụng bàn

về một vấn đề liên quan đến nhiệm vụ đấutranh vì hoà bình của nhân loại

Học sinh:

Soạn bài đọc trước bài

Trang 5

3 Thái độ: Có ý thức tham gia vào cuộcđấu tranh bảo vệ hoà bình.

4 Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh và lồngghép giáo dục quốc phòng an ninh

Tinh thần quốc tế vô sản, liên hệ sự tànphá của chiến tranh hạt nhân

1 Kiến thức: Nội dung phương châm quan

hệ, phương châm cách thức và phươngchâm lịch sự

2 Kĩ năng: Vận dụng phương châm quan

hệ, phương châm cách thức và phươngchâm lịch sự trong hoạt động giao tiếp

- Nhận biết và phân tích được cách sử dụngphương châm quan hệ, phương châm cáchthức và phương châm lịch sự

Trong tình huống giao tiếp cụ thể

3 Thái độ: GD học sinh thêm yêu ngônngữ tiếng việt

Học sinh:

Soạn bài theocâu hỏi SGK,đọc trước bài

1 Kiến thức: Tác dụng của yếu tố miêu tảtrong văn bản thuyết minh: Làm cho đối

Giáo viên: SGK,SGV, STK, bảng

Trang 6

tựng thuyết minh hiện lên cụ thể, gần gúi,

dế cảm nhận hoặc nổi bật, gây ấn tượng

- Vai trò của miêu tả trong văn bản thuyếtminh: Phụ trợ cho việc giới thiệu nhằmgợi lên hình ảnh cụ thể của đối tượng cầnthuyết minh

2 Kĩ năng: Quan sát các sự vật hiện tượng

- Sử dụng ngôn ngữ miêu tả trong việc tạolập văn bản thuyêt minh

3 Thái độ: Có ý thức quan sát các sự vậthiện tượng để phục vụ cho việc viết vănmiêu tả

phụ

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng yếu tố miêu

tả trong việc tạo lập văn bản thuyết minh

Trang 7

và nhiệm vụ của chúng ta.

- Những thể hiện của quan điểm về vấn

đề quyền sống, quyền được bảo vệ vàphát triển của trẻ em Việt Nam

2 Kĩ năng: Nâng cao một bước kĩ năng –hiểu một văn bản nhật dụng

- Học tập phương pháp tìm hiểu, phântích trong tạo lập văn bản nhật dụng

Tìm hiểu và biết được quan điểm củaĐảng, nhà nước ta về vấn đề được nêutrong văn bản

3 Thái độ: Có ý thức học tập và rèn luyệnxứng đáng với sự quan tâm của cộngđồng quốc tế, của Đảng và Nhà nướcdành cho mình

Học sinh: Soạnbài đọc trước bài

Trang 8

Học sinh: Soạnbài đọc trước bài

Học sinh: Ônkiến thức líthuyết đã học

Giáo viên: Giáo

án, bảng phụ,Tài liệu chuẩnkiến thức TLrèn kĩ năng sống

Trang 9

- Cảm nhận được những chi tiết nghệ thuậtđộc đáo trong tác phẩm tự sự coa nguồngốc dân gian

- Kể lại được truyện

3 Thái độ: Thông cẩm với thân phận củangười phụ nữ trước cách mạng Đấu tranhbảo vệ hanh phúc gia đình

Học sinh: Soạnbài

- Đặc điểm của việc sử dụng từ ngữ xưng

hô tiếng Việt

2 Kĩ năng: Phân tích để thấy rõ mối quan

hệ giữa việc sử dụng từ ngữ xưng hô trong

Giáo viên: Giáo

án, bảng phụ,Tài liệu chuẩnkiến thức.TL rèn

kĩ năng sống

Học sinh: Soạn

15’

Trang 10

- Sử dụng được cách dẫn trực tiếp cách dẫngián tiếp trong quá trình tạo lập văn bản.

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng lời dẫn trongkhi tạo lập văn bản

Giáo viên: Giáo

án, bảng phụ,Tài liệu chuẩnkiến thức Tàiliệu rèn kĩ năngsống

1 Kiến thức: Các yếu tố của thể loại tự sự

- Yêu cầu cần đạt của một văn bản tómtắt tự sự

2.Kĩ năng: Tóm tắt văn bản tự sự theo cácmục đích khác nhau

3 Thái độ: Có ý thức tóm tắt một VBTS

Giáo viên: Giáo

án, bảng phụ,Tài liệu chuẩnkiến thức Tưliệu rèn kĩ năngsống

Học sinh: Soạn

Trang 11

Học sinh: Soạnbài.

Trang 12

- Một trang sử oanh liệt của dân tộc ta: QTđại phá 20 vạn quân Thanh, đánh đuổigiặc XL ra khỏi bờ cõi.

- Liên hệ những nhân vật, sự kiện trongđoạn trích với những VB liên quan

3 Thái độ:

- Cảm phục, tự hào về người anh hùng dân

Giáo viên: Giáo

án, Bản đồ TâySơn khởi nghĩa

Học sinh: họcbài cũ, đọc vàsoạn bài

Trang 13

2 kĩ năng: Nhận biết từ ngữ mới được tạo

ra và những từ ngữ mượn của tiếng nướcngoài

- Sử dụng từ mượn tiếng ngoài cho phùhợp

3 Thái độ: GDHS lòng say mê khám phákiến thức

- Giáo dục học sinh lòng tự hào và cảmphục thi hào dân tộc Nguyễn Du

Giáo viên: SGK,SGV, STK, bảngphụ, tranh ảnh

Trang 14

- Cảm hứng nhân đạo của Nguyễn Du:

Ngợi ca vẻ đẹp tài năng của con người quamột đoạn trích cụ thể

2 Kĩ năng: Đọc –hiểu một văn bản truyệnthơ tong văn học trung đại

- Theo dõi diễn biến sự việc trong tácphẩm truyện

- Có ý thức liên hệ với văn bản liên quan

để tìm hiểu về nhân vật

- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuậttiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điểncủa Nguyễn Du trong văn bản

3 Thái độ: Ca ngợi vẻ đẹp và tài năng của

2 chi em Thúy kiều

Giáo viên: SGK,SGV, STK, bảngphụ, tranh ảnh

Học sinh: Chuẩn

bị bài cũ, bàimới

Trang 15

tâm hồn trẻ tuổi

2 Kĩ năng: Bổ xung kiến thức đọc – hiểuvăn bản truyện thơ trung đại, phát hiện,phân tích được các chi tiết miêu tả cảnhthiên trong đoạn trích

- Cảm nhận được tâm hồn trẻ trung củanhân vật qua cái nhìn cảnh vật trong ngàyxuân

- Vận dụng bài học để viết văn miêu tả vàbiểu cảm

3 Thái độ: Có thức vận dụng kiến thức đãhọc vào viết một bài văn

phụ, tranh ảnh

Học sinh: Chuẩn

bị bài cũ, bàimới

GD bảo vệ MT

Tài liệu rèn kĩnăng

Trang 16

- Thất được những ưu, nhược điểm trongbài viết của mình.

Học sinh: Tựkiểm tra bài viếtcủa mình

- Ngôn ngữ độc thoại và nghệ thuật tảcảnh ngụ tình đặc sắc của Nguyễn Du

2 kĩ năng: Bổ sung kiến thức đọc hiểu vănbản trung đại

- Nhận ra và thấy được tác dụng của ngônngữ độc thoại của nghệ thuật tả cảnh ngụtình

Giáo viên: Giáo

án, phiếu họctập Chuẩn kiếnthức kĩ năng

Trang 17

- Vai trò tác dụng của miêu tả trong vănbản tự sự

2 Kĩ năng: Phát hiện và phân tích đượctác dụng của miêu tả trong văn bản tự sự

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả khi làmbài văn tự sự

3 Thái độ: Có ý thức vận dung khi tạolập văn bản tự sự

Giáo viên: Giáo

án, Tài liệuchuẩn kiến thức

kĩ năng.Tài liệurèn kĩ năng sống

Viết bài tập

làm văn số 2

34 - 35 1 Kiến thức: HS viết được bài văn tự sự

theo yêu cầu có sử dụng yếu tố miêu tảmột cách thích hợp và có hiệu quả

2 Kĩ năng: Rèn luyện các kĩ năng: diễnđặt, trình bày, nhất là kĩ năng sử dụng líthuyết, kĩ năng sử dụng từ ngữ đã đượcrèn luyện ở bài “trau dồi vốn từ”

Giáo viên: Ra đề+ đáp án chấm

Học sinh: Vở +bút viết bài

90’

Trang 18

3 Thái độ: Có ý thức nghiêm túc, tự giáckhi làm bài.

- Vai trò tác dụng của miêu tả trong vănbản tự sự

2 Kĩ năng: Phát hiện và phân tích đượctác dụng của miêu tả trong văn bản tự sự

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả khi làmbài văn tự sự

3 Thái độ: Có ý thức vận dung khi tạolập văn bản tự sự

Giáo viên: Giáo

kĩ năng Tài liệurèn kĩ năng sống

Lục Vân Tiên

cứu kiều

Nguyệt Nga

37 - 38

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu

về tác giả Nguyễn Đình Chiểu và tácphẩm Truyện Lục Vân Tiên

- Những hiểu biết bước đầu về nhân vật

sự kiện cốt truyện trong tác phẩm TruyệnLục Vân Tiên

- Khát vọng cứu ngừi giúp đời của tác giả

và phẩm chất 2 nhân vật Lục Vân Tiên và

Giáo viên: Giáo

Trang 19

Kiều Nguyệt Nga

2 Kĩ năng: Đọc – hiểu đoạn trích truyệnthơ

- Nhận diện và hiểu được tác dụng củacác từ địa phương Nam Bộ được sử dụngtrong đoạn trích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của hình tượngnhân vật lí tưởng theo quan niêm đạo đức

mà Nguyễn Đình Chiểu đã khắc họa trongđoạn trích

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh chủnghĩa anh diệt ác cứu nạn, lòng biết ơn

2 Kĩ năng: Phát hiện và phân tích đượctác dụng của miêu tả nội tâm trong vănbản tự sự

- Kết hợp kể chuyện với miêu tả nội tâmnhân vật khi làm bài văn tự sự

Giáo viên: Giáo

Trang 20

Giáo viên: Giáo

án, tài liệu thamkhảo

Học sinh: Soạn

Trang 21

đồng nghĩa) 3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòng

tự hào về sự giàu đẹp của Tiếng Việt

2 Kĩ năng:

- Cách sử dụng từ hiệu quả trong nói,viết,đọc - hiểu văn bản và tạo lập văn bản

3 Thái độ:

- Yêu quý và sử dụng đúng tiếng Việt

Giáo viên: Giáo

1 Kiến thức: Một số hiểu biết về hiệnthực những năm đầu của cuộc khángchiến chống pháp của dân tộc ta

- Lí tưởng cao đẹp và tình cảm keo sơngắn bó làm nên sức mạnh tinh thần củacác chiến sĩ trong bài thơ

- Đặc điểm nghệ thuật của bài thơ: Ngônngữ thơ bình dị, biểu cảm, hình ảnh tự

Giáo viên: Giáo

15’

Trang 22

9 nhiên, chân thưc.

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm một bài thơhiện đại

- Bao quát toàn bộ tác phẩm, thấy đượcmạch cảm xúc trong bài thơ

- Tìm hiểu một số chi tiết nghệ thuật tiêubiểu, từ đó thấy được giá trị nghệ thuậtcủa chùng trong bài thơ

3 Thái độ: - Giáo dục cho học sinh lòngyếu quý, kính phục các chiến sỹ cáchmạng

4 Tích hợp an ninh quốc phòng

Liên hệ những khó khăn vất vả và sángtạo của bộ đội trong chiến tranh

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng hiểu, cảm, phântích tác phẩm, đoạn trích

Giáo viên: Giáo

án, tài liệu tham khảo

Học sinh: Soạn bài

Trang 23

3 Thái độ: Thông cảm, chia sẻ với số phậncon người trong xã hội PK.

2 Kĩ năng: Đọc diễn cảm một bài thơ hiệnđại,

- Phân tích được vẻ đẹp hình tượng ngườichiến sĩ lái xe trường sơn trong bài thơ

- Cảm nhận giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độcđáo trong bài thơ

3 Thái độ Giáo dục cho học sinh có tinhthần yêu nước, yêu độc lập, tự do Có ýthức bảo vệ độc lập của dân tộc

Giáo viên: Giáo

Trang 24

4 Tích hợp an ninh quốc phòng

Liên hệ những khó khăn vất vả và sángtạo của bộ đội trong chiến tranh

- Có ý thức tự giác khi làm bài

Phô tô đề kiểmtra

Học sinh: ôn tậpkiến thức

1 Kiến thức: Các cách phát triển của từvựng tiếng việt

Các khái niệm tự mượn, từ hán việt, thuậtngữ, biệt ngữ xã hội

2 Kĩ năng: Nhận diện được từ mượn, từhán việt, thuật ngữ biệt ngữ xã hội

- Hiểu và sử dụng từ vựng chính xác tronggiao tiếp, đọc hiểu và tạo lập văn bản

3 Thái độ: Giáo dục cho học sinh lòng tựhào về sự giàu đẹp của Tiếng Việt

Giáo viên: Giáo

Trang 25

- Những xúc cảm của nhà thơ trước biển

cả rộng lớn và cuộc sống lao động của ngưdân trên biển

- Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, cách tạodựng hình ảnh tráng lệ lãng mạn

2 Kĩ năng:

- Đọc - hiểu một tác phẩm thơ hiện đại

T Giáo viên:

giáo án + sgk + tài liệu tham khảo

Học sinh: Chuẩn

bị bài cũ bài mới

Trang 26

- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuậttiêu biêutrong bài thơ

- Cảm nhận được cảm hứng về thiên nhiên

và cuộc sống lao động của tác giả được đềcập đến trong tác phẩm

3 Thái độ: Yêu cuộc sống con người laođộng, yêu quê hương đất nước

4 Tích hợp: Liên hệ môi trường bảo vệbiển

- Tác dung của việc sử dụng các từ tượnghình, từ tượng thanh và phép tu từ trongcác văn bản nghệ thuật

2 Kĩ năng: Nhận diện từ tượng hình, từtượng thanh Phân tích giá trị của các từtượng hình từ tương thanh trong văn bản

- Nhận diện các phép tu từ so sánh, ẩn dụ,nhân hóa, hoán dụ, nói quá, Nói giảm nóitranh, điệp ngữ, chơi chữ trong văn bản

Giáo viên: Giáo

Trang 27

2 Kĩ năng: Nhận biết thơ tám chữ.

- Tạo đối vần nhịp trong khi làm thơ tám chữ.

3 thái độ: Yêu thích thơ

Giáo viên: Giáo

- Củng cố những kiến thức về văn tự sựkết hợp với yếu tố miêu tả

- Thấy được ưu, nhược điểm trong bàiviết của mình, phát huy và khắc phục

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ năng làm văn - Rèn kĩ năng sửachữa bài viết của bản thân, nhận xét bàilàm của bạn

3 Thái độ:

Giáo viên: Giáo

án, chấm bài

Học sinh: Tựxem lại bài viếtcủa mình

Trang 28

- Có ý thức nghiêm túc, thực hiện đúngcác bước khi làm văn.

1 Kiến thức: Những hiểu biết bước đầu về

TG Bằng Việt và hoàn cảnh ra đời của bàithơ

- Những xúc cảm chân thành của TG vàhình ảnh của người bà giàu tình thương,giàu đức hy sinh

- Việc sử dụng kết hợp các yếu tố TS, MT,bình luận trong TP trữ tình

2 Kĩ năng: Nhận diện, phân tích được cácyếu tố TS, MT, bình luận và biểu cảmtrong bài thơ

- Liên hệ để thấy được nỗi nhớ về người

bà trong hoàn cảnh TG đang ở xa tổ quốc

có mối liên hệ chặt chẽ với TQ, quêhương

3 Thái độ: Bồi dưỡng tình cảm đối vớigia đình, quê hương đất nước

Giáo viên: giáo

án + sgk + tàiliệu tham khảo

Chuẩn bị bài cũbài mới

1 Kiến thức:Rèn kĩ năng đọc thơ trữ tình

Trang 29

- Nắm được TG và hoàn cảnh ra đời của

TP Tình cảm bà mẹ tà ôi dành cho congắn với tình yêu tổ quốc…

- Nghệ thuật ẩn dụ, phóng đại, hình ảnhmang tính biểu tượng, âm hưởng thiết thatrìu mến

2 Kĩ năng:

Nhận diện hình ảnh thơ, phân tích mạchcảm xúc trữ tình, cảm nhận tinh thần k/ccủa nhân dân

3 Thái độ: Biết ơn những người mẹ nóichung, người mẹ trong kháng chiến nóiriêng

Giáo viên: giáo

án + sgk + tàiliệu tham khảo

- Ngôn ngữ, hình ảnh giàu suy nghĩ, mang

ý nghĩa biểu tượng

2 Kĩ năng: Đọc- hiểu CVB thơ sáng tácsau 1975

Giáo viên: giáo

án + sgk + tài liệu tham khảo

Học sinh: Chuẩn

Trang 30

12

- vận dụng kiến thức về thể loại và sự kếthợp các phương thức biểu đạt trong TPthơ để cảm nhận một VB trữ tình hiện đại

3 Thái độ: Tình cảm đẹp cần giữ gìntrong mọi hoàn cảnh, môi trường sống…

- Tác dụng của việc sử dụng các từ tượnghình, tượng thanh và phép tu từ trong cácvăn bản NT

Giáo viên: Giáo

án, TL chuẩnkiến thức

Trang 31

3 Thái độ:GD tình cảm qua các đoạn văn.

Giáo viên: Giáo

án Tài liệu chuẩnkiến thức kĩnăng.Tài liệu rèn

- Thấy được tình yêu làng, yêu nước, tinhthần kháng chiến của người nông dân VNtrong thời kì kháng chiến chống TDP

2 Kĩ năng: Đọc-hiểu VB truyện VN hiệnđại được sáng tác trong thời kì k/c Vậndụng kiến thức về thể loại và sự kết hợpcác phương thức biểu đạt trong tác phẩmtruyện để cảm nhận một VBTS hiện đại

3 Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu làng xóm,

Giáo viên: Giáo

án Tài liệu chuẩnkiến thức kĩnăng.Tài liệu rèn

kĩ năng sốngHọc sinh: Chuẩn

Trang 32

2 Kĩ năng:

- Nhận biết một số từ ngữ thuộc cácphương ngữ khác nhau Phân tích tác dụngcủa việc sử dụng phương ngữ trong một sốVB

3 Thái độ:

- Có ý thức trân trọng từ địa phương và

từ toàn dân trong giao tiếp

Giáo viên: giáo

án + sgk + tài liệu tham khảo

và độc thoại nội tâm trong văn bản tự sự

2 Kĩ năng: Phân biệt được đối thoại, độcthoại và độc thoại nội tâm

- Phân tích được vai trò của đối thoại, độc

Giáo viên: Giáo

án Tài liệu chuẩnkiến thức kĩnăng Tài liệurèn kĩ năng sống

Trang 33

thoại và độc thoại nội tâm trong văn bản

tự sự

3 Thái độ: GD hs tập kết hợp các yếu tốnày trong khi đọc và viết văn tự sự

- Tác dụng của việc sử dụng các yếu tố tự

sự, nghị luận và miêu tả nội tâm trong kểchuyện

2 Kĩ năng:

- Nhận biết các yếu tố tự sự, nghị luận vàmiêu tả nội tâm trong một VB

- Sử dụng các yếu tố tự sự, nghị luận vàmiêu tả nội tâm trong kể chuyện

3 Thái độ:

- Có ý thức sử dụng phù hợp yếu tố nghịluận và miêu tả nội tâm trong văn bản tự

- Vẻ đẹp và hình tượng của con người

Giáo viên: Giáo

án Tài liệu

Trang 34

- Đặc điểm của mỗi hình thức người kểchuyện trong tác phẩm tự sự.

2 Kĩ năng: Nhận diện người kể chuyệntrong tác phẩm TS Vận dụng hiểu biết vềngười kể chuyện để đọc- hiểu VBT

Giáo viên: Giáo

án Tài liệu chuẩnkiến thức kĩnăng Tài liệurèn kĩ năng sốngHọc sinh: Chuẩn

Trang 35

3 Thái độ: Trân trọng và học tập nhữngphẩm chất tốt của anh thanh niên.

Viết bài tập

làm văn số 3

69 - 70

- Biết vận dụng những kiến thức đã học đểthực hành viết 1 văn bản tự sự có sử dụngcác yếu tố miêu tả nội tâm và nghị luận

- Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày

- Có ý thức nghiêm túc, tự giác khi làmbài

Học sinh: vở + bút viết bài

- Nhân vật,sự kiện,cốt truyện trong một

đoạn truyện Chiếc lược ngà - Cảm nhận

được tình cha con sâu nặng trong hoàncảnh éo le của cha con ông Sáu

- Sự sáng tạo trong nghệ thuật xây dựngtình huống truyện,miêu tả tâm lí nhân vật

2 Kĩ năng:

- Đọc-hiểu một VB truyện hiện đại sángtác trong thời kì chống Mĩ cứu nước

- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kếthợp các phương thức biểu đạt trong

tác phẩm tự sự để cảm nhận một một

Giáo viên: Giáo

án Tài tài liệutham khảo, tàiliệu chuẩn kiếnthức Kĩ năngsống

15’

Trang 36

- Các phương trâm hội thoại.

- Xưng hô trong hội thoại

- Lời dẫn trực tiếp và lời dẫn gián tiếp

2 Kĩ năng:

- Khái quát một số kiến thức Tiếng Việt vềcác phương trâm hội thoại, xưng hô tronghội thoại, lời dẫn trực tiếp và lời dẫn giántiếp

3 Thái độ:

- Ôn tập nghiêm túc, kỹ lưỡng chuẩn bịbài kiểm tra cho tốt

Giáo viên: Giáo

án Tài tài liệutham khảo, tàiliệu chuẩn kiếnthức

Học sinh: Soạnbài, ôn tập

- HS biết vận dụng kiến thức tiếng Việt

để làm tốt bài kiểm tra

Giáo viên: Đề kiểm tra + đáp

án chấm

- Trò: Ôn bài

45’

Trang 37

- Có ý thức tự giác, trung thực khi làmbài.

1 Kiến thức: Củng cố, khắc sâu kiến thức

về thơ và truyện hiện đại

2 Kĩ năng: Hệ thống hóa, khái quát hóakiến thức đã học

3 Thái độ: Giáo dục tình cảm qua từng tácphẩm cụ thể

Giáo viên: Giáo

Kiểm tra thơ

và truyện

hiện đại

76

- Kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của hs

về phần thơ và truyện hiện đại

- Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra

- GD hs ý thức nghiêm túc, tự giác khilàm bài kiểm tra

Giáo viên: Ra đềkiểm tra + đáp

án chấm

Học sinh: Ôntập kiến thức đềlàm tốt bài kiểmtra

45’

1 Kiến thức:Những đóng góp của Lỗ Tấnvào nền VHTQ và VH nhân loại

- Giúp hs thấy được tinh thần phê phánsâu sắc XH cũ và niền tin trong sáng vào

sự xuất hiện tất yếu của c.sống mới, XHmới

Giáo viên: Giáo

Học sinh: Soạn

Trang 38

- Thấy được màu sắc trữ tình đậm đà của

TP, việc s.dụng thành công các BPNT: sosánh, đối chiếu, việc kết hợp nhiềuphương thức biểu đạt trong 1 TP

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đọc - hiểu VBtruyện hiện đại

- Vận dụng kiến thức về thể loại và sự kếthợp các phương thức biểu đạt trong tácphẩm tự sự để cảm nhận một VB truyệnhiện đại

79 - Củng cố khắc sâu kiến thức về văn tự sự

- Đánh giá được kết quả bài viết của mình

- Có ý thức phát huy ưu điểm, hạn chếnhược điểm trong bài viết sau

Giáo viên: Chấmbài

Học sinh: Tựkiểm tra bài viếtcủa mình

Trang 39

- Rèn kĩ năng tự nhận xét và sửa chữa bài làm của bản thân.

Học sinh: tự kiểm tra bài làm của mình

- Hệ thống VBTM, VBTS đã học

2 Kĩ năng:

- Tạo lập VBTM và VBTS

- Vận dụng kiến thức đã học để đọc- hiểuVBTM & VBTS

3 Thái độ:

- GD ý thức viết văn thuyết minh và văn

tự sự

Giáo viên: Giáo

Trang 40

HDĐT

Những đứa

trẻ

84 - 85 - Từ đó rung cảm trước những tâm hồn

tuổi thơ trong trắng, sống thiếu tìnhthương

Học sinh: Đọc văn bản

- Nắm được đặc điểm của thể thơ 8 chữ

- Biết vận dụng kiến thức lí thuyết vàoviệc làm thể thơ này

Định dạng
Số trang	104
Dung lượng	665,5 KB