Chủ điểm thế giới thự vật lớp mầm

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô và phụ huynh - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định -Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc và giáo dục trẻ - Trò ch

Trang 1

Phát triển nhận

thức

Phát triển thẫm mỹ

Phát triển thể chất

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm xã hội Toán:

Trẻ ôn số lượng

và chữ số 6, 7, 8,

- Trẻ nhận biết và

phân biệt chiều

cao của 2 đối

cho ta quả để ăn

cây cho tar au,cây

cho ta hoa

- Cây xanh có

nhiều ích lợi đối

với con người

Âm nhạc:

*Hát vận động theolời ca cácbài nói vềchủ điiểmthực vật

*Biết các trò chơi

âm nhạc nghe hát

Tạo hình:

* Sử dụng các kỹ năng để vẽ

và tô màu những cây xanh ,bông hoa,và rau

củ quả

Dinh dưỡng và sức khỏe:

Vận động:

Trẻ biết cách vận động cơ bản đi, chạy ,tung ,bóng

- Củng cố các vận động

cơ bản

- các trò chơi vận động

-Thực hiện thành thạo các hoạt động

* Đọc thơ,

kể chuyện

âm nhạc ,đóng kịch ,vui chơi, nói

về thực vật

Trả lời được một

số câu hỏi của cô

- Nhận biết

và phát âm đúng các chữcái đã học

* xem tranh ảnh, sách báo, nói về thựcvật

* Trẻ biết các loại thực vật

có trong môi trường đều có íchlợi đối vớicon người-Trẻ biết thực vật các loại cây cho tabóng mát cho ta

gỗ ,cho ta quả ăn ,rau ăn ,cho ta hoa bổ đối với đời sống con người

THẾ GIỚI THỰC VẬT

Trang 2

- Tên gọi của cây và các bộ phận

chính ( Rễ ,thân ,lá ,hoa ,quả)

- Biết cấu tạo, nhiệm vụ của lá

cây, nhiệm vụ của lá cây đối với

- Sự trao đổi chất Phân bón

- Môi trường sống của cây

Trang 3

Phát triển nhận

thức

Phát triển thẫm mỹ

Phát triển tình cảm xã hội

nhiều ích lợi đối

với đời sống con

người

*Âm nhạc:

*Hát vận động theolời ca cácbài nói vềthực vật

*Biết các trò chơi

âm nhạc nghe hát

Tạo hình:

* Sử dụngcác kỹ năng để

vẽ và tô màu

Dinh dưỡng

và sức khỏe:

Vận động:

Trẻ biết tậpcác vận động cơ bảm, bật trò chơi vận động

*Đọcthơ,về chủ điểm kểchuyện về

“cây tre trămđốt”âm nhạc ,đóng kịch ,vui chơi, nói về thực vật

- Trả lời được một số câu hỏi của cô

* xem tranh ảnh, sách báo, nói về thựcvật cây

* Trẻ biết các loại thực vật

có trong môi trường đều có íchlợi đối vớicon người-Trẻ biết thực vật các loại cây cho tabóng mát cho ta

gỗ ,cho ta quả ăn , quả ăn

CÂY XANH VÀ MÔI TRƯỜNG SỐNG

Trang 4

những những cây mạ trong ruộng

bổ đối vớiđời sống con người

- Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trò chuyện với trẻ về một số thực vật mà trẻ biết

- Cho trẻ nghe nhạc về nói về chủ điểm nói về thế giới thực vật và xem tranh ảnh nói về thế giới thực vật

Thể dục buổi sáng

- Bài : “Em yêu cây xanh”

Trò chuyện đầu giờ, điểm danh:

- Trò chuyện với trẻ về thực vật cây xanh

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi tên của trẻ

Hoạt động học có

chủ đích

Khám phá khoa học

-Phân biệt một

số loại cây

Thể dục

* Trẻ biết cách Bật chụm tách chân

Tạo hình.

- Xé dán cây ăn quả

Âm nhạc

- Hát và vận động bài “Em yêu cây xanh”

NH: Lý cây bông

- TC: nghe giai điệu đoán tên lời ca

Toán

- Ôn số lượng và chữ số 6,

7, 8

Văn học.Truyện

“cây tre trăm đốt”

- Chơi trò chơi vận động: “ Cây cao cỏ thấp” ,

- Trò chơi dân gian : “ gieo hạt”

- Chơi với đồ chơi tự do

Trang 5

Hoạt động góc Góc đóng vai: Cửa hàng bán cây cảnh .

Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh

Góc học tập: Tô màu cây xanh

Hoạt động chiều Trò chơi: học

tập

Hát và ôn lạicác bài.đã học và học

Trò chơi:

Thứ 2 ngày 14 tháng 1 năm 2019

A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG:

I Các hoạt động trong ngày

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ ,điểm danh,thể dục sáng.

- Đón trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cô và phụ huynh

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

-Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc và giáo dục trẻ

- Trò chuyện với trẻ về một số loại cây xanh mà trẻ biết

- Trẻ chơi tự do một số trò chơi vận động ngoài trời

- Cô điểm danh trẻ đến lớp

Thể dục buổi sáng

- Cô tập trung trẻ ngoài sân trường, cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng bài em yêu cây xanh theo băng cùng

cô

- Cho trẻ chơi 1 số trò chơi tập thể

- Trẻ hát bài khám tay, cô kiểm tra tay trẻ

- Cho trẻ đi theo hàng vào lớp

2.Hoạt động ngoài trời.

a.Yêu cầu:

- Trẻ được hít thở không khí trong lành và được vui chơi theo ý thích của

mình

- Trẻ nhớ được các kiến thức đã học và có một số hiểu biết về bài sắp học

- Phát triển cơ bắp, tính tự tin, rèn luyện sự khéo léo cho trẻ

- Trẻ chơi hứng thú và đúng luật trong khi chơi các trò chơi

b Phương pháp hướng dẫn: Dùng lời, thực hành

c Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, các đồ chơi cô tự làm: chong chóng, diều…

Trang 6

d Nội dung đi dạo:

- Tham quan dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ

về các loại cây xanh mà trẻ biết

- Trẻ ôn lại bài đã học ngày hôm trước

- Chơi trò chơi

*Trò chơi vận động:Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi cho cả lớp đứng thành vòng tròn khi cô nói “cây cao” thì trẻđứng kiểng chân đồng thời hai tay đưa cao,khi cô nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồixổm ( trẻ vừa làm vừa nói theo)

- Luật chơi ai làm sai thì phải nhảy lò

* Trò chơi dân gian:Gieo hạt

Luật chơi:

Hướng trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ sau:

“Gieo hạt Mùi hương

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống

Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống

Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải

Trang 7

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A! A A

* Chơi tự do: cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị và những đồ chơi

có sẵn trên sân trường như: cầu trượt, xích đu

- Sau khi chơi cô tập trung các cháu, nhận xét hoạt động, nêu gương các cháu chơi tốt, nhắc nhở động viên các cháu chơi chưa tốt để cố gắng lần sau

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết kĩ năng bật chụm chân và tách chân

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết kĩ năng bật chụm chân và tách chân theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết bật chụm chân và tách chân theo cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ 5 tuổi: Củng cố kĩ năng bật,phát triển các cơ tay, chân cho trẻ

- Trẻ 4 tuổi:phát triển các cơ tay, chân cho trẻ

- Trẻ 3 tuổi: Phát triển cơ tay, chân cho trẻ

3 Thái độ : Có ý thức trong học tập.

II Chuẩn bị:

- Không gian: Sân tập rộng, sạch, an toàn

- Đồ dùng: Thang leo, giàn quả

III.Phương pháp: Làm mẫu, chỉ dẫn, động viên, khuyến khích.

- Nội dung tích hợp: Toán , thơ, âm nhạc

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Mở đầu hoạt động:

- Trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Cả lớp vừa hát bài hái gì?

- Các con có yêu quý cây xanh ko?

- Cây cho chúng ta gì?

- Giới thiệu bài :

2 Hoạt động trọng tâm:Bật chụm chân tách

Lớp hátTrẻ trả lời

Trang 8

* Khởi động: Cho trẻ vòng tròn đi bằng gót

chân,mũi bàn chân,đi khom lưng,đi nhanh,đi

chậm…

* Trọng động: Bài tập phát triển chung

- ĐT tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay và

đưa ngang

- ĐT chân: Bước khuỵ một chân ra phía trước

hai tay chống hông, chân sau thẳng

- ĐT bụng: cúi gập người xuống mũi bàn tay

- Cô làm mẫu lần 1 cho lớp quan sát

- Cô làm mẫu lần 2 hướng dẫn TTCB hai chân

đứng chụm hai tay chống hông khi có hiệu lệnh

bật thì khụy gối để lấy đà bật lên chạm xuống đất

nhẹ nhàng bằng mười ngón chân và bật liên tục

5,6 lần liền về đứng cuối hàng

* Trẻ thực hiện:

- Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu,cô quan sát sửa

sai

- Mỗi lần cô mời 6 cháu lên bật cô quan sát sửa

sai động viên kịp thời,trẻ tập xong về chỗ ngồi cứ

lần lượt như thế đến hết cả lớp

- Trẻ đếm xem có bao nhiêu bạn lên tập

- Tổ chức cho trẻ thi đua theo tổ

- Kiểm tra quan sát sửa sai , động viên trẻ trèo

kịp thời

* Trò chơi vận động: “Gieo hạt nảy mầm”.

- Cô giới thiệu tên trò chơi:

- Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi và Tổ chức

Trẻ quan sát

Trẻ chú ý lắng nghe

Trẻ lên thực hiện

Trẻ chơi trò chơi

Trang 9

Hoạt động 2:

Môn: Khám phá môi trường xung quanh

Đề tài: Khám phá phân biệt một số loại cây

I Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết nhận biết và phân biệt một số loại cây

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết nhận biết và phân biệt một số loại cây quen thuộc

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ đọc tên cây theo cô và các bạn

2 Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Quan sát, so sánh, nhận xét được những điểm giống nhau( đều

có rễ thân lá) và khac nhau( màu sắc, hình dáng, dộ lớn của lá, hoa) rõ nét của 2 loại cây

- Trẻ 4 tuổi:Trẻ biết dùng từ chính xác khi so sánh, nhận xét.So sánh nhận xét được sự giống và khác nhau của 2 loại cây

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ chú ý quan sát

3.Thái độ : Trẻ biết yêu cây xanh.

- Không gian: Góc sân sạch, thoáng mát, an toàn

- Đồ dùng: Lá của cây có trong sân trường, cây non

III.Phương pháp: Quan sát, sờ , động viên, khuyến khích.

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán , văn học

1 Mở đầu hoạt động :

- Cả lớp vận động bài “Em yêu cây xanh’theo

nhạc

- Trong bài hát nhắc đến cây gì?

- Cây xanh có lợi ích gì?

- Cây xanh cho ta bóng mát,lấy gỗ chúng ta

phải biết bảo vệ chăm sóc không hái hoa bẻ

cành

2 Hoạt động trọng tâm :KPPB một số cây

- Cho trẻ đi quan sát cây bóng mát, cây lương

Trang 10

- Các con quan sát xem cây bàng có những

- Đọc câu đố: “Cây gì hoa nở mùa hè, ve kêu

rả rích hoa xoè đỏ tươi?” Đố là cây gì?

+ Cây phượng ở đâu?

+ Cây phượng có những đặc điểm gì? Thân

to, lá nhỏ, tán lá sum xuê có nhiều cành

+ Ngoài cây phượng trong sân trường còn có

cây gì?

+ Các con thấy cây lá chàm có đặc điểm gì?

( Thân to lá dài cây cao)

+ Yêu cầu trẻ quan sát kĩ 2 cây và lần lượt

cho trẻ nhận xét

* So sánh : 2 cây này giống nhau ở đặc

điểm nào? ( Đều có rễ, thân, cành ,lá)

+ 2 cây này khác nhau ở những điểm nào?

( Cây lá to ,cây lá nhỏ )

- Cho trẻ ngửi mùi lá, hoa của hai loại cây đó

rồi đưa ra nhận

xét. Cô cũng cố lại đặc điểm giống nhau và khác

nhau của 2 cây đó, ích lợi của chúng

- GD trẻ không bứt lá bẻ cành không vứt rác

bừa bãi dưới gốc cây

- Cây bàng, cây phượng thường được trồng ở

đâu?

+ Tiếp đến cho trẻ quan sát cây ngô, cây lúa

* Luyện tập : Trẻ lên lấy cây đọc tên và

các bộ phận của cây và phân loại cây theo

nhóm

+ Các con đếm xem có mấy cây.

* Trò chơi :“Cây nào lá ấy”

- Phát cho mỗi trẻ một lá cây đã chuẩn bị.Yêu

cầu xem minh có lá của cây nào?Khi cô nói

“lá rung” trẻ nào có là của cây nào chạy về

phía gốc cây đó dể cô và bạn kiểm tra có

Trang 11

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Thay đổi cách chơi khác: cô nói tên lá trẻ

chạy về gốc cây

-Nhân xét giờ chơi

-Cho trẻ đọc thơ “Hoa kết trái”

- Chuẩn bị một số đồ dùng để đi thăm công viên, các loại cây cảnh

- Đồ chơi bán hàng các loại cây cảnh

b.Yêu cầu:

- Trẻ thể hiện đúng vai diễn của mình :

- Biết thể hiện tình cảm giữa người bán và người mua cây cảnh,

c.Cách tiến hành:

- Phân vai người bán cây cảnh người mua cây cảnh

- Đóng vai người bán cây cảnh, người đi mua cây cảnh

2 Góc xây dựng:Xây công viên cây xanh

a.Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các loại

- Một số loại cây cảnh, cây hoa.

- Khối xây dựng các loại gạch,mái nhà

- Các mô hình đồ chơi hàng rào, khối lắp ghép để ,lắp ghép xây dựng công viên vườn hoa

b Yêu cầu:

- Trẻ chơi xây dựng được công viên và biết với sự phối hợp giữa các bạn trong nhóm

- Không tranh giành đồ chơi,không xô đẩy nhau trong khi chơi

- Cháu biết xây dựng công viên đẹp có nhiều cây xanh

c Cách tiến hành:

- xây dựng các kiểu công viên

- Lắp ghép các mô hình công viên

* Đóng vai người xây dựng là nhanh nhẹn tháo vát

3 Góc âm nhạc: Hát múa các bài có trong chủ điểm

a Chuẩn bị:

- Đĩa máy hát một số bài nói về chủ điểm

Trang 12

- Cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng

- Trẻ làm quen với bài đã học ngày hôm sau

- Trẻ chơi tự do tại các góc

- Hát đọc thơ các bài trong chủ điểm

* Trả trẻ

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ra về

- Cô phát đồ dùng cá nhân cho trẻ

- Giao trẻ tận tay phụ huynh nhắc trẻ chào cô và phụ huynh trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề trong ngày của trẻ

C ĐÁNH GIÁ TRẺ QUA CÁC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY:

*************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Cây xanh và môi trường sống

A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG:

I.Các hoạt động trong ngày:

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng.

- Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc và giáo dục trẻ

-Trò chuyện với trẻ về cây xanh và môi trường sống

2/Thể dục buổi sáng

Trang 13

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cô bài em yêu cây xanh.

- Trẻ được hít thở không khí trong lành và được vui chơi theo ý thích của mình

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết xé dán được một số cây ăn quả đầy đủ các bộ phận

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết xé dán được một số cây ăn quả đầy đủ các bộ phận theo sự hướng dẫn của cô

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm giấy để xé theo cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé dán để thể hiện qua bức tranh.Trẻ biết sáng tạo và phối hợp, sắp xếp bố cục hình vẽ trong tranh

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết sử dụng các kỹ năng xé dán để thể hiện qua bức tranh

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết dán vào vở như cô đã chỉ

3 Thái độ: tính thẩm mỹ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm.

- Không gian: Lớp học sạch sẽ, mát, an toàn

- Đồ dùng: Bút, sách , tranh mẫu, tranh mở rộng, kệ trưng bày sản phẩm, đĩa nhạc không lời

III Phương pháp: Làm mẫu, quan sát, thực hành,

- Nội dung tích hợp: âm nhạc, toán, văn học

III.Tiến hành hoạt động:

- Lớp hát bài “ Em yêu cây xanh”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói đến cây gì?

Lớp hát

Trang 14

- Cây xanh có lợi ích gì?

- Giáo dục trẻ không hái hoa bẻ cành,chăm sóc bảo

vệ cây xanh

- Trò chuyện về chủ điểm ,giới thiệu bài

2 Hoạt động trọng tâm :xé dán cây ăn quả

- Cô cho trẻ xem tranh và đàm thoại về tranh mẫu

- Tranh xé gì?

- Gốc cây to hay nhỏ?

- Thân cây như thế nào ?

- Thân cây màu gì?

- Tán lá là hình gì?

- Tán lá có màu gì?

+ Cô vẽ mẫu hướng dẫn cách xé dán thân cây xé

bằng giấy màu nâu gấp đôi tờ giấy theo chiều dọc, xé

nét xiên từ dưới lên xé dưới to hơn trên để làm gốc to

hơn thân cây, sau đó lấy tờ giấy màu xanh xé tán lá

cũng gấp đôi tờ giấy lại xé nét cong tròn xé xong lật

mặt sau thân cây phết hồ xoa đều và dán vào giữa

quyển sách tiếp đến dán tán lá cho lớp quan sát

- Cô ngồi mẫu xé dán cho lớp quan sát

* Trẻ thực hành : Mở nhạc cho trẻ nghe

- Cô đi bao quát lớp giúp cháu làm đúng các thao tác ,

gấp, xé, dán

* Trưng bày sản phẩm :

- Cô cho cháu đi tìm bài đẹp nhận xét cô nhận xét

khen những cháu xé dán đẹp và sáng tạo ,và động viên

những trẻ xé dán chưa đẹp

- Lớp đếm xem có bao nhiêu bài đẹp

3 Kết thúc hoạt động : Đọc bài thơ “ Hoa kết

I Ôn bài cũ, làm quen kiến thức mới.

II Bình cờ cuối ngày

III Vệ sinh trả trẻ.

Trang 15

A.HO ẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG:

I.Các hoạt động trong ngày:

1.Đĩn trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng.

- Đĩn trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cơ và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sĩc và giáo dục trẻ

-Trị chuyện với trẻ về chủ đề một số cây xanh

- Trẻ chơi tự do một số trị chơi vận động ngồi trời

- Cơ điểm danh trẻ đến lớp

- Cơ tập trung trẻ ngồi sân trường, cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cơ bài em yêu cây xanh

- Cho trẻ chơi 1 số trị chơi tập thể

- Trẻ hát bài khám tay, cơ kiểm tra tay trẻ

3.Hoạt động ngồi trời.

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành và được vui chơi theo ý thích của mình

- Trẻ nhớ được các kiến thức đã học và cĩ một số hiểu biết về bài sắp học

- Trẻ chơi hứng thú và đúng luật trong khi chơi các trị chơi

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

Mơn : Âm nhạc

Đề tài: “Em yêu cây xanh”

- Nội dung trọng tâm : Dạy hát và vận động

-Nội dung kết hợp :

- NH : Lý cây bơng

- TC: Nghe giai điệu đốn tên lời ca

Trang 16

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài “Em yêu cây xanh” Hiểu được nội dung bài hát Thể hiện được phong cánh âm nhạc vui, rộn ràng của bài hát

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài “Em yêu cây xanh” Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo cô từng câu trong bài hát

2 Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ cảm nhận được giai điệu dân ca qua bài “Lý cây bông”

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ cảm nhận được giai điệu bài hát

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ thích thú lắng nghe cô hát

3 Thái độ : Trẻ yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ cây xanh.

- Không gian: Lớp học rộng, an toàn

- Đồ dùng: Phách gỗ, đàn, đĩa, mũ múa hình cỏ cây hoa lá

III Phương pháp: Quan sát, thực hành

- Nội dung tích hợp: THMTXQ, tạo hình ,Thơ

- Cô và trẻ cùng hát bài “Ra vườn hoa”

- các con vừa hát bài gì?

- Chúng ta đã ra đến vườn hoa ở đây có

nhiều cây xanh các con có thích trồng cây

không?

Ai cũng muốn quê hương có nhiều cây

xanh để quê hương ngày càng thêm đẹp

- Giáo dục trẻ biết yêu quý cây xanh

chăm sóc và bảo vệ cho cây,không hái hoa

bẻ cành

2 Hoạt động trọng tâm :

- Cô và trẻ cùng hát “Em yêu cây xanh”

+ Các con vừa hát bài gì? Ai sáng tác?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cho trẻ hát 2-3 lần kết hợp 2-3 lần kết

hợp vỗ tay theo lời ca

- Cho trẻ vận động theo bài hát với nhiều

Trang 17

+ Hát múa theo tổ, nhóm, cá nhân.

+ Bạn trai hát, bạn gái múa

+ Bạn trai múa, bạn gái hát

- Cả lớp múa lại một lần nữa

* Lớp đọc bài thơ : hoa mào gà

* Nghe hát :

- Cô hát lần 1

- Giới thiệu tên bài hát “Lý cây bông ”

Dân ca Thừa Thiên”

- Giảng nội dung bài hát

- Cô mở nhạc múa minh họa theo bài hát

* Trò chơi :

- Cô giới thiệu tên trò chơi “Nghe giai

điệu đoán tên lời ca”

- Cô nêu cách chơi, luật chơi

- Hướng dẫn tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Trang 18

I Hoạt động trong ngày

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh về cây xanh và môi trường sống

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cô bài em yêu cây xanh

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ ôn số lượng và chữ số 6, 7, 8

- Trẻ 4 tuổi: ôn số lượng 6,7,8

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ đếm theo cô và các bạn

2 Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng đếm và gắn số tương ứng

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng đếm

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng đếm cùng cô

3 Thái độ : Trẻ chú ý trong giờ học.

- Không gian: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát, an toàn

Trang 19

- Đồ dùng: Mô hình vườn cây,tranh lô tô cây dừa, cây mía thẻ số từ 1 đến8.

III Phương pháp: Làm mẫu, quan sát ,thực hành

- Nội dung tích hợp: âm nhạc, trò chơi, đố

- Trò chuyện về cây xanh

- Cho cả lớp hát bài “Em yêu cây xanh”

- Ngoài cây xanh còn có cây gì nữa nhĩ?

- Còn có rất nhiều cây như cây bàng,cây phượng…

cây cho ta bóng mát và gỗ đấy làm cho môi trương

không khí luôn trong lành vậy nên các con phải biết

chăm sóc bảo vệ cây xanh nhé

2. Hoạt động trọng tâm:

* Ôn gợi nhớ: số lượng đếm đến 8 và gắn số

tương ứng

- Cô cho lớp đếm 1,2 ,3,4, 6, 7,8 cho cháu lên lấy số

gắn tương ứng và kiểm tra lại

- Hướng tới giới thiệu bài

* Bài mới:

- Các con đã đến thăm vườn cây ăn quả chưa?vậy

hôm nay cô cháu mình đi thăm vườn cây ăn quả

nhé

Cô gắn lên bảng 6 cây cam cô hỏi mấy cây?

Hãy đếm nào 1,2,3,4, 5,6, tất cả là 6 cây cam Cô

hỏi lấy số mấy gắn tương ứng,

Cô gắn số 6

- Cô gắn tiếp lên bảng 7 cây xoài và hỏi mấy

cây ? số cây xoài và số cây cam số nào nhiều hơn?

Hãy đếm nào 1,2,3,4, 5,6, 7 tất cả là 7 cây xoài

Cô hỏi lấy số mấy gắn tương ứng,

Cô gắn số 7

- Cô gắn tiếp lên bảng 7 cây bưởi và hỏi mấy

cây ? số cây xoài và số cây bưởi số nào nhiều hơn?

Hãy đếm nào 1,2,3,4, 5,6, 7, 8 tất cả là 8 cây

bưởi Cô hỏi lấy số mấy gắn tương ứng,

Lớp hátTrẻ trả lời

Trẻ thực hiện

Trẻ trả lời

Trang 20

Cô gắn số 8

- Cô cho cả lớp đếm 3 loại đồ dùng trên bảng và

đọc số tương ứng

- Cô gắn số 5 vào tương ứng 2 đồ dùng trên bảng

Cho lớp đếm lại các đồ dùng trên bảng và đọc số

- Đếm ngược gỡ xuống

* Luyện tập : Cô hướng dẫn và cho cháu thực

hiện , cô bao quát lớp giúp cháu làm đúng thao tác

xếp đồ vật gắn số tương ứng

* Trò chơi : Gắn đúng số lượng : Cô hướng dẫn

nêu cách chơi và cho cháu chơi 4 cháu lên chơi 1

lần

Liên hệ thực tế : Quan sát xem trong lớp có cái

gì có số lượng là 6, 7, 8

- Nhận xét tuyên dương ,thu dọn đồ dùng

3.Kết thúc hoạt động : đọc bài thơ “Hoa kết trái”

******************************

CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Cây xanh và môi trường sống

Trang 21

-Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh cây xanh và môi trường sống

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cô bài em yêu cây xanh

- Trẻ 5 tuổi: Rèn kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ 4 tuổi: Rèn kĩ năng nghe và trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ 3 tuổi: Rèn kĩ năng nghe các bạn trả lời

3 Thái độ: trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây trồng

- Không gian: Lớp học sạch sẽ, gọn gàng

- Đồ dùng: - Tranh giảng nội dung, tranh chữ in to

III Phương pháp: Trực quan ,đàm thoại ,thực hành

- ND tích hợp: Tạo hình, âm nhạc, làm quen với toán

Trang 22

III Tiến trình hoạt động:

- có rất nhiều loại cây cây ăn quả,cây cho ta

bóng mát,cây lấy gỗ,cây lương thực…

- Vậy cây tre cho ta gì nhĩ?

- Muốn biết cây tre có ích lợi gì thì hôm nay

cô sẽ kể cho lớp mình nghe câu chuyện cây

tre trăm đốt nhé!

2 Hoạt động trọng tâm :

- Cô kể lần 1: thể hiện cử chỉ điệu bộ

- Giới thiệu tác giả, Cô giảng nội dung câu

chuyện và giảng một số từ khó và cho trẻ đọc

từ khó

- Kể lần 2: Kể diễn cảm kết hợp đoạn vi deo

về câu chuyện

* Đàm thoại : Về nội dung câu chuyện

+ Tên câu chuyện là gì ?

- Anh nông dân làm gì cho lão nhà giàu?

- Lão nhà giàu đã nói với anh nông dân như

thế nào?

- Anh nông dân là người như thế nào?

- Ai đã giúp anh nông dân?

- Lão nhà giàu tham lam độc ác nên bị trừng

phạt như thế nào ?

Cuối cùng anh nông dân cưới ai làm vợ?

- Cô cũng cố lại nội dung câu chuyện giáo

dục cháu biết lao động chăm chỉ và sống

Trang 23

**********************************************************

Hoạt động 2Môn: Làm quen chữ cái

-Trẻ 5 tuổi:Trẻ nhận biết và m, l, n Nhận ra chữ m,l, n trong tiếng từ

-Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái m, l, n Nhận ra chữ m,l, ntrong tiếng từ

-Trẻ 3 tuổi; Trẻ phát âm được chữ cái m,l,n

2/ Kỹ năng:

-Trẻ 5 tuổi: Trẻ phát âm chính xác chữ m, l, n

-Trẻ 4 tuổi: Trẻ phát âm chính xác chữ m, l, n theo cô

-Trẻ 3 tuổi: luyện cách phát âm cho trẻ

3/Thái độ: Trẻ luyện phát âm đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau trong học tập

II Chuẩn bị môi trường hoạt động :

* Không gian tổ chức: Trong lớp,nhạc bài hát có trong chủ điểm thực vật

Trang 24

* Đồ dùng phương tiện: Tranh có từ chứa chữ cái l, m, n sách bút chì đen chìmàu

+ Tích hợp : môn âm nhạc , toán ,Văn học

III.Phương pháp : Trực quan ,làm mẫu Thực hành.

- Cô cũng cố câu trả lời giáo dục trẻ biết chăm

sóc bảo vệ cây xanh không hái hoa bẻ cành

Cả lớp chú ý nhìn lên bảng xem ai mang củ cải về

trồng nhé.Cô có bức tranh ông lão dưới tranh có

- Cô phát âm chữ l,phân tích chữ l

- Cô cho cả lớp phát âm

- Tổ nhóm cá nhân phát âm

- Giới thiệu l in hoa,l in thường,l viết thường

- Trong câu chuyện nhổ củ cải ai đã giúp ông

nhổ củ cải?

- Cô có tranh cún con dưới tranh có từ cún con

- Cô cho cả lớp đọc từ cún con và tìm chữ cái

đã học

- Cô phát âm chữ n,phân tích chữ n

- Cô cho cả lớp phát âm

- Giới thiệu n in hoa,n in thường ,n viết thường

- Con vật nào giúp ông lão nhổ củ cái

- Cô có tranh mèo con dưới tranh có từ mèo

Lớp phát âm

Tổ nhóm cá nhân phát âm

Trang 25

- Cho trẻ đọc từ mèo con và tìm chữ cái đã học

- Cô phát âm chữ m,phân tích chữ m

- Cô cho cả lớp phát âm chữ m

- Giới thiệu m in hoa,m in thường,m viết

thường

 So sánh m,n

- Chữ n,m có đặc điểm gì giống và khác nhau

- Cô khái quát chữ n,m cùng có một nét thẳng

và một nét móc,chữ n có một nét móc chữ n

có hai nét móc

* Trò chơi 1: Tìm và gạch chân chữ cái đã học

trong đoạn thơ của bài ăn quả

- Cho hai đội lên chơi

- Đội nào tìm và gạch chân đúng và nhiều chữ cái

đã học đội đó chiến thắng

*Trò chơi 2:bù chữ còn thiếu

- Cô có hai bức tranh có chứa chữ m,l,n nhưng bị

thiếu

- Mời hai đội lên viết chữ còn thiếu dưới tranh

- Đội nào viết đúng đội đó chiến thắng

- Cô động viên khen ngợi trẻ

3 Kết thúc hoạt động: hát bài màu hoa rồi ra

Trang 26

- Mọi người đi lề chùa đầu năm.

- Đi chúc tết mọi người Lời chúc tết

- Treo câu đối

- Lễ ông bà, gia tiên

Hoa quả ngày tết

Một số loại hoa đặc trưng của tết:

Hoa Mai, Hoa Đào, Hoa Phong

Lan

- Các loại quả thường có nhiều

trong ngày tết: Dưa hấu, mẵng

cầu, dừa, quất

Các món ăn ngày tết

- Những món ăn thường có trong ngày tết: Mứt, bánh, hoa quả, hạt dưa, bánh tét, bánh chưng, thịt, dưa món, củ kiệu, hành

- Cách làm bánh tét, bánh tổ

- Có văn hoá khi ăn uống ở nơi đông người, nơi công cộng

Trang 27

Phát triển tình cảm xã hội

*Toán: Phân biệt

chiều cao của 3

NH: Mùa xuân

- CT: “Xemtranh đoán tên bạn hát” các bài nói về ngày tết cổ truyền

Tạo hình:

Sử dụng các kỹ năng để vẽ

và tô màu những loại

Dinh dưỡng

và sức khỏe:

Vận động:

Trẻ biết cáchnhảy cao nhảy xa

* Đọc thơ,

kể chuyện

âm nhạc ,đóng kịch ,vui chơi, nói

về ngày tết

cổ truyền .Trả lời được một

số câu hỏi của cô

* xem tranh ảnh, sách báo, nói về ngàytết cổ truyền

* Trẻ biết

ý nghĩa của ngày tết cổ truyền đều có íchlợi đối vớicon đời sống con người -Trẻ bết mọi ngườitrong ngày đó aicũng được ăn ngon mặc đẹp ,đi vui chơi

TẾT NGUYÊN ĐÁN MÙA XUÂN

Trang 28

hoa ngày tết

Kế hoạch hoạt động tuần

Tên hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ:

-Đón trẻ vào và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

-Trò chuyện với trẻ về ngày tết cổ truyền mà trẻ biết

- Cho trẻ nghe nhạc về nói về chủ điểm nói về tết nguyên đán mùa xuân và xem tranh ảnh nói về ngày tết

Thể dục buổi sáng.

- Bài : “Sắp đến tết rồi”

Trò chuyện đầu giờ, điểm danh:

- Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán mùa xuân

- Điểm danh trẻ bằng cách gọi tên của trẻ

-Trẻ biết tìm hiểu

về tết nguyên đánmùa xuân

- TC: Đoán tên bạn hát

Tạo hình

- Trang trí bưu thiệp ngày tết

Văn học.

Truyện :

“ Sự tích bánh chưngbánh dày”

- Trò chuyện về thời tiết không gian và thời gian

- Trò chuyện về Tết nguyên đán mùa xuân

- Chơi trò chơi vận động: cây cao cỏ thấp

- Trò chơi dân gian : “ Gieo hạt”

- Chơi với đồ chơi tự do

Trang 29

Hoạt

động

góc

Góc đóng vai: Cửa hàng bán cây cảnh

Góc xây dựng: Công viên cây xanhGóc học tập: múa hát các bài theo chủ điểm

Hoạt

động

chiều

Trò chơi: học tập

Hát

và ônlại các bài.đ

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ ,điểm danh,thể dục sáng.

-Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sóc và giáo

dục trẻ

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề nhánh tết nguyên đán

Thể dục buổi sáng

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng bài sắp đến tết rồi theo băng cùng cô

a.Yêu cầu:

- Trẻ được hít thở không khí trong lành và được vui chơi theo ý thích của

mình

b Phương pháp hướng dẫn: Dùng lời, thực hành

c Đồ dùng đồ chơi: Xắc xô, các đồ chơi cô tự làm: chong chóng, diều…

Trang 30

d Nội dung đi dạo:

- Tham quan dạo chơi trong sân trường, quan sát thời tiết, trò chuyện với trẻ

về ngày tết nguyên đán

- Trẻ ôn lại bài đã học ngày hôm trước

- Chơi trò chơi

*Trò chơi vận động:Cây cao cỏ thấp

- Cách chơi cho cả lớp đứng thành vòng tròn khi cô nói “cây cao” thì trẻđứng kiểng chân đồng thời hai tay đưa cao,khi cô nói “cỏ thấp” thì trẻ ngồixổm ( trẻ vừa làm vừa nói theo)

- Luật chơi ai làm sai thì phải nhảy lò cò

* Trò chơi dân gian:Gieo hạt

Luật chơi:

Hướng trẻ vận động những thao tác theo đúng nhịp của bài thơ sau:

“Gieo hạt Mùi hương

Nảy mầm :Cho trẻ từ từ đứng thẳng lên

Một cây: Yêu cầu trẻ giơ cao tay trái lên

Hai cây : Yêu cầu giơ cao tay phải lên

Một nụ : Cho trẻ hạ tay trái và úp bàn tay trái xuống

Hai nụ :Hạ tiếp tay phải và úp bàn tay phải xuống

Một hoa :Cho trẻ ngửa bàn tay trái ra và xòe rộng các ngón tay

Hai hoa : Cho trẻ ngửa bàn tay phải ra và xòe rộng các ngón tay

Mùi hương thơm ngát :Cho trẻ đưa 2 tay úp nhẹ vào mũi và hít thật sau làm đọng tác ngửi hoa

Một quả :Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay trái ra

Hai quả : Hướng dẫn trẻ để tay ngang ngực, ngửa bàn tay phải ra

Gió thổi : Trẻ giang thẳng 2 tay lên cao thành hình chữ V, nghiêng người sang trái

Cây rung :Nghiêng người sang phải

Trang 31

Lá rụng : Cho trẻ ngồi thụp xuống

Nhiều lá : Cho trẻ lắc cổ tay rồi cùng la to : A! A A

* Chơi tự do: cho trẻ chơi với những đồ chơi cô chuẩn bị và những đồ chơi

có sẵn trên sân trường như: cầu trượt, xích đu

- Sau khi chơi cô tập trung các cháu, nhận xét hoạt động, nêu gương các cháu chơi tốt, nhắc nhở động viên các cháu chơi chưa tốt để cố gắng lần sau

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết đưa tay cao để ném xa chạy nhanh về đích

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết đưa tay cao để ném xa chạy nhanh về đích theo sựhướng dẫn của cô

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết làm theo cô

2.Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Phát triển cơ tay cơ chân ,rèn sự tự tin nhanh nhẹn

- Trẻ 4 tuổi: Phát triển cơ tay cơ chân ,rèn sự tự tin nhanh nhẹn

- Trẻ 3 tuổi: Phát triển cơ tay cơ chân

* Thái độ: trẻ có ý thức kỷ luật khi tập

II/ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ Đồ dung vạch kẻ, dây.

III/ Phương pháp: Làm mẫu , quan sát , thực hành.

- Nội dung tích hợp : Âm nhạc ,toán , văn học

IV/ Tiến hành hoạt động:

+ Lớp hát bài “quả ”

- Trong bài hát nhắc đến quả gì?

- Quả có tác dụng gì ?

- Các con có thích ăn các loại quả ko?

- Ngoài quả ra còn có các loại rau cũng cung

cấp cho chúng ta nhiều chất xơ và vi ta min

nên các con phải ăn đầy đủ chất để có một cơ

Trang 32

kieerur,mũi bàn chân,đi bằng gót chân,đi

khom lưng,chạy nhanh,chạy chậm cô mở

nhạc bài quả

* Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay

và đưa ngang

- ĐT chân: Bước khuỵ một chân ra phía

trước hai tay chống hông, chân sau thẳng

- ĐT bụng: gập người xuống hai mũi bàn tay

chạm hai mũi bàn chân

- ĐT bật: Bật tách chân khép chân

- Cô mở nhạc bài em yêu cây xanh

*.Vận động cơ bản:

- Trẻ đứng 3 hàng ngang

- Cô làm mẫu lần 1 cho lớp quan sát

- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích

hướng dẫn

- Tư thế chuẩn bị:

- Các con sẽ đứng chân trước chân sau tay

cầm vật ném cùng phía với chân sau đưa

thẳng ra trước mặt Khi nắm lăng tay từ

trên xuống dưới ra sau lên cao rồi ném ở

điểm tay cao nhất ném xong lượm túi cát

vào tổ sau đó chạy nhanh về đích.cô đã

cắm cờ sẵn và đi về cuối hàng khi chạy

phối hợp tay chân đầu không cúi mắt nhìn

thẳng

- * Trẻ thực hiện :

- Cô mời 2 cháu lên làm thử sửa sai

- Trẻ thực hiện cô quan sát lớp giúp trẻ làm

dúng các thao tác nhảy cao ,nhảy xa mỗi lần

cô mời 3 cháu lên cô quan sát động viên, sửa

sai kịp thời cứ lần lượt như thế đến hết cả lớp

+ Lớp đếm có mấy bạn lên nhảy.

- Cô quan sát chú ý sữa sai và khen thưởng

2 cháu lên thực hiện

Trẻ chơi

Trang 33

* Hồi tỉnh: Lớp đọc bài thơ “hoa kết trái

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ nhận biết được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ nhận biết được ý nghĩa của ngày tết cổ truyền

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ngày tết cổ truyền

2 Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết ngaỳ tết bố mẹ đi mua sắm nhiều đồ dùng ,bé được tiền lì xì được đi mừng tuổi ông bà

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết ngày têt bố mẹ đi mua sắm nhiều đồ dùng

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết ngày tết bé được nhiều tiền lì xì,được đi chơi

3 Thái độ: trẻ biết tết đến là thêm 1 tuổi

- Không gian: Lớp sạch sẽ , thoáng mát, an toàn

- Đồ dùng: tranh ảnh về ngày tết …

III.Phương pháp: Quan sát, thực hành.

- Nội dung tích hợp: ÂN, thơ ,toán

a Mở đầu hoạt động :

- Cho trẻ hát bài “sắp đến tết rồi”

- Các con có thích tết không nhĩ?vì sao?

- Đàm thoại về nội dung chủ điểm Giới

thiệu bài

b Hoạt động trọng tâm :

- Cho trẻ đi quan sát tranh ngày tết

- Trò chuyện đàm thoại về tranh ngày tết

* Luyện tập :

- Ngày tết mọi người như thế nào ?

+ Mọi người đi mua sắm như thế nòa có

Lớp hát

Trẻ trả lời

Trẻ quan sát

Trang 34

đông vui không ?.

- Tết đến các cháu được bố mẹ mua cho

những thứ gì

- Bố mẹ gói bánh gì ?

- Tết đến các cháu được bố mẹ dẫn đi

đâu ?

- Ttế đến các cháu được tiền gì ?

- Bố mẹ có mua nhiều bánh kẹo không ?

- Tết đến các cháu thêm 1 gì ?

- Ngày tết có loại hoa gì ?

* Trò chơi :“Cắm hoa ngày tết ”

- Cô hướng dẫn cách chơi và luật chơi và

cho cháu chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

Thay đổi cách chơi khác: Trò chơi mua

hoa

Đếm có bao nhiêu loại rau

-Nhân xét giờ chơi

c Kết thúc hoạt động : Trẻ tô tranh hoa

đào, hoa mai

- Chuẩn bị một số đồ dùng để đi thăm công viên, các loại cây cảnh

- Đồ chơi bán hàng các loại cây cảnh

b.Yêu cầu:

- Trẻ thể hiện đúng vai diễn của mình :

- Biết thể hiện tình cảm giữa người bán và người mua cây cảnh,

c.Cách tiến hành:

* Phân vai người bán cây cảnh người mua cây cảnh

* Đóng vai người bán cây cảnh, người đi mua cây cảnh

2 Góc xây dựng:xây công viên cây xanh

a.Chuẩn bị:

- Khối xây dựng các loại

- Một số loại cây cảnh, cây hoa.

- Khối xây dựng các loại, gạch,mái nhà

Trang 35

- Các mô hình đồ chơi hàng rào, khối lắp ghép để ,lắp ghép xây dựng công viên vườn hoa.

b Yêu cầu:

- Trẻ chơi xây dựng được công viên và biết với sự phối hợp giữa các bạn trong nhóm

- Không tranh giành đồ chơi,không xô đẩy nhau trong khi chơi

- Cháu biết xây dựng công viên đẹp có nhiều cây xanh

c Cách tiến hành:

- xây dựng các kiểu công viên

- Lắp ghép các mô hình công viên

* Đóng vai người xây dựng là nhanh nhẹn tháo vát

3 Góc âm nhạc: Múa hát các bài hát chủ đề chủ điểm

******************************************

Thứ ba ngày 17 tháng 1 năm 2017

CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết nguyên đán

I.Các hoạt động trong ngày

Trang 36

-Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cô bài sắp đến tết rồi

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết vẽ một số họa tiết đơn giản

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết tô màu bưu thiếp

2.Kỹ năng :

- Trẻ 5 tuổi: Củng cố khả năng vẽ cành, hoa,lá và phối hợp màu để tô Trẻ biết sáng tạo và phối hợp, sắp xếp bố cục hình vẽ trong tranh

- Trẻ 4 tuổi: Củng cố khả năng vẽ cành, hoa,lá và phối hợp màu để tô

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết cầm bút tô

3 Thái độ: tính thẩm mỹ biết yêu cái đẹp, biết giữ gìn sản phẩm.

- Không gian: Lớp học sạch sẽ, mát, an toàn

- Đồ dùng: Bút, sách , chì màu, tranh mẫu, tranh mở rộng, kệ trưng bày sản phẩm, đĩa nhạc không lời

III Phương pháp: quan sát, thực hành.

Trang 37

- Nội dung tích hợp: Âm nhạc , toán ,văn học

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nói đến những loại hoa nào?

À đúng rồi Mùa xuân đến mùa hoa khoe sắc

Nhưng hoa đào và hoa mai là hai loại hoa đặc trưng

nở vào dịp tết đấy

2.Hoạt động trọng tâm:

- Cho trẻ xem tranh mẫu

- Con có nhận xét về những tấm thiệp

-Các con có nhận xét gì về những tấm thiệp của cô

- Các con thấy cô trang trí như thế nào?

- Cô làm như thế nào?

- Cô đã cắt những tấm giấy màu làm các loại quả

viết những câu đối chúc mừng năm mới, bên cạnh

đó cô còn tô màu và trang trí các đường riềm trông

và dán những cành đào cành mai rất đẹp mắt và cân

đối

- Các con ơi Đã bao giờ chúng mình làm những

tấm thiệp để đón năm mới và tặng người thân của

chúng mình chưa?

- Vậy hôm nay trong giờ hoạt động tạo hình cô và

các con sẽ cùng thực hiện các con đồng ý không?

- Vậy các con sẽ trang trí những tấm thiệp của mình

như thế nào?

- Hỏi 3- 4 trẻ

- À cô thấy các con có những ý tưởng rất sáng tạo,

để trang trí được những tấm thiệp thật đẹp các con

hãy trang trí vẽ tô màu làm sao cho tấm thiệp thật

hài hòa và cân đối nhé

- Để có được những tấm thiệp đẹp khi ngồi các con

phải làm gì?

* Trẻ thực hiện

- Với những nguyên liệu rất quen thuộc gần gũi mà

cô và các con đã chuẩn bị từ trước, cô hi vọng trong

thời gian 1 bản nhạc các con sẽ trang trí được

Trang 38

những tấm thiệp trang hoàng nhà cửa và gửi tặng

người thân của mình trong dịp tết này nhé (thời

gian trẻ thực hiện, cô quan sát, giúp đỡ nhẹ nhàng)

- Con đang làm gì?

- Con vẽ gì đây?

- Con tô màu nãy sẽ đẹp hơn…

*Trưng bày sản phẩm nhận xét

Các bạn ơi thời gian đã hết rồi, hãy nhanh tay mang

những tấm thiệp lên trưng bày nào?

- Cô thấy rằng những tấm thiệp ngày tết cổ truyền

các bạn làm rất đẹp, sinh động và sáng tạo đấy

- Các con thích tấm thiệp nào? Vì sao?

- Tấm thiệp này của ai? Con làm như thế nào?

- Cô nhận xét…

- Bên cạnh đó 1 số bạn còn lúng túng quá nên các

bạn ấy làm gần đẹp rồi đấy Lần sau chúng mình

nhanh tay hơn nhé Cô hi vọng rằng nhờ có những

tấm thiệp này mà mùa xuân năm nay không khí đón

tết của gia đình chúng mình thêm ấm áp ý nghĩa

Trang 39

CHỦ ĐIỂM: Thế giới thực vật CHỦ ĐỀ NHÁNH: Tết nguyên đán A.HOẠT ĐỘNG BUỔI SÁNG

I.Các hoạt động trong ngày

1.Đĩn trẻ, trị chuyện đầu giờ, điểm danh, thể dục buổi sáng.

- Đĩn trẻ vào lớp nhắc trẻ chào cơ và phụ huynh

- Trao đổi với phụ huynh một số vấn đề liên quan đến việc chăm sĩc và giáo dục trẻ

-Trị chuyện với trẻ về tết nguyên đán

- Trẻ chơi tự do một số trị chơi vận động ngồi trời

- Cơ điểm danh trẻ đến lớp

- Cơ tập trung trẻ ngồi sân trường, cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc theo tổ

- Trẻ tập các động tác thể dục buổi sáng theo băng cùng cơ bài sắp đến tết rồi

- Cho trẻ chơi 1 số trị chơi tập thể

- Trẻ hát bài khám tay, cơ kiểm tra tay trẻ

3.Hoạt động ngồi trời.

- Trẻ được hít thở khơng khí trong lành và được vui chơi theo ý thích của mình

- Trẻ nhớ được các kiến thức đã học và cĩ một số hiểu biết về bài sắp học

- Trẻ chơi hứng thú và đúng luật trong khi chơi các trị chơi

II HOẠT ĐỘNG HỌC:

Mơn : Âm nhạc

Đề tài:“ Sắp đến tết rồi ”

- Nội dung trọng tâm : Dạy hát và vận động

-Nội dung kết hợp :

- NH Mùa xuân

- TC: Đốn tên bạn hát

- Trẻ 5 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi ”

- Trẻ 4 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo nhạc bài “Sắp đến tết rồi ” theo

sự hướng dẫn của cơ

- Trẻ 3 tuổi: Trẻ biết hát và vận động theo cơ

2 Kỹ năng :

Trang 40

- Trẻ 5 tuổi: Hiểu được nội dung bài hát Thể hiện được phong cánh âm nhạc vui, rộn ràng của bài hát Trẻ cảm nhận được giai điệu nói về ngày tết

- Trẻ 4 tuổi: Hiểu được nội dung bài hát Thể hiện được phong cánh âm nhạc vui, rộn ràng của bài hát

- Trẻ 3 tuổi: Hiểu được nội dung bài hát

3 Thái độ: Hiểu về ngày tết cổ truyền

- Không gian: Lớp học rộng, an toàn

- Đồ dùng: Phách gỗ, đàn, đĩa, về tranh hoa ngày tết

III Phương pháp: Quan sát, thực hành

- Nội dung tích hợp: THMTXQ, tạo hình ,Thơ

+ Các con vừa hát bài gì? Ai sáng tác?

+ Bài hát nói về điều gì?

- Cô hát vỗ tay theo lời ca cho lớp quan sát

- Cô hướng dẫn cách vỗ tay theo lời ca

- Cho trẻ hát 2-3 lần kết hợp 2-3 lần kết

hợp vỗ tay theo lời ca

- Cho trẻ vận động theo bài hát với nhiều

hình thức khác nhau

+ Hát múa theo tổ, nhóm, cá nhân

+ Bạn trai hát, bạn gái múa

+ Bạn trai múa, bạn gái hát

- Cả lớp múa lại một lần nữa

- Đọc bài thơ “ Hoa kết trái”

Trẻ trả lời

Tổ nhóm cá nhân lên hát

và biểu diễn

Định dạng
Số trang	124
Dung lượng	740 KB