- Kiểm tra nội bộ nhằm đánh giá việc chấp hành đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; việc thực hiện quy chế chuyên môn, thực hiện quy tắc đạo đức và ứng xử của Công chứ
Trang 1PHÒNG GD&ĐT KIẾN XƯƠNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS VŨ LỄ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 05/KH - TrTHCS Vũ Lễ, ngày 15 tháng 9 năm 2018
KẾ HOẠCH KIỂM TRA NỘI BỘ TRƯỜNG THCS VŨ LỄ
NĂM HỌC 2018 - 2019
- Căn cứ Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính Phủ về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục.
- Căn cứ Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn về Thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục.
- Căn cứ kế hoạch số 228/KH-GDTHCS ngày 06/9/2018 của Phòng GD&ĐT Kiến Xương về Kế hoạch chỉ đạo thực hiện nhiệm vụ năm học 2018-2019 cấp THCS huyện Kiến Xương.
- Căn cứ Kế hoạch số 233/KH-PGD ngày 06/9/2018 của Phòng GD&ĐT Kiến Xương về Kế hoạch công tác kiểm tra năm học 2018-2019.
- Căn cứ vào tình hình thực tế về đội ngũ cán bộ giáo viên, học sinh; tình hình cơ sở vật chất và các hệ điều kiện khác của nhà trường và địa phương.
Trường THCS Vũ Lễ xây dựng Kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học
2018-2019 như sau:
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Tuyên truyền, quán triệt Luật Thanh tra, Luật Khiếu nại, Luật Tố cáo, Luật Phòng chống tham nhũng, Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 của Chính phủ quy định về tổ chức và hoạt động thanh tra giáo dục; Thông tư số 39/2013/TT-BGDĐT ngày 04/12/2013 của Bộ GD&ĐT hướng dẫn về Thanh tra chuyên ngành trong lĩnh vực giáo dục và các văn bản pháp luật về công tác thanh tra, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo, phòng chống tham nhũng
- Tiếp tục bồi dưỡng chính trị, chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viên trong Ban kiểm ttra nội bộ nhằm nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ
- Thực hiện nhiệm vụ tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, giải quyết tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định của pháp luật
- Kiểm tra nội bộ nhằm đánh giá việc chấp hành đường lối, chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; việc thực hiện quy chế chuyên môn, thực hiện quy tắc đạo đức và ứng xử của Công chức, Viên chức; ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết, trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp, thái độ phục vụ nhân dân và học sinh.đối với CB-GV-NV trong nhà trường Đánh giá mức độ mà CB-GV-NV đạt được trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao (tại thời điểm kiểm tra) Tư vấn cho CB-GV-NV khắc phục những hạn chế trong công tác, nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, hiệu quả công tác, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Trang 2của nhà trường Phổ biến các kinh nghiệm, thúc đẩy cá nhân tự hoàn thiện góp phần phát triển nhà trường theo yêu cầu đổi mới
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH:
1 Tình hình đội ngũ, số lượng học sinh:
Năm học 2018 - 2019, trường THCS Vũ Lễ có 9 lớp với tổng số 274 học sinh (trong đó: 3 lớp 6 = 75 HS; 2 lớp 7 = 66 HS; 2 lớp 8 = 74 HS; 2 lớp 9 = 59
HS) Đội ngũ CB-GV-NV có 26 người (trong đó: 2 CBQL, 1 nhân viên hành chính,
1 GVTPT Đội + Thư viện, 22 GV bộ môn)
Số giáo viên từng bộ môn như sau:
2 Tình hình thực hiện chỉ tiêu kế hoạch kiểm tra theo quy định:
Nhà trường xây dựng kế hoạch kiểm tra nội bộ hằng năm, đảm bảo chỉ tiêu
kế hoạch kiểm tra theo quy định, tổ chức thực hiện nghiêm túc kế hoạch đã đề ra
3 Tình hình hoạt động của trường:
Nhà trường duy trì tốt nền nếp, kỷ cương các hoạt động giáo dục Ban giám hiệu, các tổ chuyên môn và các bộ phận chức năng đã xây dựng các loại kế hoạch theo quy định, chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt các hoạt động giáo dục; được các đoàn thanh tra, kiểm tra của Sở GD&ĐT Thái Bình và Phòng GD&ĐT Kiến Xương đánh giá xếp loại tốt
4 Tình hình hoạt động của Ban kiểm tra nội bộ năm học trước:
Các thành viên của Ban kiểm tra nội bộ nhà trường năm học 2017-2018 đã tích cực, chủ động thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội bộ đã đề ra Trong quá trình kiểm tra đã góp ý, nhận xét, đánh giá chính xác, khách quan những ưu điểm, hạn chế, đồng thời làm tốt công tác tư vấn đối với người được kiểm tra
III KẾ HOẠCH CỤ THỂ:
1 Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên:
1.1) Chỉ tiêu:
Trong năm học kiểm tra toàn diện việc thực hiện nhiệm vụ của 9 giáo viên, đạt tỷ lệ 39,1%
1.2) Nội dung, biện pháp kiểm tra:
a) Phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống:
- Nhận thức tư tưởng, chính trị; chấp hành chính sách, pháp luật của Nhà nước; việc chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo
Trang 3số lượng, chất lượng ngày công lao động;
- Đạo đức, nhân cách, lối sống, ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực; sự tín nhiệm trong đồng nghiệp, học sinh và nhân dân; tinh thần đoàn kết; tính trung thực trong công tác; quan hệ đồng nghiệp; thái độ phục vụ nhân dân và học sinh
b) Việc thực hiện các quy định về chuyên môn nghiệp vụ:
- Việc thực hiện nội dung chương trình, kế hoạch dạy học, quy định về dạy thêm học thêm
- Hồ sơ chuyên môn của giáo viên (việc xây dựng kế hoạch, soạn giáo án; các hồ sơ sổ sách có liên quan ): Kiểm tra tất cả các loại hồ sơ chuyên môn của
GV, đánh giá xếp loại từng loại hồ sơ chuyên môn và xếp loại chung về hình thức, nội dung từng loại hồ sơ chuyên môn theo quy định của Phòng GD&ĐT Kiến Xương
- Việc đổi mới phương pháp dạy học, gắn với đặc thù cấp học, đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng đánh giá năng lực người học
- Việc sử dụng thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học
- Việc tự học, tự bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ của giáo viên
- Việc giảng dạy của giáo viên thông qua dự giờ, kết quả khảo sát (nếu có): Kiểm tra giờ lên lớp: Dự giờ 2 tiết (đối với GV dạy môn: Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh, có thể dự 1 tiết dạy chính khóa và 1 tiết dạy thêm theo thời khóa biểu); trên
cơ sở đó nhận xét, đánh giá, xếp loại (cần bám sát chỉ đạo của Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT về hướng dẫn đánh giá giờ dạy theo định hướng đổi mới)
- Kết quả giảng dạy : Điểm kiểm tra hoặc kết quả đánh giá môn học của học sinh từ đầu năm học đến thời điểm kiểm tra; kết quả kiểm tra khảo sát của cán bộ kiểm tra, kết quả kiểm tra các lớp do giáo viên dạy so với chất lượng chung của toàn trường, của huyện, tỉnh trong năm học Việc thực hiện quy chế kiểm tra, chấm trả bài: GV có đổi mới cách ra đề kiểm tra không? (ra đề kiểm tra theo hướng người học phải hiểu bài, vận dụng được kiến thức, ra đề KT theo ma trận) Kiểm tra sổ điểm bộ môn của GV, đối chiếu với sổ điểm lớp (tính từ đầu năm học đến thời điểm kiểm tra để đánh giá số lần điểm kiểm tra các loại theo quy định, việc ghi điểm, sửa điểm theo quy chế, …) Kiểm tra việc lưu bài kiểm tra của HS, kiểm tra việc chấm bài và vào điểm của GV (kiểm tra sắc xuất khoảng 20% số bài kiểm tra của HS)
Chú ý: Khi nhận xét, đánh giá xếp loại giờ dạy cần tập trung vào những vấn đề
chủ yếu sau: Việc thực hiện TKB, thực hiện kế hoạch dạy học, tổ chức và quản lý
HS trong giờ học Nội dung bài giảng có phù hợp với chuẩn kiến thức, kỹ năng theo quy định trong chương trình môn học không ? (lưu ý việc thực hiện tích hợp, lồng ghép các nội dung về bảo vệ môi trường, giáo dục kĩ năng sống, phòng chống HIV/AIDS, ma túy và các tệ nạn XH, … trong một số môn học; nội dung giảm tải từng bộ môn Việc đổi mới PPDH, việc sử dụng các phương tiện và ĐDDH (kỹ năng sử dụng, hiệu quả đạt được)
c) Thực hiện các nhiệm vụ khác được giao:
Trang 4- Công tác chủ nhiệm (đối với GVCN): Kiểm tra sổ chủ nhiệm, đánh giá công tác quản lý HS, các biện pháp giáo dục HS (nhất là HS cá biệt, HS diện chế
độ chính sách, HS có hoàn cảnh khó khăn, )
- Công tác kiêm nhiệm khác (nếu có)
2 Kiểm tra chuyên đề:
2.1) Chỉ tiêu:
Kiểm tra theo chuyên đề việc thực hiện nhiệm vụ của ít nhất 70% giáo viên
2.2) Nội dung kiểm tra:
Căn cứ vào tình hình thực tế của nhà trường, căn cứ vào các văn bản chỉ đạo của các cấp quản lý giáo dục, Hiệu trưởng lựa chọn các chuyên đề kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên như: Kiểm tra trình độ nghiệp vụ sư phạm, kiểm tra việc thực hiện chương trình, kế hoạch dạy học, kiểm tra hồ sơ, giáo án, việc bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, việc thực hiện các quy định về dạy thêm, học thêm,
sử dụng thiết bị dạy học, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh
3 Kiểm tra hoạt động của các tổ chuyên môn, các bộ phận:
3.1) Kiểm tra hoạt động của các tổ chuyên môn:
- Kiểm tra việc thực hiện chương trình, việc xây dựng và thực hiện kế hoạch dạy học các bộ môn; thực hiện kế hoạch năm học theo hướng dẫn của Sở và Phòng GD&ĐT, theo đặc thù của tổ chuyên môn; việc sinh hoạt tổ chuyên môn, việc thực hiện quy định về chuyên môn nghiệp vụ, công tác bồi dưỡng và tự bồi dưỡng
- Kiểm tra công tác quản lý dạy bù, dạy thay, công tác quản lý chuyên môn, việc thực hiện quy định về dạy thêm học thêm
3.2) Kiểm tra hoạt động của bộ phận thư viện, thiết bị:
Việc xây dựng kế hoạch hoạt động, việc thực hiện kế hoạch, hồ sơ sổ sách liên quan (quan tâm tới công tác bảo quản, theo dõi việc sử dụng tài liệu, sách giáo khoa, thiết bị dạy học, tự làm đồ dùng dạy học)
3.3) Kiểm tra hoạt động của bộ phận tài chính:
Việc thực hiện công tác kiểm tra tài chính theo định kỳ; việc thực hiện chế
độ chính sách cho CB, GV, NV và học sinh, việc lưu trữ hồ sơ theo quy định, công tác thu chi
4 Kiểm tra hoạt động học tập, rèn luyện của học sinh:
Kiểm tra việc giáo dục toàn diện và việc tự rèn luyện của học sinh thông qua các đợt kiểm tra định kỳ, các kỳ thi tập trung, qua hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động của Đội TNTP Hồ Chí Minh: Các loại hồ sơ công tác Đội theo quy định; việc quản lý, sử dụng các trang thiết bị … phục vụ cho công tác Đội
5 Tự kiểm tra công tác quản lý của người đứng đầu đơn vị:
- Tự kiểm tra việc xây dựng kế hoạch năm học, học kỳ và hàng tháng của thủ trưởng đơn vị, của các bộ phận; việc thực hiện kế hoạch, việc quản lý CB, GV, NV
- Kiểm tra việc quản lý hành chính, tài chính, tài sản, thu chi ngoài học phí
và lệ phí tuyển sinh, DTHT, văn bằng chứng chỉ; Việc thực hiện “Quy chế về tự
Trang 5kiểm kê, đánh giá hàng năm, việc thiết lập, xây dựng hồ sơ, sổ sách và cập nhật, ghi chép, việc thực hiện công khai minh bạch theo Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT ngày 28/12/2017 về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân
- Kiểm tra việc xây dựng trường chuẩn quốc gia, việc thực hiện các cuộc vận động, việc thực hiện kiểm định chất lượng giáo dục, thực hiện đánh giá theo chuẩn đối với giáo viên, hiệu trưởng
6 Công tác tiếp dân và giải quyết khiếu nại, tố cáo:
- Tổ chức quán triệt Luật khiếu nại 2011, Luật tố cáo 2011, Luật tiếp công dân 2013 trong cơ quan Công tác giải quyết khiếu nại tố cáo và tiếp công dân thực hiện theo phương châm phòng ngừa là chính; khi có vụ việc, phải tập trung giải quyết kịp thời, dứt điểm ngay từ cơ sở, không để vụ việc kéo dài, diễn biến phức tạp
- Nhà trường tổ chức tiếp công dân vào ngày 15 hàng tháng, tại văn phòng nhà trường (nếu trùng vào ngày nghỉ sẽ bố trí vào ngày làm việc tiếp theo) ; có sổ theo dõi tiếp công dân, theo dõi đơn thư khiếu nại, tố cáo; thực hiện quy trình tiếp công dân theo quy định tại Thông tư 07/2011/TT-TCTP ngày 28/7/2011 của Thanh tra Chính phủ
IV BIỆN PHÁP
1 Phân công trong Ban kiểm tra nội bộ:
1.1) Danh sách Ban kiểm tra nội bộ:
STT Họ và tên Chức danh Nhiệm vụ được giao Ghi chú
1 Bùi Duy Hưng Hiệu trưởng Trưởng ban
2 Bùi Bích Phượng Phó hiệu trưởng Phó trưởng ban
3 Lê Thị Thúy Nga Tổ phó tổ KHXH Thư ký
4 Đặng Thị Vân Anh Tổ trưởng tổ KHXH Thành viên
5 Phạm Thị Hiền Tổ trưởng tổ KHTN Thành viên
6 Khúc Thị Bình Tổ phó tổ KHTN Thành viên
7 Nguyễn Thị Kim Anh Chủ tịch CĐCS Thành viên
8 Nguyễn Văn Quyết Trưởng ban TTrND Thành viên
1.2) Phân công:
- Đ/c Bùi Duy Hưng (Trưởng ban): Chỉ đạo chung, xây dựng kế; phụ trách kiểm tra bộ phận, trực tiếp kiểm tra một số chuyên đề (theo lịch thực hiện); tổng hợp, đánh giá công tác kiểm tra nội bộ trong năm học; giải quyết khiếu nại tố cáo, phòng chống tham nhũng; đáp ứng các thông tin, báo cáo với Phòng GD&ĐT Kiến Xương
- Đ/c Bùi Bích Phượng (Phó trưởng ban): Tham mưu cho đ/c trưởng ban về công tác kiểm tra nội bộ; phụ trách kiểm tra hoạt động sư phạm nhà giáo và kiểm tra chuyên đề; trực tiếp kiểm tra một số bộ phận, một số chuyên đề và hoạt động sư phạm của một số nhà giáo (theo lịch thực hiện)
Trang 6- Đ/c Lê Thị Thúy Nga (Thư ký): Cùng với đ/c phó ban tham mưu cho đ/c trưởng ban về công tác kiểm tra nội bộ; theo dõi, tập hợp hồ sơ công tác kiểm tra nội bộ; trực tiếp kiểm tra một số bộ phận, một số chuyên đề và hoạt động sư phạm của một số nhà giáo (theo lịch thực hiện)
- Các thành viên khác: Chủ động thực hiện kế hoạch kiểm tra theo lịch; lập biên bản kiểm tra (theo mẫu) phải ghi chép đầy đủ, trung thực, khách quan
2 Phối hợp với các tổ Chuyên môn, tổ Văn phòng và các tổ chức trong nhà trường:
Kế hoạch kiểm tra nội bộ được triển khai cụ thể tới CB-GV-NV trong hội nghị Công chức, Viên chức Trong quá trình tổ chức thực hiện kế hoạch kiểm tra nội bộ, Ban kiểm tra nội bộ cần phối kết hợp chặt chẽ với các tổ Chuyên môn, tổ Văn phòng và các bộ phận khác trong nhà trường để thực hiện tốt kế hoạch đã đề ra
3 Báo cáo kết quả kiểm tra:
Sau khi tổ chức kiểm tra (theo lịch thực hiện), người kiểm tra phản ánh tình hình kiểm tra và nộp biên bản kiểm tra cho đ/c thư ký Định kỳ hằng tháng, đ/c thư
ký tổng hợp và báo cáo kết quả kiểm tra cho đ/c trưởng ban Cuối học kỳ I và cuối năm học, đ/c trưởng ban làm báo cáo nộp về Phòng GD&ĐT
V TỔ CHỨC THỰC HIỆN:
Mọi thành viên trong Ban kiểm tra nội bộ và những CB-GV-NV có liên quan
tổ chức thực hiện nghiêm túc Kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2018-2019 đã xây dựng; lưu giữ các hồ sơ kiểm tra theo đúng quy định để phục vụ cho việc kiểm tra, thanh tra của cấp trên; đảm bảo chế độ thông tin, báo cáo theo đúng quy định
Trên đây là Kế hoạch công tác kiểm tra nội bộ nhà trường năm học
2018-2019 Trong quá trình tổ chức thực hiện, nếu có vấn đề nẩy sinh, các đ/c trong Ban kiểm tra nội bộ nhà trường và các đ/c CB-GV-NV có liên quan cần phản ánh, báo cáo kịp thời với đ/c Hiệu trưởng để xem xét giải quyết.
Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG
- Bộ phận Thanh tra Phòng GD&ĐT.
- Các Tổ CM, Tổ VP.
- Lưu VT, Hồ sơ KTNB.
Bùi Duy Hưng