GV: Phân tích diễn biến tâm trạng của Kiều trong 12 câu đầu.. 12 câu thơ đầu: Kiều tìm cách thuyết phục để trao duyên cho Thúy Vân.. * 4 câu tiếp theo: Kiều tâm sự với em: -Những kỉ niệm
Trang 1TRAO DUYÊN ( Trích Truyện Kiều ) Nguyễn Du ( 1765 – 1820 )
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức : Giúp học sinh
- Hiểu được tình yêu sâu nặng và bi kịch của Kiều qua đoạn trích Đối với Kiều, tình và hiếu là thống nhất chặt chẽ
- Nắm được nghệ thuật miêu tả nội tâm nhân vật trong đoạn trích
2 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng phân tích diễn biến tâm lí nhân vật trong thơ trữ tình.
3 Thái độ: Bồi dưỡng cho HS tình cảm tốt đẹp về tình cảm gia đình, tình yêu chân thật, cao đẹp.
II PHƯƠNG PHÁP VÀ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
1 Phương pháp: GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn trích, cảm nhận nội dung qua việc phát vấn, gợi mở dẫn dắt của GV
2 Phương tiện: Sách giáo khoa, sách giáo viên, tài liệu tham khảo, bài soạn, máy chiếu, máy tính
III NỘI DUNG TIẾN TRÌNH TRÊN LỚP.
1 Ổn định:
2 Kiểm tra bài cũ: Giới thiệu tác phẩm truyện Kiều.
Giới thiệu định hướng về nhan đề trao duyên, ý nghĩa của chữ Duyên, từ đó gợi lên sự khó khăn, bất thường trong việc trao duyên ở phía người trao và người nhận
Hoạt động 1: Tìm hiểu
chung về đoạn trích
- Vị trí, bố cục của đoạn
trích?
- HS lược thuật những nét
chính
Hoạt động 2: Đọc – Tìm
hiểu văn bản.
- HS đọc văn bản
- GV nhận xét
GV: Phân tích diễn biến tâm
trạng của Kiều trong 12 câu
đầu
- Đọc 2 câu đầu và cho biết
những từ nào là quan trọng?
Vì sao?
GV diễn giảng so sánh thêm
sắc thái biểu cảm của từ Cậy
– chịu so với Nhờ - nhận
GV: nội dung của những câu
thơ tiếp theo là gi?
- Tâm trạng của Kiều lúc
này như thế nào
GV đọc 6 câu tiếp theo cho
I Tìm hiểu chung
1 Vị trí đoan trích:
- Từ câu 723 đến câu 756
- Thuý Kiều nhờ cậy Thúy Vân thay mình trả nghĩa Kim Trọng
2 Bố cục
a 12 câu đầu:Kiều tìm cách thuyết phục để trao duyên cho Thúy Vân
b 14 câu tiếp:Kiều trao kỉ vật tình yêu.
c 8 câu cuối: Kiều hướng đến Kim Trọng trong
tâm trạng đau đớn tuyệt vọng:
II Đọc hiểu văn bản:
1 12 câu thơ đầu: Kiều tìm cách thuyết phục để trao duyên cho Thúy Vân
* 4 Câu đầu:
-Từ ngữ:
+ Cậy: Nhờ vả, tin tưởng.
+Chịu: Nài ép, chấp nhận, bắt buộc nhận lời.
+Lạy, thưa: Tư thế, thái độ lạ, cách nói trang trọng thể
hiện sự biết ơn sâu nặng của Thúy Kiều đối với Thúy Vân
+Mặc em: Ủy thác, giao phó trách nhiệm cho em thực
hiện
- Ngôn ngữ: sắc sảo thể hiện sự bối rối thẹn thùng tạo không khí thiệng liêng chứng tỏ một việc hệ trọng
* 4 câu tiếp theo: Kiều tâm sự với em:
-Những kỉ niệm tình yêu: Khi ngày quạt ước, khị đêm chén thề, một tình yêu gắn bó sâu nặng
- Cảnh ngộ của Kiều: Sóng gió bất kì, giữa đường đứt
Trang 2biết Thúy Kiều đã trao cho
em những kỉ vật gì? Những
kỉ vật này có ý nghĩa như
thế nào?
Cảnh ngộ hiện tại của Kiều?
Tình yêu Kiều dành cho
Kim Trọng?
GV hỏi: 4 câu cuối trong 12
câu đầu có nội dung gì?
-Lí do Kiều thuyết phục em
nhận lời: tuổi tác, quan hệ…
-Kiều đã đặt Thúy vân vào
hoàn cảnh nào? Kiều đang
đối diện với bi kịch gì?
gánh tương tư, hiếu tình khôn lẽ hai bề vẹn hai
*4 câu cuối: Kiều thuyết phục em:
-Lí do Kiều thuyết phục Thúy Vân nhận lời mình:
+Ngày xuân còn dài: Vân còn trẻ
+Tình máu mủ: tình cảm chị em
+Chị dù thịt nát xương mòn…: Nếu Vân nhận lời, Kiều có chết cũng cam lòng
-Cách sử dụng thành ngữ làm lời thuyết phục vừa có lí, có tình, đặt Thúy Vân vào sự đã rồi, khó lòng từ chối
=>Thúy Kiều là người sắc sảo, trọn tình vẹn nghĩa, trước
sự tai biến của gia đình, nàng rơi vào bi kịch đau đớn: hi sinh tình yêu vì chữ hiếu trong khi tình yêu của nàng quá
sâu đậm
4 Củng cố: Em cảm nhận gì về vẻ đẹp tâm hồn và nhân cách của Kiều trong đớn đau bế tắc?.
5 Dặn dò:
* Học thuộc lòng đoạn trích và nắm vững diễn biến tâm trạng của Kiều trước, trong khi trao
duyên
* Chuẩn bị bài mới: Đoạn trích “ trao duyên” phần tiếp theo:
- Kiều trao những kỉ vật gì cho Thúy Vân?
- Cách trao như thế nào?
-Kiều dặn dò điều gì?
- Những câu cuối: Đoạn này Kiều chủ yếu nói chuyện với ai ? vì sao?
- Hình dung tư thế và tâm trạng của Kiều trước và sau khi thét lên hai câu cuối cùng?
+ Cách gọi?
+Nhịp thơ?