MỤC ĐÍCH YÊU CẦU - HS đọc được : ung, ưng, bơng súng, sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng - HS viết được : ung, ưng, bơng súng, sừng hươu - Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Rừng, thung
Trang 1TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN LANG
-GIÁO ÁN DẠY GIỎI VỊNG TRƯỜNG
Mơn: Học vần Bài: ung - ưng
Người dạy: Trần Thị Mỹ Phụng
Lớp: 1F Ngày dạy: / / 2013
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- HS đọc được : ung, ưng, bơng súng, sừng hươu từ và đoạn thơ ứng dụng
- HS viết được : ung, ưng, bơng súng, sừng hươu
- Luyện nĩi từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Rừng, thung lũng, suối, đèo
- HS yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên
ND tích hợp GD BVMT : GDHS tình cảm yêu quý thiên nhiên cĩ ý thức
giữ gìn vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh minh họa các mẫu vật, từ khố câu ứng dụng và phần luyện nĩi
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Ơn định
2 Kiểm tra bài cũ :
- Yêu cầu HS đọc
- Nhận xét
3 Dạy bài mới :
a Giới thiệu bài :
- GV ghi tên bài trên bảng
b Bài m ới :
- Hát đầu giờ
- HS viết : rặng dừa phẳng lặng, vầng trăng, nâng niu
- HS đọc : Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi Sĩng vỗ bờ
rì rào rì rào
- Nhắc lại tên bài (3HS)
Trang 2TIẾT : 1
Dạy vần ung :
- GV ghi bảng vần : ung
- GV hướng dẫn HS phát âm đánh vần
- HD tìm hiểu cấu tạo vần : ung
- Hướng dẫn ghép vần
- GV gắn vần ung lên bảng
-Nêu câu hỏi tìm cấu tạo tiếng
-HD đọc
- GV treo tranh minh họa
- GV ghi bảng : bông súng
- Hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét sửa chữa
Dạy vần ưng :
- - GV ghi bảng vần : ưng
- GV hướng dẫn HS phát âm đánh vần
- HD tìm hiểu cấu tạo vần : ưng
- GV gắn vần âng lên bảng
-Nêu câu hỏi tìm cấu tạo tiếng
- Hướng dẫn đọc
-Nhận xét sửa sai
- GV treo tranh minh họa
- GV ghi bảng : sừng hươu
- Hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét sửa chữa
Luyện viết :
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết
- GV y/c HS viết vào bảng con chú ý nét
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân đồng thanh
- HS nêu vần : ung có u trước và
ng sau
- HS ghép vần : ung
- Gắn thêm chữ s dấu sắc để có tiếng : súng
- Nêu cấu tạo tiếng : súng có chữ s trước vần ung sau, dấu sắc
- HS đánh vần và đọc (sờ - ung-sung-sắc -súng)
- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi : tranh vẽ gì ? (bông súng)
- Đọc cá nhân và đồng thanh
- Đọc từ dưới lên, từ trên xuống
- HS quan sát
- HS đọc cá nhân đồng thanh
- HS nêu vần : ưng có ư trước
và ng sau
- HS gắn thêm âm s dấu huyền
để có tiếng : sừng
- Nêu : sừng có âm s trước vần ưng sau
- HS đánh vần và đọc (sờ - ưng -sưng– huyền-sừng)
- HS quan sát thảo luận và trả lời câu hỏi : tranh vẽ gì ? (sừng hươu)
- Đọc cá nhân và đồng thanh
- Đọc từ dưới lên, từ trên xuống
- HS quan sát
- HS viết vào bảng con
Trang 3nối giữa các con chữ
- Nhận xét sửa sai
Luyện đọc từ ngữ ứng dụng :
- Chép từ ngữ ứng dụng lên bảng
- GV giảng từ
- HD HS đọc
- Y/c HS tìm tiếng có vần mới
- GV đọc mẫu
- Nhận xét sửa sai
Nghỉ giải lao 5 phút
TIẾT 2
c Luyện tập :
Luyện đọc:
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn quan sát tranh và rút ra
câu ứng dụng
- Nhận xét sửa sai
- HD HS thực hiện
- GV đọc mẫu
Luyện viết :
- GV viết mẫu hướng dẫn viết
- Nhận xét sửa sai
Luyện nói :
- GV cho HS quan sát tranh
- Nêu câu hỏi yêu cầu HS trả lời tìm hiểu
ND từng bức tranh
- Nhận xét kết luận
ND tích hợp GD BVMT : GDHS
tình cảm yêu quý thiên nhiên có ý thức giữ
gìn vẻ đẹp của thiên nhiên đất nước
4 Củng cố dặn dò :
- GV chỉ bảng yêu cầu HS đọc.
- Giáo dục tư tưởng?
- Nhận xét
- Dặn dò về nhà
- Lắng nghe
- HS quan sát
- HS lắng nghe Cây sung, củ gừng, trung thu, vui mừng
- HS đọc tiếng từ :
- HS tìm : sung, gừng, trung, mừng
- HS lắng nghe
- HS đọc bài trên bảng lớp
- Luyện đọc Không sơn mà đỏ/ Không gõ mà kêu / Không khều
mà rụng
- Tìm tiếng có vần mới : rụng
- HS đọc tiếng, từ, câu
- Đọc SGK
- HS viết vào vở tập viết
- HS quan sát tranh
- Trả lời các câu hỏi
- HS đọc
Trang 4TRƯỜNG TIỂU HỌC VĂN LANG
-GIÁO ÁN DẠY GIỎI VỊNG TRƯỜNG
Mơn: TNXH
Người dạy: Trần Thị Mỹ Phụng
Lớp: 1F Ngày dạy: / / 2013
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Kể tên một số vật có trong nhà có thể gây đứt tay, chảy máu, gây bỏng, cháy
- Biết gọi người lớn khi có tay nạn xảy ra
*GDKNS:
- KN tự nhận thức, xác định vị trí của mình trong các mối quan hệ gia đình
- KN làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm một số cơng việc trong gia đình
- Phát triển kĩ năng giao tiếp thơng qua các hoạt động học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên : Các mẫu , Tranh ,
Học sinh: Vở bài tập tự nhiên, SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
1/ Oån Định :
2/ Bài Cũ
Kiểm tra miệng :
Hàng ngày em đã làm những công việc gì để
giúp đỡ gia đình
Trong nhà em ai đi chợ ?
Ai giúp đỡ em học tập?
Em cám thấy thế nào khi giúp đỡ gia đình
làm công việc đó ?
Hát
HS tự kể:
Học sinh tự nêu
Ba mẹ , anh chị của em
Ba mẹ giúp đỡ em học tập
Em thấy vui mừng ,thích làm những công việc đó
Trang 5 Nhận xét phần hiểu bài cũ
3/ Bài Mới :
Giới thiệu bài:
Các em ở nhà mình em có thấy an toàn
không? Trong nhà thường có những đồ vật gì
gây nguy hiểm cho mọi người? Hôm nay
chúng ta sẽ tìm hiểu qua bài “ An toàn khi ở
nhàø“
- Giáo viên ghi tựa :
HOẠT ĐỘNG 1
Quan Sát Phương pháp :Quan sát , trực quan, đàm
thoại
ĐDDH :SGK, Tranh minh hoạ
Học sinh quan sát hình trang 30 ?
Yêu cầu : Quan sát nhận xét các bạn đang
làm gì?
- Theo em , em sẽ làm gì khi xảy ra tình
trạng đó ?
Nhận xét :
* Nghỉ giữa tiết
HOẠT ĐỘNG 2:
Đóng vai Phương pháp: Thức hành ,trực quan, đàm
thoại
ĐDDH :SGK, Đóng vai
Yêu cầu: Một nhóm 4 Học sinh thảo luận.
Học sinh quan sát tranh trang 31
- Nếu là em , em nhận xét gì về vai diễn của
bạn vừa thực hiện
Trường hợp có lửa cháy các đồ vật trong nhà
em phải làm gì ?
Nhận xét: tuyên dương
HS nhắc lại nội dung bài
Học sinh quan sát tranh
Học sinh nêu nhận xét của mình cho cả lớp cùng nghe Học sinh tự nêu
Họp nhóm 4 bạn cùng thảo luận
Học sinh quan sát Học sinh tự nêu
Em phải nhờ sự can thiệp của mọi ngươiø ở bên ngoài và gọi điện báo ngày cho Đội PCCC đến chữa cháy kịp thời Học sinh lắng nghe
Trang 6*- Giáo viên chốt ý:
4- CỦNG CỐ:
- Nếu hoả hoạn em phải làm gì ?
Vì sao không nên chơi với các đồ vật dễ bắt
lửa ?
Nhận xét :
5/ DẶN DÒ
- Về nhà : Xem lại kỹ bài vừa học để tránh
những sơ xuất công đáng có
- Chuẩn bị : Xem trước bài (T2)
- Nhận xét tiết học.
Học sinh tự nêu