PHƯƠNG PHÁP TIẾP CẬN MỘT BÀI IELTS WRITING TASK 2

[Kinh nghi m 1 - K n ng vi t IELTS WRITING TASK 2]ệ ỹ ă ế

PH ƯN G PHÁP TI P C N M T BÀI IELTS WRITING TASK 2Ế Ậ Ộ

Có m t th c t là r t nhi u b n g p khó kh n ộ ự ế ấ ề ạ ặ ă để b t u vi t m t bài writing task 2 Lý do có ắ đầ ế ộ

th là do b n ch a t ng c các bài writing task 2, tuy nhiên còn m t lý do n a khá ph bi n, ể ạ ư ừ đọ ộ ữ ổ ế

ó là vì b n c quá nhi u bài m u ho c là b n h c nhi u l p luy n vi t khác nhau, v i m i

giáo viên l i cóạ nh ng phong cách vi t khác nhau.ữ ế

Th c t , thì c ng không có b t c m t phự ế ũ ấ ứ ộ ưn g pháp chung nào i v i k n ng vi t nói chung đố ớ ỹ ă ế

và IELTS writing task 2 nói riêng B n có th l a ch n b t c phạ ể ự ọ ấ ứ ưn g pháp vi t nào, mi n là ế ễ

b n c m th y nó PHÙ H P VÀ D H C ạ ả ấ Ợ Ễ Ọ ĐỐ I V I B N.Ớ Ạ

i v i mình, tr c sau nh m t v n r t thích phong cách vi t N GI N, HI U QU và R T

D TI P C N c a giám kh o Simon.Ễ Ế Ậ ủ ả

C U TRÚC M T BÀI VI T IELTS WRITING TASK 2 thẤ Ộ Ế ưn g g m 4 o n (paragraph)ồ đ ạ

1 Introduction (2 sentences)

- First sentence: Paraphrase topic

(M u bài vi t b ng cách di n t l i ởđầ ế ằ ễ đạ ạ đề bài theo m t cách gi i thích khác)ộ ả

- Second sentence: Your opinion

( Đư a ra quan i m c a b n thân n u u bài yêu c u)đ ể ủ ả ế đầ ầ

2 Paragraph 1: First side of topic

(Trình bày m t m t c a v n ộ ặ ủ ấ đề mà u bài a ra)đầ đư

- Idea 1

o Supporting 1

- Idea 2

o Supporting 2

3 Paragraph 2: Second side of topic

(Trình bày m t khác c a u bài – mà b n có quan i m n g h )ặ ủ đầ ạ đ ể ủ ộ

- Idea 1

a Supporting 1

- Idea 1

b Supporting 1

4 Conclusion: kh ng n h l i quan i m c a b n v v n ẳ đị ạ đ ể ủ ạ ề ấ đề đầ u bài nêu ra

Tùy vào t ng d ng bài, chúng ta s a ra các cách vi t khác nhau Tuy nhiên, â y là m t c u ừ ạ ẽđư ế đ ộ ấ trúc tưn g i d vi t và hi u qu , vi c trình bày di n t ý c ng s tr nên m ch l c h n.đố ễ ế ệ ả ệ ễ đạ ũ ẽ ở ạ ạ ơ

M t s l u ý:ộ ố ư

- Bài Writing task 2, yêu c u vi t t i thi u là 250 t , b n không nên c g ng vi t quá dài, ch nênầ ế ố ể ừ ạ ố ắ ế ỉ

m c d i t 270 – 300 t Lý do a ra là b n ch có kho ng 40 phút vi t task 2 trong

phòng thi và i u quan tr ng n a ó là giám kh o á nh giá bài vi t c a b n d a trên nhi u y u đ ề ọ ữ đ ả đ ế ủ ạ ự ề ế

t : M c ố ứ độ hoàn thành (task response), Tính m ch l c và có k t n i (Coherance & Cohesion), ạ ạ ế ố

T v ng (Lexical Resource), Ng pháp (Grammar).ừ ự ữ

Vi t dài không ph i là m t ti u chí ế ả ộ ế để ă t ng i m (B N HÃY NH NHÉ !)đ ể Ạ Ớ

- Hai o n thân bài u ph i di n t ý ã trình bày ph n m bài (Tùy vào t ng bài s có đ ạ đề ả ễ đạ đ ở ầ ở ừ ẽ cách vi t khác nhau, mình s trình bày c th các bài vi t sau).ế ẽ ụ ểở ế

- Ph n m bài và k t lu n nên vi t h t s c n gi n g n nh , th c t thì giám kh o ch t p ầ ở ế ậ ế ế ứ đơ ả ọ ẹ ự ế ả ỉ ậ trung vào 2 o n thân bài c a b n, n g c vi t ph n m bài quá dài làm t n th i gian cho đ ạ ủ ạ đừ ố ế ầ ở ố ờ

nh ng ph n sau b n nhé T t c nh ng gì g i là trình , tinh hoa, l i hay ý p , b n hãy giànhữ ầ ạ ấ ả ữ ọ độ ờ đẹ ạ cho vi c th hi n hai kh thân bài nhé !ệ ể ệ ổ

- Trong bài vi t c a mình, b n hãy c g ng th hi n và vi t m t cách n gi n, hi u qu , dùng ế ủ ạ ố ắ ể ệ ế ộ đơ ả ệ ả

t v ng phù h p v i TOPIC c a u bài ừ ự ợ ớ ủ đầ Đừn g c dùng nh ng t quá ph c t p, và ngố ữ ừ ứ ạ ượ ạc l i

c ng n g ch dùng nh ng t m c level th p (nh good, bad…).ũ đừ ỉ ữ ừở ứ ấ ư

- M T BÀI VI T TASK 2 HI U QU LÀ BÀI VI T DI N Ộ Ế Ệ Ả Ế Ễ ĐẠT M CH L C, LOGIC, T V N G Ạ Ạ Ừ Ự PHONG PHÚ DI N Ễ ĐẠ ĐT A D NG, NG PHÁP T T , ÍT M C L I , CÁC Ý DI N Ạ Ữ Ố Ắ Ỗ Ễ ĐẠT T T VÀỐ

S C THUY T PH C

[Kinh nghi m 2 - K n ng vi t IELTS WRITING TASK 2]ệ ỹ ă ế

M t s tài li u không th b qua i v i nh ng b n a ng luy n kộ ố ệ ể ỏ đố ớ ữ ạ đ ệ ỹ

n ng vi t cho k thi IELTSă ế ỳ

+) CÁC BÀI LU N M U BAND 9 C A SIMONẬ Ẫ Ủ

M t trong nh ng giám kh o mà Ad thích nh t y chính là Simon (có th nói ông a ng là ộ ữ ả ấ đấ ể đ Examiner hot nh t hi n nay i v i nh ng ngấ ệ đố ớ ữ ười ôn luy n thi IELTS), trên website cá nhân c a ệ ủ ông, các b n có th thu ạ ể được r t nhiấ ều bài vi t hay cho c 4 k n ng thi IELTS, tuy nhiên ế ả ỹ ă

nh ng bài essay m u band 9 c a ông thì h u nh ai c ng bi t và nên bi t ữ ẫ ủ ầ ư ũ ế ế để chu n b cho k ẩ ị ỳ thi IELTS

Website c a Simon:ủ

http://ielts-simon.com/

Các bài m u band 9:ẫ

http://www.mediafire.com/download/h25mw184g6pcff9/Essays+simon.rar

+) High - scoring IELTS Writing

M t trong nh ng quy n sách r t hay c a NXB Nhân Trí Vi t N i dung sách chia làm nhi u ộ ữ ể ấ ủ ệ ộ ề

topics, r t sát v i các ch ấ ớ ủ đề thi IELTS, b n v a có th h c ạ ừ ể ọ được các T v ng hay và chu n, ừ ự ẩ

v a có th h c nh ng cách tri n khai ý c ng nh m u câu d áp d ng.ừ ể ọ ữ ể ũ ư ẫ ễ ụ

http://www.mediafire.com/view/6ii309mip33c1us/High%20-%20scoring%20IELTS

%20Writing.pdf

+) IELTS ideas & Vocabulary

ây là m t trong nh ng qu n sách khá hay luy n t p phát tri n c Ideas và T v ng cho bài

vi t writing task 2ế

http://www.mediafire.com/view/k8bqmstt55isfss/IELTS_ideas_&_Vocabulary.pdf

+) IELTS–WriteRight (1)

Qu n sách này cung c p cho các b n r t nhi u bài vi t m u, ố ấ ạ ấ ề ế ẫ đặc bi t là trong m i bài vi t, tác ệ ỗ ế

gi ả đưa ra phân tích r t rõ v c p ấ ề ấ độ đ ể i m đạ đượt c và phân tích s khác nhau gi a bài vi t ự ữ ế band 5, band 6 và band 7++ R t áng ấ đ để đọc và nghiên c u.ứ

http://www.mediafire.com/view/k8bqmstt55isfss/IELTS_ideas_&_Vocabulary.pdf

+) Academic_Writing_for_IELTS

Mình đặc bi t r t thích ph n Task 2 c a qu n sách này, tác gi ế ấ ầ ủ ố ả đưa ra r t nhi u bài luy n t p ấ ề ệ ậ phát tri n t ng câu, t ng o n trong bài Writing Task 2 Nhi m v c a t ng câu, h t s c chi

ti t và h u ích.ế ữ

http://www.mediafire.com/view/ylsoa95c0081aiy/Academic_Writing_for_IELTS.pdf

Ngoài Simon ra thì mình c ng r t thích các bài vi t c a Dominic Cole (ông n i ti ng không kém ũ ấ ế ủ ổ ế

gì Simon), trên website cá nhân c a ông c ng có r t nhi u kinh nghi m ủ ũ ấ ề ệ được ông chia s ẻ đối

v i c 4 k n ngớ ả ỹ ă

ng link t ng h p các bài lu n m u c a Dominic Cole:

http://www.dcielts.com/ielts-essays/sample-ielts-essays/

[Kinh nghi m 3 - K n ng vi t IELTS WRITING TASK 2]ệ ỹ ă ế

CÁC BƯỚC TH C HI N M T BÀI IELTS WRITING TASK 2Ự Ệ Ộ

Trong quá trình h c, mình g n nh ch y u luy n t p theo các kinh nghi m c a giám kh o n i ọ ầ ư ủ ế ệ ậ ệ ủ ả ổ

ti ng Simon (ế ielts-simon.com) người mà mình r tấ th n tầ ượng Các phương pháp c a ông luôn ủ

hướng đến phương pháp đơn gi n, d ti p c n ả ễ ế ậ đố ớ ọi v i h c viên, nh t là ấ đố ới v i nh ng ngữ ười

m i b t ớ ắ đầu ôn luy n k n ng Vi t.ệ ỹ ă ế

Chúng ta hãy cùng xem kinh nghi m mà th y Simon chia s khi quá trình ông th c hi n vi t ệ ầ ẻ ự ệ ế

m t bài lu n nhé !ộ ậ

http://www.mediafire.com/download/qpolalknjmvhqdk/Các+bước+th c+hi n+IELTS+Writing+Taự ệ sk+2.pdf

[Kinh nghi m 4 - K n ng vi t IELTS WRITING TASK 2]ệ ỹ ă ế

VOCABULARY - Ti ng Vi t có ngh a là T V NG hay có th g i làế ệ ĩ Ừ Ự ể ọ

“V N Ấ ĐỀ MUÔN TH A”Ủ

Nghe đến v n ấ đề ừ ự T v ng ch c nhi u b n phát chán, phát ng y, th m chí phát iên Mình c ngắ ề ạ ấ ậ đ ũ

th , trế ướ đây ã th , bây gi v n th , tuy nhiên, bây gi “b t chán”, “b t ng y” và “c ng b t c đ ế ờ ẫ ế ờ ớ ớ ấ ũ ớ iên” khá nhi u

H i b t c ai v phỏ ấ ứ ề ương pháp “Làm sao để ọ ừ ự h c t v ng cho t t, ố đề nh lâu, ớ để dùng được” thì

có m t ngàn l m t câu tr l i, t u chung l i c ng ch có m y ki u “Bi t r i kh l m nói mãi”: ộ ẻ ộ ả ờ ự ạ ũ ỉ ấ ể ế ồ ổ ắ nào là ghi riêng ra m t quy n s , nào là ph i chép i chép l i nhi u l n, nào là ph i h c theo ộ ể ổ ả đ ạ ề ầ ả ọ hoàn c nh, ng c nh, vân vân và vân vân.ả ữ ả

Vâng, th c t thì ó ự ế đ đều là phương pháp úng, và các b n có h i thì mình c ng đ ạ ỏ ũ đưa ngay ra

nh ng phữ ương pháp ó và mình c ng ã áp d ng các phđ ũ đ ụ ương pháp nh th , ch có i u mình ư ế ỉ đ ề

áp d ng các PHụ ƯƠNG PHÁP trên m t cách linh ho t và theo s thích c a mình thôi, ngh a là ộ ạ ở ủ ĩ mình thích làm gì vào lúc nào thì mình c làm, ch c n ph i lo ngh gì.ứ ả ầ ả ĩ

P/S: Các b n có th ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link bên dưới

CÁCH T T NH T Ố Ấ ĐỂ CÁC B N T NG D N V N T V NG C A MÌNH LÀ T XÂY D NG Ạ Ă Ầ Ố Ừ Ự Ủ Ự Ự CHO MÌNH LIST T C A MÌNH, KHÔNG CÓ CÁCH NÀO Ừ Ủ ĐỂ NH NHANH H N ÂU !Ớ Ơ Đ CHÚC CÁC B N H C T T !Ạ Ọ Ố

http://www.mediafire.com/download/pr4s4galb7138dc/Kinh+nghiem+4+-+Tu+vung.pdf

[ĐỔI GIÓ M T CHÚT, WRITING TASK 2 MÃI C NG D CHÁN ]Ộ Ũ Ễ

KINH NGHI M LUY N IELTS SPEAKINGỆ Ệ

Các b n thạ ường luy n nói nh th nào? Có ph i là c h c th t nhi u list t v ng, có ph i là ôm ệ ư ế ả ố ọ ậ ề ừ ự ả

nh ng quy n sách có nh ng câu tr l i m u hay b n c g nữ ể ữ ả ờ ẫ ạ ố ắ g xem phim ph ụ đề nh ng th t ra ữ ậ không hi u l m ho c là không th y sát v i nh ng gì c n cho k thi IELTS Speaking?ể ắ ặ ấ ớ ữ ầ ỳ

N u úng là nh v y thì b n hãy th xem kinh nghi m c a mình nhé.ế đ ư ậ ạ ử ệ ủ

nói t t thì b n ph i phát âm t t và ph i hi u ng i b n x ng i ta phát âm th nào Mình

khuyên b n hãy h c theo các Clip c a th y Nguy n Qu c Hùng, ph i nói th t là c c k khoa ạ ọ ủ ầ ễ ố ả ậ ự ỳ

h c và chi ti t, b n hãy kiên trì luy n theo, r i b n s c m nh n ọ ế ạ ệ ồ ạ ẽ ả ậ được s ti n b c a mình ự ế ộ ủ (ĐỪng n n khi xem các clip c a th y nhé)ả ủ ầ

https://www.youtube.com/watch?v=aqQpdoGzk8Y&list=PL6F10F996B045CDC3

Ngoài ra thì có th k t h p m t s cách h c nh sau:ể ế ợ ộ ố ọ ư

->>Th nh t, t t nhiên là mình có s d ng m t s sách, dù sao nó c ng cho mình hi u ứ ấ ấ ử ụ ộ ố ũ ể được

tr l i nh ng câu h i trong IELTS Speaking ả ờ ữ ỏ đến m c nào là ứ đủ đế, n m c nào là ứ đạ đ ểt i m t t.ố

>>Th hai, mình có xem phim ph ứ ụ để nh ng ph i r t ch n l c, c g ng xem nh ng b phim ư ả ấ ọ ọ ố ắ ữ ộ Biography (ti u s ) ho c Drama (tâm lý) vì nh ng b phim này có ý ngh a sâu s c và l i tho i ể ự ặ ữ ộ ĩ ắ ờ ạ

c ng ch m h n, tình ti t phim c ng nh nhàng h n, ví d nh :ũ ậ ơ ế ũ ẹ ơ ụ ư

- Pursuit of happyness (M u c u h nh phúc);ư ầ ạ

https://www.youtube.com/watch?v=HFXASv2lSfQ

- Legends Of The Fall (huy n tho i mùa thu)ề ạ

https://www.youtube.com/watch?v=jaxZeisCHv8

- Hay nh phim Trân Châu C ng (pearl harbor)ư ả

https://www.youtube.com/watch?v=mfswig0jpTQ

(Xem ph ụ đề ế ti ng anh, o n nào th y hay thì chép l i, r i nghe l i nhi u l n)đ ạ ấ ạ ồ ạ ề ầ

->>Th ba, Mình r t thích xem chứ ấ ương trình Talk Viet nam ây có th nói là talk show v i Đ ể ớ nhi u ch ề ủ đề sát v i IELTS Speaking vì khách m i là nh ng ngớ ờ ữ ười làm vi c các l nh v c ệ ở ĩ ự khác nhau, ví d :ụ

- Âm nh c : Kyo Yorkạ

https://www.youtube.com/watch?v=_ozjNg9_B7Q

- V n hóa, hà n iă ộ

(B n không ch ạ ỉ được nghe chia s t nh ng ngẻ ừ ữ ườ ải b n x m t cách t nhiên mà còn ứ ộ ự được nghe MC Xinh đẹp Thùy Dương nói ti ng Anh quá gi i ).ế ỏ

->>>Cu i cùng, mình c ng xem các phim tài li u ng n v cu c s ng M , ví d nh trong ố ũ ệ ắ ề ộ ố ở ỹ ụ ư clip dướ đi ây, b n có th nghe chia s v cu c s ng c a Sinh viên M , h ạ ể ẻ ề ộ ố ủ ỹ ọ được h c trong i u ọ đ ề

ki n hàng ệ đầu Th gi i nh ng t t nghi p h ph i gánh trên vai nh ng kho n n l n trong i u ế ớ ư ố ệ ọ ả ữ ả ợ ớ đ ề

ki n suy thoái kinh t , khó kh n tìm ki m vi c làm Hãy xem ệ ế ă ế ệ để ể đượ hi u c "Gi c m M " th c ấ ơ ỹ ự

s là nh th nào b n nhé !ự ư ế ạ

https://www.youtube.com/watch?v=xFY-PgPA-Uk

S TH T LÀ CH NG CÓ PHỰ Ậ Ẳ ƯƠNG PHÁP NÀO GIÚP B N NÓI TI NG ANH T T MÀ L I Ạ Ế Ố Ạ KHÔNG PH I B NHI U CÔNG S C RA C Ả Ỏ Ề Ứ Ả

N U NH K N NG VI T, B N MU N VI T T T THÌ B N PH I Ế Ư Ỹ Ă Ế Ạ Ố Ế Ố Ạ Ả ĐỌC NHI U VÀ H C Ề Ọ THEO L I VI T T NHIÊN C A NGỐ Ế Ự Ủ ƯỜI B N X , THÌ V I K N NG NÓI, MU N NÓI T T Ả Ứ Ớ Ỹ Ă Ố Ố

B N PH I NGHE NHI U VÀ B T TRẠ Ả Ề Ắ ƯỚC THEO L I NÓI T NHIÊN C A NGỐ Ự Ủ ƯỜI B N X Ả Ứ [Kinh nghi m 5 - K n ng vi t IELTS WRITING TASK 2]ệ ỹ ă ế

K THU T PARAPHRASEỸ Ậ

PARAPHRASE có l là m t trong nh ng k thu t quan tr ng nh t trong vi c Ôn luy n thi IELTSẽ ộ ữ ỹ ậ ọ ấ ệ ệ nói chung và đặc bi t là trong IELTS WRITING T i sao nó l i quan tr ng? Rệ ạ ạ ọ ất d hi u, b n ễ ể ạ paraphrase th hi n trình ể ệ độ ế ti ng Anh c a b n r t t t, th hi n v n t v ng c a b n level ủ ạ ấ ố ể ệ ố ừ ự ủ ạ ở cao

Trong IELTS WRITING thì b t bu c b n ph i paraphrase nh ng key words chính c a ắ ộ ạ ả ữ ủ đề bài, và

t i k l p l i t trong các bài vi t IELTS n u nh b n mu n ố ỵ ặ ạ ừ ế ế ư ạ ố đạ đ ểt i m cao (t 6.5 ~ 7.0 tr lên) ừ ở

V y mu n Paraphrase ậ ố được chúng ta ph i làm gì? M u ch t ả ấ ố để có th Paraphrase thì b n v n ể ạ ẫ

ph i có v n t v ng t t T V NG vâng l i là T V NG Có l câu nói này luôn luôn là úng ả ố ừ ự ố Ừ Ự ạ Ừ Ự ẽ đ trong vi c h c ti ng anh “You can do nothing without words”.ệ ọ ế

Trong bài vi t này mình ế đưa ra m t s phộ ố ương pháp paraphrase nh m giúp các b n th y d ằ ạ ấ ễ dàng h n khi luy n vi t IELTS WRITING TASK 2.ơ ệ ế

P/S: Luy n t p, Luy n t p và Luy n t p là cách t t nh t ệ ậ ệ ậ ệ ậ ố ấ để ế ti n b và ộ đạ đượt c k t qu mong ế ả

mu n Mình không tin có phố ương pháp nào t t h n luy n t p ch m ch , n u có phố ơ ệ ậ ă ỉ ế ương pháp nào không ph i t n s c mà v n ả ố ứ ẫ đạ ết k t qu cao thì các b n ch cho mình nhé !ả ạ ỉ

CHÚC CÁC B N H C T T !Ạ Ọ Ố

TU N M I KHÍ TH M I !Ầ Ớ Ế Ớ

http://www.mediafire.com/download/3gidutv4rf9pp2z/Kinh+nghiem+5+-+K +n ng+paraphrase.pdfỹ ă

[Kinh nghi m 6 - IELTS WRITING TASK 2]ệ

VI T M BÀIẾ Ở

Không ít b n g p khó kh n ngay khi b t tay vào ti n hành vi t bài lu n writing task 2 Th m chí ạ ặ ă ắ ế ế ậ ậ

là ngay t câu ừ đầu tiên c a ph n m bài, b n c ng r t lung túng ó là i u không nên ủ ầ ở ạ ũ ấ Đ đ ề

m tộ chút nào và hoàn toàn có th tránh ể được M t l i khuyên mình mu n g i ộ ờ ố ử đến các b n là ạ

c n tránh hoàn toàn các vi t m bài r c r i, dài dòng, và t n r t nhi u th i gian N u b n vi t ầ ế ở ắ ố ố ấ ề ờ ế ạ ế

m bài quá dài và quá r c r i, thì i u ó ch d n ở ắ ố đ ề đ ỉ ẫ đến là vi c b n s r t m t th i gian cho ệ ạ ẽ ấ ấ ờ

nh ng kh thân bài và k t lu n.ữ ổ ế ậ

HÃY VI T M BÀI M T CÁCH Ế Ở Ộ ĐƠN GI N CH V I HAI CÂUẢ Ỉ Ớ

Câu th nh t: Paraphase l i topic c a ứ ấ ạ ủ đầu bài

Câu th hai: th hi n n i dung toàn b bài vi t, và ứ ể ệ ộ ộ ế đưa ra quan i m c a mình (n u đ ể ủ ế đầu bài yêu

c u).ầ

Vi c vi t m bài m t cách nhanh g n, không nh ng giúp b n tránh ph i t n th i gian không c nệ ế ở ộ ọ ữ ạ ả ố ờ ầ thi t mà nó còn giúp b n t tin h n ế ạ ự ơ để ế ụ ti p t c v i bài vi t c a mình.ớ ế ủ

P/s: Các b n có th ạ ể đọc toàn b bài Vi t theo ộ ế đường Link bên dưới

http://www.mediafire.com/download/8m10bl8c42pjt6b/Viet+m +bài+-+kinh+nghiem+6.pdfở [Kinh nghi m 7 - IELTS WRITING TASK 2]ệ

PHƯƠNg PHÁP TRI N KHAI KH THÂN BÀI TRONG IELTS WRITING TASK 2Ể Ổ

Có r t nhi u phấ ề ương pháp để ế vi t các kh thân bài, m i giám kh o l i có m t phong cách vi t ổ ỗ ả ạ ộ ế khác nhau i u này t t nhiên là r t t t, tuy nhiên c ng gây không ít khó kh n cho chúng ta Đ ề ấ ấ ố ũ ă Nhi u khi chúng ta không bi t âu là phề ế đ ương pháp hi u qu , phệ ả ương pháp h u hi u, và phù ữ ệ

h p ợ để chúng ta h c theo ó c ng là i u d hi u, nh t là khi b n m i b t tay vào luy n vi t ọ Đ ũ đ ề ễ ể ấ ạ ớ ắ ệ ế IELTS WRITING Tuy nhiên, theo mình thì có m t s nguyên t c sau mà b n ph i nh k và ộ ố ắ ạ ả ớ ỹ

ng bao gi quên:

P/s: các b n có th ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link bên dưới

Chúc các b n h c t t !ạ ọ ố

http://www.mediafire.com/download/q4jldd8a3m789x4/Kinh+nghiem+7+-+

+tri n+khai+kh +thân+bài.pdfể ổ

[Kinh nghi m 8 - IELTS WRITING TASK 2]ệ

FROM IDEAS TO PARAGRAPH

Trong quá trình luy n vi t các bài lu n Writing task 2, m t trong nh ng khó kh n c a các b n ệ ế ậ ộ ữ ă ủ ạ

thường xuyên g p ph i ó là làm sao vi t ặ ả đ ế được các o n thân bài (paragraph) có chđ ạ ấ ượt l ng

t t Brainstorm luôn là công vi c mà nhi u b n c m th y lúng túng khi luy n vi t Tuy nhiên, ố ệ ề ạ ả ấ ệ ế ngay c khi ã có ideas cho bài vi t thì vi c chuy n th ả đ ế ệ ể ể được các ideas vào n i dung c a các ộ ủ

o n thân bài c ng khi n không ít b n g p khó kh n

Lý do thì nhi u, nh ng theo mình có 2 lý do chính:ề ư

P/s: Nh m i khi, các b n có th ư ọ ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link dướ đi ây

http://www.mediafire.com/download/o7bq9f14bzj7jxx/Kinh+nghi m+8+-ệ

+FROM+IDEAS+TO+PARAGRAPH.pdf

[Kinh nghi m 9 - IELTS WRITING TASK 2]ệ

L Y VÍ D CHO BÀI VI T IELTS WRITING TASK 2Ấ Ụ Ế

Trong quá trình ti n hành vi t m t bài lu n IELTS WRITING TASK 2, vi c ế ế ộ ậ ệ đưa vào bài các ví dụ SUPPORT cho các Ý c a bài thì th t s là i u h t s c h u

để ủ ậ ự đ ề ế ứ ữ ích, bài vi t c a b n ch c ch n ế ủ ạ ắ ắ

là s r t có s c thuy t ph c Tuy nhiên, không ít b n s c m th y khó khan, lung túng khi vi t ẽ ấ ứ ế ụ ạ ẽ ả ấ ế các ví d , c ng không ph i d dàng ụ ũ ả ễ để ạ b n vi t ra ế được m t ví d hay, phù h p v i Topic c a ộ ụ ợ ớ ủ bài

P/s: các b n có th ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link bên dưới

http://www.mediafire.com/download/oqpu1y5ph5am2kl/Kinh+nghiem+9+-+L Y+VÍ+D +CHO+BÀI+VI T+IELTS+WRITING+TASK+2.pdfẤ Ụ Ế

[ KINH NGHI M 10 – IELTS WRITING TASK 2 ]Ệ

TASK RESPONSE là gì? Vì sao nó l i quan tr ng?ạ ọ

M t th c t là r t nhi u (ph i nói là nhi u l m) ngộ ự ế ấ ề ả ề ắ ười luy n thi IELTS WRITING ch a th t s ệ ư ậ ự

hi u v tiêu chí “HOÀN THÀNH NHI M V ”, hay là ôi khi cể ề Ệ Ụ đ oi thường đến tiêu chí này a Đ

ph n chúng ta khi ch a tìm hi u k v IELTS WRITING nói chung và IELTS WRITING TASK 2 ầ ư ể ỹ ề nói riêng thì đều mang tâm lý “thi vi t v n ki u Vi t Nam” vào bài vi t IELTS WRITING TASK 2 ế ă ể ệ ế (Nghe đồn ph n l n các k thi V n Vi t Nam ầ ớ ỳ ă ở ệ đều có tiêu chí d a trên s t gi y b n vi t ra, ự ố ờ ấ ạ ế mình không thi ban C, D nên không bi t ^^).ế

Có m t i u thú v là, ban ộ đ ề ị đầu các b n ch a có v n t t t, tri n khai ý các Ideas trong bài ạ ư ố ừ ố ể IELTS WRITING TASK 2 còn khó kh n thì các b n thă ạ ường khó vi t ế đủ 250 t Tuy nhiên, sau ừ

m t th i gian ã ôn luy n k càng thì l i toàn c g ng vi t th t dài, thộ ờ đ ệ ỹ ạ ố ắ ế ậ ường h n 300 t v i ơ ừ ớ đủ

lo i ý t , “l i hay ý ep”, “di n ạ ứ ờ đ ễ đạt vòng vo” i u này c n ph i kh c ph c ngay vì nh ng lý do Đ ề ầ ả ắ ụ ữ sau ây:đ

P/s: Nh m i khi, các b n có th ư ọ ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link bên dưới

Chúc các b n h c t t !ạ ọ ố

http://www.mediafire.com/download/zj4gqhh3oedvh4u/Kinh_nghiem_10_-_TASK_RESPONSE_là_gì.pdf

[KINH NGHI M 11 - IELTS WRITING TASK 2]Ệ

M T BÀI VI T IELTS WRITING TASK 2 H C THU T (ACADEMIC) PH I NH TH NÀO?Ộ Ế Ọ Ậ Ả Ư Ế

Có khi nào b n c m th y b i r i v i hai ch "Academic writing " không? Mình tin ch c là s có ạ ả ấ ố ố ớ ữ ắ ẽ

r t nhi u b n c m th y b i r iấ ề ạ ả ấ ố ố và luôn lo s r ng bài vi t c a mình không ợ ằ ế ủ được Academic (mang tính h c thu t) cho l m, nh t là ọ ậ ắ ấ đố ới v i nh ng b n m i ti p xúc v i Ielts writing.ữ ạ ớ ế ớ

Nh m giúp các b n có ằ ạ được ph n nào cái nhìn v Academic writing, mình ã t ng h p và d ch ầ ề đ ổ ợ ị

m t s bài h c c a giám kh o DOMINIC COLE (cùng v i Simon, ông là m t trong hai ngộ ố ọ ủ ả ớ ộ ười mình r t hâm m ).ấ ộ

P/s: B n có th ạ ể đọc toàn b bài vi t theo ộ ế đường link bên dưới

CHÚC CÁC B N H C T T !Ạ Ọ Ố

http://www.mediafire.com/download/barkoo83gi0nkg0/Kinh+nghiem+11+-+10+Ways+to+make+your+writing+more+academic.pdf

[Luy n t p 1 - IELTS Writing task 2 ]ệ ậ

Mu n vi t t t thì b n ph i ố ế ố ạ ả đọc nhi u, nh t là các báo ti ng Anh Nhân ngày L Halloween, ề ấ ế ễ chúng ta hãy cùng đọc m t bài báo v ngày l c a Tây này nhé Th tìm xem nh ng t hay, ộ ề ễ ủ ử ữ ừ

nh ng cáchữ di n ễ đạ đơt n gi n, và các c m t h u ích mà b n có th áp d ng cho bài lu n ả ụ ừ ữ ạ ể ụ ậ writing task 2

CHÚC CÁC B N H C T T và CÓ M T ÊM HALLOWEEN THÚ V !Ạ Ọ Ố Ộ Đ Ị

http://english.vietnamnet.vn/fms/art-entertainment/115350/where-to-go-on-halloween-in-saigon hanoi.html

[KINH NGHI M 12 - IELTS WRITING TASK 2]Ệ

TÍNH M CH L C (COHERENCE) TRONG BÀI VI T IELTS WRITING TASK 2Ạ Ạ Ế

Thông thường thì TÍNH M CH L C & CÓ K T N I (Coherence & Cohesion) s i v i nhau Ạ Ạ Ế Ố ẽ đ ớ thành m t c p và là m t trong các tiêu chí ộ ặ ộ để đ ánh giá i m bài vi t IELTS WRITING TASK 2 đ ể ế

c a b n, M c dù v y gi a chúng c ng có nh ng i m khác bi t và trong bài vi t vào êm ủ ạ ặ ậ ữ ũ ữ đ ể ệ ế đ HALLOWEEN này mình s chia s v i các b n v nh ng gì liên quan ẽ ẻ ớ ạ ề ữ đến TÍNH M CH L C Ạ Ạ (Coherence), hi v ng bài vi t s h u ích và giúp các b n có cái nhìn t ng quát v m t trong cácọ ế ẽ ữ ạ ổ ề ộ tiêu chí ch m thi c a bài lu n IELTS WRITING TASK 2.ấ ủ ậ

P/s: Các s ẽ đọ được c toàn b bài vi t c a mình theo ộ ế ủ đường link dướ đi ây

CHÚC CÁC B N H C T T VÀ CU I TU N VUI V !Ạ Ọ Ố Ố Ầ Ẻ

http://www.mediafire.com/download/vbnec4x6sbi416e/Kinh+nghiem+12+-+Coherence.pdf [ KINH NGHI M 13 – IELTS WRITING TASK 2 ]Ệ

TÍNH K T N I (COHESION) TRONG BÀI VI T IELTS WRITING TASK 2Ế Ố Ế

Cùng v i tiêu chí M ch l c (Coherence), tiêu chí có k t n i c ng là m t ph n quan tr ng c a bàiớ ạ ạ ế ố ũ ộ ầ ọ ủ

vi t IELTS Writing task 2 Và khi xem xét các tiêu chí ch m i m c a IELTS WRITING TASK 2 ế ấ đ ể ủ thì b n s th y Tính m ch l c và có k t n i i li n m t c p (Coherence & Cohesion), v y ạ ẽ ấ ạ ạ ế ố đ ề ộ ặ ậ

Cohesion có gì khác bi t và chúng ta c n ph i làm gì ệ ầ ả để nâng i m tiêu chí này Trong bài vi t đ ể ế này mình s trình bày c th h n ẽ ụ ể ơ để giúp các b n có ạ được cái nhìn t ng quát v tiêu chí ch m ổ ề ấ thi bài lu n task 2.ậ

Bên c nh ó c ng giúp các b n hi u r ng, c 4 tiêu chí ch m thi m t bài IELTS WRITING ạ đ ũ ạ ể ằ ả ấ ộ TASK 2 là tương đương nhau, m i tiêu chí chi m 25% s i m, ch không ch là T v ng và ỗ ế ố đ ể ứ ỉ ừ ự