1. Trang chủ
  2. » Kỹ Năng Mềm

BÀI 6KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ DÀNH CHO HỌC SINH THCS (KỸ NĂNG SỐNG HAY NHẤT)

15 227 1

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 15
Dung lượng 756,71 KB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc và không có hướng giải quyết Đề bài: Em hãy viết tiếp câu chuyện sau trong 10 phút: “Dũng và Nam là hai người bạn thân c

Trang 1

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

Đề bài: Em hãy viết tiếp câu chuyện sau trong 10 phút:

“Dũng và Nam là hai người bạn thân của nhau Một lần đến nhà Dũng chơi Nam nhìn thấy Dũng bạn của mình đang định lấy trộm tiền của mẹ……… ”

Trang 2

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

- Mỗi người đều có một số vấn đề khác nhau và có cách giải quyết khác nhau do vậy lắng nghe các ý kiến giúp ta tìm ra giải pháp tối

ưu

Trang 3

Thử thách: Làm thế nào chỉ bằng 4 đường thẳng đi qua 9 điểm mà

không cần nhấc bút

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

Trang 4

Thử thách: Ông bố có 1 mảnh

đất hình vuông như hình vẽ

Ông bố muốn chia mảnh đất

thành 6 phần bằng nhau cho 6

người con Và 1 phần đất của

ông phải nằm ở vị trí trung tâm

của mảnh đất đó Đội chơi có

thể xóa bớt các đường kẻ đi

nhưng không làm thay đổi hình

dạng mảnh đất ban đầu

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

Trang 5

ĐÁP ÁN

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

1

2

3 4

5

6 Bố

Trang 6

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

1 Mỗi vấn đề đều có hướng giải quyết, không có vấn đề gì là bế tắc

và không có hướng giải quyết

- Mỗi người đều có một số vấn đề khác nhau và có cách giải quyết khác nhau do vậy lắng nghe các ý kiến giúp ta tìm ra giải pháp tối

ưu

- Khi giải quyết vấn đề cần có cái nhìn bao quát ở mọi khía cạnh để tìm ra cách giải quyết thỏa đáng

Trang 7

KỸ NĂNG GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ

2 Chúng ta cùng chia sẻ cách giải quyết vấn đề

Em hãy chia sẻ một vấn đề, một rắc rối liên quan đến gia đình ; bạn bè hoặc việc học hành của mình mà em đã giải quyết ổn thỏa trong thời gian qua Nêu cách giải quyết của em

Em hãy chia sẻ một vấn đề, một rắc rối liên quan đến gia đình ; bạn bè hoặc việc học hành của mình mà em đã giải quyết ổn thỏa trong thời gian qua Nêu cách giải quyết của em

Trang 8

Trầm cảm dẫn đến tự tử

Mới đây vào ngày 3/1, một nữ sinh lớp 7 đang học tại trường THCS Tân Lâm (huyện Thạch Hà, Hà Tĩnh) dùng khăn quàng đỏ thắt cổ, tử vong trong lớp học Em L để lại thư tuyệt mệnh bằng tiếng Việt và tiếng Anh Được biết, L ngoan ngoãn, hiền lành L học rất giỏi, đặc biệt là môn tiếng Anh Sự việc xảy ra khi các bạn học sinh trong lớp

đi học môn Tin học tại phòng máy, em L ở lại lớp Giờ học kết thúc, các em trở lại lớp để học các môn còn lại thì phát hiện L đã tử vong Trước đó vào ngày 2/10, người dân ở khu đô thị Tây Đô - Hà Nội đã bàng hoàng khi chứng kiến cái chết của một nữ sinh 16 tuổi đang học tại một trường chuyên ở Hà Nội Em tự tử bằng cách gieo mình từ tầng 25 xuống đất Theo thông tin ban đầu từ phía nhà trường, gần đây nữ sinh này có biểu hiện trầm cảm Theo người thân, bố mẹ của nạn nhân đã ly hôn và nữ sinh này đang ở với mẹ

Trang 9

Vào tháng 7, Nguyễn Đức A (SN 1998, quê Thanh Hóa), sinh viên năm nhất Học viện Bưu chính Viễn thông, được cho là đã nhảy từ tầng tum của khu ký túc xá Trường ĐH Kiến trúc Hà Nội xuống đất, tử vong tại chỗ Qua xác minh ban đầu, gia đình A có hoàn cảnh đặc biệt, mẹ mất 8 năm nay, bố có biểu hiện không bình thường hay đi lang thang.

Thống kê của Viện Sức khỏe tâm thần - Bệnh viện Bạch Mai, cho thấy trung bình mỗi ngày, bệnh viện tiếp nhận khoảng 200 bệnh nhân đến khám, trong đó

có nhiều em chỉ 15-16 tuổi Một thách thức hiện nay, theo các bác sĩ điều trị rối loạn tâm thần, là phần lớn bệnh nhân trầm cảm đều không được nhận biết và điều trị sớm; 80% bệnh nhân trầm cảm thường chậm trễ trong việc phát hiện và điều trị đúng chuyên khoa Đáng lo ngại là khi trầm cảm nặng, người bệnh luôn

có ý nghĩ chết chóc, muốn tự sát

Theo nhiều chuyên gia tư vấn tâm lý giáo dục, nguyên nhân chủ yếu là các em

bị sang chấn tâm lý Trong giai đoạn dậy thì, tâm lý thanh thiếu niên có sự thay đổi, có những tình cảm mới dành cho người khác phái và những mối quan hệ, những thú vui ngoài xã hội, nhưng khi gặp khó khăn trong những mối quan hệ

đó thì chưa biết cách xử lý, nên nhiều em đã tìm đến tự tử để giải quyết những

bế tắc của mình

Trang 10

Giới trẻ phải được trang bị kỹ năng vượt qua khủng hoảng cá nhân

+ Ngay sau khi xảy ra sự việc, các em không nên ở một mình mà cần tìm cách nói chuyện với người mình cảm thấy tin tưởng nhất Đó có thể

là bố, mẹ, người yêu hoặc bạn bè, những người có thể trấn an mình

Để làm được điều đó, các em cũng phải tự mình vượt qua được những nỗi sợ bị trách móc, đàm tiếu hay dè bỉu Trong các trường hợp bị xâm hại, hãy nhớ các em luôn là nạn nhân và có quyền được người khác bảo

vệ Nạn nhân không có lỗi và kẻ phải chịu tội là những người đã gây ra tổn thương cho các em. 

Cái chết của các em chỉ gây đau đớn cho gia đình và bạn bè, hoàn toàn không có ý nghĩa giải quyết sự việc. 

Trang 11

+ Đối với người thân bạn bè khi nghe tâm sự từ phía người bạn nên:

- Khi nghe phải gạt bỏ suy nghĩ "nó chỉ nói thế thôi chứ không chết thật đâu" khi lắng nghe tâm sự của người bị hại Bất kỳ câu chuyện tồi tệ nào được nói ra từ chính nạn nhân kèm với mong muốn "được chết đi" đều là thật

- Hãy lắng nghe bằng thái độ nghiêm túc và thể hiện sự quan tâm tới câu chuyện của nạn nhân Từ đó, tìm cách khuyên ngăn những ý nghĩ dại dột, bằng việc đưa ra những góc nhìn tích cực sau sự việc. 

- Phụ huynh cũng không nên xoáy sâu vào sự việc, tra hỏi đến cùng, tôn trọng cảm xúc của con mình và luôn ở bên cạnh con trong suốt thời gian đầu sau biến cố

Trang 12

Đối với phụ huynh

Để tránh con trẻ có những suy nghĩ tồi tệ, đặc biệt đối với lứa tuổi nhạy cảm như vị thành niên, phụ huynh cần chú ý tránh để con cái có nhiều suy nghĩ tiêu cực về cha mẹ Trong suốt quá trình nuôi dạy con, phụ huynh không nên áp đặt quá nhiều kỳ vọng, trầm trọng hóa lỗi lầm con cái có thể mắc phải trong cuộc đời như là điều không thể chấp nhận và gây mất thể diện gia đình dòng tộc

Bố mẹ thường không nhìn thấy áp lực học tập, cuộc sống, sự bất ổn của lứa tuổi hay áp lực khi chứng kiến những thông điệp bạo lực xấu xí trong gia đình, trong môi trường xung quanh và trên mạng xã hội Trong khi chính những điều này làm cho các em mất niềm tin vào người khác, mất niềm tin vào tương lai hay cuộc sống. 

Và từ đó, việc thiếu những kỹ năng về việc đương đầu với   áp lực, giải quyết vấn đề và quản lý cảm xúc, đã góp phần   tạo ra một nhóm người trẻ thiếu bản lĩnh, không dám đối   mặt với những cơn khủng hoảng trong cuộc đời

Trang 13

Cậy đông những con thú này lập thành đàn để đánh hội đồng

- Hiện tượng tưởng chừng chỉ có ở loài vật

Trang 14

Nay con người cũng muốn trở về làm loài vật với những ngón võ còn

tinh vi hơn hổ báo

Trang 15

Hiện tượng đánh hội đồng, lột đồ, quay phim chụp ảnh Theo em cách giải quyết này có hợp lí

không Cách giải quyết của em là gì?

Hiện tượng đánh hội đồng, lột đồ, quay phim chụp ảnh Theo em cách giải quyết này có hợp lí

không Cách giải quyết của em là gì?

Ngày đăng: 26/08/2019, 20:56

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN