DẠY HỌC THEO CHỦ ĐỀ TÍCH HỢP MÔN SINH HỌC ĐẠT NHẤT CẤP THÀNH PHỐ VÀ GIẢI KHUYẾN KHÍCH CẤP QUỐC GIA. Bài viết về chủ đề ếch đồng được tích hợp 8 môn học gồm ngữ văn, địa lí, vật lí, âm nhạc, tin học..........................
Trang 1Năm học: 2016 - 2017
Trang 2PHIẾU MÔ TẢ HỒ SƠ DẠY HỌC DỰ THI CỦA GIÁO VIÊN
I TÊN HỒ SƠ DẠY HỌC: DẠY HỌC TÍCH HỢP CÁC MÔN HỌC NGỮ VĂN, VẬT LÝ, THỂ DỤC, MỸ THUẬT, HÓA HỌC, CÔNG NGHỆ; TIN HỌC, GIÁO DỤC CÔNG DÂN THÔNG QUA
BÀI 35+36+37+64 LỚP LƯỠNG CƯ
MÔN SINH HỌC 7
II MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Kiến thức
* Tích hợp liên môn: Liên kết nội dung kiến thức của 9 môn học: Sinh học,
Ngữ Văn, Vật Lý, Thể Dục, Mỹ Thuật, Hóa Học, Công Nghệ, Tin Học, Giáo Dục Công Dân giúp học sinh có cái nhìn tổng quát về lớp lưỡng cư
a Kiến thức môn Sinh học
+ Nhận biết được các loài động vật thuộc lớp lưỡng cư
+ Biết và trình bày được đời sống của lớp lưỡng cư
+ Nêu được đặc điểm cấu tạo ngoài của lưỡng cư thích nghi với đời sống vừa ở nước vừa ở cạn
+ Trình bày được sự sinh sản và phát triển của lưỡng cư
+ Trình bày sự đa dạng về thành phần loài cũng như tập tính của lưỡng cư
+ Nêu được vai trò và đặc điểm chung của lớp lưỡng cư
+ Giải thích được một số hiện tượng thực tế: Hiện tượng ngủ đông, ếch thường hay sống ở nơi ẩm ướt, hiện tượng nòng nọc
b Kiến thức liên môn
* Qua môn Ngữ Văn: Ở những phần tích hợp, học sinh sẽ nắm được
Bài 10: Văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” lớp 6
- Ý nghĩa giáo huấn sâu sắc của truyện ngụ ngôn
- Thấy được hậu quả của sự kiêu ngạo, chủ quan, thiếu hiểu biết của chú ếch
Bài 12: Kể chuyện tưởng tượng lớp 6
- HS biết cách kể câu chuyện tưởng tượng bằng việc sử dụng các biện pháp tu từ
nhân hóa, so sánh, ẩn dụ hình tượng con ếch
Bài 17: Hoạt động ngữ văn/ Thi kể chuyện lớp 6
- HS được thi kể chuyện về con ếch và các loài khác trong lớp lưỡng cư
- HS kể lại câu chuyện Cóc kiện trời bằng cách phân vai
Bài 11: Tập làm thơ 8 chữ lớp 9
- Nắm được đặc điểm, khả năng miêu tả, biểu hiện phong phú của thể thơ 8 chữ
Trang 3- Qua hoạt động làm thơ 8 chữ về các con vật trong lớp lưỡng cư mà phát huy tinh thần sáng tạo, sự hứng thú học tập, rèn luyện năng lực cảm nhận thơ ca
* Qua môn Vật lý: Ở những phần tích hợp, học sinh sẽ nắm được
Bài 8: Lực đàn hồi lớp 6
- Trả lời được đặc điểm của lực đàn hồi
- Nhận biết được vật đàn hồi (qua sự đàn hồi của lò xo): cách bật nhảy của các loài lưỡng cư
- Liên hệ thực tế trả lời câu hỏi: “Tại sao lớp lưỡng cư có khả năng di chuyển và lẩn trốn kẻ thù rất nhanh”
Bài 7: Gương cầu lồi lớp 7
- Trình bày cấu tạo của gương cầu lồi
- Giải thích ứng dụng của gương cầu lồi: Mắt ếch đồng
- Liên hệ thực tế: “Mắt các loài lưỡng cư có cấu tạo giống gương cầu lồi Nhưng
vì sao gương cầu lồi có khoảng không gian quan sát rất rộng mà các loài lưỡng
cư quan sát rất kém chỉ phát hiện ra kẻ thù nhờ vào thính giác”
Bài 14 Phản xạ âm – tiếng vang lớp 7
- Phân tích và giải thích hiện tượng liên quan đến tiếng vang: Tiếng kêu của ếch
- Giải thích tại sao tiếng kêu của một số loài lưỡng cư nhất là các con đực thường rất vang và to
- Nhận biết được hai túi kêu của ếch Nhờ hai túi kêu này mà tiếng kêu của ếch đực được vang đi rất xa
Bài 15 Chống ô nhiễm tiếng ồn lớp 7
- Nêu và giải thích được một số biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
- Nhận biết được vào tháng 4-7 thì ếch nhái vào mùa sinh sản nên kêu rất to và vang Ếch nhái thường kêu đến 1-2 giờ sáng sau đó thưa dần vì vậy mà gây ảnh hưởng đến cuộc sống
- Ứng dụng kiến thức về chống ô nhiễm tiếng ồn để làm giảm tiếng ồn do ếch nhái phát ra
Bài 10 Lực đẩy Acsimet lớp 8
- Giải thích hiện tượng ếch có thể nổi trên mặt nước nhờ lực đẩy Asimet
- Liên hệ thực tế vào mùa xuân ban ngày ếch nhái có sở thích giang rộng bốn chân thả mình trôi nổi trên mặt nước
Bài 12 Sự nổi lớp 8
- Giải thích được khi nào vật nổi khi nào vật chìm
- Nêu được hiện tượng nổi của vật: Ếch nổi trên mặt nước khi bơi
Trang 4- Liên hệ thực tế ếch có thể nổi được trên mặt nước là do da ếch chỉ dính ở một
số chỗ nhất định trên cơ thể tạo nên các khoang rỗng chứa đầy nước để dự trữ nước khi hô hấp trên cạn và làm nhẹ cơ thể dưới nước Nên ếch có thể dễ dàng nổi trên mặt nước
* Qua môn Thể dục
Chương 6: Nhảy cao, bật nhảy
- Nắm và tập được các động tác nhảy cao và bật nhảy dựa vào cách bật nhảy của
các loài lưỡng cư
- Tập thành thạo các động tác nhảy cao, bật nhảy
Chương 9: Môn thể thao tự do: Bơi ếch
- Nắm được các động tác bơi ếch
- Vận dụng được ngoài thực tế
* Qua môn Mỹ thuật
Bài 4 Vẽ tranh: Tranh phong cảnh (Lớp 7)
- HS biết cách vẽ tranh phong cảnh chủ đề: Vẽ tranh phong cảnh về nơi sống của các loài lưỡng cư mà em thích
- Có cách bài trí màu sắc và sự vật một cách hài hòa cân đối
* Qua môn Hóa học
Tiết 54 bài Nước (Lớp 8)
- HS thấy được vai trò của nguồn nước
- Có các biện pháp bảo vệ nguồn nước trong sạch Chống ô nhiễm môi trường nước
- Liên hệ thực tế hiện tượng nước thải bừa bãi không được sử lí của các khu công nghiệp ra môi trường nước xung quanh làm ảnh hưởng trầm trọng tới môi trường sống của lưỡng cư nói riêng và của các loài động vật khác nói chung
* Qua môn Công nghệ
Bài 17: Bảo quản chất dinh dưỡng trong chế biến thức ăn (Lớp 6)
- Biết cách bảo quản thức ăn một cách hợp lý tránh làm mất chất trong quá trình bảo quản
- Đảm bảo sự tươi ngon của thực phẩm
Bài 19: Thực hành chế biến món ăn tự chọn (Lớp 6)
- Biết cách làm món ếch om chuối đậu và giới thiệu các món ăn đặc sản khác từ
lưỡng cư
- Thúc đẩy các trang trại nuôi ếch và một số loài lưỡng cư khác phát triển tạo
công ăn việc làm cho người dân
Trang 5* Qua môn Tin học
Bài thực hành 2: Tìm kiếm thông tin trên internet (Lớp 9)
- HS biết cách tìm kiếm các thông tin qua mạng internet một cách thành thạo và
có chọn lọc
Bài thực hành 9: Hoàn thiện bài trình chiếu với hiệu ứng động (Lớp 9)
- HS sử dụng và làm thành thạo bài trình chiếu
- Biết cách xây dựng bài trình chiếu với bố cục và hiệu ứng sinh động hấp dẫn
* Qua môn Giáo dục công dân
Bài 8: Sống chan hòa với mọi người (Lớp 6)
- Biết cách sống chan hòa với mọi người không khoe khoang, phô trương
Bài 7: Yêu thiên nhiên, sống hòa hợp với thiên nhiên (Lớp 6)
- Biết cách sống hòa hợp với thiên nhiên
Bài 14: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên (Lớp 7)
- Biết cách bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên đa dạng và phong phú
để các loài thuộc lớp lưỡng cư nói riêng và các loài động vật khác có môi trường sống tốt
- Tuyên truyền với mọi người về loài cá cóc Tam đảo và các loài khác trong lớp lưỡng cư đang có nguy cơ tuyệt chủng Cần có sự chung tay của toàn xã hội để giúp các loài này phát triển
- Cần có ý thức bảo vệ các loài lưỡng cư, không săn bắn quá mức
- Xây dựng các trang trại chăn nuôi ếch nhái
- Vào mùa ếch đang sinh sản không nên săn bắt ếch nhái
2 Kỹ năng
* Qua môn Sinh học:
- Biết nhận định, đánh giá vai trò của lưỡng cư
- Rèn luyện các phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khai thác kênh hình,…
- Rèn luyện cho học sinh kĩ năng xác định kiến thức cơ bản, so sánh, đánh giá
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh tư liệu, clip phim tư liệu, nhạc, bài hát điển hình phục vụ cho bài học
- Rèn kĩ năng thu thập, xử lí tư liệu, ứng dụng công nghệ thông tin (Power Point
- Word), xây dựng các video…vào việc xây dựng bài thuyết trình
- Rèn khả năng làm việc hiệu quả theo nhóm
- Sử dụng bản đồ tư duy để phát triển các ý tưởng cá nhân về một chủ đề nào đó, biết sử dụng các phần mềm Power Point, Word chèn hình ảnh, âm thanh, tạo video tạo nên sản phẩm báo cáo dự án học tập
Trang 6- Kĩ năng quan sát và thể nghiệm đời sống, kĩ năng trình bày một vấn đề, kĩ năng tranh luận và thảo luận; kĩ năng xây dựng một bài thuyết trình cho môn Sinh học
* Qua môn Ngữ Văn: Phát triển kĩ năng viết văn tưởng tượng, làm thành tạo thể
thơ 8 chữ
* Qua môn Vật lý: Rèn kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức Vật lý vào xử
lí bài thuyết trình
* Qua môn Thể dục: Rèn kĩ năng tập đúng động tác, kĩ năng tự vệ bản thân
* Qua môn Mỹ thuật: Rèn kĩ năng quan sát cẩn thận khi vẽ tranh thiên nhiên
* Qua môn Địa lý: Rèn kĩ năng khai thác, sử dụng lược đồ, bản đồ trong quá
trình xây dựng bài thuyết trình
* Qua môn Hóa học: Rèn kĩ năng vận dụng linh hoạt các kiến thức Hóa học
vào xử lí bài thuyết trình
* Qua môn Công nghệ: Rèn kĩ năng cẩn thận trong khâu chế biến và bảo quản
thức ăn
* Qua môn Tin học: Rèn và phát triển kĩ năng thực hành việc tìm kiếm tư liệu
trên mạng, xử lí tư liệu, bố cục và trang trí, làm video, … cho bài thuyết trình
* Qua môn Giáo dục hướng nghiệp: Giúp các em có kĩ năng chọn nghề nghiệp
phù hợp với bản thân
* Qua môn Giáo dục công dân: Rèn kĩ năng ứng xử với mọi người xung quanh,
và với thiên nhiên
3 Thái độ: Qua tiết học:
- Giáo dục ý thức học tập tốt mở rộng tầm hiểu biết của mình
- Khiêm tốn, sống hòa hợp giữ thiên nhiên và con người
- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên, ý thức bảo vệ môi trường và có ý thức bảo vệ thiên nhiên
- Rèn ý thức tự học, ham học hỏi trong mọi hoàn cảnh
- Có thái độ yêu thích môn Sinh học cũng như các môn khoa học khác: Ngữ Văn, Vật Lý, Thể Dục, Mỹ Thuật, Hóa Học, Công Nghệ, Tin Học, Giáo Dục Công Dân
4 Các năng lực hướng tới hình thành và phát triển ở học sinh qua dự án
* Qua dự án học sinh có thể hình thành 12 năng lực chung và chuyên biệt:
+ Năng lực chung:
- Năng lực tự học
- Năng lực giải quyết vấn đề
Trang 7- Năng lực tư duy sáng tạo
- Năng lực nghiên cứu khoa học: quan sát, phân loại, tìm mối liên hệ…
- Năng lực thực hiện trong phòng thí nghiệm
- Năng lực thực địa
III ĐỐI TƢỢNG DẠY HỌC CỦA BÀI HỌC
- Đối tượng học sinh: Khối 7
- Số lượng: 47 em
- Đặc điểm: Học sinh đặc biệt yêu thích môn Sinh học Trình độ học của các em tương đối đồng đều Một số trường hợp khác năng lực tiếp thu còn hạn chế
IV Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC
- Giúp các em có cái nhìn khái quát hơn về đời sống, tập tính, cách di chuyển, cấu tạo, sinh sản… của lưỡng cư
- Giúp các em sâu chuỗi được kiến thức nhiều môn học Từ đó hệ thống hóa được kiến thức một cách sâu sắc
- Tạo tiền đề cho các em biết yêu quý và bảo vệ thiên nhiên nhất là việc bảo tồn các động vật hoang dã
- Bảo vệ môi trường nước Nhất là tình trạng một số nơi đang bị hạn hán, ô nhiễm trầm trọng
- Tránh việc lạm dụng thuốc trừ sâu giúp lưỡng cư phát triển để bắt sâu bọ
V THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU:
5.1 Thiết bị đồ dùng dạy học
- Máy chiếu Projecter, các video mô tả đời sống của lưỡng cư
- Tranh vẽ các hình ảnh minh họa cho bài học
- Bộ mẫu mổ ếch đồng (Đồ dùng tự làm của giáo viên)
- Bộ xương ếch ngâm
- Mô hình ếch đồng
5.2 Học liệu sử dụng trong dạy học
Trang 8- Sách giáo khoa, sách giáo viên sinh học 7, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên ngữ văn 6, 9, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên vật lý 6,7,8, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên thể dục 6, 7, 8, 9, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên mỹ thuật 7, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên hóa học 8, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên công nghệ 6, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên tin học 9, nxb Giáo dục
- Sách giáo khoa, sách giáo viên giáo dục công dân 6,7, nxb Giáo dục
5.3 Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học
- Phần mềm Word, Power Point của Microsoft…
- Phần mềm chỉnh sửa video clip
- Công cụ Google Drive, Gmail, Face book, phần mềm cho phép dowload nhanh các video trên Internet như: khoahoc.tv; Youtube; trang goole
- Tìm kiếm thông tin qua các trang web và xử lý
- Tìm kiếm hình ảnh bằng google picture
- Đính kèm hình ảnh, nhạc, phim, chữ… vào power point
VI HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC VÀ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1 Kiến thức:
- Vận dụng kiến thức môn Địa lý để HS nắm được đặc điểm nơi ở của lưỡng cư
- Vận dụng kiến thức thực tế lấy các câu ca dao tục ngữ liên quan đến con ếch
và lớp lưỡng cư
- Vận dụng kiến thức môn hóa học giải thích về vai trò và các biện pháp bảo vệ nguồn nước cũng như bảo vệ môi trường sống của lưỡng cư Biết cách tuyên truyền sâu rộng đến mọi người việc cần sử lí nước thải công nghiệp và nông nghiệp trước khi sả thải ra môi trường
- Tạo thói quen sống tốt cho các em đối với việc sử dụng tiết kiệm nguồn nước
- Biết cách tuyên truyền mọi người xung quanh không xả rác bừa bãi ra kênh mương ao hồ: Thuốc trừ sâu, động vật chết, phân nước thải của động vật nuôi…
để nguồn nước trong sạch
- Vận dụng kiến thức về văn học thông qua văn bản “Ếch ngồi đáy giếng” và thi
kể chuyện tưởng tượng về ếch thông qua đó giúp các em có kĩ năng giao tiếp cũng như kĩ năng sống tốt hơn với mọi người xung quanh
Trang 9- Dùng kiến thức môn sinh học và các kiến thức thực tế để tìm hiểu nguồn thức
ăn của lưỡng cư; tập tính của lưỡng cư
- Dùng kiến thức môn sinh học để giúp HS nắm được đặc điểm cấu tạo ngoài của ếch phù hợp với đời sống vừa ở cạn vừa ở nước của lưỡng cư
- Vận dụng kiến thức môn vật lý giúp HS hiểu rõ hơn về mắt của ếch giống gương cầu lồi
- Dùng kiến thức môn sinh học và thực nghiệm để giúp HS tìm hiểu cấu tạo trong của ếch đồng thông qua mẫu ếch đồng (bộ đồ dùng dạy học tự làm của GV) giúp HS hứng thú trong việc học tập hơn
- Hiểu được động tác di chuyển của ếch trên cạn và dưới nước
- Vận dụng kiến thức môn vật lý để giải thích động tác bật nhảy của ếch; sự nổi của ếch trong nước
- Vận dụng kiến thức môn thể dục hướng dẫn các động tác trong bơi ếch; các động tác nhảy cao, bật xa, trò chơi nhảy bao bố
- Trình bày được sự sinh sản và phát triển của lưỡng cư
- Vận dụng kiến thức vật lý để giải thích tại sao đến mùa sinh sản ếch lại kêu rất
to và vang; tiếng vang đó có được là do đâu Từ đó có biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn
- Hiểu sự đa dạng về thành phần loài cũng như tập tính của lưỡng cư
- Nắm được vai trò và đặc điểm chung của lưỡng cư
2 Kĩ năng:
- Biết nhận định, đánh giá vai trò của ếch đồng
- Rèn luyện các phương pháp tự học, tự nghiên cứu, khai thác kênh hình,…
- Rèn luyện kĩ năng sử dụng tranh ảnh tư liệu, clip phim tư liệu, nhạc, bài hát điển hình phục vụ cho bài học
- Rèn kĩ năng thu thập, xử lí tư liệu, ứng dụng công nghệ thông tin (Power Point
- Word), xây dựng các video…vào việc xây dựng bài thuyết trình
- Rèn khả năng làm việc hiệu quả theo nhóm
- Sử dụng bản đồ tư duy để phát triển các ý tưởng cá nhân về một chủ đề nào đó, biết sử dụng các phần mềm Power Point, Word, chèn hình ảnh, âm thanh, tạo video tạo nên sản phẩm báo cáo dự án học tập
- Kĩ năng quan sát và thể nghiệm đời sống; kĩ năng trình bày một vấn đề
- Kĩ năng xây dựng một bài thuyết trình của bộ môn Sinh học…
3 Thái độ:
- Hình thành ý thức trách nhiệm trong học tập
Trang 10- Rèn luyện thái độ yêu thiên nhiên, yêu các ngành tự nhiên
- Có ý thức trong việc bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường sống
- Có trách nhiệm bảo vệ các loài lưỡng cư vì lưỡng cư giúp tiêu diệt côn trùng gây hại cho sản xuất nông nghiệp
4 Năng lực cần hình thành và phát triển:
+ Năng lực chung: Tự học, giải quyết vấn đề, tư duy sáng tạo, tự quản lí,
giao tiếp, hợp tác, sử dụng công nghệ thông tin và truyền thông, sử dụng ngôn ngữ, tính toán
+ Năng lực riêng: Kiến thức sinh học, nghiên cứu khoa học, năng lực thực
hiện trong phòng thí nghiệm
B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị của giáo viên
* Máy tính, máy chiếu
* Sách giáo khoa các bộ môn: môn Sinh học, Ngữ Văn6, 9, Vật Lý 6,7,8, Thể Dục 6,7, Mỹ Thuật 7,8, Hóa Học 8, Công Nghệ 6, Tin Học 9, Giáo Dục Công Dân 6,7
* Bản đồ tư duy và ví dụ phát triển ý tưởng của bản đồ tư duy
* Phần mềm vẽ sơ đồ tư duy iminmap 9
* Giới thiệu các trang Wed có thể khai thác kiến thức: Trang Wed khoahoc.tv; Youtube; trang goole – tìm kiếm hình ảnh, nhạc … như Zing, nhạc cuatui…
2 Chuẩn bị của học sinh
- Bút màu, giấy A3 hoặc A4 để vẽ sơ đồ tư duy
- Các sản phẩm sáng tạo: Bài văn tưởng tượng; tranh vẽ, sơ đồ tư duy
- Các phương tiện cần thiết để thu thập thông tin: máy ảnh, ghi âm, điện thoại
- Video tự quay, các video làm trên phần mềm lồng hình ảnh, lồng nhạc…
- Sản phẩm của dự án: Bài thuyết trình trên Power Point, video của học sinh
TIẾT 2+3+4 Tổ chức báo cáo sản phẩm bài thu hoạch
Hoạt động 1: Nhóm 1 báo cáo kết quả + Nhóm 2,3,4 đặt câu hỏi phát vấn
Trang 11Hoạt động 2: Nhóm 2 báo cáo kết quả + Nhóm 1,3,4 đặt câu hỏi phát vấn
Hoạt động 2: Nhóm 3 báo cáo kết quả+ Nhóm 1,2,4 đặt câu hỏi phát vấn
Hoạt động 3: Nhóm 4 báo cáo kết quả+ Nhóm 1,2,3 đặt câu hỏi phát vấn
Hoạt động 4: Bình chọn nhóm hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ được giao
Hoạt động 5: Ra nhiệm vụ về nhà
NỘI DUNG CHỦ ĐỀ ĐƢỢC THỂ HIỆN QUA SƠ ĐỒ SAU:
VII KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP
- Sau khi học xong chủ đề GV ra 3 đề kiểm tra 10 phút để kiểm tra kiến thức các em thu được trong các buổi thảo luận
- HS làm bài kiểm tra tại lớp học
- GV thu bài, chấm điểm, đánh giá kết quả
VII SẢN PHẨM CỦA HỌC SINH
Lớp
lƣỡng
cƣ
Sinh sản và phát triển
Di chuyển
Cấu tạo
Đời sống
Cấu tạo trong Cấu tạo ngoài
Dưới nước Trên cạn
Nội dung tích hợp: bài hát chú ếch con; các câu tục ngữ về ếch,
qua môn địa lý về ao, hồ, đầm, kiến thức hóa học về vai trò của nguồn nước, các biện pháp bảo vệ nguồn nước trong sạch (Nước nhiễm bẩn ếch không sống được); kiến thức văn học qua văn bản
“Ếch ngồi đáy giếng”; thi kể chuyện tưởng tượng về con ếch;
giáo dục cách sống chan hòa với mọi người
Nội dung tích hợp: Kiến thức vật lý: Mắt
ếch giống gương cầu lồi
Nội dung tích hợp: Kiến thức vật lý: Động
tác bật nhảy của ếch; sự nổi của ếch trong nước, lực đẩy Acsimet; kiến thức thể dụng: Các động tác trong bơi ếch, các động tác nhảy cao, bật xa; trò chơi nhảy bao bố
Nội dung tích hợp: Qua môn vật lý: phản xạ âm tiếng
vang, chống ô nhiễm tiếng ồn
Đặc điểm chung
và vai trò của lớp lƣỡng cƣ
Nội dung tích hợp: qua môn công nghệ bảo quản và chế
biến thức ăn; quy trình nuôi ếch đồng; qua môn GDCD biết cách yêu quý thiên nhiên; bảo vệ môi trường và tài
nguyên thiên nhiên
Đa dạng của lớp lƣỡng cƣ
Về thành phần loài
Về tập tính
Trang 12- Bài văn miêu tả, tưởng tượng về một trong số các loài lưỡng cư
- Tranh vẽ theo nội dung bài học
- Các bài powerpoind thuyết trình trên lớp
- Phiếu điều tra theo kĩ thuật KWL
- 3 bài kiểm tra 10 phút trên lớp
TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP TIẾT 1: GIỚI THIỆU VÀ XÂY DỰNG DỰ ÁN HỌC TẬP, PHÂN CÔNG
CÔNG VIỆC CỤ THỂ CHO CÁC NHÓM HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1: Giới thiệu và hướng dẫn về phương pháp dạy học theo dự án
GV dẫn dăt: Lí do chọn đề tài cho dự án
bằng việc sử dụng bộ câu hỏi định hướng
GV sử dụng câu hỏi khái quát:
? Lớp lưỡng cư có tầm quan trọng gì trong
giới động vật nói chung và trong thế giới
sinh vật nói riêng?
GV: Giáo viên cho học sinh thảo luận để
kích thích hứng thú của các em Từ đó học
sinh có thể dựa vào kiến thức các bài học
trên lớp phát biểu, xây dựng một ý tưởng,
dự án Giáo viên hướng cho học sinh các
dự án có nhiều ý nghĩa thực tiễn liên quan
đến lớp lưỡng cư và cùng thống nhất lựa
chọn chủ đề: “ Lớp lưỡng cư” và các đưa
ra các tiểu chủ đề sau đó hướng dẫn và
phân công nhiệm vụ cụ thể cho từng nhóm
Câu 1: Đời sống, cách di chuyển; sự sinh
sản và phát triển của lưỡng cư có những
HS: Thảo luận, nghiên cứu trả lời
- HS lắng nghe hướng dẫn của giáo viên
