Tiểu luận xã hội học gia đình và xã hội

Các học viên sẽ được học nghề, được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe miễn phí và được traotặng những suất học bổng với các giá trị khác nhau.* Hoạt động vui chơi giải trí để hòa nhập cộng đ

MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN 1

PHẦN I: TỔNG QUAN VỀ CƠ SỞ THỰC HÀNH 1

I LỊCH SỬ HÌNH THÀNH TRUNG TÂM 1

1 Giới thiệu địa bàn 1

2 Quá trình hình thành Trung tâm dạy nghề 2

3 Đối tượng 2

4 Mục tiêu cơ sở 2

II CƠ CẤU, HOẠT ĐỘNG, ĐỊNH HƯỚNG CỦA TRUNG TÂM 2

1 Các hoạt động và kết quả 2

2 Định hướng cho các hoạt động về sau: 4

3 Tổ chức nhân sự cơ sở: 4

III MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN 4

1 Thuận lợi 5

2 Khó khăn 5

PHẦN II: PHẦN PHÚC TRÌNH 6

I:THAM VẤN CÁ NHÂN 6

Buổi thứ nhất 6

Buổi thứ hai 12

II: THAM VẤN GIA ĐÌNH 19

1.TỔNG QUAN VỀ GIA ĐÌNH 20

a) Hoàn cảnh gia đình 20

b) Tóm tắt vấn đề của gia đình: 20

c) Các dịch vụ, nguồn lực sẳn có: 20

II: NỘI DUNG PHÚC TRÌNH 20

Phúc trình lần thứ nhất 20

Phúc trình buổi thứ hai 24

PHẦN III KẾT LUẬN VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC HÀNH 29

1.KẾT LUẬN 29

2 Đánh giá quá trình thực hành 29

a) Thuận lợi 29

b) Mặt hạn chế, tồn tại 30

LỜI CẢM ƠN

Trên thực tế không có sự thành công nào không gắn liền với những sự hỗ trợ, giúp đỡ Trong suốt quá trình thực hành em nhận được sự quan tâm, chia sẽ kinh nghiệm và hướng dẫn nhiệt tình của giảng viên bộ môn và em xin gửi lời cảm ơn tới cô Vũ Thị Minh Phương đã trực tiếp hướng dẫn cho em trong quá trình đi thực

tế và viết báo cáo Em cũng xin gửi lời cảm ơn đến trung tâm dạy nghề cho Người khuyết tật và Trẻ mồ côi TP Hồ Chí Minh, tới anh Trần Quốc Thảo là đối tượng mà

em nghiên cứu trong thực hành tham vấn cá nhân lần này, đồng thời xin gửi lời cảm ơn tới chị Nguyễn Thị Hoa đả chia sẽ vấn đề em hoàn thành bài báo cáo này Trong quá trình thực hành không thể tránh khỏi những thiếu sót, em rất mong nhận được sự đóng góp ý kiến của Thầy, cô để em có thể hoàn thiện hơn và rút ra được kinh nghiệm trong những lần sau Em xin chân thành cảm ơn

1 Giới thiệu địa bàn

Hóc Môn – cái tên thường được gắn liền với 18 thôn vườn trầu, nơi đã ghi dấu bao chiến tích oanh liệt, công lao to lớn của những người anh hùng yêu nước cũng như bao trận chiến khốc liệt nhưng hào hùng của nhân dân ta

Sau ngày thành phố được giải phóng( 30/4/1975), Hóc Môn là một trong sáu huyệnngoại thành của thành phố Hồ Chí Minh bao gồm 16 xã và 01 thị trấn Từ ngày 01/4/1997 đến nay do yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội chung của cả thành phố, huyện Hóc Môn tách ra 07 xã để thành lập quận 12 Hiện nay, Hóc Môn có 11 xã

và 01 thị trấn

Trải qua quá trình hình thành và phát triển lâu dài, Hóc Môn đang dần đổi mới Cuộc sống của người dân cũng ngày càng ổn định và phát triển Tuy nhiên, với những khó khăn nhất định về địa hình, điều kiện tự nhiên, nhưng bất lợi trong xã hội, không phải ai ai nơi đây cũng có cuộc sống sung túc, an nhàn Đâu đó vẫn còn rất nhiều hoàn cảnh khó khăn và nó như một lẽ rất tự nhiên của cuộc sống

2 Quá trình hình thành Trung tâm dạy nghề

* Trung tâm dạy nghề cho Người khuyết tật và Trẻ mồ côi Thành Phố Hồ Chí Minh được thành lập theo quyết định số 5495/QD-UB ngày 18/12/2003 của Ủy Ban Nhân Dân Thành phố Hồ Chí Minh Trung Tâm được xây dựng trên vùng đất với diện tích 02 ha Lễ khởi công xây dựng ngày 22/5/2004 và khánh thành trung tâm vào ngày 29/8/2009

* Năm đầu tiên (2006) trung tâm chỉ tiếp nhận được hơn 80 học viên, nhưng đến nay đã duy trì sĩ xuyên số học viên thường lên đến 140 người và đã đào tạo ra nghề gần 1577 em, trong đó có 1230 em có việc làm

* Trong các năm hoạt động Trung tâm đạt được nhiều bằng khen của Ủy Ban NhânDân Thành phố Hồ Chí Minh và của Hội Bảo Trợ Người tàn tật và Trẻ mồ côi Việt Nam

3 Đối tượng

* Đối tượng chính là các bạn bị khuyết tật (vận động, khiếm thính, khiếm thị) tuổi

từ 15 đến 35 tuổi và các bạn mồ côi tuổi từ 15 đến 24 tuồi ở thành phố Hồ Chí Minh và các tỉnh

4 Mục tiêu cơ sở

* Trung tâm tạo điều kiện tốt nhất để các học viên ở mọi miền đất nước được học nghề, giúp học viên có nghề nghiệp ổn định tự lo bản thân, cơ hội hội nhập xã hội, góp phần xây dựng đất nước

II CƠ CẤU, HOẠT ĐỘNG, ĐỊNH HƯỚNG CỦA TRUNG TÂM

* Các lớp học được tổ chức theo hình thức cuốn chiếu nên học viên được tiếp nhận liên tục trong năm không bị giới hạn về thời gian khai giảng khóa học Các học viên sẽ được học nghề, được nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe miễn phí và được traotặng những suất học bổng với các giá trị khác nhau.

* Hoạt động vui chơi giải trí để hòa nhập cộng đồng: trung tâm còn thường xuyên phối hợp với các tổ chức tình nguyện của sinh viên trong và ngoài nước đến để tổ chức các buổi sinh hoạt vui chơi tập thể, tổ chức các buổi dã ngoại sinh hoạt ngoài trời, đi du lịch, tắm biển

* Các lớp học ngoại khóa cũng được đặc biệt chú trọng, tùy vào năng khiếu và sự lựa chọn các em sẽ được học ngoại khóa các lớp võ tự vệ, vẻ hội họa, bóng bàn, bơilội Không chỉ dừng lại ở học để giải trí, các em còn dự thi đạt được các giải thể thao dành cho người khuyết tật ở trong nước và quốc tế Trung tâm còn có sân thể thao đa năng để ngoài giờ học, học viên được tham gia tập luyện cầu lông, bóng chuyền, bóng rổ

* Hỗ trợ trị liệu và trợ cụ: nhờ sự giúp đỡ của các tổ chức trong và ngoài nước, các

em còn được khám và giải phẩu chĩnh hình, được cấp xe lăn Phòng tập vật lý trị liệu cũng đã được xây dựng với đầy đủ trang thiết bị tập luyện chân, tay, cổ, sống lưng…giúp các em tập luyện phục hồi chức năng

* Ngoài việc dạy học trung tâm còn dạy cho các em kỹ năng sống, những kinh nghiệm quý giá để có thể sống tự lập, và trở thành một thành viên có ích cho xã hội

* Trung Tâm thường xuyên nhờ các đơn vị truyền thông, đài truyền hình, các báo đài giúp đỡ phát sóng chương trình về Trung tâm, trung tâm gửi thư thông báo chiêu sinh các lớp nghề hàng tháng đến các phòng lao động thương binh xã hội và

các tổ chức xã hội các quận huyện trong thành phố và các tỉnh lân cận kèm theo hướng dẫn làm hồ sơ đăng ký nhập học.

2 Định hướng cho các hoạt động về sau:

Trong tương lai Trung tâm sẽ tiếp tục mở một Trung tâm thực hành để sau khi các

em học nghề sẽ có điều kiện thực hành, làm việc tại Trung tâm, bên cạnh đó những sản phẩm làm ra sẽ được bán ra thị trường tạo thu nhập để bổ sung vào kinh phí hoạt động của Trung tâm

- Ngoài ra, giáo viên dạy nghề thỉnh giảng: 11 người

* Nhiệm vụ: Số lượng cán bộ, nhân viên của trung tâm hiện nay là 26 người trong đó:

* Giám đốc: 01 người, phụ trách chung và trực tiếp phụ trách phòng Đào tạo,

phòng Kế toán, thư viện, kho

từ tâm lý, nghề nghiệp, giúp đỡ các em phẩu thuật, các em sẽ vững vàng hơn sau khóa học, vững vàng hòa nhập vào cộng đồng bắt đầu cuộc sống

III MỘT SỐ THUẬN LỢI VÀ KHÓ KHĂN

Qua những lần tiếp xúc và tìm hiểu thông tin từ nhiều nguồn, bản thân nhận thấy

1 Thuận lợi

* Được sự quản lý, quan tâm của Hội bảo trợ Người khuyết tật và Trẻ Mồ côi TP

Hồ Chí Minh và UBND huyện Hóc Môn

* Được sự hỗ trợ từ chính quyền địa phương, các tổ chức từ thiện, các nhà hảo tâm

* Có đội ngũ cán bộ giàu kinh nghiệm, tích cực, tận tâm, yêu thương các học viên như chính con cái của mình

* Không gian yên tĩnh, khu dân cư không quá phức tạp, tạo điều kiện thuân

lợi cho việc học tập và phát triển của các học viên

* Trung tâm là một ngôi nhà nhỏ, nên tăng tính tương tác, tình cảm giữa các

thành viên Có đầy đủ tiện nghi sinh hoạt

* Các học viên trong trung tâm thân thiện, quý mến nhau

2 Khó khăn

* Nguồn kinh phí hỗ trợ còn hạn chế và còn phụ thuộc vào nhiều yếu tố

* Trung tâm không nằm ở vị trí trung tâm nên giảm đi sự biết đến của nhiều người

và nhiều nguồn hỗ trợ

* Môi trường tập thể nên không tránh khỏi các xung đột, cãi nhau, thiếu đoàn kết

* Một số trường hợp tính đoàn kết chưa cao, gây khó khăn cho các Cô thầy trong công tác quản lý học viên của trung tâm

PHẦN II: PHẦN PHÚC TRÌNH

I:THAM VẤN CÁ NHÂN

Buổi thứ nhất.

Họ tên đối tượng: Trần Quốc Thảo Tuổi: 24 Giới tính: Nam

Địa điểm thực hiện: Trung tâm Dạy Nghề Cho Người Khuyết Tật Và Trẻ Mồ Côi Thành Phố Hồ Chí Minh vào lúc 16 giờ ngày 17 tháng 11 năm 2015

Phúc trình lần thứ: Nhất

Mục tiêu cuộc phúc trình: Làm quen và thu thập thông tin về thân chủ

Người thực hiện: Mạch Văn Đức

Mô tả nội dung cuộc vấn đàm Cảm xúc kỹ năng

sinh viên sử dụng

Nhận xét củacán bộ hướngdẫn hoặc kiểmhuấn viênTVV: Chào anh, mời anh ngồi

TC: Ừ, được rồi, em ngồi đi

TVV: dạ, em tên là Đức em là sinh viên

năm 3 trường đại học lao động xã hội

Hôm nay em rất vui khi được gặp gỡ và trò

chuyện cùng anh

TVV: Anh có thể giới thiệu một vài thông

tin về mình cho em biết cũng như thuận

tiện hơn trong quá trình giao tiếp

TC: Ờ anh tên là Thảo, anh sinh năm

1992 và quê ở Tây Ninh

TVV: Dạ vâng, anh Thảo trước khi chúng

ta bắt đầu trò chuyện thì em cũng xin nói

về nguyên tắc bảo mật thông tin của thân

chủ trong tham vấn Mọi thông tin cá nhân

của anh chia sẽ với em sẽ được giữ bí mật,

và không tiết lộ khi chưa được sự cho phép

của anh, tuy nhiên trong trường hợp đặc

biệt khi tính mạng của thân chủ hay người

khác bị đe dọa, khi được gọi ra tòa chất

vấn thì có thể trao đổi với cá nhân hay cơ

quan có liên quan mà không cần sự chấp

thuận của anh theo quy định của pháp luật

TVV: Và trong quá trình làm việc nếu có

gì thăc mắc hay không hài lòng anh có thể

trao đổi trực tiếp với em

TC: Ừ, được rồi anh hiểu rồi ,anh sẽ cố

gắng giúp đỡ hết mình

TVV: Gia đình anh Thảo thì có mấy anh

chị em, và anh là con thứ mấy vậy?

TC: Gia đình anh thì có 5 anh chị em, anh

là con út em

TVV: Dạ vâng, ba mẹ anh ở nhà vẫn khỏe

và cuộc sống vẫn tốt chứ?

TC: Ừ, nhà anh thì cũng khó khăn, ba mẹ

anh thì cũng bình thường em, vẫn lao

động, làm việc trang trải cuộc sống được

TVV: Anh có thể cho em biết là anh đến

trung tâm được bao lâu rồi ạ?

TC: Ừ, anh vào được khoảng 8 tháng rồi

TVV: Vậy vì sao mà anh biết đến trung

tâm này vậy?

TC: Anh biết trên mạng , trong một lần tìm

việc trên mạng

TVV: Dạ rồi, anh thấy cơ sở vật chất ở đây

như thế nào, liệu có tốt, có đảm bảo không

TVV: Dạ vâng, anh Thảo thấy môi trường

ở đây thế nào ? mọi người có thân thiện,

hòa đồng, giúp đỡ nhau không anh?

TC: Ừm, nhìn chung thì cũng khá hòa

đồng, cũng thân thiện với nhau

TVV: Và hiện tại anh đang theo học lớp gì

tại trung tâm vậy?

TC: Hiện tại anh đang học lớp tin học văn

phòng em, còn khoảng 1 tháng rưỡi nửa là

kết thúc

TVV: Dạ vâng, vậy sau khi kết thúc khóa

học anh có hoc them gì nữa không?

TC: Anh tính học them lớp điện nửa em

TVV: Dạ, vậy cũng được anh, còn giờ học

Kỹ năng tạo lậpmối quan hệ, kỹnăng lắng nghe

của anh như thế nào ạ? Có cân đối, đảm

bảo không ạ

TC: Ừ, anh thì học vào thứ 3,5 và 6 Buổi

sáng thì 6h30 dậy ăn sáng tới 7h30 thì học

em, học tới 11h thì nghĩ ăn trưa, còn chiều

thì học từ 13h30 tới 16h chiều em

TVV: Dạ, anh học vậy rồi những khoảng

thời gian rảnh anh thường làm gì ?

TC: Ừm, anh thì thời gian rảnh thường

chơi game, đôc truyện, tiểu thuyết, thời

gian vui chơi là từ 20h tới 10h em, sau đó

mới đi ngủ

TVV: Anh chơi game vậy nó có ảnh

hưởng tới việc học, sức khỏe của anh

không?

TC: Ừ, anh chơi vui thôi chứ không có

nghiện, thời gian rảnh cũng đâu biết làm gì

đâu

TVV: Dạ, anh ở trong ký túc của trung tâm

vậy phòng anh có bao nhiêu người và quan

hệ trong phòng tốt chứ?

TC: Ờ, phòng anh có 9 người em, mọi

người trong phòng rất vui vẻ, thân thiện

với nhau

TVV: Dạ, vậy anh ở đây thấy có khó

khăn ,bất cập gì không ạ?

TC: Ừm, hầu như là không có em, mọi thứ

đều tốt chỉ có điều là thời gian học thì hơi

ít nên muốn thời gian học nhiều hơn

TVV: Dạ rồi, anh ở trung tâm thì gia đình,

bạn bè có tới thăm anh, động viên anh

không ạ?

TC: Không có em, gia đình ở tây ninh thì

cũng gần nhưng ba mẹ có công việc ở nhà,

với lai không có điều kiện nửa nên không

lên thăm anh được, còn bạn bè thì nghĩ

chơi anh hết rồi nên không ai tới thăm anh

cả, lâu lâu thì anh về nhà thôi, đôi khi cũng

buồn, cung chạnh lòng

TVV: Dạ, em hiểu được điều đó, mình

cũng thông cảm cho ba mẹ thôi anh, và

thường thì bao lâu anh về nhà một lần anh.

TC: Anh thì khoảng 1,2 tháng về lần,

thường là chiều thứ 6 sau khi anh học xong

và tới sáng thứ 2 tuần sau thì anh lên học

TVV: Dạ, lâu lâu về nhà thăm ba mẹ cho

ba mẹ bớt nhớ, trông ngóng anh Và mình

ở đây có được ra ngoài đi chơi không anh

Thảo?

TC: Lâu lâu thì cũng được ra ngoài chơi

em, thường là cuối tuần, chủ yếu là ra

ngoài mua đồ cá nhân, đi chợ em, và phải

đi trong giờ quy định, nếu đi quá giờ sẽ bị

nhắc nhở

TVV: Dạ vâng, trước giờ anh đả lần nào bị

nhắc nhở vì đi vào trễ chưa ạ?

TC: Anh chưa bị nhắc nhở vì đi ra ngoài

quá giờ quy định em, tại anh cũng không

có đi đâu nhiều , với lại mình vào đây thì

phải thực hiện theo quy định của trung tâm

em, trung tâm đả tạo điều kiện cho mình

thì mình cố gắng học tập, chấp hành nội

quy

TVV: Anh có thể cho em biết là ngày

trước anh học tới lớp mấy thì nghĩ, và tại

sao anh lại nghĩ không?

TC: Ừ, ngày trước thì anh học tới lớp 12

thì anh nghĩ học, tại ngày học cấp 2 thì anh

có nhiều bạn chơi chung, chơi thân với

nhau, nhưng lên cấp 3 thì dần dần bạn bè

anh xa lánh anh, kỳ thị anh, và nghĩ rằng

anh bị như thế này thì không xứng để chơi

với bọn nó, không ai them chơi, không

cùng đẳng cấp em Rồi anh cũng có đi chơi

với một đám đàn anh hơn anh 1,2 tuổi thì

lúc đầu bọn nó cho chơi chung nhưng sau

này thì bọn nó không cho chơi chung vì sợ

bị mất mặt, bị quê khi đi chơi cùng anh

Anh chán nản ,buồn quá, cảm thấy mình bị

kỳ thị, thấy người ta không tôn trọng mình

nên anh đả nghĩ học

TVV: Tại sao lúc đó anh không giải thích

Kỹ năng lắng nghe

cho họ hiểu, và tiếp tục đi học mà anh lại

quyết định bỏ học như vậy?

TC: Anh lúc đó không nghĩ được gì nữa

em ơi, anh nghĩ là họ không muốn chơi với

anh vì kỳ thị anh, cả trường bao nhiêu

người mà chỉ có mình an hbi5 như thế này,

anh thấy thiệt thòi, chạnh lòng không

muốn học nữa, và nhiều lúc anh cũng nghĩ

quẫn và muốn bỏ nhà đi em, nhưng rồi

nghĩ tới ba mẹ nên anh thôi, nhưng anh

không học trong môi trường đó được, họ

nhìn anh với con mắt không giống người

bình thường

TVV: Dạ vâng, em hiểu cảm xúc của anh

lúc này, em nghĩ rằng nhiều người trong

hoàn cảnh của anh cũng hoang mang, và

bế tắc và có những quyết định như vậy,

nhưng như thế không có nghĩa là chấp

nhận, là buông xuôi, mà em tin rằng anh sẽ

làm được, sẽ vượt qua được nỗi đau này để

vươn lên và khẳng định giá trị của bản

thân

TC: Ừm, anh cũng biết vậy, anh cũng đang

cố gắng đây em

TVV: Vâng, cố gắng lên anh, ông trời

không phụ lòng người đâu

TC: Mà em học ngành này là ngành gì vậy,

ra trường làm gì được, làm ơ đâu em?

TVV: Dạ, em học ngành công tác xã hội

anh, ra trường có thể làm ở các trung tâm,

mái ấm, ở trường học, bệnh viện, ở ban

phòng, sở lao động thương binh xã hội

anh, nhưng quan trọng là tùy thuộc vào

khả năng của mình nữa anh

TC: Ừm ,anh nghĩ là những người học

ngành này cần có cái tâm nhỉ?

TVV: Em cũng không biết anh, nhưng

theo em thì cũng có một phần nào đó, học

cũng cần yêu nghề, có tâm , yêu thương

con người và muốn giúp ích, làm gì đó cho

con người, cho xã hội anh

Kỹ năng thấu hiểu

Kỹ năng đặt câuhỏi gợi mở

Kỹ năng chia sẽbản thân

TC: Ừ, anh cũng nghĩ vậy, học xong em ở

đây làm hả?

TVV: Dạ, em cũng chưa biết anh, còn tùy

thuộc vào nhiều yếu tố khác nữa

TC: Ừm, mà em quê ở đâu vậy, có hay về

nhà không?

TVV: Em ở Thanh hóa anh, em một năm

về được một lần à Tết em mới về anh

TC: Ừ, rang thôi em, nhà xa mà, rồi có nhớ

nhà không

TVV: Cũng một chút anh, tại em ở trong

này có ba nữa

TC: Ừm, cũng được

TVV: Anh ở đây thì lễ tết cũng được trung

tâm hỗ trợ, cho quà đúng không?

TC: Ừ, ngày tết thì cho quà em, lâu lâu thì

tổ chức cho đi chơi như đầm sen, suối tiên

rồi mới đây tổ chức trung thu cho đi chơi

nữa

TVV: Vậy cũng tốt rồi anh, lâu lâu đi chơi

cho thoải mái, mình củng cảm thấy được

quan tâm một chút, mình cũng bớt chạnh

lòng

TC: Ừm, đúng rồi em, mình ở trong này

suốt ngày ăn với học, rồi ngủ, chơi game

thôi, nên cũng chán với lại không có ai tới

thăm nên đôi khi buồn lắm

TVV: Dạ, vâng em hiểu điều đó mà, là con

người mà mình có cảm xúc, có niềm vui,

có nỗi lòng của mình chứ, nên giờ anh cứ

cố gắng học tập, rèn luyện bản thân sau

này học xong rồi tìm kiếm cho mình một

công việc ổn định, rồi lo cho bản thân cho

gia đình nữa chứ

TC: Hihi, anh cũng mong là vậy em, học

cũng sắp xong rồi, anh cũng đang cố gắng

đây, học xong thì trung tâm có giới thiệu

việc làm cho mình, nên cũng được

TVV: Dạ, vậy cũng tốt rồi anh, cũng yên

tâm mà học Mà cũng tới giờ em phải về

rồi, còn để cho anh nghĩ ngơi nữa, em cảm

ơn anh vì đả chia sẽ, trao đổi cùng em, và

hẹn anh trong buổi sau

TC: Ừm ,không có gì em, thứ 5 em tới nửa

- Những tồn tại và khó khăn: Vì là buổi đầu nên đang còn một chút e dè,chưa vận dụng tốt các kỹ năng trong tham vấn

- Kế hoạch lần sau: Sẽ cố gằng thực hiện tốt hơn, hiểu thân chủ và khai thácnôi tâm, suy nghĩ của thân chủ tốt hơn

Buổi thứ hai.

Họ tên đối tượng: Trần Quốc Thảo Tuổi: 24 Giới tính: Nam

Địa điểm thực hiện: Trung tâm Dạy Nghề Cho Người Khuyết Tật Và Trẻ Mồ CôiThành Phố Hồ Chí Minh vào lúc 16 giờ ngày 19 tháng 11 năm 2015

Phúc trình lần thứ: Hai

Mục tiêu cuộc phúc trình: Tiếp tục trò chuyện với thân chủ và hiểu thân chủ làmcho thân chủ tin tưởng tham vấn viên

Người thực hiện: Mạch Văn Đức

Mô tả nội dung cuộc vấn đàm Cảm xúc kỹ năng sinh

viên sử dụng

Nhận xét của cán

bộ hướng dẫnhoặc kiểm huấnviênTVV: Chào anh Mời anh ngồi

TC: Ừm

TVV: Anh ăn tối chưa ạ?

TC: Ừ, anh vừa mới ăn rồi em

TVV: Dạ, thế mọi việc của anh hôm

nay thế nào, vẫn tốt chứ ạ

TC: Ừm, tốt em

TVV: Hôm nay anh có học không ạ?

TC: Không em ơi, nay anh được nghĩ

Kỹ năng đặt câu hỏi

và kỹ năng lắng nghe

tới thứ 2 tuần sau mới học em.

TVV: Dạ, vậy anh có dự định đi đâu

chơi không?

TC: Ờ, không em, anh ở trong phòng

suốt ngày à

TVV: Em nghe nói hôm qua có đoàn

về thăm trung tâm phải không anh

TC: Ừ, hôm qua có đoàn về để xem

cái khu đang xây dựng ở bên kia em

Và thứ 7 này tổ chức cho 30 người đi

suối tiên chơi

TVV: Vậy ạ, vậy anh có đi không ạ?

TC: Có em, đi tới chiều chủ nhật thì

về

TVV: Dạ vâng, anh Thảo này, nếu

như giờ anh được quay lại thời gian

trước kia thì anh sẽ quyết định, suy

nghĩ thế nào?

TC: Ừm, nếu được quay lại thì anh sẽ

tiếp tục học tập, anh sẽ thực hiện ước

mơ của mình Ngày trước anh thấy

môi trường không phù hợp với mình,

không cùng đẳng cấp Cả trường có

mình anh như thế nên con mắt người

ta nhìn anh cũng khác, họ khinh bỉ, kỳ

thị anh lắm em Còn giờ thì anh nghĩ

thông rồi nên giờ cứ làm gì mình

thích thôi, không quan tâm người ta

nghĩ gì về anh nữa

TVV: Em hiểu, vậy trong hoàn cảnh

đó thì ai đả tạo cho anh niềm tin,

động lực để vượt qua nó?

TC: Không có em ,anh tự chịu đựng

và tự vượt qua nó thôi

TVV: Vậy gia đình, người thân có tác

động gì tới anh không ạ?

TC: Không em, ba mẹ, anh chị của

anh chỉ động viên anh về tinh thần

thôi, chứ không có tác động gi hết

TVV: Ba mẹ anh có từng ngồi xuống

tâm sự, chia sẽ , định hướng cho anh

TC: Không luôn em ơi, ba mẹ anh

chưa từng tâm sự với anh Còn anh

chị thì nhà ở xa, mỗi người một nơi,

lo làm ăn hết em nên cũng ít lo cho

TC: Ừ, đúng rồi, anh sống nội tâm,

anh ít chia sẽ chuyện của mình với ai

lắm Mà có chia sẽ cũng không ai

them nghe hết ak

TVV: Sao anh lại nói như vậy?

TC: Em cũng biết đấy, anh như thế

này, anh cũng chạnh lòng lắm chứ,

anh thua thiệt hơn người ta, xã hội

bây giờ vẫn còn nhiều người không

hiểu họ vẫn kỳ thị những người như

anh, xa lánh và không muốn tiếp xúc

với những người như anh, nên anh

chấp nhận thôi và dần dần anh ít trao

đổi, tiếp xúc với ai lắm

TVV: Dạ, em hiểu cảm giác của anh

lúc này, anh thấy xã hội của ngày

trước và bây giờ thế nào, bây giờ ra

ngoài họ nghĩ về anh như thế nào?

TC: Anh nghĩ là ngày trước mọi

người kỳ thị anh, ngày nay thì vẫn

còn, nhưng không phải ai cũng vậy,

vẫn còn có những người hiểu và

thông cảm, sẽ chia cùng những người

như anh, ngày trước anh suy nghĩ

chưa thông nên mới vậy, giờ thì anh

không quan tâm họ nghĩ gì về anh hết,

anh sống cho anh chứ không vì người

ta

TC: Ngày học cấp 3 thì anh có thích

một cô gái ở đại học y chơi chung với

anh từ nhỏ, ở gần nhà và qua một vài

Kỹ năng đặt câu hỏi

và kỹ năng lắng nghe