GA so sánh chiều dài

=> Cô chốt lại: + Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng, dài hơn băng giấy màu xanh nên băng giấy màu đỏ dài nhất.. + Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu vàng, ngắn hơn băng

Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức

SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

Tích hợp: - Trò chuyện về ngày Tết Nguyên đán

- Âm nhạc: Sắp đến Tết rồi, Mùa xuân ơi

- Vận động: Bật qua vật cản

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt sự khác nhau về độ dài của 3 đối tượng

- Trẻ sử dụng đúng từ: dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất trong việc so sánh chiều dài của 3 đối tượng

2 Kĩ năng

- Biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau

- Biết so sánh chiều dài bằng cách đặt các đối tượng cạnh nhau, xếp chồng khít 1 đầu của đối tượng

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học một cách có ý thức

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: - Góc chợ Xuân có một số thực phẩm, món ăn ngày Tết

- 3 cặp bánh chưng, 3 bóng bay có độ dài khác nhau

- 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng chiều dài khác nhau

- Nhạc bài hát “Mùa xuân ơi”, “Sắp đến Tết rồi”

* Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng chiều dài khác nhau

- 3 rổ đựng gạch màu xanh, đỏ, vàng 3 vật cản

III Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng

thú

- Cho trẻ thăm quan góc chợ Xuân, hỏi trẻ

có những sản phẩm gì thường có trong ngày

Tết?

+ Có loài hoa nào đặc trưng của ngày Tết?

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày Tết truyền

thống, luôn chăm ngoa học giỏi

* Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

1 Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng.

- Cho trẻ nhận xét chiều dài của các cặp

- Trẻ đi thăm quan và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhận xét

bánh chưng dài.

=> Cô nhận xét lại củng cố lại: 2 bánh chưng

có độ dài không bằng nhau, bánh dài hơn,

bánh ngắn hơn

- Cho trẻ xem 3 quả bóng bay, hỏi trẻ “3 quả

bóng này có bằng nhau không?”

- Giới thiệu bài: So sánh chiều dài của 3 đối

tượng

2 Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- Cho trẻ xếp tất cả các băng giấy ra trước

mặt lần lượt màu đỏ, vàng, xanh

Nhấn mạnh cách xếp băng giấy, sao cho mép

bên trái của các băng giấy thẳng hàng nhau

- Có mấy băng giấy? Cho trẻ đếm

- Ai có nhận xét gì về chiều dài 3 băng giấy

này? Cho trẻ so sánh Hỏi trẻ:

+ Băng giấy màu đỏ như thế nào với băng

giấy màu xanh, màu vàng?

+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng

giấy màu đỏ, màu vàng?

+ Băng giấy màu vàng như thế nào với băng

giấy màu xanh, màu đỏ?

=> Cô chốt lại:

+ Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu

vàng, dài hơn băng giấy màu xanh nên băng

giấy màu đỏ dài nhất

+ Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy

màu vàng, ngắn hơn băng giấy màu đỏ nên

băng giấy màu xanh ngắn nhất

+ Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy

màu đỏ, dài hơn băng giấy màu xanh nên

băng giấy màu vàng ngắn hơn

* Cô giới thiệu cách đo khác:

- Cho trẻ đặt lần lượt: Băng giấy màu xanh,

màu vàng, màu đỏ và nhận xét

=> Băng giấy màu xanh ngắn nhất, màu

vàng dài hơn, màu đỏ dài nhất

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nhận xét

- Trẻ xếp 3 băng giấy theo yêu cầu

- Trẻ đếm

- Trẻ nhận xét theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ xếp các hình theo yêu cầu

- Trẻ nghe cô nói

- Cho trẻ xếp chồng lần lượt băng giấy màu

đỏ, màu vàng, màu xanh Hỏi trẻ “Khi xếp

chồng 3 băng giấy như thế này con thấy điều

gì?”

- Cho trẻ úp 3 băng giấy xuống, hỏi “Con

nhìn thấy gì?” Vì sao?

=> Cô củng cố lại: Dù đo chiều dài của 3

băng giấy bằng nhiều cách khác nhau nhưng

kết quả đo cũng không thay đổi

- Cô chỉ vào từng băng giấy và cho trẻ nói

“dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất

- Cho trẻ nói theo cô dưới nhiều hình thức

như cả lớp, tổ, cá nhân

* Chơi trò chơi: Chọn theo yêu cầu Cô nói

“Băng giấy màu đỏ” trẻ cầm giơ lên nói “dài

nhất”, “Băng giấy màu vàng” trẻ cầm giơ lên

nói “ngắn nhất”

3 Luyện tập, củng cố.

- Tìm các đồ dùng xung quanh lớp để so

sánh chiều dài

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 đội có nhiều viên

gạch màu đỏ, xanh, vàng Mỗi đội xếp con

đường màu đỏ, xanh, hoặc vàng theo yêu

cầu của cô

- Luật chơi: Lần lượt từng trẻ ở 3 đội bật qua

vật cản để lên xếp Thời gian là 1 bản nhạc

đội nào xếp được con đường dài nhất là

chiến thắng

- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả, nhận xét

khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ hát “Sắp đến Tết rồi” và ra chơi

- Trẻ xếp các hình theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ liện hệ so sánh các đồ vật xung quanh lớp

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ cùng cô nhận xét

- Trẻ hát và ra chơi

Lĩnh vực giáo dục phát triển nhận thức

SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 3 ĐỐI TƯỢNG

Tích hợp: - Trò chuyện về ngày Tết Nguyên đán

- Âm nhạc: Sắp đến Tết rồi, Mùa xuân ơi

- Vận động: Bật qua vật cản

I Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết và phân biệt sự khác nhau về độ dài của 3 đối tượng

- Trẻ sử dụng đúng từ ngữ : dài nhất, dài hơn, ngắn nhất trong việc so sánh chiều dài của 3 đối tượng

2 Kĩ năng

- Biết so sánh nhận ra vật có chiều dài khác nhau

- Biết so sánh chiều dài bằng cách đặt các đối tượng cạnh nhau, xếp chồng khít 1 đầu của đối tượng

3 Thái độ

- Trẻ tích cực tham gia vào giờ học một cách có ý thức

II Chuẩn bị:

* Đồ dùng của cô: - Góc chợ Xuân có một số thực phẩm, món ăn ngày Tết

- 3 cặp bánh chưng, 3 bóng bay có độ dài khác nhau

- 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng chiều dài khác nhau

- 3 dây màu có chiều dài khác nhau

- Nhạc bài hát “Mùa xuân ơi”, “Sắp đến Tết rồi”

* Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ có 3 băng giấy đỏ, xanh, vàng chiều dài khác nhau

- Mỗi trẻ có 3 dây màu có chiều dài khác nhau

- 3 rổ đựng gạch màu xanh, đỏ, vàng

III Tiến hành hoạt động

* Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng

thú

- Cho trẻ thăm quan góc chợ Xuân, hỏi trẻ

có những sản phẩm gì thường có trong ngày

Tết?

+ Có loài hoa nào đặc trưng của ngày Tết?

- Giáo dục trẻ biết trân trọng ngày Tết truyền

thống, luôn chăm ngoa học giỏi

* Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

- Trẻ đi thăm quan và trò chuyện cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

1 Ôn so sánh chiều dài của 2 đối tượng.

- Cho trẻ nhận xét chiều dài của các cặp

bánh chưng dài

=> Cô nhận xét lại củng cố lại: 2 bánh chưng

có độ dài không bằng nhau, bánh dài hơn,

bánh ngắn hơn

- Cho trẻ xem 3 quả bóng bay, hỏi trẻ “3 quả

bóng này có bằng nhau không?”

- Giới thiệu bài: So sánh chiều dài của 3 đối

tượng

2 Dạy trẻ so sánh chiều dài của 3 đối tượng.

- Cho trẻ xếp tất cả các băng giấy ra trước

mặt lần lượt màu đỏ, vàng, xanh

Nhấn mạnh cách xếp băng giấy, sao cho mép

bên trái của các băng giấy thẳng hàng nhau

- Có mấy băng giấy? Cho trẻ đếm

- Ai có nhận xét gì về chiều dài 3 băng giấy

này? Cho trẻ so sánh Hỏi trẻ:

+ Băng giấy màu đỏ như thế nào với băng

giấy màu xanh, màu vàng?

+ Băng giấy màu xanh như thế nào với băng

giấy màu đỏ, màu vàng?

+ Băng giấy màu vàng như thế nào với băng

giấy màu xanh, màu đỏ?

=> Cô chốt lại:

+ Băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu

vàng, dài hơn băng giấy màu xanh nên băng

giấy màu đỏ dài nhất

+ Băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy

màu vàng, ngắn hơn băng giấy màu đỏ nên

băng giấy màu xanh ngắn nhất

+ Băng giấy màu vàng ngắn hơn băng giấy

màu đỏ, dài hơn băng giấy màu xanh nên

băng giấy màu vàng ngắn hơn

* Cô giới thiệu cách đo khác:

- Cho trẻ đặt lần lượt: Băng giấy màu xanh,

màu vàng, màu đỏ và nhận xét

- Trẻ nhận xét

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ nhận xét

- Trẻ xếp 3 băng giấy theo yêu cầu

- Trẻ đếm

- Trẻ nhận xét theo ý hiểu

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ xếp các hình theo yêu cầu

=> Băng giấy màu xanh ngắn nhất, màu

vàng dài hơn, màu đỏ dài nhất

- Cho trẻ xếp chồng lần lượt băng giấy màu

đỏ, màu vàng, màu xanh Hỏi trẻ “Khi xếp

chồng 3 băng giấy như thế này con thấy điều

gì?”

- Cho trẻ úp 3 băng giấy xuống, hỏi “Con

nhìn thấy gì?” Vì sao?

=> Cô củng cố lại: Dù đo chiều dài của 3

băng giấy bằng nhiều cách khác nhau nhưng

kết quả đo cũng không thay đổi

- Cô chỉ vào từng băng giấy và cho trẻ nói

“dài nhất, ngắn hơn, ngắn nhất

- Cho trẻ nói theo cô dưới nhiều hình thức

như cả lớp, tổ, cá nhân

* Cho trẻ so sánh chiều dài 3 dây màu và

chơi trò chơi “Chọn theo yêu cầu” Cô nói

“Dây màu đỏ” trẻ cầm giơ lên nói “dài

nhất”, “Dây màu vàng” trẻ cầm giơ lên nói

“ngắn nhất”

3 Luyện tập, củng cố.

- Tìm các đồ dùng xung quanh lớp để so

sánh chiều dài

* Trò chơi: Đội nào nhanh nhất

- Cách chơi: Cô chuẩn bị 3 đội có nhiều viên

gạch màu đỏ, xanh, vàng Mỗi đội xếp con

đường màu đỏ, xanh, hoặc vàng theo yêu

cầu của cô

- Luật chơi: Lần lượt từng trẻ ở 3 đội bật qua

vật cản để lên xếp Thời gian là 1 bản nhạc

đội nào xếp được con đường dài nhất là

chiến thắng

- Cô cho trẻ cùng kiểm tra kết quả, nhận xét

khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3: Kết thúc hoạt động:

- Cho trẻ hát “Sắp đến Tết rồi” và ra chơi

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ xếp các hình theo yêu cầu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ nghe cô nói

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- Trẻ liện hệ so sánh các đồ vật xung quanh lớp

- Nghe cô hướng dẫn

- Trẻ chơi

- Trẻ cùng cô nhận xét

- Trẻ hát và ra chơi