Bàn tay ấy biết mỳa xũe hoa khi khỏch đến thăm nhà tay ngoan biết vũng đúnvà đụi tay ấy cũn biết làm rất nhiều việc nữa đấy.. Để biết đụi tay ngoan và khộo lộo như thế nào, cỏc con cựng
Trang 1Chủ đề: Bản Thõn Mụn : Văn học
Đề tài: Thơ Tay ngoan Đối tượng trẻ: 3 - 4 tuổi Thời gian: 20 - 25 phỳt
Địa điểm dạy: Trường mầm non Ngọc khờ
Giỏo viờn thực hiện: Phạm Thị Thủy Ngày dạy: 09/10/2017
I Mục đớch :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ và hiểu đợc nội dung bài thơ
- Trẻ cảm nhận đợc nhịp điệu của bài thơ, nắm được các hình ảnh trọng tâm của bài thơ
2 Kỹ năng:
- Rốn kỹ năng đọc thơ, biết thể hiện tỡnh cảm của mỡnh khi đọc thơ
- Phỏt triển ngụn ngữ mạch lạc cho trẻ
- Cảm nhận được vần điệu ờm dịu, nhẹ nhàng, sõu lắng qua nhịp điệu chậm rói của bài thơ
- Biết trả lời cõu hỏi rừ ràng đủ ý đủ cõu
3 Giỏo dục thỏi độ:
- Qua bài thơ trẻ biết yờu quý bản thõn của mỡnh và biết giữ gỡn vệ sinh thõn thể
- Biết quan tõm chăm súc bản thõn và lễ phộp với mọi người
II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng cho cụ và trẻ:
- Giáo án điện tử
- Ti vi
- Bài hát “ Chỏu yờu bà’ “Cả nhà thương nhau’
- Bảng và cỏc bức tranh nội dung bài thơ dành cho 3 đội
- 3 đường hẹp
- 3 hộp quà
- Thước chỉ
3.Tiến hành :
III Tổ chức hoạt động:
* Gõy hứng
thỳ
- Cỏc con ơi ! Hụm nay nghe tin lớp mỡnh
chăm ngoan học giỏi nờn cú cỏc cụ cỏc bỏc về thăm và tặng cho cỏc con một mún quà đấy
Trang 2Hoạt động 1:
Cụ đọc diễn
cảm bài thơ
Hoạt động 2:
Trớch dẫn -
giảng giải nội
dung bài thơ
và đàm thoại.
- Chỳng mỡnh hóy cựng khỏm phỏ xem bờn trong hộp quà là gỡ nhộ
- Trẻ cùng cô hát bài hát: “Múa cho mẹ
- Trò chuyện cùng trẻ về bài hát vừa hát
- Các con vừa hát song bài hát gì ?
- Bài hát nói lên điều gì ?
- Khi hỏt song bài hỏt này này cụ chợt nhớ đến một bài thơ Bài thơ núi về một đụi tay ngoan và rất khộo lộo Bàn tay ấy biết mỳa xũe hoa khi khỏch đến thăm nhà tay ngoan biết vũng đúnvà đụi tay ấy cũn biết làm rất nhiều việc nữa đấy Để biết đụi tay ngoan và khộo lộo như thế nào, cỏc con cựng lắng nghe bài thơ: bài thơ “ Tay ngoan” của tỏc giả Vừ Thị Như Chơn nhộ!
- Cụ đọc lần 1 đọc diễn cảm, thể hiện cử chỉ điệu bộ theo nhịp điệu của bài thơ
- Cụ vừa đọc xong bài thơ cú tờn là gỡ?
- Bài thơ do ai sỏng tỏc?
- Các con ạ! Bài thơ “Tay ngoan
” đã nói lên sự khộo lộo của đụi tay đụi tay biết làm rất nhiều viờc như rửa mặt đỏnh răng viết bài làm toỏn đặc biệt đụi tay cũn rất ngoan khi khỏch đến nhà biết vũng tay chào đún đấy
- Và để giúp các con khắc sâu hơn nội dung của bài thơ cô sẽ đọc cho các con nghe lần nữa nhé!
+ Lần 2 cô đọc diễn cảm kết hợp xem hình
ảnh trên power point
* Trớch dẫn - giảng giải nội dung bài thơ và từ khú
- Các con ạ bài thơ “Tay ngoan của tỏc giả Vừ Thị Như Chơn núi lờn đã nói lên sự khộo lộo của đụi tay đụi tay biết làm rất nhiều viờc như rửa mặt đỏnh răng viết bài làm toỏn đặc biệt đụi tay cũn rất ngoan khi khỏch đến nhà biết vũng tay chào đún đấy
Tay thũ tay thụt Tay thụt tay thũ Tay mỳa xũe hoa
- Một bản nhạc -Trẻ nhận xột
- Cú ạ
- Trẻ lắng nghe
- Bài thơ
- Sỏng tỏc Vừ Thị Như Chơn nhộ!
Trang 3
-Hoạt động 3:
Dạy trẻ đọc
Đẹp xinh mười ngún
- “Xũe hoa” các con có biết là nh thế nào không? có nghĩa là bàn tay xũe ra mỳa đẹp như bụng hoa đấy cỏc con ạ
- Các con đọc cùng cô từ “Xũe hoa” nào (cho trẻ đọc 2 - 3 lần)
- Bàn tay rất ngoan ngoón khi cú khỏch đến thăm nhà
-Bàn tay cũn biết xũe ra để chơi với bạn nữa đấy
“Tay ngoan vũng đún
………
Ú a cựng bạn.”
* Đàm thoại:
- Và bây giờ sẽ là những câu hỏi đặt ra cho các con đấy:
- Cụ vừa đọc bài thơ gỡ?
- Bài thơ do ai sỏng tỏc?
- Trong bài thơ Tay ngoan đó biết làm những gỡ?
- Tay ngoan đó biết mỳa như thế nào?
- Khi khỏch đến thăm nhà tay ngoan đó biết làm như thế nào
- Khi chơi với bạn tay ngoan biết làm gỡ
- Cú những việc gỡ tay ngoan làm trong buổi sỏng
-Khi đến lớp đi học tay ngoan biết làm những gỡ?
- Qua bài thơ chỳng ta thấy tay ngoan đó giỏi như thế nào?
- Giỏo dục trẻ: Cỏc con nờn học tập đụi tay nhỏ trong bài thơ, luụn tự biết chăm lo , khi đi học thỡ biết viết bài làm toỏn ơ nhà tự làm cỏc cụng việc vừa rửa mặt đỏnh răng chơi với bạn thỡ đoàn kết cú khỏch đến thỡ phải chào hỏi nhộ.!
- Vừa rồi chỳng ta vừa tỡm hiểu về bài thơ rồi bõy giờ cỏc con hóy thể hiện bài thơ này thật
- Ầm ĩ
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 4Kết thỳc:
hay cựng cụ nhộ
- Bài thơ thể hiện sự ngoan ngoón của đụi bàn tay, vì vậy khi đọc các đội nhớ đọc liền mạch
và nhịp nhàng theo nhịp điệu bài thơ nhộ bài thơ nhé! ( Cụ đọc từng cõu cho trẻ đọc theo cụ 1 lần) đọc cả lớp 2 lần cựng cụ
- Cô phát hiện ra cỏc con có khả năng đọc thơ
rất hay, cô mời từng đội thể hiện bài thơ nào!
- Cho trẻ đọc theo tổ
- Nhúm bạn nam đọc
- Nhúm bạn nữ đọc
- Cỏ nhõn trẻ đọc
- Củng cố: 3 đội thể hiện bài thơ gỡ?
- Cô mời cả lớp thể hiện lại bài thơ cùng cô
nào!
- Cô cùng trẻ đọc 1 lần kèm tranh trên power point
- Vừa rồi cả lớp đó cựng cụ tỡm hiểu và thể hiện bài thơ “Tay ngoan” rất xuất sắc, cụ sẽ thưởng cho chỳng ta một trũ chơi mang
tờn“ Những bức tranh kỳ diệu”
Trũ chơi: “ Những bức tranh kỳ diệu”
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi cho trẻ.
- Cỏch chơi : từng thành viờn của 3 đội sẽ đi trong đường hẹp lờn chọn hỡnh ảnh cú trong bài thơ gắn lờn bảng theo trỡnh tự nội dung của bài thơ, gắn xong chạy về cuối hàng và bạn tiếp theo lên bật và gắn tranh Trong thời gian 1 bài hỏt đội nào gắn nhanh, đỳng thỡ đội
đú dành chiễn thắng (nhạc bài hỏt: Mỳa cho
mẹ xem)
- Luật chơi: Mỗi bạn chỉ đợc gắn một hỡnh ảnh/ lợt; Nếu đi dẫm vào vạch đường sẽ bị mất lợt chơi và chạy về cuối hàng để bạn tiếp theo đi qua đường hẹp lờn gắn tranh
- Sau khi 3 đội gắn hỡnh ảnh xong, cụ nhận xột, cho trẻ đếm kết quả từng đội, trao quà cho cỏc đội “Mỳa cho mẹ xem)
”
-Cả lớp đọc
-Từng tổ đọc -Nhúm đọc -Cỏ nhõn đọc -Cả lớp đọc
-Lắng nghe cụ hướng dẫn
- Trẻ chơi
-Cả lớp hỏt
Trang 5
Ngọc Khê, ngày 06 tháng 10 năm 2017
Người soạn
Phạm Thị thủy