TUẦN 8 2016 2017

TRƯỜNG TIÊU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN + Thực hiện tiết kiệm tiền của nhất là tập... Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc * MT: H

Trang 1

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Hoạt động 1: Luyện tập về tính tốn.

- Lưu ý HS khi cộng nhiều số hạng: ta phải

viết số hạng này dưới số hạng kia sao cho

các chữ số cùng hàng phải thẳng cột, viết

dấu + ở số hạng thứ hai, sau đó viết dấu

gạch ngang

- Bài tập 2:

- GV yêu cầu HS nêu dựa vào tính chất

nào để thực hiện bài này? (có thể hỏi trước

khi HS làm bài đầu tiên, các bài sau tự làm

và nêu khi trình bày)

* Lưu ý: Khi cộng nhiều số nên chọn các

số trịn chục, trịn trăm, trịn nghìn để tính

cho nhanh

Hoạt động 3: Giải tốn cĩ lời văn.

* MT: Giải đúng bài tốn cĩ lời văn.

- Bài 4:

Cá nhân - Cả lớp.

- Nhận xét áp dụng tính chất kết hợp của phép cộng để cộng

- Làm bài vào thẻ từ - Đính bảng nhĩm a/ ( 2814 + 3046 ) + 1429 = 7289 ( 3925 + 535 ) + 618 = 5078

3925 + 618 + 535 = 5078 b/ 26387 + 14075 + 9210 + = 49672

54293 + 61934 + 7652 = 123879

- HS làm bài vào thẻ

- Cả lớp trình bày vào bảng nhóm

a/ 100 +78 = 178 ; = 167 ; 585 b/ 1089 ; 1094 ; 1769

Cá nhân - Cả lớp.

- Trao đổi nhau tìm hiểu đề và cách giải Sau 2 năm tăng:

Trang 2

TRƯỜNG TIÊU HỌC TT CÁI VỒN A GV: NGUYỄN VĂN TUẤN

- Hướng dẫn

- Cho HS làm vào vở

* Củng cố, dặn dò:

- Toán thi đua

- Gọi nêu việc

71 + 79 = 150 ( người) Sau 2 năm có:

Trang 3

Môn: Đạo đức

BÀI 8: TIẾT KIỆM TIỀN CỦA

Tuần: 8 ngày: 17/10/2016 Tiết: 8

I Mục tiêu:

Giúp HS có khả năng:

- Nhận thức được cần phải tiết kiệm như thế nào? Vì sao phải tiết kiệm tiền của

*GDSDTKNL&HQ: Biết tiết kiệm tiền của: sách vở, đồ dùng, đồ chơi trong sinh hoạt

hàng ngày.

*KNS:Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi, việc làm tiết kiệm tiền của.

* ĐĐHCM: Giáo dục hs đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

II Chuẩn bị:

- GV: Đồ dùng để HS sắm vai

- HS: SGK

Hoạt động 1: Việc làm tiết kiệm tiền của.

* MT: HS biết được việc làm thể hiện tiết

kiệm tiền của

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

+ Em đã thực hiện tiết kiệm tiền của như

thế nào?

- Giáo dục: Tiết kiệm tiền của, tiết kiệm

nguồn năng lượng điện

- Các việc làm a, b, g, h, k là tiết kiệm tiền của, c, d, đ, e, i là lãng phí tiền của

Trang 4

+ Thực hiện tiết kiệm tiền của nhất là tập

Trang 5

Môn: Tập đọc

BÀI 15: NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ

Tuần: 8 ngày: 17/10/2016 Tiết: 15

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài , đọc đúng nhịp thơ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Luyện đọc

* MT: HS đọc trôi chảy được bài đọc.

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* MT: HS hiểu nội dung bài.

+ Trong câu chuyện này ai là người sinh ra

+ Hãy giải thích những cách nói sau:

Ước không còn mùa đông

Cá nhân – Đôi bạn – Nhóm.

Đọc - 1 HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm

- Chia 4 đoạn:

Mỗi khổ 1 đoạn; Khổ 4,5 là đoạn 4

- Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm

- Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ

- Đọc cá nhân, nhóm

- Nối tiếp đọc chú giải

- Giải nghĩa từ ( hái chén, đúc, hái triệu vì sao )

- Ước muốn thiết tha

- Ước muốn cây mau lớn ; Làm người lớn để làm việc; Trái đất không có mùa đông ; Không còn bom đạn

( Thời tiết ) ( không còn bom, không có chiến

Trang 6

Ước không còn bom đạn , thiên tai

Ước hóa trái bom thành trái ngon

- Nội dung bài nói lên điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

* MT: HS đọc diễn cảm và HTL được bài.

- Tổ chức trò chơi: Nhụy tìm hoa

-GDHS bảo vệ môi trường để không còn

Trang 7

Môn: Toán

BÀI 37: TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG

VÀ HIỆU CỦA HAI SỐ ĐÓ

Tuần: 8 ngày: 18/10/2016 Tiết: 37

I Mục tiêu:

Giúp HS

- Biết cách tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Giải bài toán liên quan đến tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Tính toán cẩn thận

- GV: SGK, SGV

- HS: SGK, Vở

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của 2 số đó.

* MT: HS biết cách tìm 2 số khi biết tổng và

hiệu của 2 số đó

- Bài 1:

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán này thuộc dạng gì?

Trang 8

khi biết tổng và hiệu của 2 số đó

- Bài 1:

- Cho HS trao đổi nhau để tìm cách giải

- Yêu cầu tóm tắt đề và làm vào vở

* Lưu ý: HS có thể tìm số tuổi của cha trước

hay số tuổi của con trước

- Cả lớp hỏi đáp nhau tìm cách giải

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

+

Đáp số: Cha 48 tuổi ; Con 10 tuổi

- Bài 2: 16 HS trai ; 12 HS gái

- Bài 3: Lớp 3A 278 cây ; Lớp 3B 325 cây

- 3 nhóm thi đua Hai số đó là: 0 và 123

Trang 9

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Khoa học

BÀI 15: BẠN CẢM THẤY THẾ NÀO KHI BỊ BỆNH

Tuần: 8 ngày: 18/10/2016 Tiết: 15

I Mục tiêu:

- Nêu được một số biểu hiện biểu hiện khi cơ thể bị bệnh:hắt hơi, sổ mũi,chán ăn,

mệt mỏi,đau

- Biết nói với cha mẹ, người lớn khi cảm thấy khó chịu, không bình thường

- phân biệt được lúc cơ thể khỏe mạnh và lúc cơ thể bị bệnh

- Có ý thức theo dõi sức khỏe của bản thân

*KNS: Khi có dấu hiệu bị bệnh báo cho gia đình và người thân.

- GV: PHT, Tranh như SGK, Bảng phụ ghi các câu hỏi

- HS: SGK

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Quan sát hình SGK và kể

chuyện

* MT: HS nêu được những biểu hiện của

cơ thể khi bị bệnh

- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK

- Yêu cầu các nhóm sắp xếp tranh thành 3câu chuyện

Hoạt động 2: Những dấu hiệu và việc

.Hoạt động 3: Trò chơi” Mẹ ơi con sốt”

* MT: HS thực hiện được trò chơi.

- Chia nhóm - Phát mỗi nhóm 1 tình huống

- Yêu cầu các nhóm thảo luận rồi sắm vai

- Nhận xét - Khen nhóm sắm vai hiểu biết

- Các nhóm thảo luận tình huống

- Đại diện nhóm sắm vai

Trang 10

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

- GD: Có ý thức theo dõi sức khỏe bản

Trang 11

Môn: Luyện từ và câu

BÀI 15: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ NƯỚC NGOÀI

Tuần: 8 ngày: 18/10/2016 Tiết: 15

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được quy tắc viết hoa ten người, tên địa lí nước ngoài

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên người, tên địa lí nước ngoài phổ

biến, quen thuộc

- Sử dụng TV chính xác

- GV: Bảng phụ, 20 lá thăm để HS chơi trò chơi du lịch, Bản đồ thế giới

Hoạt động 1: Phần nhận xét.

* MT: HS biết cách viết hoa ten người, tên

địa lí nước ngoài

-Bài tập 1:Cho các tên sau ;Lép –tôn –xi

-Yêu cầu HS thảo luận nhận xét về cách

viết hoa tên người, tên địa lí đã cho

+ Chữ cái đầu mỗi bộ phận viết thế nào?

+ Cách viết các tiếng trong cùng 1 bộ phận

như thế nào?

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 2: Luyện tập

* MT: HS làm đúng bài tập viết hoa ten

người, tên địa lí nước ngoài

+ Có dấu gạch nối giữa các tiếng

- Vài HS nêu nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước ngoài giống như tên riêng Việt Nam tất cả đều viết hoa

Trang 12

đoạn văn và viết lại cho đúng

- Hãy nêu quy tắc viết hoa ten người, tên

địa lí nước ngoài

-GDHS yêu quí bảo vệ trái đất

- Các nhóm thi đua ghép tên nước và tên thủ

đô vào bảng nhóm

- Nêu việc về nhà +Học thuộc ghi nhớ

+ Tập viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ở trên báo

Trang 13

Hoạt động chung:

* MT: HS giải được bài tốn cĩ lời văn về

tìm 2 số khi biết tổng và hiệu của chúng

- Bài 1:

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của chúng

- Cho HS trao đổi tìm hiểu đề và cách giải

- Cho HS làm bài vào vở

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm 2 số khi

biết tổng và hiệu của chúng

Số bé = 24

- 2HS đọc đề toán – phân tích đề toán

- HS thảo luận nhóm giải bài toán

- Giải vào vở

- Cả lớp đổi vở sửa bài

- Trình bày – Nhận xét

Chị: 22 tuổi

Em: 14 tuổi

- 2HS đọc đề toán – phân tích đề toán

- Tự tĩm tắt và giải bài vào vở

- Trình bày bài giải – Nhận xét

Phân xưởng 1: 540 sản phẩm

Phân xưởng 2: 660 sản phẩm

Trang 14

Nguyễn Văn Tuấn

KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Tập làm văn;

BÀI 15: LUYỆN TẬP PHÁT TRIỂN CÂU CHUYỆN

Trang 15

I Mục tiêu:

- Nắm được trình tự thời gian để kể lại nội đúng nội dung trích đoạn kịch Ở

Vương Quốc Tương Lai (bài TĐ tuần 7)- BT1

- Bước đầu nắm được cách phát triển câu chuyện theo trình tự không gian qua luyện tập thực hành

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hướng dẫn HS kể theo

trình tự thời gian

* MT: HS biết sắp sếp câu chuyện theo

trình tự thời gian

- Bài 1: Giới thiệu tranh

- Hướng dẫn HS kể lại truyện theo trình

- Có mấy cách kể chuyện theo trình tự?

-GDHS biết phát minh khoa học để cuộc sống mãi tươi đẹp

- Vài HS kể lại truyện theo trình tự không gian

- Thảo luận nhóm đôi so sánh 2 cách mở bài

- Đọc 2 cách mở đoạn

+ Cách 1: Trình tự sắp xếp theo thơi gian

có thể đến công xưởng xanh rồi ngược lại đến khu vườn kì diệu trước

Mở đoạn 1: Trước hết / trước tiên / lúc đầu 2 bạn rủ

Mở đoạn 2: Rời côngn xưởng xanh

+ Cách 2: Trình tự xếp theo không gian

Mở đoạn 1: Tin tin đến thăm khu vườn kì diệu

Mở đoạn 2 : Mi- tin đến công xưởng xanh

- Vài HS thi đua kể chuyện theo 2 cách

- Lớp theo dõi - Nhận xét

Trang 16

Giáo viên

Môn: Tập đọc

BÀI 16: ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH

Trang 17

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Đọc trôi chảy toàn bài, nghỉ hơi đúng, đọc diễn cảm với giọng kể và tả chậm rãi,

nhẹ nhàng, hợp với nội dung

- Hiểu ý nghĩa của bài: Ca ngợi tấm lòng nhân hậu của chị phụ trách Đội trong công việc vận động 1 cậu bé lang thang đi học

- Là một đội viên luôn gương mẫu

- GV: Tranh minh họa bài đọc; Bảng phụ ghi phần luyện đọc

- HS: SGK, đọc bài trước ở nhà

Hoạt động 1: Luyện đọc

* MT: HS đọc trôi chảy được bài.

- Gọi HS đọc bài

- Yêu cầu HS chia đoạn

- Khẳng định cách chia đúng

- Cho HS đọc nối tiếp đoạn

- Cho HS tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ

từ

- Hướng dẫn HS đọc từ khó, Giải nghĩa từ

-Cho HS luyện đọc

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

* MT: HS hiểu nội dung bài.

1/ Tìm những từ ngữ miêu tả vẽ đẹp của

đôi giày ba ta?

2/ Chị đã làm gì để động viên cậu bè tới

lớp?

3/ Tại sao chị TPT lại chọn cách đó?

4/ Tìm chi tiết nói lên cảm động và niềm

vui của Lái khi nhận được đôi giày?

+ Nội dung bài nói lên điều gì?

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm.

* MT: HS đọc diễn cảm được bài.

- Đọc diễn cảm toàn bài

- Hướng dẫn đọc đoạn khó

- Cho HS thi đọc diễn cảm

Cá nhân – Nhóm đôi.

- 1 HS giỏi đọc - Lớp đọc thầm

- Chia 2 đoạn:

1 Từ đầu các bạn tôi.

2 Phần còn lại.

- Đọc đoạn nối tiếp trong nhóm.

- Tìm từ khó đọc, khó hiểu ghi thẻ từ

- Luyện đọc Cá nhân - Cả lớp

- Nối tiếp đọc chú giải

- Giải nghĩa từ ( Khuy dập, lang thang, mấp

máy, )

- Luyện đọc nhiều hình thức Nhóm – Cả lớp. 1/ Cổ giày ôm chân

2/ Thưởng cho Lái đôi giày

3/ Chị thấy Lái ngẩn ngơ nhìn

4/ Tay lái run run

Cá nhân – Nhóm đôi – Dãy bàn.

- Chú ý lắng nghe

- Luyện đọc đoạn khó

- Thi đọc diễn cảm

- Cá nhân, đôi bạn

- Nhận xét cách đọc của bạn

Trang 18

- Nhận xét - Khen HS đọc hay

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

+ Em có tình cảm thế nào đối với chị

Môn: Lịch sử

BÀI 8: ÔN TẬP

Trang 19

I Mục tiêu:

Giúp HS biết:

- Từ bài 1 đến bài 5 học về 2 giai đoạn lịch sử Buổi đầu dựng nước và giữ nước

Hơn 1 nghìn năm đấu tranh giành độc lập

- Kể tên những sự kiện lịch sử tiêu biểu trong 2 thời kỳ này rồi thể hiện nó trên trục

và băng thời gian

- GV: Băng, Hình vẽ trục thời gian, 1 số tranh ảnh, bản đồ phù hợp yêu cầu mục 1

- HS: SGK

Hoạt động 1: Hai giai đoạn lịch sử trong

lịch sử dân tộc.

* MT: HS biết 2 giai đoạn lịch sử Buổi

đầu dựng nước và giữ nước; Hơn 1 nghìn

năm đấu tranh giành lại độc lập

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu 1

- Đính bảng lớp băng trục thời gian như

- Giao việc cho các nhóm

Hoạt động 3: Thi hùng biện.

* MT: HS thực hiện được trò chơi.

Nhóm- Cả lớp.

- Quan sát mốc thời gian

- Các nhóm thảo luận ghi các sự kiện tiêu biểu theo mốc thời gian

- Nêu việc về nhà

Trang 20

Trang 21

Tuần: 8 ngày: 19/10/2016 Tiết: 8

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Biết kể tự nhiên bằng lời kể của mình 1 câu chuyệnđã nghe, đã đọc nói về 1 ước

mơ cao đẹp, 1 ước mơ viễn vông, phi lí

- Hiểu truyện trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

- GV:Tranh minh họa: Lời ước dưới trăng , 1 số sách báo, truyện về mơ ước

- HS: SGK, Sưu tầm mẫu chuyện về mơ ước

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện.

- Yêu cầu HS nêu tên những truyện đã đọc

ở lớp 4 nói về những ước mơ cao đẹp

+ Kể chuyện gồm những phần nào?

- Cho HS kể chuyện

- Nhận xét - Khen HS kể đúng, hay, đủ các

phần

Hoạt động 2: Trao đổi ý nghĩa câu

chuyện * MT: HS biết trao đổi về ý nghĩa

- Nêu từ quan trọng: Được nghe, được đọc,

ước mơ cao đẹp, viễn vông, phi lí.

- HS nối tiếp nhau đọc gợi ý SGK

- Vài HS nêu tên truyện đã đọc: Cô bé que diêm,

- Phát biểu: + Mở đầu + Diễn biến + Kết thúc

Nêu việc về nhà

Trang 22

+ Tập kể lại câu chuyện

+ Xem trước bài tt

Giáo viên

Môn: Luyện từ và câu

Trang 23

Tuần: 8 ngày: 20/10/2016 Tiết: 16

I Mục tiêu:

Giúp HS:

- Nắm được tác dụng của dấu ngoặc kép, cách dùng dấu ngoặc kép

- Biết vận dụng những hiểu biết trên để dùng dấu ngoặc kép trong khi viết

- cho HS trả lời câu hỏi 2

+ Dấu ngoặc kép dùng độc lập khi nào?

+ Dấu ngoặc kép phối hợp dấu hai chấm

khi nào?

- bài tập 3:

- Giới thiệu tranh con tắc kè

- Yêu cầu HS nhận xét về “ con tắc kè; từ

+ Dùng độc lập khi lời dẫn nói trực

Trang 24

- Bài tập 2:

- Yêu cầu Hs nhận xét các câu có phải là

những lời đối thoại không

- Bài tập 3:

- Cho HS nêu miệng,

- Nhận xét

- Yêu cầu Hs đọc ghi nhớ

- Dấu ngoặc kép được dùng độc lập khi

nào?

- Khi nào dấu ngoặc kép được dùng kết

hợp với dấu hai chấm?

+ Em luôn luôn giúp đỡ mẹ Em

quét Đôi khi mùi xoa.

- Vài HS nêu nhận xét ( Không phải lời đối

Định dạng
Số trang	38
Dung lượng	295,5 KB