SU 8- HA NOI

- Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1929 – 1939.- Sự phát triển của phong trào chống phát xít, chống chiến tranh.. Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phá

- Những nét khái quát về tình hình châu Âu trong những năm 1929 – 1939.

- Sự phát triển của phong trào chống phát xít, chống chiến tranh

B Phương tiện thực hiện :

- Bản đồ Châu Âu sau chiến tranh thế giới thứ nhất

- Tranh ảnh, t liệu

C C ỏch thức tiến hành :

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp

D Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra:

- Tình hình Châu Âu trong những năm 1918 1929 ? –

- Sự ra đời và hoạt động của Quốc tế cộng sản ?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

Gv: giới thiệu vế tình hình châu Âu trớc năm

I Châu âu trong những năm 1929 -1939

1 Cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929

1933 và những hậu quả của nó.

–

* Nguyên nhân:

- Sản xuất ồ ạt, chạy theo lợi nhuận

- Hàng hoá ế thừa, cung vợt cầu

- Ngời dân không có tiền mua sắm

* Biểu hiện:

- Mức sản xuất toàn thế giới giảm 42%

- Công nghiệp sa sút, thất nghiệp lên đến 50

những biện pháp gì để thoát khỏi cuộc khủng

hoảng ?

Hs dựa Sgk trả lời

? Chủ nghĩa phát xít Đức nghĩa là chiến tranh,

em hiểu gì về câu nói đó ?

?Em hiểu khái niệm chủ nghĩa phát xít là gì ?

Hs tra bảng

Gv giảng, minh hoạ

? Trớc nguy cơ xuất hiện chủ nghĩa phát xít và

chiến tranh, cao trào cách mạng mới bùng nổ

Vai trò của các ĐCS thể hiện nh thế nào ?

2 Phong trào Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít và chống chiến tranh.

- Quốc tế cộng sản chỉ đạo thành lập Mặt trận nhân dân chống chủ nghĩa phát xít ở nhiều n-ớc

* Pháp:

- 5/1935, Mặt trận nhân dân chống CN phát xít thành lập

- 5/1936, Mặt trận nhân dân giành thắng lợi

* Tõy Ban Nha:

- 2/1936, Mặt trận nhân dân đợc thành lập Chiến tranh chống px kộo dài (1936- 1939) rồi thất bại

IV Củng cố: ( HS tập trung trả lời và làm bài tập )

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp.

H Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra:

Trình bày cuộc khủng hoảng kinh tế thế giới 1929 1933 đối với các n – ớc

t bản châu Âu ?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

GV sử dụngbản đồ, giới thiệu về nớc Mĩ

? Tình hình kinh tế Mĩ sau chiến tranh thế giới

thứ nhất (1914 - 1918) ?

Hs trả lời theo sgk và quan sát hình 65,66

? Nhận xét gì qua những hình đó ?

Gv giảng giải thêm

? Nguyên nhân nào dẫn tới sự phát triển kinh

tế Mĩ trong giai đoạn này ?

Hs dựa theo sgk trả lời

GV cho hs quan sát hình 67 và so sánh với

nhau của nớc Mĩ ?

Gv giới thiệu tình hình thế giới

HS đọc sgk và quan sát hình 68

HS thảo luận: Nguyên nhân bùng nổ và hậu

quả của khủng hoảng kinh tế ?

Đọc tài liệu, quan sát hình 69

? Nội dung chính của chính sách mới là gì ?“ ”

Nhận xét của em về “chính sách mới” qua

hình 69 ?

HS miêu tả hình

? Em có đánh giá gì về chính sách mới ?

- Công nhân bị bóc lột, thất nghiệp, nạn phân biệt chủng tộc

-> Phong trào công nhân phát triển mạnh

=> 5/1921 Đảng cộng sản Mĩ ra đời

II N ớc Mĩ trong những năm 1929-1939:

1 Khủng hoảng kinh tế :

- 1929-1939, nớc Mĩ lâm vào cuộc khủng hoảng kinh tế toàn diện và sâu sắc

- >Kinh tế bị tàn phá nặng nề, xã hội khủng hoảng

- So sánh nền kinh tế Mĩ trong giai đoạn 1918-1929 và 1929-1939 ?

- Nêu những nội dung của chính sách mới và tác dụng của nó ?

châu á giữa hai cuộc chiến tranh thế giới (1918-1939)

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp.

L Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra:

Kinh tế Mĩ phát triển nh thế nào trong những năm 1918-1929 ?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

Gv dùng bản đồ yêu cầu hs xác định vị trí

Nhật Bản

? Hãy nêu những nét chính của tình hình kinh

tế Nhật sau chiến tranh thế giới 1 ?

HS trả lời theo sgk

? Em hãy cho biết những thành tựu và đặc

điểm của sự phát triển kinh tế Nhật sau chiến

? Tình hình xã hội Nhật có gì nổi bật ?

Gv giảng giải về “bạo động lúa gạo”

? Sự kiện nào cho thấy phong trào công nhân

Thảo luận: So sánh chủ nghĩa phát xít ở Nhật

với chủ nghĩa phát xít ở Đức, I-ta-li-a ? (Đối

nội, đối ngoại, )

- 30 ngõn hàng phải đúng cửa

- Mất lũng tin của nhõn dõn và giới kinh doanh vào chớnh phủ

- Chấm dứt sự phục hồi kinh tế của NB

- 3 triệu ngời thất nghiệp

* Phong trào đấu tranh diễn ra quyết liệt

2 Chủ nghĩa phát xít Nhật ra đời:

- Phát xít hoá bộ máy nhà nớc

- Đối nội: đàn áp, bóc lột nhân dân

- Đối ngoại: xâm lợc thuộc địa

-> Phong trào đấu tranh lan rộng khắc cả ớc

n-IV Củng cố:

- So sánh sự phát triển kinh tế của Nhật và Mĩ trong giai đoạn 1918-1929 ?

- Tình hình chung của Nhật giữa 2 cuộc chiến tranh thế giới ?

V Hướng dẫn về nhà:

- Häc bµi cò

- Chuẩn bị bài 20.

Ngày giảng:

Tiết 29

PHONG TRÀO ĐỘC LẬP DÂN TỘC Ở CHÂU Á (1918-1939)

A Môc tiªu bµi häc:

-Tranh ảnh và những tư liệu cú liờn quan đến cỏc nhõn vật tiờu biểu cho phong trào đấu

tranh ở cỏc nước chõu Á giai đoạn này

C C ỏch thức tiến hành :

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, đàm thoại, vấn đỏp

D Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra:

?Tình hình kinh tế, xã hội Nhật bản sau chiến tranh thế giới thứ nhất?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

Việt nam, Lào, CPC

? Em hãy nêu những nét mới của phong trào giải

phóng dân tộc ở châu á?

I Những nét chung về phong trào độc lập dân tộc ở châu á.Cách mạng Trung Quốc trong nhữnh năm <1919-1939>

1 Những nét chung

-Nguyên nhân+ Do hậu quả chiến tranh

+ Do ảnh hưởng cách mạng tháng 10 Nga

+ Cỏc nước chớnh quốc tăng cường bóc lột

=> phong trào đấu tranh lờn cao

- Diễn biến:

+ Phong trào rộng khắp châu á

+ Điển hỡnh: TQ, Ấn Độ, Việt Nam, Lào, Cam-pu-chia, In-đụ-nờ-xia…

-Nét mới của phong trào

+ G/c công nhân giữ vai trò lãnh đạo.+ Công- nông là lực lượng đông đảo.+ ĐCS ra đời ở một số nước: Inđônêxia,

Chiến tranh cách mạng lật đổ quân phiệt.

Nội chiến lật đổ Tưởng giới Thạch

GV trình bày rõ hơn về phong trào Ngũ tứ

?Theo em khẩu hiệu đấu tranh của phong trào Ngũ tứ

có điều gì mới so với khẩu hiệu : “Đánh đổ Mãn Thanh”

trong cách mạng tân Hợi?

- Chiến tranh cách mạng lật đổ quân phiệt

- Nội chiến lật đổ Tưởng giới Thạch

- Tháng 7- 1937 Quốc- Cộng hợp tác được tiến hành để chống Nhật

IV Cñng cè:

- Nét mới của phong trào độc lập dân tộc ở Châu Á sau chiến tranh thế giới thứ nhất.

- Cách mạng trung Quốc đã diễn ra như thế nào trong những năm 1919-1939

M Môc tiªu bµi häc:

N Phương tiện thực hiện :

Em hãy trình bày sự phát triển của cách mạng TQ trong những năm 1919- 1939?

III Bµi míi: ( Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi )

HS đọc mục 1- Sgk

?Tình hình chung của Đông Nam Á đầu thế kỉ XX?

HS:Hầu hết trở thành thuộc địa của chủ nghĩa thực

dân

GV sử dụng bản đồ Đông Nam Á yêu cầu HS xác

định các nước thuộc địa của các đế quốc thực dân

khác nhau

?Vì sao sau chiến tranh thế giới thứ nhất phong trào

chống đế quốc dâng cao?

HS: Chính sách khai thác bóc lột, ảnh hưởng cách

mạng tháng 10 Nga…

?Nét mới của phong trào giải phóng dân tộc giai

đoạn này?

HS:Giai cấp vô sản từng bươc` trưởng thành tham gia

II.Phong trào độc lập dân tộc ở Đông Nam Á(1918-1939)

1.Tình hình chung

* Nguyên nhân:

- Thực dân tăng cường áp bức bóc lột

- Ảnh hưởng của cách mạng tháng Mười Nga 1917

? Hãy nêu một số sự kiện tiêu biểu về phong trào cách

mạng ở Lào, cam-pu-chia, Việt Nam?

HS: Trình bày như SGK

? Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh chống

- Phong trào dân chủ tư sản cũng có những bước tiến

rõ rệt Xuất hiện các chính đảng có tổ chức và ảnh hưởng xã hội rộng lớn

- Những phong trào điển hình:

+ Khởi nghĩa Xu-ma-tơ-ra (In-đô-nê-xia)

+ Xô viết Nghệ Tĩnh (Việt Nam)

* Kết quả:

- Các phong trào đều bị đàn áp

2.Phong trào độc lập dân tộc ở một số nước Đông Nam Á

- Ở Đông Dương, cuộc đấu tranh chống thực dân Pháp được tiến hành dưới nhiều hình thức phong phú với sự tham gia đông đảo của các tầng lớp nhân dân

- Ở khu vực Đông nam Á hải đảo : tiêu biểu là

thực dân pháp ở các nước Đông Dương?

HS:Phong trào diễn ra sôi nổi dưới nhiều hình thức…

GV giới thiệu phong trào độc lập dân tộc ở

In-đô-nê-xia tiêu biểu cho khu vực Đông Nam Á hải đảo

phong trào độc lập dân tộc ở In-đô-nê-xi-a

Chương IV CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

Tiết 31: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

Q Môc tiªu bµi häc:

* Kiến thức

Giúp HS hiểu được

- Nguyên nhân chính dẫn đến chiến tranh thế giới thứ hai

- Những diễn biến chớnh của chiến tranh : cỏc giai đoạn , cỏc sự kiện chớnh và tỏc động của nú đối với tiến trỡnh chiến tranh.

- Kết cục của chiến tranh và hậu quả của nú đối với sự phỏt triển của tỡnh hỡnh thế giới

* Kĩ năng

- Rốn luyện kĩ năng phõn tớch, đỏnh giỏ một số vấn đề liờn quan đến một sự kiện lịch sử quan trọng và tỏc động của sự kiện đú đối với tỡnh hỡnh thế giới

- Kĩ năng sử dụng bản đồ chiến sự, hiểu và trỡnh bày được một vài chiến sự đơn giản trờn bản đồ

- Sử dụng tư liệu tranh ảnh để hiểu lịch sử

R Phương tiện thực hiện :

Bản đồ chiến tranh thế giới thứ hai

Một số tranh ảnh ,tư liệu minh hoạ

S C ỏch thức tiến hành :

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp

T Tiến trỡnh bài giảng:

I ổ n định lớp: 8B………

8C………

8E……….

II Kiểm tra:

?Em hãy trình bày phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của 3 Đông

dơng giữa hai cuộc chiến tranh

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt

HS đọc mục I

GV: Nêu những nét nổi bật cuả tình hình thế giới giữa

hai cuộc chiến tranh thế giới?

HS:Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc, khủng hoảng

kinh tế, chủ nghĩa phát xít nắm quyền…

GV dẫn đến nguyên nhân của cuộc chiến tranh

Hoạt động Nhóm

GV tổ chức cho HS thảo luận và trình bày về hình 27

SGK

HS: trong bức tranh Hitle được ví như người khổng lồ

Guilivơ trong truyện Gulivơ du kí, xung quanh là các

nhà lãnh đạo các nước châu Âu được ví như người tí

hon bị hit le điều khiển

GV: Hãy nêu lí do vì sao phát xít Đức tấn công châu âu

Ở chiến trường châu Âu…

Ở chiến trường châu Á Thái Bình Dương…

I Nguyên nhân bùng nổ chiến tranh thế giới thứ hai

-Mâu thuẫn giữa các nước đế quốc-Khủng hoảng kinh tế

-Chính sách thoả hiệp của các nước đế quốc Anh, Pháp, Mĩ

II.Những diễn biến chính 1.Chiến tranh bùng nổ và lan rộng toàn thế giới (từ ngày 1-9-1939 đến đầu năm 1943)

-Ở chiến trường châu Âu: Đức chiếm hầu hết các nước châu Âu Ngày 22-6-1941 Đức tấn công Liên

Ở chiến trường Bắc Phi….

Gv cho HS thấy một số tranh ảnh về tội ác của phát xít

Đức

Xô-Ở mặt trận Châu Á- Thái Bình Dương: 7-12-1941 Nhật Bản tấn công Trân Châu Cảng

Nhật chiếm Đông Nam Á và một số đảo ở Thái Bình Dương

-Ở mặt trận Bắc Phi: 9-1940 , Italia tấn công Ai Cập

Tiết 32: CHIẾN TRANH THẾ GIỚI THỨ HAI (1939-1945)

U Môc tiªu bµi häc.

V Phương tiện thực hiện

II KiÓm tra:

? Nguyên nhân dẫn đến Chiến tranh thế giới thứ nhất?

? Nêu diễn biến chính của giai đoạn đầu Chiến tranh thế giới thứ hai?

III. Bµi míi: ( Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi )

HS đọc phần 2 mục II

GV tổ chức cho HS thảo luận và trình bày những diễn

biến chính ở các chiến trường như ở phần 1

GV nhấn mạnh vai trò của Liên Xô, nói thêm về sự

kiện Mĩ ném bom Nhật Bản

HS đọc mục III

GV sử dụng bản thống kê số liệu và hình 77,78, 79

yêu cầu HS nhận xét về hậu quả cuộc chiến

HS:Chiến tranh tàn phá nặng nề các nước…

GV giáo dục ý thức bảo vệ hoà bình trong tình hình thế

II Những diễn biến chính

2 Quân đồng minh phản công, chiến tranh kết thúc( từ đầu năm 1943 đến 8-1945)

- Ở châu Âu: Liên Xô phản công quét sạch phát 5-1945 Đức đầu hàng, chiến tranh chấm dứt

xít.9 Ở châu Áxít.9 Thái Bình Dương: Liên Xô đánh bại quân Quan Đông của Nhật ở Đông Bắc Trung Quốc Ngày 6 và 9-5-1945 Mĩ ném hai trái bom xuống Nhật 15-8-1945 chiến tranh kết thúc

III Kết cục của chiến tranh thế giới thứ hai

- Chủ nghĩa phát xít sụp đổ ở Đức, Italia, nhật Bản

- Gây thiệt hại năng nề về người và của.

- Là cuộc chiến tranh lớn nhất, khốc liệt nhất và tàn

phá nặng nề nhất

giới hiện nay.

IV Cñng cè:

- Vì sao chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ?

- Lập niên biểu về những sự kiện chính của chiến tranh thế giới thứ hai?

SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT

VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX

Tiết 33: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KHOA HỌC KĨ THUẬT VÀ VĂN HOÁ THẾ GIỚI NỬA ĐẦU THẾ KỈ XX

Y Môc tiªu bµi häc:

* Kiến thức

Giúp Hs

- Hiểu được những tiến bộ vượt bậc của khoa học kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX

- Thấy được sự hình thành và phát triển của một nền văn hoá mới-văn hoá Xô viết trên cơ sở tư tưởng của chủ nghĩa Mác-Lê nin và sự kế thừa của những tinh hoa của di sản văn hoá nhân loại.

* Tư tưởng

- Hiểu rõ những tiến bộ của KH- KT cần được sử dụng vì lợi ích của con người

- Giáo dục ý thức, trân trọng và bảo vệ những giá trị của nền văn hoá Xô viết và những thành tựư KH- KT của nhân loại

* Kĩ năng

Bồi dưỡng phương pháp so sánh, đối chiếu lịch sử để học sinh hấy được những điểm ưu việt của nền văn

hoá Xô Viết, kích thích sự say mê tìm tòi, sáng tạo KH- KT của học sinh.

Z Phương tiện thực hiện :

Tranh ảnh về thành tựu văn hoá KH- KT

Tư liệu lịch sử hoặc truyện kể về các nhà văn, nhà khoa học

AA C ách thức tiến hành :

- Đọc, tìm tòi, phân tích, thảo luận, vấn đáp

BB Tiến trình bài giảng:

8 C………

8 E………

II KiÓm tra:

? Vì sao Chiến tranh thế giới thứ hai bùng nổ?

? Liên Xô có vai trò như thế nào trong việc đánh thắng CNPX?

? Kết quả Chiến tranh thế giới thứ nhất?

III Bµi míi: ( Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi )

GV yêu cầu HS nhận xét khái quát về hoàn cảnh lịch sử

cụ thể của thế kỉ XVIII-XIX

HS: CNTB phát triển mạnh…

GV tổ chức cho HS thảo luận về yêu cầu của cuộc cách

I Sự phát triển của khoa học- kĩ thuật thế giới nửa đầu thế kỉ XX

- Thế kỉ XVIII nhân loại đạt được những thành tựu vượt bậc về kĩ thuật

mạng? Vì sao giai cấp tư sản phải đẩy mạnh tiến hành

cuộc cách mạng này?

HS: thảo luận và trả lời

- Đẩy mạnh sự phát triển của nền sản xuất (từ sản xuất

GV: yêu cầu HS nêu những thành tựu chủ yếu tronh

giao thông, liên lạc

HS dựa vào SGK trả lời

GV kết luận: máy móc ra đời chính là cơ sở vật chất kĩ

thuật vật chất cho sự chuỷên biến mạnh mẽ của nền sản

xuất…

GV yêu cầu HS đọc mục 1 SGK Kể tên các nhà bác

học và các phát minh vĩ đại thế kỉ XVIII-XIX

GV cung cấp cho HS một thông tin về các nhà khoa

học và thành tựu của họ

- Kĩ thuật luyện kim, sản xuất gang, sắt, thép…

- Động cơ hơi nước được ứng dụng rộng rãi trong các lĩnh vực sản xuất

II.Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

GV yêu cầu hs nêu ý nghĩa và tác dụng của các phát

minh đối với xã hội

HS dựa vào SGK trình bày

GV khẳng địng có ý nghĩa tác dụng to lớn thúc đẩy xã

hội phát triển

GV yêu cầu HS nêu những thuyết khoa học tiêu biểu

thông qua SGK

HS dựa vào SGK trả lời

GV: Những học thuýêt khoa học xã hội có tác dụng như

thế nào đối với sự phát triển xã hội

HS: Thúc đẩy xã hội phát triển , đấu tranh chống chế độ

phong kiến, xây dựng xã hội tiến bộ

GV yêu cầu HS tóm tắt các thành tựu văn học thế kỉ

XVIII-XIX

SH dựa vào đoạn chữ nhỏ in nghiêng tóm tắt

GV giới thiệu kĩ về con người và sự nghiệp của Vich-to

- Học thuyết chủ nghĩa xã hội không tưởng

- Học thuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học

- Nhiều học thuyết khoa học xã hội ra đời

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

- Nhiều trào lưu văn học xuất hiện

- Âm nhạc hội hoạ đạt nhiều thành tựu to lớn

GV yêu cầu HS nêu thành tựu nổi bật về nghệ thuật.

HS dựa vào SGK nêu

GV bổ sung giới thiệu kĩ về Mô-da, các danh hoạ

*Kĩ năng:

- HS biết hệ thống hoỏ kiến thức, thụng qua kĩ năng lập cỏc bảng thống kờ, lựa chọn cỏc sự kiện lịch sử tiờu biểu

- Kĩ năng tổng hợp, so sỏnh cỏc sự kiện lịch sử

DD Phương tiện thực hiện :

- Bản đồ thế giới và bản đồ chiến tranh thế giới thứ hai

- Bảng thống kờ cỏc sự kiện lịch sử thế giới hiện đại (1917-1945)

EE C ỏch thức tiến hành :

- KQH- THH, thảo luận, đàm thoại, thực hành

FF Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp:

II Kiểm tra:

(Trong giờ ụn tập)

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

GV cựng HS hoàn thành bảng thống kờ những sự kiện lịch sử chớnh

1917 Cách mạng tháng 10 Nga Lật đổ chính phủ TS thành lập nớc CH Xô viết,mở đầu

chế độ mới CĐ XHCN1918-

1920 Đấu tranh chống thù trong

giặc ngoài

Đánh tan quân 14 đế quốc giữ vững chính quyền non trẻ

1921-1941 Xây dựng CNXH -Công nghiệp hoá XHCN, tập thể hoá nông nghiệp=>

c-ờng quốc công nghiệp

HS lập bảng thống kê tình hình thế giới (trừ nớc Nga)

I Những sự kiện lịch sử chớnh

1 Lập bảng thống kê về tình hình n ớc Nga (1917- 1945)

1933-1939 CNPX xuÊt hiÖn, nguy c¬

chiÕn tranh t/g

CN§Q><CNPX, ch¹y ®ua vò trang, chuÈn bÞ chiÕn tranh

1939-1945 ChiÕn tranh thÕ giíi thø hai ChiÕn trang thÕ giíi thø hai bïng næ

GV yêu cầu HS đọc mục II trong SGK, hướng dẫn các em tìm hiểu

những nội dung chính

GV chia lớp thành 5 nhóm, mỗi nhóm cần xác định 5 sự kiện chủ

yếu của lịch sử thế giới hiện đại Sau đó phân công mỗi nhóm trình

bày một vấn đề cụ thể trước lớp Và tại sao các em chọn sự kiện đó

2 B¶ng thèng kª t×nh h×nh thÕ giíi (trõ n íc Nga)

II.Những nội dung chủ yếu

- Hướng dẫn ôn tập chuẩn bị kiểm tra học kì I.

+ Trắc nghiệm ôn bài 1, 2.

+ Tự luận ôn mục III bài 1, mục II và III bài 5

Họ và tên:……… KIỂM TRA HỌC KÌ I

Lớp:…… Môn: Lich sử 8 (45 phút)

Trường THCS Mê Linh

Phần I: Trắc nghiệm khách quan (4 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Hãy khoanh tròn chỉ một chữ cái in hoa đứng trước câu

trả lời đúng.

1 Giai cấp tư sản và vô sản là hai giai cấp chính của xã hội:

B Nguyên thuỷ và phong kiến D Tư bản

2 Xã hội phong kiến Pháp trước cách mạng có :

4 Cách mạng tư sản Anh (giữa thế kỉ XVII) đem lại quyền lợi cho :

A Nhân dân lao động Anh

B Quí tộc cũ

C Giai cấp tư sản và quý tộc mới

D Vua nước Anh

Câu 2: (2 điểm) Chọn và điền cụm từ thích hợp vào chỗ … dưới đây cho đúng với câu nói của Chủ tịch Hồ Chí Minh.

"Cách mệnh Pháp cũng là cách mệnh Mỹ, nghĩa là cách mệnh ………., cách mệnh không đến nơi, tiếng là ……… và dân chủ, kì thực trong thì nó tước lục (tức tước đoạt) ………., ngoài thì áp bức ………."

(Hồ Chí Minh)

Phần II: Tự luận (6 điểm)

Câu 1: (2 điểm) Trình bày ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari?

Câu 2: (4 điểm) Trình bày diễn biến và kết quả cuộc Chiến tranh giành độc lập của

các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ?

CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG THỰC DÂN PHÁP TỪ NĂM 1858 ĐẾN CUỐI TKXIX

Tiết 36: CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873

GG Môc tiªu bµi häc:

* Kiến thức: HS cần nắm được:

- Nguyờn nhõn thực dõn Phỏp xõm lược Việt Nam

- Quỏ trỡnh thực dõn Phỏp xõm lược Việt Nam

- Phong trào khỏng chiến của nhõn dõn tatrong những năm đầu thực dõn Phỏp tiến hành xõm luợc

* Tư tưởng: Giỏo dục cho HS thấy rừ:

- Bản chất tham lam tàn bạo, xõm lược của bọn thực dõn

- Tinh thần đấu tranh kiờn cường bất khuất của nhõn dõn ta trong những ngày đầu khỏng chiến chống thực dõn Phỏp

- í chớ thống nhất đất nước

* Kĩ năng

- Rốn luyện cho HS kĩ năng sử dụng bản đồ, quan sỏt tranh ảnh lịch sử để rỳt ra những nhận xột

minh hoạ cho những kiến thức cơ bản của bài học

HH Phương tiện thực hiện :

-Bản đồ Đụng Nam Á trước cuộc xõm lăng của tư bản phương Tõy

-Bản đồ chiến sự ở Đà Nẵng và Gia Định

-Bản đồ hành chớnh Việt Nam, cỏc trung tõm khỏng chiến ở Nam kỡ

-Tranh ảnh và cuộc tấn cụng của thực dõn Phỏp ở Đà Nẵngvà phong trào khỏng hiến của nhõn

dõn

II C ỏch thức tiến hành :

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp

JJ Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp: 8A……… 8B……… 8C…………

8D……… 8E………

II Kiểm tra:

(Kiểm tra chuẩn bị của HS).

III Bµi míi: ( Gi¸o viªn giíi thiÖu bµi )

GV dùng bản đồ Đông Nam Á trước khi thực dân Pháp

xâm lược Việt Nam để minh hoạ cho HS thấy Việt

Nam không thể tránh khỏi

GV: Tại sao thực dân Pháp xâm lược Việt Nam?

HS:Giữa thế kỉ XIX các nước tư bản phương tây đẩy

mạnh xâm lược phương Đông

Pháp lấy cớ bảo vệ đạo Gia tô

Nhà Nguyễn hèn nhát

GV: Vì sao thực dân Pháp tấn công Đà Nẵng trước

tiên?

HS:trả lời

GV dựa vào bản đồ để giải thích: Vì Đà Nẵng xa Huế,

cảng Đà Nẵng sâu rộng, hậu phương Quảng Nam giàu

có đông dân

GV:Tình hình chiến sự ở Đà nẵng diễn ra như thế nào?

HS dựa vào SGK trả lời

GV: Nhân dân ta kháng Pháp như thế nào?

HS dựa vào SGK trình bày

GV: Vì sao Pháp đánh chiếm Gia Định ?

I.Thực dân Pháp xâm lược Việt nam 1.Chiến sự ở Đà Nẵng những năm 1858-1859

- Sáng 1-9-1858 thực dân Pháp bắt đầu nổ súng xâm lược nước ta

- Dưới sự lãnh đạo của Nguyễn Tri Phương chúng

ta đã thu được thắng lợi ban đầu

- Sau 5 tháng xâm lược thực dân Pháp chỉ chiếm được bán đảo Sơn Trà

2 Chiến sự ở Gia Định năm 1859

HS:Sau khi thất bại ở Đà N½ng, 2-1859 Pháp kéo vào

Gia Định vì:

- Nam kì là vựa thóc

- Anh đang ngấp nghé đánh Sài Gòn

GV: Chiến sự ở Gia Định như thế nào?

HS dựa vào SGK trình bày

GV: Trong lúc quan quân triều đình bỏ thành mà chạy,

nhân dân kháng chiến như thế nào?

GV hướng dẫn HS xem hình 84 SGK và trình bày

GV: Vì sao triều đình Huế kí điều ước Nhâm tuất?

HS: Để bảo vệ quyền lợi dòng họ

GV:Nội dung của điều ước Nhâm Tuất(5-6-1862)

HS trình bày như SGK

-Tháng 2-1859 Pháp kéo quân từ Đà Nẵng vào Gia Định

- 17-2-1859, chúng tấn công Gia Định

- Quân Triều đình chống trả Yếu ớt rồi tan rã

- Nhân dân tự động đứng lên kháng Pháp

- Triều đình chỉ cố thủ ở đại đồn Chí Hoà

- Rạng sáng ngày 24-1-1861, Pháp tấn công Đại Đồn, sau 2 ngày Đại Đồn thất thủ

- Sau đó Pháp đánh rộng ra các tỉnh Nam Kì.Triều đình

IV Cñng cè:

Gv sử dụng câu hỏi trắc nghiệm với các nội dung sau:

- Vì sao Pháp xâm lược nước ta?

- Chuẩn bị bài mới: Mục II

+ Những nét chính của phong trào chống pháp

+ Thơ văn chống Pháp…

Ngày giảng:

Tiết 37:

CUỘC KHÁNG CHIẾN TỪ NĂM 1858 ĐẾN NĂM 1873 (Tiếp theo)

KK Môc tiªu bµi häc:

* Kiến thức: HS cần thấy rõ:

- Thực dân Pháp nổ súng xâm lược, triều đình bạc nhược chống trả yếu ớt và đã kí điều ước cắt 3 tỉnh Đông Nam kì cho Pháp

- Nhõn dõn ta đứng lờn chống Phỏp ngay từ những ngày đầu chỳng xõm lược Đà Nẵng, ba tỉnh miền Đụng, 3 tỉnh miền Tõy quần chỳng nhõn dõn dõn là thế lực hiệu quả nhất ngăn chặn sự xõm lược của thực dõn Phỏp.

- Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp

NN Tiến trỡnh bài giảng:

I ổn định lớp: 8A……… 8B……… 8C…………

8D……… 8E………

II Kiểm tra:

? Vì sao pháp xâm lợc Đà Nẵng?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

GV sử dụng bản đồ Việt Nam yờu cầu HS xỏc định

những địa danh nổ ra phong trào khỏng chiến của nhõn

dõn ta ở Đà Nẵng và ba tỉnh miền Đụng Nam kỡ

II Cuộc khỏng chiến chống Phapstwf năm 1858- 1873

1 Khỏng chiến ở Đà Nẵng và ba tỉnh miền

GV:Em hãy cho biết thái độ của nhân dân ta khi thực dân

Pháp xâm lược Đà nẵng?

HS:Nhân dân ta rất căm phẫn.Ở Đà Nẵng nhiều toán

nghĩa binh nổi lên phối hợp với triều đình chống Pháp

GV giải thích thêm

GV:Sau khi bị thất bại ở Đà Nẵng, thực dân Pháp kéo

vào Gia Định, phong trào kháng chiến ở Gia Định ra

sao?

HS:Phong trào kháng chiến sôi nổi hơn ở Gia Định tiêu

biểu là Nguyễn Trung Trực đốt cháy tàu Pháp…

GV minh hoạ thêm

GV: Em biết gì về cuộc khởi nghĩa trương Định?

HS:HS dựa vào SGK trả lời

GV: Sau khi khởi nghĩa Trương Định thất bại , phong

trào kháng chiến ở Nam bộ phát triển ra sao?

HS: Sau khi khởi nghĩa Trương Định thất bại , Trương

Quyền tiếp tục đưa một bộ phận nghĩa quân lên Tây

Ninh kết hợp với người Cam-pu-chia chống pháp, còn bộ

phận khác toả đi các nơi lập căn cứ chống Pháp

GV:Em hãy cho biết tình hình nước ta sau điều ước

b Tại Gia Định và 3 tỉnh Miền Đông Nam Kì

- Khởi nghĩa của Nguyễn trung Trực

- Khởi nghĩa của Trương Định

- Khởi nghĩa của Trương Quyền

-Triều đình tập trung lực lượng đàn áp phong trào cách

mạng ở trung, bắc kì và ngăn cản phong trào kháng chiến

ở Nam Kì

-Triều đình cử một phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại ba

tỉnh miền Đông Nam Kì nhưng thất bại

GV: Thực dân Pháp chiếm ba tỉnh miền Tây Nam Kì

GV: Sau khi ba tỉnh miền Tây Nam Kì rơi vào tay Pháp,

phong trào kháng chiến của nhân dân lục tỉnh Nam Kì ra

sao?

HS dựa vào SGK trả lời

GV bổ sung một số phong trào và nhắc lại câu nói của

Nguyễn Trung Trực trước khi bị chém

GV yêu cầu HS đọc một số bài thơ chống Pháp của

Nguyễn Đình Chiểu và Phan Văn Trị

GV chia nhóm cho HS thảo luận những điểm giống và

2.Kháng chiến lan rộng ra ba tỉnh miền Tây Nam kì

a Tình hình nước ta sau điều ước 5-6-1862

-Triều đình tập trung lực lượng đàn áp phong trào cách mạng ở trung, bắc kì và ngăn cản phong trào kháng chiến ở Nam Kì

-Triều đình cử một phái đoàn sang Pháp xin chuộc lại ba tỉnh miền Đông Nam Kì nhưng thất bại

b Thực dân Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam

Kì

- Từ 20-6 đến 24-6-1867, thực dân Pháp chiếm 3 tỉnh miền Tây Nam Kì: Vĩnh Long, An giang, Hà Tiên

c Phong trào kháng chiến của nhân dân 6 tỉnh Nam Kì

- Nhân dân Nam Kì nổi lên chống Pháp ở nhiều nơi

- Nhiều trung tâm kháng chiến thành lập: Đồng

khác nhau và khác nhau về phong trào kháng chiến của

nhân dân ba tỉnh Miền Đông và ba tỉnh Miền Tây Nam

Kì

HS:Giống nhau:Phát triển sôi nổi, đều khắp ở những nơi

thực dân Pháp xâm lược

Khác nhau:

-Phong trào ở ba tỉnh Miền Đông sôi nổi và quyết liệt

hơn

-Hình thành những trung tâm kháng chiến lớn

GV giải thích thêm vì sao có sự khác nhau đó

tháp Mười, Tây Ninh

- Nổi bật là cuộc khởi nghĩa của Trương Quyền, Phan Tôn, Phan Liêm và Nguyễn Trung Trực

- Phong trào tiếp tục phát triển đến năm 1875

- Chuẩn bị bài mới:Bài 25:

+ Trả lời các câu hỏi trong SGK

Ngày giảng:

Tiết 38:

KH NG Á CHIẾN LAN RỘNG RA TOÀN QUỐC (1873-1884)

OO Môc tiªu bµi häc:

* Kiến thức

HS cần nắm được

- Tình hình Việt Nam trước khi thực dân Pháp đánh Bắc Kì (1867-1873)

- Thực dõn Phỏp đỏnh bắc kỡ lần thứ nhất (1873)

- Cuộc khỏng chiến của nhõn dõn Hà Nội và cỏc tỉnh đồng bằng Bắc Kỡ(1873-1874)

- Nội dung chủ yếu của hiệp ước và thương ước thứ hai mà nhà Nguyễn kớ với thực dõn Phỏp, từng bước đầu hàng Phỏp

* Tư tưởng

- Giỏo dục cho HS trõn trọng và tụn kớnh những vị anh hựng dõn tộc

- Căm ghột bọn thực dõn Phỏp tham lam tàn bạo và những hành động nhu nhược của triều đỡnh Huế

- Cú nhận xột đỳng đắn về trỏch nhiệm của triếu đỡnh Huế

* Kĩ năng

- Rốn luyện kĩ năng sử dụng bản đồ ,tường thuật những sự kiện lịch sử,phõn tớch và khỏi quỏt

một số vấn đề lịch sử điển hỡnh

PP Phương tiện thực hiện :

- Bản đồ hành chớnh Việt Nam cuối thế kỉ XIX

- Bản đồ thực dõn Phỏp đỏnh BẮc Kỡ lần I

- Bản đồ chiến sự Hà Nội năm 1873

QQ C ỏch thức tiến hành :

Đọc, tỡm tũi, phõn tớch, thảo luận, vấn đỏp

RR Tiến trỡnh bài giảng:

8E…………

II Kiểm tra:

? Trình bày tóm lợc cuộc kháng chiến chống Pháp của nhân dân ta ở Nam Kỳ từ

1858 đến 1873?

III Bài mới: ( Giáo viên giới thiệu bài )

GV: tại sao chiếm xong ba tỉnh miền Tõy Nam Kỡ năm

- Đẩy mạnh búc lột tụ thuế

- Cướp đoạt ruộng đất của nhõn dõn

- Mở trường đào tạo tay sai

- Ra sức vơ vột lỳa gạo để xuất khẩu

- Xuất bản bỏo trớ tuyền truyền cho kế hoạch xõm lược sắp

tới

GV:Trong khi Phỏp chuẩn bị mở rộng xõm lược, chớnh

sỏch đối nội, đối ngoại của triều đỡnh ra sao?

HS:Triều đỡnh tiếp tục chớnh sỏch đối nội, đối ngoại lỗi

thời

I/ Thực dân Pháp đánh Bắc Kỳ lần thứ nhất cuộc kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng bằng bắc kỳ

1.Tỡnh hỡnh Việt Nam trước khi Phỏp đỏnh chiếm bắc Kỡ

a Thực dõn Phỏp

- Chỳng xõy dựng bộ mỏy cai trị cú tớnh chất cai trị

từ trờn xuống

- Đẩy mạnh búc lột tụ thuế

- Cướp đoạt ruộng đất của nhõn dõn

- Mở trường đào tạo tay sai

- Ra sức vơ vột lỳa gạo để xuất khẩu

- Xuất bản bỏo trớ tuyền truyền cho kế hoạch xõm lược sắp tới

b Triều đỡnh nhà Nguyễn

- Triều đỡnh tiếp tục chớnh sỏch đối nội, đối ngoại lỗi thời

- Ra sức vơ vột tiền của của nhõn dõn

- Tiếp tục thương lượng với Phỏp để chia sẻ quyền

Ra sức vơ vét tiền của của nhân dân

Tiếp tục thương lượng với Pháp để chia sẻ quyền thống trị

GV kết luận: Với những chính sách phản động, nhu nhược

của nhà Nguyễn, thực lực quốc gia suy kiệt thúc đẩy

nhanh quá trình xâm lược của thực dân Pháp

GV sử dụng bản đồ Việt Nam cuối thế kỉ XIX minh hoạ

quá trình bành tríng xâm lược của thực dân Pháp

GV:Thực dân pháp kéo qu©n ra Bắc trong hoàn cảnh nào?

GV:Sau khi chiếm thành Hà Nội, chiến sự ở các tỉnh Bắc

Kì diễn ra như thế nào?

HS:Chưa đầy một tháng thực dân pháp đã chiếm được

Hải Dương, Phủ Lí, Ninh Bình, nam Định

GV: Tại sao quân triều đình ở Hà Nội đông gấp nhiều lần

quân địch mà không thắng chúng

HS:Vì quân triều đình không chủ động tấn công

địch.Trang thiết bị lạc hậu

thống trị

> Kinh tế sa sút, binh lực suy yếu, mâu thuẫn xã hội…

2 Thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ nhất.(1873)

- Sáng 20-11-1873, Pháp nổ súng đánh thành Hà Nội

- Trưa 20-11-1873, thành hà Nội thất thủ

- Chưa đầy một tháng chúng đã chiếm được H¶i Dương, Hưng Yên, Phủ Lí, Ninh Bình, Nam Định

GV: Em hãy trình bày phong trào kháng chiến của nhân

dân Hà Nội 1873?

HS dựa vào SGK trình bày

GV:Trong thời kì này, quân và dân Hà Nội đã lập nên

chiến thắng điển hình nào? Em biết gì về chiến thắng đó?

HS: Chiến thắng Cầu Giấy

GV bổ sung

GV: Em hãy cho biết phong trào kháng chiến tại các tỉnh

Bắc Kì trong thời gian này?

HS: Quân Pháp bị đánh bại khắp nơi

- Ở Thái Bình có phong trào của cha con Nguyễn Mậu

Kiến

- Nam Định có phong trào của Phạm Văn Nghị

GV; Em cho biết nội dung của điều ước Giáp Tuất

15-3-1874?

HS: Trình bày như SGK

Gv giải thích thêm

GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm và trả lời tại sao nhà

Nguyễn lại kí điều ước 1874

HS: vì sự nhu nhược của nhà Nguyễn.Vì tư tưởng “chủ

hoà” để bảo vệ quyền lợi của giai cấp và dòng họ

3 Kháng chiến ở Hà Nội và các tỉnh đồng Bằng Bắc Kì(1873-1874)

- Quân Pháp đi tới đâu cũng bị đột kích, tập kích

- Phong trào của cha con Nguyễn Mậu Kiến, Phạm Văn Nghị

c Điều ước 1874

- Quân Pháp rút khỏi Bắc Kì

- Nhà Nguyễn cắt sáu tỉnh Nam Kì cho Pháp