giao an 6 HH t 1-2

Hoạt động 2: Đường thẳng:Gv mô tả hình ảnh của đường thẳng trên thực tế.. Quan sát hình vẽ: Điểm nào nằm trên đường thẳng?. Điểm nào không nằm trên đường thẳng?. Hoạt động 3: Điểm thuộc

Tuần : 01 Ngày soạn :

-I MỤC TIÊU:

 HS nắm được hình ảnh của điểm, hình ảnh của đường thẳng

 HS hiểu được quan hệ điểm thuộc đường thẳng, không thuộc đường thẳng

 Biết vẽ điểm, đường thẳng

 Biết đặt tên điểm, đường thẳng

 Biết sử dụng kí hiệu: , 

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

GV: Giáo án, thước thẳng, phấn màu

HS: Thước thẳng, xem bài mới,…

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

– Phương pháp vấn đáp

– Phương pháp dạy học nêu và giải quyết vấn đề

IV TIẾN TRÌNH THỰC HIỆN:

1 ỔN ĐỊNH LỚP: Nắm sỉ số lớp (1 phút)

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Điểm:

Gv vẽ 1 chấm nhỏ trên bảng giới

thiệu đây là 1 điểm và đặt tên

Gv nhấn mạnh:

-Một điểm có thể có nhiều tên

-Một tên chỉ dùng cho 1 điểm

Trên hình có mấy điểm

Giới thiệu 2 điểm phân biệt, hai

điểm trùng nhau

Gthiệu: Bất cứ hình nào cũng là

một tập hợp điểm

Quan sát hình vẽ lắng nghe

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Có 3 điểm A, B, C

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

I Điểm:

-Điểm là hình ảnh một chấm nhỏ trên trang giấy hoặc trên bảng

-Dùng chữ cái in hoa để đặt tên cho điểm

-Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau

-Bất cứ hình nào cũng là

Hoạt động 2: Đường thẳng:

Gv mô tả hình ảnh của đường thẳng

trên thực tế Giới thiệu đường

thẳng

Làm thế nào để vẽ đường thẳng?

Giới thiệu đường thẳng không bị

giới hạn về hai phía

Quan sát hình vẽ:

Điểm nào nằm trên đường thẳng?

Điểm nào không nằm trên đường

thẳng?

Hoạt động 3: Điểm thuộc đường

thẳng, điểm không thuộc đường

thẳng:

Gv giới thiệu:

Điểm M nằm trên đường thẳng a

kí hiệu: M  a

Điểm N không nằm trên đường

thẳng a, kí hiệu : N  a

Khi nào ta nói điểm M thuộc

đường thẳng a? điểm N không

thuộc đường thẳng a?

Củng cố: ? Xét xem các điểm C, E

thuộc hay không thuộc đthẳng a

Điền kí hiệu , thích hợp vào ô

trống

C … a ; E … a

Vẽ thêm hai điểm khác thuộc

đthẳng a và hai điểm khác không

thuộc đthẳng a

Btập 3: Cho HS làm miệng.

Dùng bút vạch theo cạnh thước thẳng

Điểm M nằm trên đường thẳng a Điểm N không nằm trên đường thẳng a

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

[

Khi M nằn trên đthẳng a

Khi N không nằm trên đthẳng a

C  a ; E  a

1 HS lên bảng vẽ cả lớp quan sát nhận xét

một tập hợp điểm Điểm cũng là một hình

2: Đường thẳng:

Sợi chỉ căng thẳng, mép bảng,… là hình ảnh của đường thẳng

Đặt tên cho đường thẳng ta dùng chữ cái in thường a, b, c

Đường thẳng a

3: Điểm thuộc đường thẳng, điểm không thuộc đường thẳng:

-Điểm M thuộc đường thẳng a,

kí hiệu: M  a

-Điểm N không thuộc đường thẳng a kí hiệu : N  a

?

Hướng dẫn về nhà:

Ôn lại cách vẽ điểm, đuờng

thẳng, và cách đặt tên

Làm btập: 4, 7 SGK

1, 2, 3 SBT

A thuộc đường thẳng: n, q

B thuộc đường thẳng: n,

m, p

D thuộc đường thẳng: q không nằm trên đườn thẳng n, m, p

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Hướng dẫn về nhà:

Ôn lại cách vẽ điểm, đuờng thẳng, và cách đặt tên

Làm btập: 4, 7 SGK

1, 2, 3 SBT

Rút kinh nghiệm:

-Tuần: 02 Ngày soạn: Tiết : 02 Bài 2 Ba Điểm Thẳng Hàng Ngày dạy :

-I MỤC TIÊU.

 Hs hiểu ba điểm thẳng hàng, điểm nằm giữa hai điểm Trong ba điểm có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại

 Hs biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng

 Biết sử dụng các thuật ngữ nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa

 Biết sử dụng thước vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác

II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

Gv: Thước thẳng, phấn màu, bảng phụ

Hs: Xem bài trước, thước

III PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:

– Phương pháp vấn đáp

IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 ÔN ĐỊNH :

2 BÀI MỚI:

Hoạt động 1: Kiểm tra:

1/ Vẽ điểm M, đường thẳng b

2/ Vẽ đường thẳng a và điểm A

3/ Vẽ điểm N  a và N  b

Có những nhận xét gì về hình

vẽ?

GV nhận xét ghi điểm.

Hoạt động 2: Ba điểm thẳng

hàng:

Gv cho HS quan sát lại hình vẽ ở

phần kiểm tra và giới thiệu : A, B,

C là ba điểm thẳng hàng Vậy thế

nào là ba điểm thẳng hàng?

Ngược lại, thế nào là 3 điểm không

thẳng hàng?

Để nhận biết ba điểm cho trước

có thẳng hàng hay không ta làm thế

nào?

Củng cố: Thực hiện btập 8:

Btập 9: Xem hình và gọi tên các bộ

ba điểm thẳng hàng? Hai bộ ba

điểm không thẳng hàng?

Gọi HS đứng tại chổ trả lời

1 HS lên bảng vẽ hình và trả lời

Cả lớp vẽ hình trong vở Btập và nhận xét

Quan sát hình vẽ

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Phát biểu

Dùng thước để gióng

Dùng thước kiểm tra, trả lời

A, M, N thẳng hàng

Bộ ba điểm thẳng hàng:

B, D, C ; B, E, A;

D, E, G Hai bộ ba điểm không thẳng hàng:

I Kiểm tra:

Nhận xét:

-Hình có 2 đường thẳng a, b đi qua điểm A

-Ba điểm M, N, A cùng nằm trên một đường thẳng

2: Ba điểm thẳng hàng:

Ba điểm thẳng hàng là ba điểm cùng nằm trên một đường thẳng.

A, B, C thẳng hàng

Hoạt động 3: Quan hệ giữa ba

điểm thẳng hàng:

Gv cho HS quan sát hình và giới

thiệu vị trí các điểm thẳng hàng

GV giới thiệu điểm nằm giữa hai

điểm

Nếu E nằm giữa hai điểm M, N thì

ba điểm nàu có thẳng hàng không?

GV nhấn mạnh HS chỉ xét tính nằm

giữa của 3 điểm khi ba điểm đó

thẳng hàng

Củng cố:

Btập 11:Treo bảng phụ cho HS

điển vào chổ trống: (…)

Btập 12: Xem hình gọi tên

Hướng dẫn về nhà:

Học bài theo vở và SGK

Làm lại các bài tập

Làm btập: 10, 14 SGK

10, 12, 14 SBT

B, D, A ; E, A, C

Quan sát hình vẽ

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

Phát biểu lại

Ba điểm E, M, N thẳng hàng

Quan sát hình vẽ trả lời

Quan sát hình vẽ trả lời

Chú ý lắng nghe ghi nhớ

3: Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng:

A, C nằm cùng phía đối với B

B, C nằm cùng phía đối với A

A, B nằm khác phía đối với c

Nhận xét: Trong ba điểm thẳng hàng có một điểm và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại.

Btập 11:

Điểm …nằm giữa 2 điểm M và N Hai điểm R, N nằm …đối với M Hai điểm …nằm khác phía với

Btập 12:

a/ Điểm N nằm giữa hai điểm

M, P

b/ Điểm M không nằm giữa hai

điểm N, Q

c/ Điểm N, P nằm giữa hai

điểm M, Q

Hướng dẫn về nhà:

Học bài theo vở và SGK

Làm lại các bài tập

Làm btập: 10, 14 SGK

10, 12, 14 SBT

Rút kinh nghiệm :