Tập đọc: Hội vật

Rèn kỹ năng đọc hiểu: - Hiểu các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật,khôn lờng, keo vật, khố, lớngớ, giục giã, thoắt biến thoắt hoá - Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đ

Bài soạn dự thi sử dụng thiết bị đồ dùng dạy học

Ngời thực hiện: Đỗ Thị Lý Giáo viên trờng Tiểu học Xuân Quang- Chiêm hoá- Tuyên Quang

- Đọc đúng 1 số từ ngữ : nổi lên, nớc chảy, náo nức, chen lấn, Quắm

đen, lăn xả, khôn lờng, loay hoay, ngã

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ

- Đọc trôi chảy toàn bài, bớc đầu biết thay đổi giọng đọc cho phù hợpvới nội dung của từng đoạn truyện

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu:

- Hiểu các từ ngữ trong bài: tứ xứ, sới vật,khôn lờng, keo vật, khố, lớngớ, giục giã, thoắt biến thoắt hoá

- Hiểu nội dung câu chuyện: Cuộc thi tài hấp dẫn giữa 2 đô vật (1 già,

1 trẻ, cá tính khác nhau) đã kết thúc bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già bìnhtĩnh, giàu kinh nghiệm trớc chàng đô vật trẻ còn xốc nổi

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ truyện, minh hoạ chủ điểm phóng to, tranh đấu vật minh hoạcho từ khố

- Bảng phụ ghi nội dung đoạn 3 để hớng dẫn HS đọc và bảng ghi nội dung bài

- Vật thật: trống nhỏ minh hoạ cho từ giục giã(tiếng trống)

2.1 Giới thiệu bài

- Treo tranh Lễ hội cho Hs quan sát

- Giúp Hs hiểu về lễ hội,lễ , hội

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

b.1 Đọc từng câu

-Theo dõi, sửa phát âm

- HS nối tiếp nhau đọc từng câutrong bài

* Yêu cầu HS nêu số đoạn

b.2 Đọc từng đoạn trớc lớp lần 1

- 5 đoạn

- 5 Hs đọc+ nhận xét, đánh giá

b.3 Hớng dẫn đọc đoạn , câu dài

- Gắn bảng phụ ghi đoạn truyện 4

+ Hỏi: Khi đọc bài, gặp dấu câu nào ta phải

ngắt hơi, gặp dấu câu nào ta phải nghỉ hơi?

+ Cho Hs Qs tranh đấu vật, chỉ cái khố cho Hs

biết- đó là trang phục khi đấu vật

b.5 Đọc từng đoạn trong nhóm

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

+ Nêu ý kiến ( dấu phẩy, dấu chấm)

+ HS nghe, chỉ ra các từ cần nhấn giọng:

dồn lên, gấp rút, giục giã, nh cây trồng , loay hoay, gò lng không sao bê nổi, tựa

nh bằng cột sắt

-1-2 HS đọc

- 5 HS nối tiếp nhau đọc-HS tìm trong đoạn 3 câu thành ngữmiêu tả hoạt động của ngời

- 1 HS đọc phần chú giải cuối bài, trảlời về vùng có đồng bào hay mặc khố

* Treo tranh cho Hs quan sát

-Hs kể hội ở địa phơng( Hội Lồngtồng- các trò chơi trong hội )

- Hs khá nêu nội dung tranh+ Hỏi: Tìm những chi tiết miêu tả cảnh tợng

sôi động của hội vật ?

- Ngời tứ xứ đổ về nh nớc chảy

so sánh trong đoạn 1.

* Liên hệ cách sử dụng phép so sánh trong viết văn.

- Cách đánh của Quắm Đen và ông Cản Ngũ

- Khi ngời xem có vẻ chán ngắt thì chuyện gì

bất ngờ sảy ra?

- Việc ông Cản Ngũ bớc hụt đã làm thay đổi

nh giơ con ếch…

- Theo em vì sao ông Cản Ngũ thắng ?Hãy

chọn đáp án đúng nhất:

A Vì ông khoẻ hơn Quắm Đen

B Vì ông già hơn Quắm Đen

C Vì ông bình tĩnh giàu kinh nghiệm hơn Quắm Đen

- Gv: Đó cũng chính là nội dung của bài

+ Gắn bảng phụ có ghi ND : Câu chuyện kể về

cuộc thi tài hấp dẫn giữa hai đô vật, đã kết thúc

bằng chiến thắng xứng đáng của đô vật già bình

tĩnh, giàu kinh nghiệm

* GD tính kiên trì ,bình tĩnh

- Trao đổi, chọn.( Phơng án C)

-1-2 HS nêu+ 2-3 HS đọc

* Gd: Các lễ hội ở các địa phơng thể hiện phong

tục tập quán, bản sắc văn hoá của các dân tộc Vn,

chúng ta nên tôn trọng, giữ gìn và phát huy truyền

thống quý báu đó của dân tộc

* Nhắc lại ND bài; Nhận xét giờ học, tuyên

2 HD học sinh kể theo từng gợi ý.

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu và 5 gợi ý

- GV nhắc HS: Để kể lại hấp dẫn, truyền

đợc không khí sôi nổi của cuộc thi tài đến

ngời nghe cần tởng tợng nh đang thấy

- Nêu lại ND chính của bài ? (2HS)

- Về nhà chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Toán:

A Mục tiêu: giúp HS:

- Củng cố biểu tợng về thời gian (thời điểm, không thời gian)

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau cùng

quan sát tranh, sau đó 1 HS hỏi, 1HS trả

+ 1h 25' buổi chiều còn gọi là mấy giờ ? - 13h 25'

+ Vậy ta nối đồng hồ A với đồng hồ nào? - Nối A với I

- HS làm bài vào SGK

- GV gọi HS nêu kết quả - HS nêu kết quả

+ B nối với H E nối với N

- GV nhận xét C K G L

D M

3 Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát 2 tranh trong phần a.+ Bạn Hà bắt đầu đánh răng và rửa mặt

+ Bạn Hà đánh răng và rửa mặt xong lúc

+ Nêu vị trí của kim giờ, phút ? - HS nêu

b từ 7h kém 5' - 7h 5'

I Mục tiêu:

Sau bài học, HS biết

- Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của 1 số con vật

- Nhận ra sự đa dạng của động vật trong tự nhiên

- Vẽ và tô màu 1 con vật a thích

II Dạy học:

1 KTBC: - Kể tên bộ phận thờng có của 1 quả?

- Nêu chức năng của hạt và ích lợi của quả?

- HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

a Hoạt động 1: Quan sát và nhận xét.

* Mục tiêu: Nêu đợc những điểm giống nhau và khác nhau của một số con vật Nhận

ra sự đa rạng của động vật trong TN

*Tiến hành:

- GV yêu cầu quan sát hình (94, 95) - HS quan sát theo nhóm: Nhóm trởng

điều khiển

+ Bạn có nhận xét gì về hình dạng và

kích thớc của các con vật ? - HS quan sát và nhận xét.

+ Hãy chỉ đâu là mình, đầu, chân của con

vật ?

+ Nêuđiểm giống nhau và khác nhau về

hình dạng, kích thớc và cấu toạngoài của

- Các nhóm khác nhận xét -> GV nhận xét

* Kết luận : Trong TN có rất nhiều loài động vật Chúng có hình dạng, độ lớn ….Khác nhau Cơ thể chúng đều gồm 3 phần : Đầu, mình, và cơ quan di chuyển …

- Về nhà chuẩn bị bài sau

II Địa điểm phơng tiện:

- Địa điểm: Sân trờng, VS sạch sẽ

- Phơng tiện: Bóng ném, nhảy dây (mỗi HS 1dây nhảy)

III Nội dung và phơng pháp lên lớp.

- Tập bài thể dục phát triển chung 4 x 8n

- Trò chơi: Chim bay cò bay

- GV quan sát sửa sai

- Các tổ thi đua nhảy đồng loạt

- Mỗi tổ cử 5 bạn nhảy lên thi

- GV + HS hệ thống bài x x x x

- GV nhận xét giờ học, giao BTVN x x x x

Toán Tiết 122: Bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can

ta phải làm gì? - Phép chia: Lấy 33 lít chia cho 7 can

chúng ta làm phép tính gì? - Phép chia

- GV giới thiệu: Để tìm đợc số mật ong

trong 1 can chúng ta thực hiện phép tính

chia Bớc này gọi là rút về đơn vị tức là

tìm giá trị của 1 phần trong các phần

+ Bài toán hỏi gì? - Số mật trong 2 con

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can

trớc hết ta phải làm phép tính gì ? - Tính đợc số mật trong 1 can

- GV: Các bài toán rút về đơn vị thờng

đ-ợc giải bằng 2 bớc

+ B1: Tìm giá trị của 1 phần trong các

+ B2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng

2 Hoạt động 2: Thực hành.

a Bài 1 + 2 Củng cố về giải toán rút về

đơn vị

* Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng Bài giải

3 vỉ: ….viên? Số viên thuốc có trong 3 vỉ là:

6 x 3 = 18 (viên)

Đáp số: 18 (viên)

- Bài toán trên thuộc dạng toán gì ? - Liên quan rút về đơn vị

- Bớc rút về đơn vị trong bài toán trên là

* Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2HS

- Yêu cầu 1 HS lên bảng + Lớp làm vở

28 : 7 = 4 (kg)

Số gạo có trong 5 bao là:

4 x 5 = 20 (kg)

Đáp số: 20 kg

- Bài toán trên bớc nào là bớc rút về đơn

b.Bài 3: Củng cố xếp hình theo mẫu - 2HS nêu yêu cầu

- HS xếp hình thi

- Nhận xét

- GV nhận xét

c Củng cố - dặn dò:

- Nêu các bớc của 1 bài toán rút về đơn vị - 2HS

* Về nhà chuẩn bị bài sau

Chính tả (nghe - viết)

I Mục tiêu:

Rèn kĩ năng chính tả

1 Nghe viết chính tả, trình bày đúng 1 đoạn trong truyện hội vật

2 Tìm vai viết đúng các từ gồm 2 tiếng, trong đó tiếng nào cũng bắt đầu ch/tr theo

đúng nghĩa đã cho

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết ND bài 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc: xã hội, sáng kiến, xúng xích (HS viết bảng con)

+ Giữa 2 đoạn ta viết nh thế cho đẹp ? - Viết phải xuống dòng và lùi vào 1 ô+ Trong đoạn văn những chữ nào phải

viết hoa? Vì sao?

- Những câu đầu và tên riêng…

- GV đọc 1 số tiếng khó: Cản Ngũ, Quắm

Đen, giục giã, loay hoay - HS luyện viết bảng con

- GV quan sát, sửa cho HS

- GV theo dõi, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS đổi vở, soát lỗi

- GV thu vở chấm điểm

3 HD làm bài tập

* Bài 2 a

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Nêu lại ND bài

- Chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Đạo đức Tiết 25: Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

I Mục tiêu:

1 HS hiểu: Thế nào là tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác Vì sao cần tôn trọng th

từ, tài sản của ngời khác Quyền đợc tôn trọng bí mật t của trẻ em

2 HS biết: Tôn trọng, giữ gìn, không làm h hại th từ, tài sản của những ngời trong gia

đình, thầy cô giáo, bạn bè,hàng xóm láng giềng

3 HS có thái độ tôn trọng th từ, Tài sản của ngời khác

II Tài liệu - phơng tiện:

- Phiếu thảo luận nhóm

- Trang phục bác đa th

a Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai.

* Mục tiêu: HS biết đợc 1 biểu hiện về tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác

* Tiến hành:

- GV nêu yêu cầu và tình huống:

+ Nam và Ninh đang làm bài thì có bác

đa th ghé qua nhờ chuyển lá th cho ông

T hàng xóm vì cả nhà đi vắng Nam nói

với Ninh:

- HS nghe

- Đây là th của Chú Hà, con ông T gửi từ

nớc ngoài về Chúng mình bóc ra xem đi

- HS thảo luận nhóm, xử lý tình huống

- Nếu là Ninh em sẽ làm gì khi đó? Vì

- Các nhóm đóng vai trớc lớp

- HS thảo luận cả lớp

+ Trong những cách giải quyết mà các

bạn đa ra, cách nào phù hợp nhất ? - HS nêu

+ Em thử đoán xem ông T nghĩ gì về

Nam và Ninh nếu th bị bóc ?

* Kết luận: Ninh cần khuyên bạn không đợc bóc th của ngời khác Đó là tôn trọng th

từ, tài sản của ngời khác

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu: HS biết đợc nh thế nào là tôn

trọng th từ, tài sản của ngời khác và vì

sao cần phải tôn trọng

* Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập - HS nhận phiếu, thảo luận theo nhóm

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

* Kết luận: Th từ tài sản của ngời khác là của riêng mỗi ngời nên cần đợc tôn trọng.Xâm phạm đúng là việc làm sai trái vi phạm pháp luật…

c Hoạt động 3: Liên hệ thực tế

* Mục tiêu: HS tự đánh giá việc mình tôn

trọng th từ, tài sản của ngời khác

I Mục tiêu:

- HS đan đợc chữ thập đơn đúng quy trình kĩ thuật

- HS yêu thích sản phẩm đan nan

+ B1: Kẻ, cắt các nan đan

+ B2: Đan hoa chữ thập đơn - HS nêu+ B3: Dán nẹp xung quanh

- GV hớng dẫn lại 1 số thao tác

13' * Thực hành - GV yêu cầu HS thực hành - HS thực hành

- GV quan sát, HD thêm cho HS7' * Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày - HS trng bày theo

và vẽ màu vào hình chữ nhật.

I Mục tiêu:

- HS nhận biết thêm về hoạ tiết trang trí

- Vẽ đợc hoạ tiết và vẽ màu ở HCN

- Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí hình CN

+ Hoạ tiết trong NV đã vẽ xong cha ? - Cha xong

b Hoạt động 2: Vẽ tiếp hoạ tiết và vẽ

màu vào HCN

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong

VTV

- HS quan sát+ Hoạ tiết chính ở HCN là gì ? - Bông hoa

+ Bông hoa có bao nhiêu cánh ? Hình của - Có 8 cánh, 4 cánh lớp trớc , 4 cánh lớp

bông hoa nh thế nào? sau…

+ Hoạ tiết trang trí các góc có dụng ý gì? - dạng hình

- HS quan sát

+ Cần vẽ tiếp các hoạ tiết cho hoàn cảnh

+ Hoạ tiết giống nhau vẽ giống nhau

I Mục tiêu:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

- Chú ý các từ ngữ: Vang lừng, man gát, nổi lên, lầm lì,nghìn đà, huơ vòi, nhiệt liệt…

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu:

- Nắm đợc nghĩa các từ ngữ: Trờng đua, chiêng, man gát, cổ vũ

- Hiểu ND bài: Bài văn tả và kể lại hội đua voi ở Tây Nguyên; qua đó, cho thấy nét

độc đáo trong sinh hoạt của đồng bào Tây Nguyên, sự thú vị và bổ ích của hội đuavoi

GV hớng dẫn cách đọc

b HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- Đọc từng đoạn trớc lớp

+ GV hớng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc đoạn

+ GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N2

- Cả lớp đọc ĐT cả bài

3 Tìm hiểu bài:

- Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị

cho cuộc đua?

- Voi đua từng tốp 10 con dàn hàngngang ở nơi xuất phát Hai chàng trai

điều khiển ngồi trên lng voi…

- Cuộc đua diễn ra nh thế nào ? - Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi

lao đầu, hăng máu phóng nh bay Bụicuốn mù mịt Những chàng man - gát gandạ và khéo léo điều khiển cho voi về,trúng đích

- Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ

th-ơng ?

- Những chú voi chạy về đích trớc tiên

đều nghìm đá huơ cổ vũ, khen ngợichúng

- Về nhà chuẩn bị bài sau

_

Luyện từ và câu : Tiết 25: Nhân hoá , Ôn cách đặt và trả lời câu hỏi vì sao

I Mục tiêu:

1 Tiếp tục rèn luyện về phép nhân hoá : Nhận ra hiện tợng nhân hoá , nêuđợccảmnhận bớc đầu về cái hay của những hình ảnh nhận hoá

2 Ôn luyện về câu hỏi vì sao? Tìm đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi vì sao? Trả lời

đúng các câu hỏi vì sao?

II Đồ dùng dạy học:

- 4 tờ phiếu khổ to kẻ bảng giải bài tập 1:

- Bảng lớp

Têncác sự

vật , con vật Các sự vật convật đợc gọi Các sự vật con vật đợc tả Cách gọi và tả sự vật,con vật

học Con vật trở lên singđộng gần gũi, đáng

- GV gọi HS lên bảng làm - 1 HS lên bảng làm gạch dới bộ phận câu

trả lời cho câu hỏi vì sao ?

a Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vô lí quá

b Những chàng man - gát rất bình tĩnh vì họ th ờng là những ng ời phi ngựa gỏinhất

- Gv nhận xét c Chị em Xô phi đã mang về ngay vì nhớ

lời mẹ dặn không đ ợclàm phiền ng ời khác

-> HS nhận xét

- Vì sao ngời tứ xứ đổ về xem vật rất

đông ? - Vì ai cũng đợc xem mặt xem tài ôngCản ngũ …

- Vì sao keo vậtlíc đầu xem chừng chán

ngắt ? - Vì Quắm Đen thì lăn xả vào đánh cònông Cản Ngũ thì lơ ngơ …

- Vì sao ông Cản Ngũ mất đà chúi

- Vì sao Quắm Đen thua ông Cản Ngũ ? - Vì anh mắc mu ông…

- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc

- Yêu cầu HS phân tích bài toán - 2 HS

- Yêu cầu HS giải vào nháp + 2HS lên

- GV gọi HS đọc bài toán - 2HS đọc bài

+ Bài toán thuộc dạng toán gì? - Rút về đơn vị

- Yêu cầu HS làm vở khác 2 HS lên bảng Bài giải

Tóm tắt Số quyển vở có trong 1 thùng là:

7 thùng: 2135 quyển 2135 : 7 = 305 (quyển)

5 thùng: … quyển ? Số quyển vở có trong 5 thùng là:

- GV nhận xét Đáp số: 1525 quyển vở

c Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu

+ 4 xe có tất cả bao nhiêu viên gạch ? - 8520 viên

+ BT yêu cầu tính gì ? - Tính số viên gạch của 3 xe

- GV gọi HS nêu đề toán - HS lần lợt đọc bài toán

- Yêu cầu HS làm vào vở + 2HS lên bảng Bài giải

Tiết 50: Ôn bài thể dục phát triển chung

Nhảy dây - trò chơi: Ném bóng trúng đích.

I Mục tiêu:

- Ôn bài TD phát triển chung (tập với hoa hoặc cờ) Yêu cầu thuộc bài và biết cáchthực hiện đợc động tác với hoa và cờ ở mức cơ bản đúng

- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân Yêu cầu thực hiện đợc động tác ở mức tơng đối

đúng

- Chơi trò chơi "Ném trúng đích" Yêu cầu biết chơi 1 cách chủ động

II Địa điểm - phơng tiện:

- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ

- Phơng tiện: Còi, bóng, dây nhảy

III Nội dung - phơng pháp lên lớp.

+ GV cho HS tập cả 8 động tác

- GV quan sát, sửa

2 Em nhảy dây kiểu chụm 2 chân - HS tập thu tổ

- GV đến từng tổ quan sát, sửasai cho HS

- HS thay nhau nhảy và đếm sốlần cho bạn

3 Chơi trò chơi "Ném trúng đích" - GV nêu tên trò chơi, cách

- Mẫu chữ viết hoa S

- Tên riêng Sầm Sơn và câu thơ trên dòng kẻ ô li

III Các HĐ dạy học:

A KTBC: - Nhắc lại từ và câu ứng dụng T24 ? (1HS)

- GV đọc: Phan Rang, Rủ (HS viết bảng con)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 HD viết trên bảng con

a Luyện viết chữ viết hoa

- GV yêu cầu HS mở vở, quan sát - HS mở vở TV quan sát

+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ? - S,C,T

- GV viết mẫu từng chữ, kết hợp nhắc lại

- HS tập viết chữ S vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

b HS viết từ ứng dụng:

- GV giới thiệu về Sầm Sơn; là nơi nghỉ

mát nổi tiếng của nớc ta - HS tập viết Sầm Sơn vào bảng con

- GV quan sát sửa sai

- HS viết bảng con: Sầm Sơn, Ta

* GV quán sát sửa sai

3 HD học sinh viết vào vở tập viết