chinh ta.doc

Giới thiệu bài: Ghi bảng 2.Hớng dẫn học sinh nghe- viết - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong giờ học ở sách giáo khoa 1 lợt.. Giới thiệu bài: Ghi bảng - GV nêu yêu cầu của bài tập 2

III Các hoạt động dạy học

A Mở đầu

GV nhắc nhở một số lu ý về yêu cầu của

giờ học Chính tả

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2.Hớng dẫn học sinh nghe- viết

- GV đọc đoạn văn cần viết chính tả trong

giờ học ở sách giáo khoa 1 lợt GV chú ý

phát âm rõ ràng

- GV cho HS viết ra bảng con 1 số từ ngữ

dễ sai

- Sửa cho HS

- GV nhắc học sinh: Ghi tên bài vào giữa

dòng(độ cao 5li) Sau khi chấm xuống

dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô

* Phát 3 tờ phiếu to cho 3 nhóm

- Cho nhận xét, giáo viên chốt lại lời giải

Bài 2(a) l hay n

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- Đại diện lên gắn kết qủa đúng

* Lời giải đúng

a lẫn, nở nang, béo lẳn, chắc nịch,lông mày, loà xoà, làm cho

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn văn: Mời năm cõng bạn đi học

2 Luyện phân biệt và viết đúng những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x; ăng/ ăn

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu khổ to

- Học sinh bút dạ to

III Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

- GV nêu yêu cầu của bài tập 2

- GV dán 2 tờ phiếu khổ to cho

học sinh lên làm

- GV cho HS nhận xét về chính

tả/phát âm/ hiểu nội dung

- Chốt lời giải, kết luận thắng

cuộc

3'

1'19'

10'

- 2 em lên làm cả lớp làm nhápbài 2 (b)

Bài 2: Chọn cách viết đúng từ

đã cho trong ngoặc đơn

- Cả lớp đọc thầm truyện Tìmchỗ ngồi

Chính tả(nghe - viết)Cháu nghe câu chuyện của bà.

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

- GV nêu yêu cầu

* Cho HS hiểu ý nghĩa: Đoạn văn

ca ngợi cây tre thẳng thắn, bất

3'

1'19'

10'

1 HS đọc cho 2 bạn viết các từngữ bắt đầu bằng s/x hoặc

đ Cả lớp đọc thầm lại bài thơ

HS viết vào vở

- HS soát lỗi bài

- ở dới HS đổi chéo bài để soátlỗi

Bài 2(a): Điền vào chỗ trốngtr/ch?

- HS đọc thầm đoạn văn

- Làm vào vở, 2 em lên bảnglàm

- Đọc lại đoạn văn đã điền

khuất là bạn của con ngời.

- Sửa theo lời giải đúng:

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

10'

2'

- Cho 2 nhóm HS thi viết đúngnhanh tên các con vật bắt đầu bằngch/tr

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- 1 HS học thuộc lòng đoạn thơ: 14dòng đầu

- Cả lớp đọc thầm để ghi nhớ đoạnthơ

- HS gấp sách giáo khoa nhớ lại

đoạn thơ, tự viết bài

- Từng cặp HS đổi vở soát lỗi chonhau Sửa lề ghi bằng bút chì

Bài 2: Điền vào chỗ trống r, d, gi

- Đại diện lên gắn phiếu

- Nhận xét tiết học Nhắc HS về

nhà đọc lại bài 2(a) và làm bài

2(b)

Chính tả(nghe - viết) Những hạt thóc giống

III Hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc HS viết bảng: ra vào, giữ

gìn, con dao

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc bài viết trong SGK

- HS đọc thầm đoạn văn - tìm từ

- HS làm vở BT

- Đại diện lên dán phiếu

- Đọc to đoạn văn đã điền

Chính tả(nghe - viết)

Những hạt thóc giống

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng 1 đoạn văn trong bài: "Những hạt thóc giống"

2 Làm đúng các bài tập phân biệt l/n; en/ eng

II Đồ dùng dạy học

- Giáo viên: Bút dạ và phiếu khổ to

- Học sinh : Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài tập 2b

- GV cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- GV đọc toàn bài chính tả trong SGK

- Giáo viên đọc cho HS viết từ khó ra

bảng con GV nhắc lại HS cách trình

bày

- GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận

ngắn trong câu( đọc 2 lợt)

- GV đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm chữa 7 - 10 bài

- Dõng dạc, truyền ngồi

- HS soát lại bài

HS từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

- HS đọc yêu cầu của bài và đọc thầm đoạnvăn, đoán chữ ở ô vuông

Đại diện lên gắn kết quả đúng

a) lời, nộp, này; làm, lâu; lòng, làm

b) chen; len; leng; len ; đen ; khen

Chính tả(nghe - viết)

Ngời viết chuyện thật thà

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng truyện ngắn: " Ngời viết truyện thật thà"

2 Biết tự phát hiện lỗi và sửa lỗi trong bài chính tả

3 Tìm và viết đúng chính tả các từ láy có tiếng chứa các âm đầu s/x

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu học tập

- Học sinh : Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Bài tập 2

- GV nhận xét, cho điểm

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- GV đọc toàn bài chính tả " Ngời viết

truyện thật thà"

- GV hỏi nội dung mẩu chuyện nói gì?

- Giáo viên đọc một số từ cho HS viết

Bài 2 (tập phát hiện và sửa lỗi)

- GV chấm 6 bài nêu nhận xét chung

Bài 3a (làm theo nhóm)

4 Củng cố - dặn dò

- Đánh giá tiết học Yêu cầu HS ghi nhớ

những hiện tợng chính tả trong bài để

không viết sai

- Nhắc về nhà làm tiếp bài tập 3

3'

1'19'

- Từng cặp HS đổi chéo bài để kiểm tra

- Đại diện các nhóm lên trình bày

Chính tả(nhớ - viết)

Gà trống và cáo

I Mục tiêu:

1 Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong bài thơ: "Gà trống và cáo"

2 Tìm đúng và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng tr/ch (hoặc có vần ơn/ ơng) để

điền vào chỗ trống

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu bài tập 2a

- Băng giấy để chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên làm

bài 2b

- GV nhận xét cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- GV nêu yêu cầu của bài và hỏi nội

dung sau khi HS đọc thuộc bài thơ

- GV chốt lại : cách trình bày bài viết

- GV chấm chữa 6 - 7 bài và nhận xét

- GV nêu luật chơi

- Nhận xét bài làm chốt lời giải đúng

4 Củng cố - dặn dò

Tổng kết tiết học Yêu cầu HS về làm

tiếp bài 2b, 3a, vào vở BT

3'

1'19'

- HS nêu cách trình bày bài thơ

- HS gấp SGK, viết đoạn thơ theo trí nhớ

- HS soát bài

- HS đọc yêu cầu bài

- HS thi

- Đại diện từng nhóm đọc lại đoạn văn đã

điền và nêu nội dung từng đoạn

- Lớp sửa theo lời giải đúng

a Trí tuệ - phẩm chất - trong lòng đất - chếngự - chinh phục - vũ trụ - chủ nhân

Trung thu độc lập

I Mục tiêu:

1 Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đoạn trích trong bài thơ: Trung thu độc lập"

2 Tìm và viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu bằng r/d/gi (iên/yên/iêng) để điền vàothích hợp

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu to

- Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ: BT 2b và 3a

- Nhận xét - cho điểm

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi bảng

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- Chấm chữa 6 bài

Tổng kết tiết học Yêu cầu HS về làm

tiếp bài 2b, 3a

- Nhắc HS ghi nhớ những tiếng đã

luyện tập để không viết sai chính tả

3'

1'18'

11'

2'

- 2 HS lên làm ở dới bỏ vở để GV đi kiểmtra

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- HS nêu lại nội dung đoạn cần biết

- 1 HS viết bảng lớp - cả lớp viết bảngcon

- HS gấp sách giáo khoa và viết vào vởchính tả

-ToánBài 1: Ôn tập các số đến 100.000

III Hoạt động dạy học chủ yếu

1 Khởi động

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài:→ GV ghi bài

- HS nêu yêu cầu của bài

- Đại diện 2 nhóm lên trình bày kếtquả

a Viết số thích hợp vào vạch của tiasố

b Viết số thích hợp vào chỗ chấm36000; 37000; , ,

- HS lên bảng làm

ở dới lớp đổi bài để kiểm tra lẫn nhau

a Viết số thành tổng các nghìn, trăm,chục, đơn vị

- Tính chu vi của các hình:

Chu vi của hình ABCD là:

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Đổi bài lẫn nhau để kiểm tra.

- GV hỏi HS vì sao lại xếp đợc nh vậy?

* GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung ôn

- Luyện tập tính nhẩm tính giá trị của biểu thức, tìm thành phần cha biết của phép tính

- Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ

- HS: Bảng con

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng chữa BT 5 và kiểm tra

- Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn

- GV chốt lại ý đúng và cho điểm HS

3- 4'

30'

- 1 HS lên bảng

- HS nêu miệng và thống nhất kết quả

- 2 em ngồi cạnh nhau đổi bài để kiểmtra

- 4 HS lên bảng làm

- HS nêu cách đặt tính và thực hiệnphép tính

Bµi 3(trang 5) TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc.

- GV cho HS nªu thø tù thùc hiÖn phÐp

- H: Bµi to¸n thuéc d¹ng to¸n g×?

- GV chÊm mét sè bµi díi líp NhËn xÐt

- Nhận biết đợc biểu thức có chứa một chữ, giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

II Đồ dùng dạy học:

- Đề bài toán VD chép sẵn trên băng giấy

- GV kẻ sẵn bảng ở phần VD ( để trống số ở các cột)

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV chữa bài cho điểm

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài - ghi bảng

2.2 Giới thiệu biểu thức có chứa

- Nếu mẹ cho thêm 1 quyển thì Lan

có tất cả bao nhiêu quyển vở?

- Tơng tự với trờng hợp thêm

2,3,4 quyển vở

- GV nêu: Lan có 3 quyển vở, nếu

mẹ cho Lan thêm a quyển vở thì

- Ta thực hiện phép cộng số vở Lan có ban

đầu với số vở mẹ cho thêm

- Giơ tay để kiểm tra kết quả đúng

Bài 2(trang 6)

- GV hỏi:Dòng thứ nhất của bảng?

Dòng thứ hai của bảng?

x có giá trị cụ thể nào?

- GV gọi 2 em thi đua lên bảng

a Với m = 10 thì 250 + 10 = 260 Với m = 0 thì 250 + 0 = 250 Với m = 80 thì 250 + m = 250 + 80 = 330VD: 568 + m ; 784 - n;

- Luyện tập tính giá trị của biểu thức có chứa một chữ.

- Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a

II Đồ dùng dạy học:

- Đề toán 1a, 1b, 3 (trang 7) chép sẵn vào bìa

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ:

- GV chữa và cho điểm

- GV gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Cho HS nêu thứ tự thực hiện

- GV chữa bài

Bài 3(trang 7)

- GV: Biểu thức đầu tiên là gì?

- Bài mẫu cho biết giá trị của biểu thức

8 x c là bao nhiêu?

3'

1'30'

- Là 8 x c

- Là 40

- HS phân tích mẫu

- Cho 3 HS lên bảng làm dới lớp làm

Bàii 4(trang 7)

- GV nêu: Gọi chu vi là P thì ta có P = a

x 4

- Yêu cầu HS đọc BT 4 và làm vào vở

- GV nhận xét chữa bài và chấm 5 - 7

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: BT1 (c, d); 4 (c)

- HS làm miệng đọc các số

- HS khác nhận xét

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: Chữa BT luyện

- GV yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau lần

lợt đọc cho nhau nghe Sau đó gọi 4 HS

3'

- 3 HS lên làm

- 3 em làm bảng lớp còn lại làmnháp

a Thực hiện đọc số: 2453; 65243,

762 543; 53620

4 HS lần lợt trả lời chữ số 5 ở từngsố

- HS đoc yêu cầu

3 HS lên bảng làm; học sinh làm vàovở

Viết: 4300; 24316; 24301; 180715;305421; 999999

- HS làm

a 300000; 400000; 500000;600000; 700000; 800000

b 350000; 360000; 370000;380000; 390000; 400000

+ Lớp đơn vị: gồm 3 hàng: hàng đơn vị, chục, trăm, lớp nghìn gồm 3 hàng: hàng nghìn,chục nghìn, trăm nghìn.

+ Vị trí của từng số theo hàng và lớp

+ Giá trị của từng chữ số theo vị trí của chữ số đó ở từng hàng, lớp

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ kẻ sẵn nh phần đầu bài học( cha viết số)

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: Làm các bài luyện

20'

- 3 HS lêb bảng làm

- HS nêu: Hàng đơn vị, hàng chục,hàng trăm, hàng nghìn, chục nghìn,trăm nghìn

- Giúp HS nhận biết đợc dấu hiệu và cách so sánh các số có nhiều chữ số.

- Củng cố cách tìm số lớn nhất, bé nhất trong 1 nhóm, các số

- Xác định đợc số lớn nhất, bé nhất có 3 chữ số, số lớn nhất, bé nhất có 6 chữ số

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: BT1 (c, d); 4 (c)

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b Hớng dẫn và so sánh các số

3'15'

- 2 HS lên làm, ở dới theo dõi vànhận xét

- Kết luận: Trong 2 số, số nào có sốchữ số ít hơn thì số đó bé hơn.

- HS nêu yêu cầu

2467, 28092, 932018, 943567

- HS đọc yêu cầu của đề

- Làm vào vở

- Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu.

- Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

- GV: 10 triệu còn gọi là 1 chục triệu

- 10 chục triệu đợc gọi là trăm triệu

- GV giới thiệu: Các hàng triệu, chục

triệu, trăm triệu tạo thành lớp triệu

18'

- 3 HS lên bảng làm

- HS : hàng đơn vị, chục, trăm,nghìn

- Lớp đơn vị, lớp nghìn

- 1 HS viết bảng, cả lớp viết bảngcon: 1000; 10000; 100000; 1000000

- HS nhắc lại

- Thi đua kể

- 1 HS viết bảng, lớp viết nháp:1000000; 2000000; 3000000; .10000000

HS đọc lại

- Mçi nhãm cö 4 b¹n thi ®ua

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

làm BT luyện thêm, vở BT của HS

2 Bài mới:

a.Giới thiệu bài - ghi bảng

b Hớng dẫn đọc, viết số đến lớp triệu

- GV đa bảng phụ chép sẵn cho HS yêu

cầu viết lại số đã cho

- HS đọc số theo yêu cầu bài

- 3 HS viết số, cả lớp viết vào vở

tự số.

Bàii 4(trang 15)

- GV cho HS tự xem bảng sau đó cho

HS trả lời câu hỏi ở SGK

III Các hoạt động dạy - học

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng

20'

- 2 HS lên bảng làm

- Hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn,chục nghìn, trăm nghìn, ., trămtriệu

- HS lấy ví dụ về các số và đọc cholớp nghe ( 236789521)

+ HS làm vào vở sau đó 1 số em đọc

to bài của mình ( nêu cụ thể cáchviết số)

- Đổi vở để kiểm tra

+ HS ngồi cạnh nhau đọc cho nhaunghe

- Một số HS đọc trớc lớp

32640507; 8500658; 85000120;178320005;

+ 1 HS viết vào bảng viết, cả lớp viếtvào vở

ToánBài 13: Luyện tập

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

GV viết số trong bài tập lên bảng, yêu

cầu HS vừa đọc vừa nêu giá trị của chữ

- 2 HS lên bảng, cả lớp theo dõi đểnhận xét

- HS làm việc theo cặp, sau đó một

số HS làm trớc lớp các số sau:

35627449; 123456789; 82175263;850003200

- BT yêu cầu chúng ta viết số

- 1 HS lên bảng viết số, HS cả lớplàm vào vở, sau đó đổi chéo vở đểkiểm tra

KQ :5760342 ; 5706342 ; 50076342

57634002

- Thống kê về dân số 1 số nớc vàotháng 12 năm 1999

- HS tiếp nối nhau đọc số dân củatừng nớc

a Nớc có số dân nhiều nhất: ấn Độ.Nớc có số dân ít nhất là Lào

b Thứ tự: Lào, Cămpuchia, VN,Liên Bang Nga, Hoa kì, ấn độ

- 3- 4 HS lên bảng viết

- HS quan s¸t.

- HS lµm viÖc theo cÆp, nªu tríc líp

ToánTiết 14: Dãy số tự nhiên

I Mục tiêu:

+ Giúp HS:

- Biết đợc số tự nhiên và dãy số tự nhiên

- Nêu đợc một số đặc điểm của dãy số tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ vẽ sẵn tia số nh SGK

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng làm BT 2,4

- GV NX cho điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài - ghi bảng

2 Giới thiệu số tự nhiên và dãy số

của tia ứng với số nào?

- Các số tự nhiên đợc biểu diễn

trên tia số theo thứ tự nào?

c Giới thiệu một số đặc điểm của

dãy số tự nhiên:

- Ch HS nhận xét về số tự nhiên và

rút ra kết luận nh SGK

+ Không có số tự nhiên lớn nhất và

dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi

+ Không có số tự nhiên nào liền

tr-ớc số 0 nên số 0 là số tự nhiên bé

nhất

+ Trong dãy số tự nhiên, hai số

liên tiếp thì hơn kém nhau 1 đơn

chữa bài.

Bài 3(trang 19)

GV yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó

hỏi: Hai số tự nhiên liên tiếp hơn

kém nhau bao nhiêu đơn vị?

- GV cho HS làm bài

Bàii 4(trang 19)

GV cho HS tự làm sau đó yêu cầu

HS nêu đặc điểm của từng dãy số

- Đổi vở cho nhau để kiểm tra

a) Dãy số tự nhiên liên tiếp bắt đầu từ 909.b) Dãy các số chẵn

c) Dãy các số lẻ

ToánBài 15: Viết số tự nhiên trong hệ thập phân

I Mục tiêu:

+ Giúp HS: hệ thống hoá một số hiểu biết ban đầu về:

- Đặc điểm của hệ thập phân

- Sử dụng mời kí hiệu(chữ số) để viết số trong hệ thập phân

- Giá trị của chữ số phụ thuộc vào vị trí của chữ số đó trong một số cụ thể

II Đồ dùng dạy học: Thớc, phấm màu.

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ:

+Viết số thích hợp vào chỗ chấm

- GV nêu câu hỏi hoặc BT để khi trả

lời hoặc làm bài tập tự HS nhận biết

đ-ợc, trong cách viết số tự nhiên

- GV giá trị của mỗi chữ số phụ thuộc

vào vị trí của nó trong một số cụ thể

- GV nêu viết số tự nhiên với các đặc

điểm trên đợc gọi là viết số tự nhiên