Đáp án: - Khi muốn làm rõ ý nghĩa của một sự vật, hiện tượng nào đó thì người ta dùng phép phân tích và tổng hợp.. - Phân tích: chỉ ra trong một sự vật, hiện tượng có chi tiết gì, nét gì
Trang 1Câu hỏi thông hiểu TLV 9 kì II Câu 1: Khi nào người ta dùng phép phân tích và tổng hợp? Thế nào là phân tích?
Thế nào là tổng hợp?
Đáp án:
- Khi muốn làm rõ ý nghĩa của một sự vật, hiện tượng nào đó thì người ta dùng phép phân tích và tổng hợp
- Phân tích: chỉ ra trong một sự vật, hiện tượng có chi tiết gì, nét gì cần quan tâm (“xé nhỏ” vấn đề)
- Tổng hợp: là phép lập luận rút ra cái chung từ những điều đã phân tích (có phân tích mới có thao tác tổng hợp)
Câu 2: Nghệ thuật lập luận của Nguyễn Đình Thi trong văn bản “Tiếng nói của văn
nghệ”?
Đáp án:
- Bố cục chặt chẽ, hợp lý, mọi vấn đề dẫn dắt tự nhiên
- Cách viết giàu hình ảnh, dẫn chứng sinh động, hấp dẫn cả trong văn chương cũng như trong đời sống
- Giọng văn chân thành, thể hiện niềm say sưa và nhiệt hứng dâng trào Nó tác động mạnh đến cảm xúc người đọc, cuốn hút người nghe
Câu 3:Những nét chính về nghệ thuật và ý nghĩa văn bản “ Tiếng nói của văn
nghệ” của Nguyễn Đình Thi?
Đáp án:
* Nghệ thuật:
- Có bố cục chặt chẽ, hợp lí, cách dẫn dắt tự nhiên
- Có lập luận chặt chẽ, giàu hình ảnh, dẫn chứng phong phú, thuyết phục
- Có giọng văn chân thành, say mê làm tăng sức thuyết phục và tính hấp dẫn cho văn bản
* Ý nghĩa văn bản: Nội dung phản ánh của văn nghệ, công dụng và sức mạnh kì diệu của văn nghệ đối với cuộc sống của con người
Câu 4: Tại sao nhà văn Lê Minh Khuê lại đặt tên cho tác phẩm của mình là Những ngôi sao xa xôi ? Ngôi sao nào sáng nhất, gợi nhiều yêu mến và cảm phục nhất?
Đáp án:
- Nhan đề lấy ý tưởng từ cái nhìn xa xăm của cô gái Phương Định và những ngôi sao trên bầu trời thành phố, ngôi sao trên mũ các anh bộ đội Ví những cô gái thanh niên xung phong như những ngôi sao lấp lánh nơi cuối rừng Trường Sơn Là hình ảnh ẩn dụ về tâm hồn trẻ trung, yêu đời, hồn nhiên, lòng dũng cảm, tình yêu quê hương của các cô gái thanh niên xung phong trên tuyến đường Trường Sơn Tiêu biểu cho tuổi trẻ Việt Nam thời chống Mĩ
- Ngôi sao sáng nhất : HS tự bộc lộ
Câu 5: Nối cột A với yêu cầu phù hợp ở cột B
Trang 2Mở bài Đối chiếu, so sánh để làm nổi bật vấn đề Thân bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng có vấn đề Kết bài Khẳng định, phủ định, nêu bài học
Phân tích các mặt, đánh giá, nhận định
áp án:
Đáp án:
Mở bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng có vấn đề
Thân bài Đối chiếu, so sánh để làm nổi bật vấn đề
Phân tích các mặt, đánh giá, nhận định Kết bài Khẳng định, phủ định, nêu bài học
Câu 6: Nêu những yêu cầu của bài luyện nói?
Đáp án: Những yêu cầu của bài luyện nói:
- Đảm bào nội dung cần trình bày, hệ thống các ý rõ ràng , chính xác
- Ngôn ngữ nói chuẩn mực, mạch lạc, có mở đầu, có kết thúc
- Tác phong chuẩn mực, mắt hướng tới đối tượng nghe, có thể thu hút người nghe bằng các điệu bộ cử chỉ phù hợp
Câu 7: Thế nào nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống? Cách làm bài nghị luận này?
Đáp án:
- Nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống: là bàn bạc về một sự việc, hiện tượng đời sống đáng khen, đáng chê hoặc có những vấn đề đáng suy nghĩ
- Cách làm: Tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài, viết bài, đọc lại bài và sửa chữa