Góc vuong, góc không vuông

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG 1.. Kiến thức - Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông.. Kĩ năng - Biết dùng Ê ke để nhận bi

THIẾT KẾ BÀI GIẢNG MÔN TOÁN LỚP 3 BÀI: GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

1 Kiến thức

- Bước đầu làm quen với khái niệm về góc, góc vuông, góc không vuông

2 Kĩ năng

- Biết dùng Ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và để vẽ góc

vuông trong trường hợp đơn giản

3 Thái độ

- Học sinh yêu thích môn học

Giáo viên

- Thước Ê ke loại lớn

- Bảng phụ

- Hình trong SGK phóng to

Học sinh

- Vở bài tập, Ê ke nhỏ, SGK…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

NỘI DUNG KIẾN

A.Kiểm tra bài cũ

5 phút

B.Bài mới.

27 phút

Hoạt động 1

Giới thiệu về góc

- Yêu cầu 2 HS lên bảng làm bài tập:

Tìm x

x x 7 = 63

49 : x = 7

- Yêu cầu HS nhận xét

- Nhận xét, cho điểm

1 Giới thiệu bài

Để giúp các em hiểu về góc, đồng thời biết cách phân biệt được góc vuông, góc không vuông, hôm nay cô và các em sẽ cùng tìm

hiểu bài “ góc vuông, góc không

vuông”

2 Các hoạt động dạy - học.

- GV cho HS xem 3 hình :2 kim đồng hồ tạo thành 1 góc ( đã phóng to)

- GV giới thiệu: hai kim đồng hồ

- 2 HS lên làm

x = 9

x = 7

- Nhận xét

- HS lắng nghe

- HS quan sát

- HS lắng nghe và quan sát

Hoạt đông 2

Giới thiệu góc

vuông, góc không

vuông

GV đưa hình lên

bảng cho HS quan

sát

Hoạt động 3

Giới thiệu Ê ke

ở mỗi hình trên tạo thành 1 góc

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

Hãy cho biết hai kim đồng hồ ở mỗi hình trên xuất phát từ mấy điểm?

- Yêu cầu HS nhận xét

Như vậy, góc gồm có hai cạnh

xuất phát từ 1 điểm

- GV đưa ra hình vẽ về góc cho

HS dễ quan sát Và chỉ cho HS thấy đây là góc

- GV hướng dẫn cho HS vẽ góc

Lấy 1 diểm O từ đó vẽ các cạnh

OM, ON xuất phát từ O

- Giới thiệu tên đỉnh, cạnh của góc

Hình 1:

- Góc vuông, đỉnh O, hai cạnh

OA và OB

Hình 2:

- Góc không vuông, đỉnh P, hai cạnh PN và PM

Hình 3:

- Góc không vuông, đỉnh E, hai cạnh EC và ED

Để nhận diện được góc nào là góc vuông, góc nào là góc không vuông chúng ta cần đến một dụng

- Hai kim đồng hồ ở mỗi hình trên xuất phát từ 1 điểm

- Nhận xét

- HS quan sát

- HS vẽ vào nháp

- HS lắng nghe và quan sát

Trường CĐSP Bình Dương 3