Tiếng Việt 4 (Buổi 2)

HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn, biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn.. Luyện cho HS biết viết các đ

Trang 1

Tiếng Việt(tăng)

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả đồ vật

A- Mục đích, yêu cầu

1 HS tiếp tục tìm hiểu về đoạn văn, biết xác định mỗi đoạn văn thuộc phần nào trong bài văn miêu tả, nội dung miêu tả của từng đoạn, dấu hiệu mở đầu đoạn văn

2 Luyện cho HS biết viết các đoạn văn trong 1 bài văn miêu tả đồ vật

B- Đồ dùng dạy- học

- 1 số kiểu mẫu cặp sách HS Tranh cặp HS trong bộ đồ dùng tiếng Việt 4

- Vở BT TV 4

C- Các hoạt động dạy- học

ổn định

A Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC

2 Hớng dẫn HS luyện tập

Bài tập 1

- GV chốt lời giải đúng

a) Các đoạn văn trên thuộc phần nào trong

bài văn miêu tả ?

b) Xác định nội dung miêu tả của từng

đoạn văn ?

c)Nội dung miêu tả mỗi đoạn báo hiệu ở

câu mở đầu bằng từ ngữ nào ?

Bài tập 2

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu đề bài

- Viết đoạn văn hay cả bài ?

- Yêu cầu miêu tả bên ngoài hay bên trong

- Cần chú ý đặc điểm riêng gì ?

- GV chấm, đọc 2 bài viết tốt, nhận xét

Bài tập 3

- GV nhắc HS hiểu yêu cầu

- Miêu tả bên ngoài hay bên trong chiếc cặp

- Lu ý điều gì khi tả ?

- GV chấm, đọc 1 bài viết tốt

3.Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS viết lại 2 đoạn văn trên

- Hát

- 1 em nhắc lại kiến thức về đoạn văn trong bài miêu tả đồ vật

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc ND bài 1, cả lớp đọc thầm, làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Học sinh phát biểu ý kiến

- Cả 3 đoạn đều thuộc phần thân bài

- Đoạn 1 tả hình dáng bên ngoài chiếc cặp

- Đoạn 2 tả quai cặp và dây đeo

- Đoạn 3 tả cấu tạo bên trong

- Đó là 1 chiếc cặp màu đỏ t ơi

Quai cặp làm bằng sắt không gỉ…

Mở cặp ra, em thấy…

- Viết 1 đoạn

- Tả bên ngoài chiếc cặp

- Đặc điểm khác nhau

- Nghe

- HS đọc yêu cầu và gợi ý

- Tả bên trong chiếc cặp

- Đặc điểm riêng

- Nghe

- Nghe nhận xét

- Thực hiện

Tiếng Việt (tăng)

Luyện: Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

Mở rộng vốn từ: Tài năng

1 Học sinh hiểu cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì? - - Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trí tuệ tài năng Biết 1 số câu tục ngữ gắn với chủ điểm

2 Biết xác định bộ phận chủ ngữ trong câu, biết đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

Trang 2

- Vở bài tập Tiếng Việt 4 tập 2

2 Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ?

- Yêu cầu HS mở vở bài tập

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng

Chủ ngữ ý nghĩa Loại từ ngữ

Một đàn

ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

Thắng Chỉ ngời Danh từ

Đàn ngỗng Chỉ con vật Cụm danh từ

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc đề bài yêu cầu làm bài cá nhân

- GV nhận xét, chốt lời giải đúng:

Bài tập 2

- GV nhận xét, chữa câu cho HS

Bài tập 3

- GV đọc yêu cầu, gọi 1 em làm mẫu

- GV nhận xét chọn Bài làm hay nhất đọc

cho HS nghe

5 Luyện mở rộng vốn từ Tài năng

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 1

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 2

- GV chép 1, 2 câu lên bảng, nhận xét

- Yêu cầu HS làm lại bài tập 3, 4

- Gọi 1, 2 em đọc bài, GV nhận xét

6 Củng cố, dặn dò

- Đọc các câu tục ngữ, đặt câu với 1 câu tục

ngữ vừa học

- Hát

- Nghe giới thiệu, mở sách

- HS mở vở làm bài tập

- Nêu miệng bài làm

- 1 em chữa bảng phụ

- 4 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc

- HS đọc đề bài, lớp đọc thầm làm bài cá nhân, lần lợt nêu chủ ngữ đã tìm đợc

- HS đọc yêu cầu

- Mỗi em đặt 3 câu, đọc các câu vừa đặt

- 1 em đọc yêu cầu, 1 em làm mẫu

- HS làm vào nháp, nộp bài cho GV

- 1 em chữa bài trên bảng

- HS làm vở bài tập, đổi vở, tự nhận xét bài làm của nhau

- HS làm vở bài tập, 1 em chữa trên bảng

- HS làm bài 3,4 vào vở bài tập

- 2 HS giỏi đặt câu

Tiếng Việt ( tăng)

Luyện tập xây dựng mở bài, kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

1 Củng cố nhận thức về 2 kiểu mở bài, 2 kiểu kết bài trong bài văn miêu tả đồ vật

2 Thực hành viết đoạn mở bài cho 1 bài văn miêu tả đồ vật theo 2 cách: Mở bài trực tiếp, mở bài gián tiếp.Viết 1 đọan kết bài theo kiểu mở rộng

- Bảng phụ viết nội dung ghi nhớ về 2 cách mở bài, 2 cách kết bài trên.Vở BTTV4

ổn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu

tiết học cần đạt

a) Luyện mở bài

- Hát

- 2 HS mỗi em nêu ghi nhớ về 1 cách mở bài trong bài văn miêu tả đồ vật

- 1 em nêu 2 cách kết bài

- 1 HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm, trao đổi

Trang 3

- Gọi HS nêu ý kiến

- GV nhận xét, kết luận

Bài tập 2

- GV nhắc HS bài tập này yêu cầu viết gì ?

- Viết theo mấy cách, đó là cách nào ?

- GV thu bài, chấm 8-10 bài, nhận xét

- GV có thể đọc bài làm tốt của HS

b) Luyện kết bài

Bài tập 1

- GV gọi 1-2 học sinh nêu 2 cách kết bài

đã biết khi học về văn kể chuyện

- Treo bảng phụ

Bài tập 2

- GV giúp HS hiểu từng đề bài

- Đề bài yêu cầu viết đoạn kết theo kiểu nào

- Em chọn đề bài miêu tả đồ vật gì ?

- Gọi HS đọc bài

- GV nhận xét, khen những HS có kết bài

hợp lí, hay, đạt yêu cầu của đề

- Có mấy cách kết bài, đó là cách nào ?

- GV nhận xét tiết học

theo cặp, so sánh tìm điểm giống nhau và khác nhau của các đoạn mở bài

- Nêu ý kiến thảo luận

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Viết đoạn mở bài cho bài văn miêu tả cái bàn học của em

- Viết theo 2 cách, mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp

- HS làm bài cá nhân vào vở bài tập

- Nộp bài cho GV chấm

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- 2 em nêu 2 cách kết bài đã học(kết bài

mở rộng, kết bài không mở rộng)

- Đọc bảng phụ

- 1 em đọc 4 đề bài, lớp đọc thầm

- Nghe

- Kết bài theo kiểu mở rộng

- HS nêu đề bài đã chọn(cái thớc kẻ, cái bàn học, cái trống trờng)

- HS lần lợt đọc bài làm

- Có 2 cách:Kết bài mở rộng, kết bài không mở rộng

Luyện kể chuyện đã nghe, đã đọc

1 Rèn kĩ năng nói:

Học sinh biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện, mẩu chuyện, đoạn chuyện các em đã nghe, đã đọc nói về 1 ngời có tài

Hiểu chuyện, trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa của chuyện

2 Rèn kĩ năng nghe:

Học sinh chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

Một số chuyện viết về những ngời có tài

Sách truyện đọc lớp 4

Bảng phụ viết dàn ý kể chuyện

C- Các hoạt động dạy-học

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài:GV kiểm tra sự chuẩn bị

của học sinh

2 Luyện kể chuyện

a) Hớng dẫn học sinh hiểu yêu cầu đề bài

- Đề bài yêu cầu kể về ngời nh thế nào ?

- Hát

- 2 học sinh kể chuyện Bác đánh cá và gã hung thần, nêu ý nghĩa câu chuyện,

- Lớp nhận xét

- HS giới thiệu nhanh các chuyện đã chuẩn bị

- 1 em đọc đề bài, đọc gợi ý 1, 2

- Kể về ngời có tài năng ở các lĩnh vực khác nhau

Trang 4

- Câu chuyện đó em nghe(đọc) ở đâu ?

- Gọi học sinh giới thiệu tên chuyện

b) Học sinh thực hành kể chuyện , trao đổi

về ý nghĩa câu chuyện

- GV treo bảng phụ

- Nhắc học sinh đối với chuyện dài chỉ kể

1 hoặc 2 đoạn

- Tổ chức thi kể chuyện

- Câu chuyện có ý nghĩa gì?

- Em thích nội dung chuyện nào nhất, vì

sao?

- Dặn học sinh tiếp tục tập kể ở nhà

- Su tầm thêm những câu chuyện có nội

dung tơng tự

- SGK, chuyện, nghe ngời khác kể

- Lần lợt từng em giới thiệu

- 1-2 em đọc dàn ý kể chuyện

- HS kể trong nhóm

- Nối tiếp kể trớc lớp

- Mỗi nhóm cử 1 em thi kể

- Lớp chọn bạn kể hay nhất

- Nêu ý nghĩa chuyện

- Nhiều em nêu ý kiến, giải thích

- HS thực hiện

Tiếng Việt ( tăng )

Luyện: Giới thiệu về địa phơng

I- Mục đích, yêu cầu

1 Học sinh nắm đợc cách giới thiệu địa phơng qua bài văn mẫu Nét mới ở Vĩnh Sơn

2 Bớc đầu biết quan sát và trình bày đợc những đổi mới nơi các em sinh sống

3 Có ý thức đối với công việc xây dựng quê hơng

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ bài đọc SGK

- Bảng phụ chép dàn ý bài giới thiệu

III- Các hoạt động dạy học

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

Bài tập 1

- Bài văn nêu lên sự đổi mới của địa phơng

nào?

- Kể lại những nét đổi mới nói trên?

- Dàn ý bài giới thiệu:

Mở bài: Giới thiệu chung về địa phơng em

( tên, đặc điểm chung)

Thân bài: Giới thiệu những đổi mới

Kết bài: Nêu kết quả của sự đổi mới, cảm

nghĩ của em về sự đổi mới đó

Bài tập 2

- GV phân tích đề bài, giúp học sinh nắm

chắc đề, gợi ý những điểm nổi bật

- Gọi học sinh nêu nội dung em chọn

- Thi giới thiệu về địa phơng

- Hát

- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh cho bài giới thiệu địa phơng do GV yêu cầu( su tầm tranh ảnh sự đổi mới của ĐP)

- Nghe, mở sách

- HS đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm bài Nét mới ở Vĩnh Sơn, suy nghĩ TLCH

- Sự đổi mới ở xã Vĩnh Sơn, huyện Vĩnh Thạnh, tỉnh Bình Định

- Dân biết trồng lúa nớc, phát triển nghề nuôi cá, đời sống ngời dân cải thiện …

- 1-2 em nhìn bảng phụ đọc dàn ý

- HS đọc yêu cầu bài 2

- Xác định yêu cầu đề bài

- Nêu nội dung

- Lần lợt thi giới thiệu về ĐP

Trang 5

- GV nhận xét, biểu dơng những em có bài

hay, sáng tạo

- Trng bày tranh ảnh về sự đổi mới của

ĐP

- Dặn học sinh viết bài hoàn chỉnh vào vở

- Lớp nhận xét

- Trng bày theo nhóm cùng quê hơng

Tiếng Việt( tăng)

Luyện câu kể Ai thế nào? Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào?

1 HS hiểu đợc câu kể Ai thế nào? Nắm đợc đặc điểm về ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai thế nào ?

2 Xác định đợc bộ phận vị ngữ trong các câu kể Ai thế nào ? Biết đặt câu đúng mẫu

- Bảng lớp viết 6 câu kể Ai thế nào? trong đoạn văn.Bảng phụ viết 5 câu kể ở bài 1

III- Các hoạt động dạy- học

ổn định

B Dạy bài mới

2 Luyện câu kể Ai thế nào?

Bài tập 1

- GV nhận xét, kết luận: Các câu 1, 2, 4, 6,

7 là câu kể Ai thế nào ?

Bài tập 2

- GV mở bảng lớp chép sẵn 6 câu kể Ai

thế nào ? GV chốt lời giải đúng(gạch dới

bộ phận chủ ngữ, bộ phận vị ngữ)

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu, chốt lời giải đúng

- Câu 1, 2 :VN biểu thị trạng thái của sự

vật

- Câu 3 : VN biểu thị trạng thái của ngời

3 Luyện chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ chép 5 câu kể Ai thế nào?

a)Tất cả các câu 1,2,3,4,5 đều là câu kể Ai

thế nào ?

b)Xác định vị ngữ:

- Câu 1: Rất khoẻ (cụm tính từ)

- Câu 2: Dài và cứng (2 tính từ)…

Bài tập 2

- Gọi HS đọc bài, GV nhận xét

- Dặn HS học thuộc ghi nhớ trong bài câu

kể Ai thế nào? và bài Chủ ngữ trong câu kể

Ai thế nào? Xem lại các bài tập

- Hát

- 2 em đọc đoạn văn kể về các bạn trong tổ

có sử dụng câu kể Ai thế nào ?

- HS đọc yêu cầu bài 1, tìm các câu kể Ai thế nào trong đoạn văn Lần lợt đọc các câu tìm đợc

- 1 em đọc, lớp đọc thầm, gạch 1 gạch dới

bộ phận CN, 2 gạch dới bộ phận VN

- 1 em làm bảng lớp, lớp nhận xét, chữa bài

đúng vào vở

- HS đọc thầm, tìm vị ngữ, từ ngữ tạo thành

vị ngữ

- HD học sinh làm các bài tập trong vở BT

- HS đọc nội dung bài 1, đọc đoạn văn, trao

đổi theo cặp làm bài vào vở BT

- 1 em chữa trên bảng phụ

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm Nối tiếp nhau đọc 3 câu văn là câu kể Ai thế nào ?

Tiếng Việt( tăng)

Luyện cấu tạo bài văn miêu tả cây cối

I- Mục đích, yêu cầu

Trang 6

1 Nắm đợc cấu tạo 3 phần của bài văn niêu tả cây cối.

2 Biết lập dàn ý miêu tả 1 cây ăn quả quen thuộc theo 2 cách đã học( tả lần lợt từng bộ phận của cây, từng thời kì phát triển của cây)

II- Đồ dùng dạy- học

- Tranh ảnh 1 số cây ăn quả Bảng phụ ghi lời giải bài tập 1, 2

III- Các hoạt động dạy- học

Ôn định

1 Giới thiệu bài: SGV trang 56

2 Phần nhận xét

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc bài Bãi ngô

* Đoạn 1: 3 dòng đầu, ND giới thiệu bao

quát về bãi ngô, cây ngô non…

* Đoạn 2: 4 dòng tiếp: ND Tả hoa và búp

ngô non giai đoạn đầu…

* Đoạn 3: còn lại ND tả hoa và lá ngô đã

già

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu học sinh xác định đoạn và nội

dung từng đoạn trong bài Cây mai tứ quý

- GV chốt lời giải đúng

- So sánh trình tự miêu tả trong bài Cây

mai tứ quývà bài Bãi ngô

- Bài Cây mai tứ quý tả từng bộ phận cây

- Bài Bãi ngô tả thời kì phát triển của cây

Bài tập 3

- GV nêu yêu cầu bài tập

Nêu kết luận Bài văn miêu tả cây cối có 3

phần( mở bài, thân bài, kết luận)

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1

- GV chốt lời: tả theo thời kì P/triển

Bài tập 2

- GV treo tranh ảnh cây ăn quả

- 1 em nhắc lại ND ghi nhớ.GV nhận xét

- Hát

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu

- 2-3 em đọc bài , xác định đoạn và ND

- HS làm bài đúng vào vở

- HS đọc bài

- Lớp đọc thầm, xác định đoạn và ND từng

đoạn bài Cây mai tứ quý

- Lần lợt nêu kết quả bài làm

- Đọc ND bảng phụ

- Làm bài đúng vào vở

- HS tự so sánh và nêu

- HS đọc yêu cầu,trao đổi rút ra kết luận cấu trúc 3 phần của bài văn mu tả cây cối

- 3 em đọc ghi nhớ , lớp học thuộc

- 1 em đọc yêu cầu , lớp đọc thầm bài cây gạo, xác định trình tự miêu tả trong bài

đọc yêu cầu, quan sát tranh lập dàn ý miêu tả cây ăn quả( cam, bởi, quýt, na, mít…)

- HS đọc ghi nhớ

Luyện kể chuyện: Con vịt xấu xí

1.Luyện cho học sinh kĩ năng nói:

- Nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện,sắp xếp đúng thứ tự các tranh minh hoạ trong SGK, kể lại đợc từng đoạn và toàn bộ câu chuyện Có thể phối hợp lời kể với điệu bộ,cử chỉ một cách tự nhiên

- Hiểu lời khuyên của câu chuyện: Phải nhận ra cái đẹp của ngời khác, biết yêu

th-ơng ngời khác Không lấy mình làm mẫu khi đánh giá ngời khác

- 2 Luyện cho học sinh kĩ năng nghe:

- Chăm chú nghe cô kể chuyện, nhớ chuyện Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng, kể tiếp lời của bạn

Trang 7

- Tranh minh hoạ chuyện SGK Tranh, ảnh thiên nga

ổn định

A.Kiểm tra bài cũ

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài SGV 65

2.GV kể chuyện

- GV kể lần 1( SGV 66)

- GV kể lần 2, kết hợp chỉ tranh minh hoạ

3 HD HS thực hiện các yêu cầu bài tập

a) Sắp xếp lại các tranh minh hoạ

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1

- GV treo 4 tranh minh hoạ nh SGK

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS sắp xếp lại

- GV nhận xét, chốt ý đúng: 2-1-3-4

b)Kể từng đoạn và toàn bộ chuyện, trao đổi

về ý nghĩa của chuyện

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 2, 3, 4

- Chia lớp thành các nhóm theo cặp

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Nhà văn muốn nói gì với các em qua câu

chuyện này ?

- Em thấy thiên ngacó tính cách gì đáng quý

- Em thích nhân vật nào trong chuyện ?

- Hát

- 2 HS kể chuyện về 1 ngời có khả năng đặc biệt hoặc sức khoẻ phi thờng mà em biết

- HS nghe giới thiệu, mở sách

- Quan sát tranh , đọc thầm nội dung SGK

- Nghe

- Nghe GV kể, quan sát tranh

- HS quan sát tranh

- 1 em đọc

- Trao đổi cặp

- Trình tự tranh cha đúng nội dung

- Tự sắp xếp, ghi ra nháp

- Lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

- Trao đổi cặp, mỗi em tiếp nối kể theo 1-

2 tranh trong nhóm Kể cả chuyện

- Mỗi nhóm cử 1 em kể theo đoạn, cả chuyện

- Phải biết nhận ra cái đẹp của ngời khác

- Biết yêu thơng ngời khác…

- Hiền hậu, yêu thơng ngời khác, biết ơn ngời nuôi dỡng mình…

Luyện: Miêu tả các bộ phận của cây cối

1.Thấy đợc những đặc điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (lá, thân, gốc cây) ở 1 số đoạn văn mẫu

2.Viết đợc 1 đoạn miêu tả lá (hoặc thân, gốc) của cây

- Bảng phụ chép lời giải bài tập 1

Ôn định

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới

Bài tập 1

- GV nhận xét, chốt ý đúng

a)Tả sự thay đổi màu sắc lá bàng qua 4 mùa

b)Tả sự thay đổi của cây sồi già từ mùa

- Hát

- 2 em đọc kết quả quan sát 1 cây trong khu vờn trờng mà em thích

- Nghe, mở sách

- 2 em nối tiếp đọc nội dung bài 1 với 2

đoạn văn Lá bàng Cây sồi già

- HS đọc thầm, trao đổi cặp phát hiện điểm chú ý, lần lợt nêu trớc lớp

- 1-2 em nêu hình ảnh so sánh và nhân hoá

Trang 8

đông sang mùa xuân.

- Treo bảng phụ

+ Hình ảnh so sánh: Nó nh 1 con quái vật

già nua cau có và khinh khỉnh đứng giữa

đám bạch dơng tơi cời

+ Hình ảnh nhân hoá: Xuân đến,nó saysa,

ngây ngất khẽ đung đa trong nắng chiều

Bài tập 2

- Em chọn cây nào ? Tả bộ phận nào ?

- GV chấm 6-7 bài, nhận xét

- Dặn HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh bài

- Đọc 2 đoạn còn lại trong bài

- HS đọc yêu cầu

- HS chọn tả 1 bộ phận của cây mà em yêu thích

- Cây bảng, tả lá bàng

- Cây hoa lan, tả bông hoa

- HS thực hành viết đoạn văn

- 1-2 em đọc bài đợc GV đánh giá viết tốt

- HS thực hiện

Luyện: Dấu gạch ngang Mở rộng vốn từ: Cái đẹp

I- Mục đích yêu cầu

1 Luyện nắm đợc tác dụng của dấu gạch ngang Làm quen với các câu tục ngữ liên quan đến cái đẹp.Biết nêu những hoàn cảnh sử dụng các câu tục ngữ đó

2 Luyện sử dụng đúng dấu gạch ngang trong khi viết Tiếp tục mở rộng, hệ thống hoá vốn từ, nắm nghĩa các từ miêu tả mức độ cao của cái đẹp, biết đặt câu với các từ đó

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 kẻ sẵn bảng nh SGV 91

- Vở bài tập Tiếng Việt

Ôn định

B Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn luyện dấu gạch ngang

Bài tập 1

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh điền vào bảng

Bài tập 2

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Gọi học sinh giỏi làm mẫu

- Yêu cầu học sinh làm bài

- GV nêu nhận xét

3.Hớng dẫn luyện MRVT: Cái đẹp

- Gọi HS làm miệng bài tập 1

- GV nhận xét, chốt ý đúng

- Yêu cầu HS làm bài tập 2

- Gọi 1 em làm miệng

- Cho HS làm lại các bài tập 3, 4

- Hát

- 2 học sinh đọc đoạn văn kể lại cuộc nói chuyện giữa em và bố mẹ có dùng dấu –

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc yêu cầu bài 1

- HS trao đổi, làm bài

- 1 em điền bảng , lớp nhận xét

- 1 em đọc yêu cầu bài 2, lớp đọc thầm

- 1-2 em làm mẫu trớc lớp

- HS làm bài vào nháp, lần lợt đọc bài

- Lớp nhận xét

- 2-3 HS nêu miệng bài 1

- HS làm bài 2 vào vở bài tập

- 1 em nêu

- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

Trang 9

- GV hớng dẫn cho học sinh hiểu yêu cầu

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê li,

nh tiên, vô cùng…

- Ghi nhanh 1-2 câu học sinh đặt

- Gọi học sinh đọc thuộc 4 câu tục ngữ

trong bài tập 1

- Dặn học sinh chuẩn bị ảnh gia đình cho

bài học tiết sau

- Nghe GV hớng dẫn

- 2-3 em nêu bài làm

- Lớp chữa bài đúng vào vở bài tập

- Lần lợt đọc câu đã đặt

- 2 em đọc

Luyện: Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

1 Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

2 Luyện: Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối

3 Có ý thức bảo vệ cây xanh

- Tranh ảnh cây gạo, cây trám đen

- Bảng phụ, vở bài tập Tiếng Việt

Ôn định

A.Kiểm tra bài cũ

B.Dạy bài mới

1.Giới thiệu bài: Nêu MĐ- YC tiết học

2.Luyện viết đoạn văn

- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2, 3

- Gọi HS đọc bài cây gạo

- Tổ chức hoạt động nhóm nhỏ

- GV nhận xét chốt lời giải đúng

- Bài cây gạo có 3 đoạn mỗi đoạn mở đầu

lùi vào 1 chữ đầu dòng và kết thúc ở chỗ

chấm xuống dòng

- Mỗi đoạn tả 1 thời kì phát triển: Đoạn 1

thời kì ra hoa, đoạn 2 lúc hết mùa hoa, đoạn

3 lúc ra quả

3.Phần ghi nhớ

4.Phần luyện tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc nội dung

- Gọi HS đọc bài Cây trám đen

- GV nhận xét chốt lời giải đúng:

- Bài Cây trám đen có 4 đoạn, đoạn 1 tả bao

quát… đoạn 2 tả 2 loại trám…đoạn 3 nêu

ích lợi của quả trám đen, đoạn 4 tình cảm…

Bài tập 2

- GV nêu yêu cầu

- Em định viết về cây gì ? ích lợi ?

- GV chấm 5 bài, nhận xét

- Hát

- 1 em đọc đoạn văn tả 1 loài hoa(quả)

- 1 em nói về cách tả của tác giả ở bài đọc thêm

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc, lớp đọc thầm

- 1 em đọc, lớp đọc thầm bài Cây gạo

- HS trao đổi cặp lần lợt làm bài 2, 3 vào nháp, phát biểu ý kiến

- Chữa bài đúng vào vở

- 3 em đọc ghi nhớ, lớp học thuộc lòng

- 1 em đọc yêu cầu bài 1, lớp đọc thầm

- Vài em đọc bài cây trásm đen

- HS làm việc cá nhân, nêu ý kiến

- Lớp chữa bài đúng vào vở

- HS đọc thầm, chọn cây định tả

- Lần lợt nêu Viết bài cá nhân vào vở

- Nghe nhận xét

Trang 10

- GV đọc 2 đoạn kết (SGV 95) - Nghe GV đọc đoạn văn tham khảo.

Tiếng việt(tăng)

Luyện: Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia

1.Rèn kĩ năng nói:

HS kể đợc 1 câu chuyện về 1 hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ xóm làng, đờng phố xanh, sạch, đẹp Các sự viếcắp xếp hợp lí Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của chuyện Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ điệu bộ

2 Rèn kĩ năng nghe:

- Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

- Tranh ảnh thiếu nhi tham gia vệ sinh môi trờng

- Bảng phụ viết dàn ý.Bảng lớp viết đề bài

Ôn định

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu

2 Hớng dẫn hiểu yêu cầu đề bài

- Gọi 1 em đọc đề bài

- GV mở bảng lớp gạch dới những từ ngữ

quan trọng

- Gọi học sinh đọc 3 gợi ý

- GV nhắc nhở học sinh có thể mở rộng đề

tài thuộc chủ đề

- Cần kể những việc chính

- HS kể chuyện ngời thực, việc thực

3.Thực hành kể chuyện

- GV treo tranh thiếu nhi tham gia lao động

- Các bạn học sinh đang làm gì?

- Việc làm của các bạn có lợi ích gì?

- Cần kể theo trình tự nào?

- Cho học sinh tập kể theo cặp

- Thi kể chuyện

- Nêu ý nghĩa câu chuyện vừa kể?

- GV nhận xét, chọn học sinh kể hay nhất

- Vì sao cần tham gia làm sạch đẹp môi

tr-ờng? Liên hệ bản thân em đã làm gì để lớp

em xanh sạch đẹp

- Hát

- 2 em kể chuyện đợc nghe hoặc đọc ca ngợi cái đẹp…

- Nghe, mở sách

- 1 em đọc đề bài, lớp đọc thầm

- HS gạch dới từ ngữ quan trọng

- 3 em nối tiếp đọc gợi ý 1, 2, 3

- Nghe, chọn nội dung phù hợp

- Học sinh quan sát tranh

- Lao động vệ sinh môi trờng

- Làm môi trờng sạch đẹp

- Mở đầu- diễn biến- kết thúc

- Học sinh đọc dàn ý ghi ở bảng phụ

- Học sinh kể theo cặp

- Vài em thi kể trớc lớp

- HS nêu

- Lớp chọn bạn kể hay nhất

- HS tự liên hệ

Luyện: Viết đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

1 Luyện: Nắm đợc đặc điểm nội dung và hình thức của đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối

2 Luyện: Nhận biết và bớc đầu biết cách xây dựng các đoạn văn miêu tả cây cối

3 Có ý thức bảo vệ cây xanh

Tiêu đề	Luyện Tập Xây Dựng Đoạn Văn Miêu Tả Đồ Vật
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Luyện Tập
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	130 KB