Là học sinh trường THCS Thanh Tâm, với lòng tự hào là những người con sinh ra trên mảnh đất Thanh Tâm – Thanh Liêm – Hà Nam, chúng em đã lựa chọn đề tài: “Bảo tồn, giữ gìn và phát huy gi
Trang 1MỤC LỤC
ÁN………
II GIỚI THIỆU.………
1 Bối cảnh.………
2 Mục tiêu………
3 Vấn đề nghiên cứu………
4 Dự kiến kết quả.………
III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ THỰC NGHIỆM
1 Phương pháp nghiên cứu ………
2 Thực nghiệm.………
IV KẾT QUẢ………
1 Về thực trạng……… ………
2 Về nguyên nhân.………
3 Các giải pháp………
4 Kết quả thực nghiệm.………
V KẾT LUẬN………
LỜI CẢM ƠN………
TƯ LIỆU THAM KHẢO………
3 4 4 5 5 5 6 6 7
8 8
10 10
13 14 16
Trang 2ĐỀN TƯỞNG NIỆM CÁC ANH HÙNG LIỆT SỸ VÀ NÚI CHÙA
XÃ THANH TÂM, HUYỆN THANH LIÊM, TỈNH HÀ NAM
Trang 3I TÓM TẮT DỰ ÁN
Thanh Tâm quê hương chúng em rất tự hào bởi 64 năm trước, ngày 21 5
-1954 tại mặt trận đồng bằng, một trận chiến đấu bi hùng đã diễn ra giữa bộ đội ta với quân Pháp tại núi Chùa, thôn Chanh Chè, xã Thanh Tâm, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam Ðây cũng là trận các đơn vị ở đồng bằng "chia lửa" với Ðiện Biên Phủ Trong trận chiến đấu ngày ấy, gần 200 cán bộ, chiến sĩ bộ đội chủ lực, bộ đội địa phương và du kích đã anh dũng hy sinh
Từ cụ già mái tóc bạc phơ, hàm răng móm mém đến các em thiếu nhi của thôn Chanh Chè đều biết hoặc nghe kể về sự kiện này Núi Chanh Chè trong ký ức của người dân nơi đây luôn gắn với một trận chiến đấu bi hùng của các chiến sĩ quân đội, du kích địa phương Cũng suốt 64 năm qua, hố bom sau trận chiến ác liệt vẫn còn nguyên, vùng núi Chanh Chè, chùa Trà Châu là nơi nâng giấc cho hàng trăm liệt sĩ chưa xác định được tên, đơn vị, quê quán… Sự hy sinh của các chiến sĩ trong chiến đấu và do bị bom địch "rải thảm" vẫn được các du kích quân giờ đã ở tuổi 70, 80 kể lại đến từng chi tiết “Ðịch bị thua, bộ đội ta đuổi đánh chúng từ Trà Châu đến Chanh Chè Sau đó chúng cho máy bay ném bom để phá hủy đền và chùa Trà Châu Một bộ phận bộ đội ta xuống khe sâu bị trúng bom địch, nhiều đồng chí
bị vùi lấp"
Trận chiến bi hùng ấy thật đau thương nhưng nó đã trở thành niềm tự hào của mỗi người dân quê hương Thanh Tâm chúng em, là gốc rễ ăn sâu vào trong tâm hồn những người dân quê hương từ bao đời nay, từ thế hệ này đến thế hệ khác Nó như nguồn mạch mát lành đưa chúng tôi trở về với nguồn cội, gắn kết thế hệ này với thế hệ khác, gắn kết con người với con người… Trận chiến Chanh Chè giáo dục chúng em tình yêu quê hương đất nước, tình yêu con người, tình yêu nguồn cội…
Ngày nay trong thời kì hội nhập và phát triển đất nước, Đảng và Nhà nước đang đẩy mạnh và phát huy những giá trị văn hóa dân tộc Xong thực tế cho thấy khi bùng nổ công nghệ thông tin chúng em đã thấy nhiều bạn học sinh bị cuốn theo bởi những trò giải trí, chơi điện tử… có khi thích những bản nhạc sôi động mà các bạn nhiều khi sao nhãng với những giá trị truyền thống, không thiết tha với những loại hình sinh hoạt văn hóa cổ truyền Nhiều bạn có những suy nghĩ và hành động lệch lạc về lối sống, về tâm hồn và đạo đức Nhiều bạn sống ảo với thế giới mạng… quay lưng với những giá trị truyền thống và xem đó là cái lỗi thời
Là học sinh trường THCS Thanh Tâm, với lòng tự hào là những người con sinh ra trên mảnh đất Thanh Tâm – Thanh Liêm – Hà Nam, chúng em đã lựa chọn
đề tài: “Bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa.” để
nghiên cứu, bảo tồn giá trị lịch sử địa phương Chúng em mong rằng với đề tài nghiên cứu này mọi người sẽ hiểu hơn về khu di tích lịch sử Núi Chùa Từ đó mọi
Trang 4người sẽ giữ gìn và phát huy hơn nữa giá trị truyền thống của quê hương cũng là bảo tồn, làm giàu và phát triển nền văn hóa dân tộc
Để thực hiện được mục đích nghiên cứu trên, chúng em đã tiến hành nghiên cứu
đề tài theo trình tự: đầu tiên là lựa chọn đề tài nghiên cứu, sau đó lên kế hoạch thực hiện Có kế hoạch cụ thể rồi chúng em tìm kiếm tài liệu tham khảo từ nhiều nguồn khác nhau sau đó tiến hành điều tra, khảo sát; thực nghiệm; phân tích số liệu để đi đến kết luận cuối cùng rồi viết báo cáo kết quả
Qua quá trình nghiên cứu với nhiều phương pháp và cách thức tiến hành, chúng em đã có những dữ liệu chính xác về thực trạng cũng như kết quả của việc thực nghiệm dự án nghiên cứu trong thời gian 5 tháng tại các địa điểm: thôn Chè Núi, thôn Trà Châu- Đội 8,9 và tại Trường THCS Thanh Tâm Với dự án nghiên
cứu này, chúng em có thể kết luận rằng: “ Bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch
sử địa phương: Núi Chùa” là một việc làm hết sức quan trọng và cần thiết
Vì vậy, dự án nghiên cứu này chúng em sẽ cung cấp thêm cho tất cả người dân quê em và các bạn học sinh, các nhà nghiên cứu những hiểu biết cần thiết về
việc “ Bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa” từ đó
giúp mọi người có cái nhìn toàn diện hơn về di tích văn hóa địa phương Mặt khác, chúng em cũng đề ra những giải pháp nâng cao hiệu quả bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương trong lứa tuổi học sinh và mọi người
II GIỚI THIỆU
1 Bối cảnh:
Như chúng ta đã biết, ngày nay, trong thời kì hội nhập và phát triển của đất nước, sự bùng nổ công nghệ thông tin chúng em đã thấy nhiều bạn học sinh bị cuốn theo bởi những trò giải trí, chơi điện tử, các bạn nhiều khi sao nhãng với những giá trị truyền thống chạy theo những trò chơi giải trí trên mạng như chơi game, chơi chát… có khi thích những bản nhạc sôi động mà không thiết tha với những giá trị truyền thống Nhiều bạn có những lệch lạc về lối sống, về tâm hồn và đạo đức Nhiều bạn sống ảo với thế giới mạng… quay lưng với những giá trị truyền thống, với lịch sử thời quá khứ - các trận chiến oanh liệt, hào hùng bị lu mờ và trở nên lỗi thời Khu di tích lịch sử Núi Chùa gắn liền với cuộc chiến bi hùng ngày 25-5-1954 không chỉ gắn với người dân Thanh Tâm mà nó rất cần thiết để mọi người biết đến Vậy mà ngay người dân quê em nói chung và học sinh THCS Thanh Tâm nói riêng hiện nay cũng đang trực tiếp chịu những ảnh hưởng tiêu cực từ sự phát triển của xã hội Vì vậy, phần lớn người dân quê em và một bộ phận không nhỏ trong học sinh chúng em còn thờ ơ với trận chiến đấu chống càn bi hùng ngày 21-5-1954 của bộ đội chủ lực thuộc Trung đoàn 95 ( Đại đoàn 325), Trung đoàn 48 ( Đại đoàn 320)
và du kích, nhân dân xã Thanh Tâm, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam Đây là một vấn đề đáng phải suy nghĩ đối với chính quyền địa phương, các cơ sở giáo dục địa phương và các nhà nghiên cứu
2 Mục tiêu:
Trang 5Di sản văn hóa vật thể là sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hóa, khoa học, bao gồm: di tích lịch sử văn hóa, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia và đặc biệt là trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa cùng với sự giao lưu, hội nhập toàn diện đã tác động một cách sâu rộng đến đời sống vật chất
và tinh thần của nhân dân Thanh Tâm nói riêng và cả nước nói chung Vì vậy, chúng em đã chọn đề tài nghiên cứu này để giúp mọi người hiểu hơn về trận chiến Chanh Chè bi hùng và sự hi sinh của hàng trăm cán bộ, chiến sĩ chưa được biết đến nhiều trong sử sách và những tư liệu còn lại cũng không nhiều Từ đó đề ra những giải pháp nâng cao hiệu quả giữ gìn và phát huy các giá trị của di tích lịch sử địa phương trong lứa tuổi học sinh và mọi người
3 Vấn đề nghiên cứu:
Trong dự án nghiên cứu này, chúng em tập trung vào làm rõ 5 vấn đề cơ bản sau:
- Những nét mới của Núi Chùa
- Thực trạng của việc duy trì, tìm hiểu về trận chiến Chanh Chè và Núi Chùa
- Nguyên nhân nào dẫn đến thực trạng đó?
- Thực trạng đó sẽ dẫn tới những hậu quả như thế nào?
- Làm thế nào để “ Bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa?”
4 Dự kiến kết quả.
Để làm rõ được 5 vấn đề cơ bản trên, chúng em tin tưởng dự án nghiên cứu này sẽ có nhiều tác động tích cực đến sự hiểu biết, thái độ và hành động của tất cả mọi người nhất là người dân quê em, bản thân các bạn học sinh trong nhà trường cũng như nhà trường và các cấp chính quyền đối với việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa, Thanh Tâm, Thanh Liêm Khi đã có những chuyển biến tích cực đó, chúng em tin rằng người dân quê em, các bạn học sinh, trong đó có chúng em sẽ luôn duy trì, phát huy hơn nữa việc tuyên truyền và bảo vệ di tích lịch sử địa phương Sự thành công của dự án sẽ góp phần làm giàu và phát triển nền văn hóa dân tộc, đồng đưa chúng em trở về với nguồn cội, biết ơn các thế hệ cha anh đã hi sinh anh dũng cho độc lập dân tộc, gắn kết thế hệ này đến thế hệ khác, gắn kết con người với con người Không những thế còn giáo dục chúng em tình yêu quê hương đất nước, tình yêu con người, tình yêu nguồn cội
III PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU VÀ THỰC NGHIỆM:
1 Phương pháp nghiên cứu
1.1 Phương pháp nghiên cứu tài liệu:
Để giải quyết được các vấn đề nghiên cứu trên, chúng em đã:
- Sưu tầm các tài liệu có liên quan từ sách báo, các bài trên trang web
- Tìm hiểu từ hiện vật, di tích, sách báo, tư liệu lịch sử
- Tìm hiểu từ những nhân chứng lịch sử: các cụ nguyên là du kích địa phương tham gia chiến đấu với bộ đội và trực tiếp chôn cất các cán bộ, chiến sĩ hi sinh
- Trực tiếp lao động vệ sinh chăm sóc, bảo tồn khu di tích
Trang 6Qua đây, chúng em có thể kết luận rằng: bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa, Thanh Tâm, Thanh Liêm là việc làm cần thiết và quan trọng bởi bảo tồn di sản văn hóa nói chung và bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa, Thanh Tâm, Thanh Liêm nói riêng đang đứng trước những thách thức to lớn, đó là sự mai một suy giảm của giá trị văn hóa truyền thống Nghiên cứu tài liệu cũng giúp chúng em có cái nhìn vừa toàn diện, vừa cụ thể hơn về thực trạng của việc giữ gìn phát huy giá trị lịch sử địa phương mình
1 2 Phương pháp phỏng vấn, thảo luận nhóm:
Để tìm hiểu thực trạng và nguyên nhân của vấn đề nghiên cứu, chúng em đã thực hiện một số cuộc phỏng vấn với những người dân quê hương Thanh Tâm mà
cụ thể là những người dân thôn Chè Núi, thôn Trà Châu- Đội 8,9; các bạn học sinh,
và các nhà nghiên cứu Qua phỏng vấn chúng em thấy hầu như các bạn và những người dân quê hương còn rất mơ hồ với trận chiến bi hung này và di tích Núi Chùa, những người hiểu, biết còn rất ít Tuy nhiên, với phương pháp nghiên cứu này chúng em lại có thể hiểu hơn về những gì mà người dân thôn Chè Núi, thôn Trà Châu- Đội 8,9 cũng như chính quyền địa phương, những người còn luôn trăn trở vẫn chưa thể nguôi ngoai, luôn mong tin tức, phần mộ, mong được đón các anh về quê hương mong muốn ở chúng em Chúng em cũng hiểu hơn những chiến công của dân tộc anh hùng, quân đội anh hùng Cả dân tộc tỏ lòng biết ơn, tri ân với những người đã ngã xuống vì độc lập tự do của Tổ quốc để chúng ta có cuộc sống hòa bình hôm nay
1.3 Phương pháp khảo sát, điều tra; phân tích, tổng hợp:
Để kiểm chứng những thông tin đã thu được qua việc nghiên cứu tài liệu, chúng em đã tiến hành khảo sát thực trạng hiểu, biết trận chiến bi hung này và di tích Núi Chùa của 240 học sinh trong trường em Qua tổng hợp và phân tích số liệu thống kê, chúng em nhận thấy các chỉ số mà mình thu được khá trùng khớp với kết quả của các cuộc điều tra, khảo sát trước đó của các nhà nghiên cứu tại những địa bàn khác nhau về Lịch sử các trận chiến tại những địa bàn khác nhau Ví dụ như: 12,5 % các bạn yêu thích học lịch sử; 16,7 % các bạn hiểu biết về trận chiến bi hùng Chanh Chè và Núi Chùa; 70,8 % các bạn không biết đến về trận chiến bi hùng Chanh Chè và Núi Chùa này
Với mẫu phiếu khảo sát là làm thế nào để bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa, với nhiều lựa chọn khác nhau về cách thức, về mức
độ Chúng em có thể kết luận rằng các bạn có nhiều cách để bảo tồn, giữ gìn và phát huy giá trị lịch sử địa phương: Núi Chùa, Thanh Tâm, Thanh Liêm Tuy nhiên trong đó có 40% các bạn lựa chọn cách tự học, tự tìm hiểu, 60 % chọn gặp những người cao tuổi để tìm hiểu và nghe kể chuyện
Từ các con số đó đã lí giải vì sao trận chiến Chanh Chè và Núi Chùa vẫn chưa được nhiều người biết đến Kết quả đó cũng cho biết việc duy trì, gìn giữ và phát huy tiếng hát trống quân đang ở trong thực trạng như thế nào; đồng thời đã
Trang 7khẳng định tớnh tớch cực của cỏc hoạt động ngoại khoỏ và trải nghiệm sỏng tạo, rốn
kĩ năng sống trong và ngoài nhà trường
Kết thỳc thời gian thực nghiệm của dự ỏn nghiờn cứu, chỳng em lại thực hiện khảo sỏt để đi đến kết luận Lần này cú nhiều chỉ số khả quan hơn như chỉ số về cỏch tiếp cận với giỏ trị của kho tàng di sản văn húa truyền thống ụng cha để lại, gúp phần xõy dựng khu di tớch lịch sử Nỳi Chựa xứng đỏng với truyền thống quờ hương văn hiến
2 Thực nghiệm:
Để cú thời gian thực nghiệm ở trường là 5 thỏng, chỳng em đó đề đạt nguyện vọng với nhà trường và nhà trường đồng ý tạo điều kiện thực hiện một số giải phỏp quan trọng về phớa nhà trường
Đầu tiờn là thụng qua cỏc thầy cụ giỏo chủ nhiệm để làm cụng tỏc tuyờn truyền tới cỏc bạn trong lớp về vấn đề bảo tồn, giữ gỡn và phỏt huy giỏ trị lịch sử địa phương: Nỳi Chựa Qua đú, cỏc bạn được cung cấp những hiểu biết cơ bản nhất trận chiến Chanh Chố và di tớch lịch sử Nỳi Chựa để chỳng em biết cỏch giữ gỡn và phỏt huy giỏ trị văn húa truyền thống của quờ hương mỡnh
Trong thời gian thực nghiệm, nhà trường cựng với cỏc tổ chức Đoàn, Đội đó tăng cường cỏc hoạt động ngoại khoỏ như: Giới thiệu về di tớch Lịch sử địa phương: Nỳi Chựa, Thanh Tõm, Thanh Liêm; mời cỏc cụ nguyờn là du kớch xó và cỏc bỏc cựu chiến binh kể chuyện trận đánh Núi Chùa nhõn ngày quốc phũng toàn dõn 22/12; tổ chức tuần sinh hoạt tập thể đầu năm với nhiều hoạt động phong phỳ Một biện phỏp mang tớnh gần gũi và thiết thực hơn đú là việc thành lập cõu lạc bộ:
“ Nhà sử học nhỏ tuổi” của cỏc lớp do cụ giỏo dạy lịch sử, cụ tổng phụ trỏch và cụ giỏo chủ nhiệm lớp phụ trỏch Ban đầu cõu lạc bộ: “ Nhà sử học nhỏ tuổi” dường như khụng thể hỡnh thành và hoạt động được do sự e ngại, rụt rố của cỏc bạn học sinh xong nhờ cụng tỏc tuyờn truyền và sự thõn thiện gần gũi của cỏc thầy cụ phụ trỏch mà nay, mỗi lớp đều cú một đội hoạt động sụi nổi, là niềm tin của cỏc thầy cụ
và nhà trường Đội “ Nhà sử học nhỏ tuổi” của cỏc lớp và cõu lạc bộ: “ Nhà sử học nhỏ tuổi” của nhà trường là đội tuyờn truyền măng non đắc lực trong việc bảo tồn, giữ gỡn và phỏt huy giỏ trị lịch sử địa phương: Nỳi Chựa
Qua cụng tỏc tuyờn truyền, cỏc bạn học sinh hiểu hơn về ý nghĩa cuả việc gỡn giữ nột đẹp truyền thống yờu nước của quờ hương, đồng thời cỏc bạn sẽ nhận ra được vai trũ của lứa tuổi mỡnh trong việc kế thừa, bảo tồn và phỏt huy giỏ trị lịch sử địa phương Từ đú cỏc bạn cú cỏi nhỡn đỳng đắn về những việc mỡnh cần phải làm
để gúp phần vào khơi dậy niềm tự hào của cỏc bạn học sinh và nhõn dõn về cỏc giỏ trị lịch sử của di sản vật thể này
IV KẾT QUẢ
Áp dụng cỏc phương phỏp nghiờn cứu và thực nghiệm trờn, chỳng em đó thu được kết quả khỏ khả quan
1 Về thực trạng:
Cựng với phương phỏp nghiờn cứu tài liệu và việc phỏt phiếu khảo sỏt đó giỳp chỳng em thu được kết quả như sau:
Trang 8Trong suốt 64 qua nhiều biến cố thăng trầm, sau rất nhiều công sức tìm hiểu, xác minh tư liệu, gặp gỡ các nhân chứng lịch sử, tháng 5 - 2009, phóng viên một số
cơ quan báo chí cùng chính quyền địa phương, với sự giúp đỡ của các cơ quan chức năng Bộ Quốc phòng đã xác định chính xác các đơn vị bộ đội chủ lực của ta tham gia trận chiến đấu bi hùng ngày 21 – 5 - 1954 là Trung đoàn 95 (Ðại đoàn 325), Trung đoàn 48 (Ðại đoàn 320) và du kích, nhân dân xã Thanh Tâm, huyện Thanh Liêm
Bao năm qua, khi các anh ngã xuống, dù không biết về tên tuổi của các liệt sĩ, nhưng chính quyền và người dân địa phương vẫn tổ chức chu đáo việc chôn cất, hương khói, chăm sóc phần mộ của các liệt sĩ Ngày 21- 5 - 2009, nhân kỷ niệm tròn 55 năm trận đánh Chanh Chè, cấp ủy, chính quyền, cơ quan quân sự huyện Thanh Liêm phối hợp với các cơ quan liên quan tổ chức " Gặp mặt nhân chứng tìm
về lịch sử trận chiến đấu chống càn tại Chanh Chè", cùng nhiều hoạt động trang trọng tưởng nhớ, tri ân các liệt sĩ, người dân đã ngã xuống vì độc lập, tự do Tổ quốc Tỉnh ủy, UBND tỉnh Hà Nam đã thống nhất chủ trương quy hoạch, phê duyệt
dự án xây dựng khu tưởng niệm các anh hùng liệt sĩ tại núi Chùa
Để giữ gìn giá trị lịch sử, văn hóa của di tích lịch sử, chúng em đã viết bài giới thiệu trong những buổi phát thanh măng non, trong các buổi ngoại khóa lịch
sử, qua các bài học lịch sử địa phương, văn học, giáo dục công dân và đăng hình ảnh khu Núi Chùa trên mạng internet Mỗi bạn học sinh trường THCS Thanh Tâm trở thành một hướng dẫn viên du lịch tuyên truyền giới thiệu với người thân, bạn bè
về giá trị lịch sử, văn hóa, giáo dục của khu Núi Chùa, giúp mỗi người có những việc làm thiết thực góp phần bảo tồn, phát huy giá trị của Núi Chùa
Xã Thanh Tâm chúng em đã có chủ trương đưa trận chiến Chanh Chè vào các sinh hoạt, nói chuyện của hội phụ nữ, đoàn thanh niên làm cơ sở rồi từ đó lan
về từng thôn xóm
Trường Tiểu học Thanh Tâm cũng dạy học lịch sử địa phương: Di tích lịch
sử địa phương Núi Chùa cho học sinh
Tuy vậy đó mới chỉ là những trường hợp điển hình, chưa được nhân rộng
1.1 Chúng em đã tiến hành khảo sát thực trạng tại thôn Chè Núi, thôn Trà
Châu-Đội 8,9 xã Thanh Tâm, huyện Thanh Liêm, tỉnh Hà Nam Trên tổng số 200 người dân địa phương chúng em có được bảng thống kê như sau:
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT TÌNH HÌNH HIỂU BIẾT VÀ YÊU THÍCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TẠI THÔN CHÈ NÚI, TRÀ CHÂU XÃ THANH TÂM
-HUYỆN THANH LIÊM - TỈNH HÀ NAM
Tổng số
người
được
khảo sát
Số người thích tìm
hiểu về trận chiến
Chanh Chè và Núi
Chùa
Số người có hiểu biết về trận chiến Chanh Chè và Núi
Chùa
Số người không biết về trận chiến Chanh Chè và Núi
Số
Số
Số
Trang 9200 35 17,5 29 14,5 136 68
Bảng thống kê trên cho thấy thực trạng yêu thích lịch sử địa phương tại quê hương thôn Chè Núi, thôn Trà Châu - Đội 8,9: Vẫn còn nhiều người dân ( đa số là những người trẻ tuổi làm ăn xa quê, sinh sống chủ yếu ở nơi khác) chưa biết đến biết về trận chiến Chanh Chè và Núi Chùa của quê hương
- Còn một số người dân đã biết đến trận chiến bi hùng của quê hương song
họ chưa biết cách tuyên truyền
- Vẫn còn có những người chưa yêu thích lịch sử địa phương
Từ đó cho thấy lịch sử địa phương chưa được phổ biến rộng rãi trong thôn xóm hiện tại Bảo tồn, giữ gìn và phát huy di tích lịch sử địa phương là nét đẹp văn hóa từ xa xưa nhưng nay chưa trở thành niềm say mê, yêu thích của mọi con người quê hương như là món ăn tinh thần không thể nào thiếu được trong đời sống sinh hoạt
1.2 Khảo sát điều tra tại trường THCS Thanh Tâm:
Chúng em cũng đã tìm hiểu trên tổng số 240 bạn học sinh trường THCS Thanh Tâm về tình hình bảo tồn, giữ gìn và phát huy di tích lịch sử địa phương
Hình thức khảo sát: Phát phiếu điều tra đến từng bạn học sinh trong toàn trường
BẢNG THỐNG KÊ KẾT QUẢ KHẢO SÁT TÌNH HÌNH HIỂU BIẾT
VÀ YÊU THÍCH LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNG TẠI TRƯỜNG THCS THANH TÂM
Tổng số
người
được
khảo sát
Số người thích tìm
hiểu về trận chiến
Chanh Chè và Núi
Chùa
Số người có hiểu biết về trận chiến Chanh Chè và Núi
Chùa
Số người không biết về trận chiến Chanh Chè và Núi
Số
Số
Số
Như vậy, thực tế các bạn học sinh trong trường có hiểu biết rất ít về trận chiến Chanh Chè và di tích lịch sử địa phương, số bạn biết cũng chỉ là thiểu số Trận chiến Chanh Chè và di tích lịch sử địa phương Núi Chùa chưa được phổ biến trong trường THCS Thanh Tâm
Cả hai số liệu điều tra trên đều khiến chúng ta lo lắng về di tích lịch sử địa phương sẽ bị lãng quên, có nguy cơ bị mai một nếu không có hình thức bảo tồn cụ thể
2 Về nguyên nhân.
Từ việc khảo sát, điều tra tại địa phương và Trường THCS Thanh Tâm chúng
em thấy có rất nhiều nguyên nhân tác động đến việc bảo tồn, giữ gìn và phát huy nét mới của Núi Chùa, trong đó tập trung chủ yếu vào một số nguyên nhân chính sau: do đặc thù của môn học – ngày nay các bạn quan niệm học sử là môn học khô
Trang 10khan, nhiều ngày, tháng khó nhớ nên không hứng thú học và không quan tâm đến lĩnh vực của môn học; do đặc thù của loại hình văn hóa này; sự du nhập của nền văn hóa ngoại lai Ngoài ra, còn có các nguyên nhân khác mà chúng em xác định được đó là chính quyền địa phương còn chưa có kinh phí để đầu tư khôi phục kịp thời, việc tuyên truyền chưa sâu rộng, các phương tiện giải trí khác đa dạng, phổ biến hơn ….và chưa thường xuyên được tác động trực tiếp
3 Các giải pháp
Qua quá trình nghiên cứu chúng em nhận thấy để bảo tồn và phát huy nét mới của di tích lịch sử địa phương: Núi Chùa cần có sự chung tay góp sức từ nhiều phía: chính quyền địa phương, nhà trường, cộng đồng dân cư và bản thân học sinh
Có sự kết hợp đó di tích lịch sử địa phương: Núi Chùa Thanh Tâm, Thanh Liêm sẽ còn mãi với thời gian
3.1 Về phía chính quyền địa phương:
- Chính quyền địa phương cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền, giáo dục ý thức tự giác của người dân nói chung, học sinh nói riêng Khơi dậy ở học lòng tự hào đối với di sản văn hóa di tích lịch sử địa phương: Núi Chùa là công việc có ý nghĩa quan trọng để hướng người dân chủ động bảo tồn và phát huy di sản văn hóa vật thể này
- Ngoài việc phổ biến các quy định, cần thiết phải giải thích và cụ thể hóa các quy định chung, các văn bản hướng dẫn cần rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu để học sinh chúng em cũng như mọi người dân dễ dàng tiếp thu và tự giác chấp hành Đó
là cách thức thu hút đông đảo người tham gia lưu giữ di sản văn hóa truyền thống của mình
- Đào tạo và nâng cao trình độ của đội ngũ cán bộ văn hóa cơ sở
- Rà soát, tôn vinh các danh hiệu cao quý, có những chính sách đãi ngộ cụ thể đối với những người có tài năng xuất sắc, có công bảo vệ, truyền dạy, phát huy giá trị di sản tạo điều kiện để di sản văn hóa di tích lịch sử địa phương: Núi Chùa Thanh Tâm, Thanh Liêm có sức lan tỏa mạnh mẽ trong cộng đồng, đặc biệt là đối với thế hệ trẻ như học sinh chúng em
- Chính quyền địa phương cần cho in ấn tài liệu cụ thể về nét mới của di tích lịch sử địa phương: Núi Chùa gửi đến các lớp để chúng em có nguồn tài liệu tìm hiểu
3.2 Về phía nhà trường:
Chúng em hiểu nhà trường là môi trường học tập và rèn luyện đạo đức của học sinh Nhà trường có vai trò quyết định rất lớn trong việc giáo dục các bạn học sinh lòng tự hào, yêu quý và ý thức giữ gìn bản sắc văn hóa của địa phương Qua nghiên cứu, chúng em nhận thấy để bảo tồn, giữ gìn và phát huy nét mới của Núi Chùa trong học sinh, nhà trường, Ban giám hiệu, các thầy cô giáo cần có những việc làm cụ thể như sau:
- Bồi dưỡng giáo viên nói chung, giáo viên dạy Lịch sử nói riêng để hiểu, biết và say mê với các di sản văn hóa tại địa phương trong các tiết dạy học lịch sử địa phương