bai 28 lop 10 cb

- Phát biểu được nội dung cơ bản về thuyết động học phân tử chất khí.. Kỹ năng Vận dụng được các đặc điểm về khoảng cách giữa các phân tử, về chuyển động phân tử, tương tác phân tử, để

Trường THPT Nam Trà My Ngày soạn: 10/02/2019

PHẦN HAI : NHIỆT HỌC Chương V: CHẤT KHÍ

Bài 28: CẤU TẠO CHẤT THUYẾT ĐỘNG HỌC PHÂN TỬ CHẤT KHÍ

A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu được các nội dung về cấu tạo chất đã học ở lớp 8

- Phát biểu được nội dung cơ bản về thuyết động học phân tử chất khí

- Nêu được định nghĩa của khí lí tưởng

2 Kỹ năng

Vận dụng được các đặc điểm về khoảng cách giữa các phân tử, về chuyển động phân tử, tương tác phân tử, để giải thích các đặc điểm về thể tích và hình dạng của vật chất ở thể khí, thể lỏng, thể rắn

3 Thái độ

- Hứng thú, say mê, sáng tạo trong học tập, đặc biệt đối với môn Vật lý

- Tích cực phát biểu xây dựng bài sôi nổi

B PHƯƠNG PHÁP

- Phương pháp nêu vấn đề, phát vấn kết hợp với phương pháp phát huy tính tích cực của học sinh trong học tập

C CHUẨN BỊ

1 Giáo viên

- Soạn giáo án bài 28: Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chất khí

- SGK, SGV vật lý lớp 10

- Làm phiếu học tập

2 Học sinh

Ôn lại kiến thức đã học về cấu tạo chất đã học ở THCS, xem trước bài mới

D TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC

Hoạt động 1: Ổn định lớp (1 phút)

Giáo viên nắm tình hình và sỉ số lớp học

Đặt vấn đề: (4 phút) Như vậy là các em đã học xong phần I - Cơ học: Trong phần

cơ học thì chúng ta đã được nghiên cứu các dạng chuyển động cơ, các định luật cơ bản của chuyển động cơ Hôm nay, chúng ta sẽ đi nghiên cứu một phần hoàn toàn mới đó là phần II – Nhiệt học: Trong phần này các em sẽ được nghiên cứu về các trạng thái của vật thể cấu tạo bởi các phân tử; sự trao đổi năng lượng giữa các vật thể trong quá trình biến đổi Chúng ta sẽ đi vào nghiên cứu chương đầu tiên của phần Nhiệt học đó là chương V: Chất khí Đối với chương này các em cần nắm những kiến thức sau: Cấu tạo chất; Thuyết động học phân tử chất khí; Khí lí tưởng; Các quá trình biến đổi trạng thái của khí lí tưởng và các định luật tương ứng;

Phương trình trạng thái của khí lí tưởng Chúng ta sẽ đi vào nghiên cứu bài học đầu tiên của chương đó là bài 28: Cấu tạo chất Thuyết động học phân tử chất khí

Hoạt động 2: (20 phút) Tìm hiểu cấu tạo chất.

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Nội dung cơ bản

Đặt vấn đề: Như ta

đã biết: Nước, nước

đá và hơi nước đều

được cấu tạo từ phân

tử nước Nhưng tại

sao chúng lại có hình

dạng và thể tích khác

nhau? Để trả lời cho

câu hỏi này, chúng ta

sẽ đi nghiên cứu I

Cấu tạo chất

1 Những điều đã học

về cấu tạo chất Dựa

vào những kiến thức

đã học và đọc sgk

phần 1 trang 150, 151

các em hãy thảo luận

nhóm (2 HS cùng

bàn) và hoàn thành

nội dung học tập số 1

trong thời gian 3

phút

Nhận xét và kết luận

Đặt vấn đề : Tại sao

các vật vẫn giữ được

hình dạng và kích

thước dù các phân tử

cấu tạo nên vật luôn

chuyển động

Các nhóm hãy nghiên

cứu phần 2 Lực

tương tác phân tử,

thảo luận và hoàn

thành nội dung học

Thảo luận nhóm và hoàn thành nội dung học tập số 1

Lắng nghe và ghi nhận

Thảo luận nhóm và hoàn thành nội dung học tập số 2

I Cấu tạo chất

1 Những điều đã học về cấu tạo chất.

+ Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt là phân tử

+ Các phân tử chuyển động không ngừng

+ Các phân tử chuyển động càng nhanh thì nhiệt độ của vật càng cao

2 Lực tương tác phân tử.

+ Giữa các phân tử cấu tạo nên vật có lực hút và lực đẩy

+ Khi khoảng cách giữa các phân tử nhỏ thì lực đẩy mạnh hơn lực hút, khi khoảng cách giữa các phân tử lớn thì lực hút mạnh hơn lực đẩy Khi khoảng cách giữa các phân tử rất lớn thì lực tương tác không đáng kể

3 Các thể rắn, lỏng, khí.

Vật chất được tồn tại dưới các thể khí, thể lỏng và thể rắn + Ở thể khí, lực tương tác giữa các phân tử rất yếu nên các phân

tử chuyển động hoàn toàn hỗn loạn Chất khí không có hình dạng và thể tích riêng

+ Ở thể rắn, lực tương tác giữa các phân tử rất mạnh nên giữ được các phân tử ở các vị trí cân bằng xác định, làm cho chúng chỉ có thể dao động xung quanh các vị trí này Các vật rắn có thể tích và hình dạng riêng xác định

tập số 2 trong thời

gian 4 phút

Nhận xét và kết luận

Đặt vấn đề: Những

vật dụng thường ngày

mà chúng ta thấy

thường tồn tại dưới

dạng các thể: rắn,

lỏng, khí Thế những

đặc điểm nào của vật

chất mà có thể giúp ta

phân biệt được như

vậy Chúng ta sẽ đi

vào nghiên cứu phần

3 Các thể rắn, lỏng,

khí Các nhóm tiếp

tục làm việc nhóm và

hoàn thành nội dung

học tâp số 3 trong

thời gian 7 phút

Nhận xét và kết luận

Lắng nghe và ghi nhận

Thảo luận nhóm và hoàn thành nội dung học tập số 3

Lắng nghe

+ Ở thể lỏng, lực tương tác giữa các phân tử lớn hơn ở thể khí nhưng nhỏ hơn ở thể rắn, nên các phân tử dao đông xung quang vị trí cân bằng có thể di chuyển được Chất lỏng có thể tích riêng xác định nhưng không

có hình dạng riêng mà có hình dạng của phần bình chứa nó

Hoạt động 3: (15 phút) Tìm hiểu thuyết động học phân tử chất khí.

Hoạt động của giáo

viên

Hoạt động của học

sinh

Nội dung cơ bản

Đặt vấn đề: Như vậy

là chúng ta đã nghiên

cứu xong I Chúng ta

sẽ đi vào nghiên cứu

phần II Thuyết động

học phân tử chất khí

Đây là phần kiến thức

trọng tâm của bài

Các em hãy quan sát

hình 28.5 và hình

28.6 SGK, thảo luận

nhóm và hoàn thành

nội dung học tập số 4

trong thời gian 3 phút

Thảo luận nhóm và hoàn thành nội dung học tập số 4

II Thuyết động học phân tử chất khí

1 Nội dung cơ bản của thuyết động học phân tử chất khí.

+ Chất khí được cấu tạo từ các phân tử có kích thước rất nhỏ so với khoảng cách giữa chúng + Các phân tử khí chuyển động hỗn loạn không ngừng ; chuyển động này càng nhanh thì nhiệt

độ của chất khí càng cao

+ Khi chuyển động hỗn loạn các phân tử khí va chạm vào nhau và

va chạm vào thành bình gây áp suất lên thành bình

Nhận xét và kết luận.

Yêu cầu học sinh rút

ra nội dung cơ bản

của thuyết động học

phân tử chất khí và

định nghĩa khí lí

tưởng

Nhận xét và kết luân

Lắng nghe

Kết luận về nội dung

cơ bản của thuyết động học phân tử chất khí

và định nghĩa khí lí tưởng

Lắng nghe và ghi nhận

2 Khí lí tưởng.

Chất khí trong đó các phân tử được coi là các chất điểm và chỉ tương tác khi va chạm gọi là khí

lí tưởng

Hoạt động 4: (5 phút) Củng cố, giao nhiệm vụ về nhà.

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Yêu cầu học sinh tóm tắt lại những kiến

thức cơ bản đã học trong bài

Yêu cầu học sinh hoàn thành nội dung

học tập số 5: củng cố

Nhận xét

Giới thiệu trạng thái vật chất đặc biệt :

Plasma

Yêu cầu học sinh về nhà trả lời các câu

hỏi và làm các bài tập trang 154, 155

Tóm tắt những kiến thức cơ bản

Hoàn thành nội dung học tập số 5

Ghi nhận trạng thái plasma

Ghi các câu hỏi và bài tập về nhà

E RÚT KINH NGHIỆM VÀ BỔ SUNG

Nam Trà My, ngày 10 tháng 02 năm 2019

Duyệt của TTCM

Người soạn