Mục tiêu 1 Kiến thức: - Biết diễn biến của NST trong giảm phân.. - Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân.. Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân I Nội
Trang 1Bài 10:
GIẢM PHÂN
I Mục tiêu
1) Kiến thức:
- Biết diễn biến của NST trong giảm phân
- So sánh được nguyên phân và giảm phân
- Nêu được ý nghĩa của giảm phân và thụ tinh
1) Kỹ năng:
- Tiếp tục rèn kĩ năng sử dụng kính hiển vi
- Biết cách quan sát tiêu bản hiển vi hình thái nhiễm sắc thể
2) Thái độ:
-Yêu thích bộ môn
II Phương tiện
Tranh phóng to: Quá trình giảm phân
Bảng phụ ghi nội dung bảng 10
III Phương pháp
- Trực quan
- Thảo luận
- Vấn đáp
IV Tiến trình dạy học
1) Ổn định lớp: 1phút
9A ………
9B ………
2) Kiểm tra bài cũ: 6 phút
- Những biến đổi hình thái của NST được biểu hiện qua sự đóng và duỗi xoắn điển hình ở các kì nào? Tại sao đóng và duỗi xoắn của NST có tính chất chu kì?
Sự tháo xoắn và đóng xoắn của NST có vai trò gì?
Trang 2( Sự duỗi xoắn tối đa giúp NST tự nhân đôi Sự đóng xoắn tối đa giúp NST co
ngắn cực đại, nhờ đó NST phân bào dễ dàng về 2 cực tế bào)
- Nêu những diễn biến cơ bản của NST trong quá trình nguyên phân
- Bài tập: HS chữa bài tập 5 SGK trang 30
+ 1 HS giải bài tập: Ở lúa nước 2n = 24 Hãy chỉ rõ:
a Số tâm động ở kì giữa của nguyên phân
b Số tâm động ở kì sau của nguyên phân
c Số NST ở kì trung gian, kì giữa, kì sau
3)B i m i: ài mới: ới:
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ H 10,
nghiên cứu thông tin ở mục I, trao
đổi nhóm để hoàn thành nội dung
vào bảng 10
- Yêu cầu học sinh đại diện 1nhóm
trình bày
- GV treo bảng phụ ghi nội dung
bảng 10, yêu cầu 2 HS lên trình bày
vào 2 cột trống
- GV chốt lại kiến thức
- Nêu kết quả khi kết thúc giảm phân
I?
- GV lấy VD: 2 cặp NST tương đồng
là AaBb khi ở kì giữa I, NST ở thể
kép AAaaBBbb Kết thúc lần phân
- HS tự thu nhận thông tin, quan sát H 10, trao đổi nhóm
để hoàn thành bài tập bảng 10
- Đại diện nhóm trình bày trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Dựa vào thông tin và trả lời
- HS lắng nghe và tiếp thu
I Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân I
Nội dung bảng phụ
Trang 3bào I NST ở tế bào con có 2 khả
năng
1 (AA)(BB); (aa)(bb)
2 (AA)(bb); (aa)BB)
kiến thức, ghi chép
Hoạt động 1: Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân (30 phút)
N i dung b ng ph ội dung bảng phụ ảng phụ ụ
Các kì Những biến đổi cơ bản của NST ở các kì
Lần phân bào I
Kì đầu
- Các NST kép xoắn, co ngắn.
- Các NST kép trong cặp tương đồng tiếp hợp theo chiều dọc và có thể bắt chéo nhau, sau đó lại tách dời nhau.
Kì giữa - Các cặp NST kép tương đồng tập trung và xếp song song thành 2
hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.
Kì sau - Các cặp NST kép tương đồng phân li độc lập và tổ hợp tự do về 2 cực
tế bào.
Kì cuối - Các NST kép nằm gọn trong 2 nhân mới được tạo thành với số lượng
là bộ đơn bội (kép) – n NST kép.
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ H 10,
nghiên cứu thông tin ở mục II, trao
đổi nhóm để hoàn thành nội dung
vào bảng 10
- Yêu cầu học sinh đại diện 1 nhóm
trình bày
- GV treo bảng phụ ghi nội dung
bảng 10, yêu cầu 2 HS lên trình bày
- HS tự thu nhận thông tin, quan sát H 10, trao đổi nhóm
để hoàn thành bài tập bảng 10
- Đại diện nhóm trình bày trên bảng, các nhóm khác nhận xét, bổ sung
I Những diễn biến cơ bản của NST trong giảm phân II
Nội dung bảng phụ
Trang 4vào 2 cột trống.
- GV chốt lại kiến thức
- Nêu kết quả của giảm phân II?
- Tiếp tục giải nốt bài tập ví dụ mục
I Từ 2 trường hợp:
1 (AA)(BB); (aa)(bb)
2 (AA)(bb); (aa)BB)
Kết thúc lần phân bào II có thể tạo 4
loại giao tử: AB, Ab, aB, ab
? Nêu kết quả của giảm phân?
- Dựa vào thông tin và trả lời
- HS lắng nghe và tiếp thu kiến thức, ghi chép
- Trả lời
Kêt quả: Từ một tế bào lưỡng bội ban đầu sinh ra 4
tế bào giao tử có bộ NST đơn bội Nghĩa là số lượng NST giảm đi một nửa so với
ở Tế bào mẹ ban đầu.
Nội dung bảng phụ
Các kì Những biến đổi cơ bản của NST ở các kì
Lần phân bào II
Kì đầu - NST co lại cho thấy số lượng NST kép trong bộ đơn bội.
Kì giữa - NST kép xếp thành 1 hàng ở mặt phẳng xích đạo của thoi phân bào.
Kì sau - Từng NST kép tách ở tâm động thành 2 NST đơn phân li về 2 cực của tế bào.
Kì cuối - Các NST đơn nằm gọn trong nhân mới được tạo thành với số lượng là đơn bội (n
NST).
4) Củng cố: 6 phút
- Trả lời câu hỏi:
? Kết quả của giảm phân I có điểm nào khác căn bản so với kết quả của giảm phân II?
? Trong 2 lần phân bào của giảm phân, lần nào được coi là phân bào nguyên nhiễm, lần nào được coi là phân bào giảm nhiễm?
- B i t p: Ho n th nh b ng sau: ài mới: ập: Hoàn thành bảng sau: ài mới: ài mới: ảng phụ
Trang 5- Xảy ra ở tế bào sinh dưỡng.
-
- Tạo ra ………….tế bào con có
bộ NST như ở tế bào mẹ
-
- Gồm 2 lần phân bào liên tiếp
- Tạo ra ……….tế bào con có bộ NST
5) Dặn dò: 2phút
- Học bài theo nội dung bảng 10
- Làm bài tập 3, 4 trang 33 vào vở Nêu những điểm giống và khác nhau cơ bản giữa nguyên phân và giảm phân