GA TD Lớp 3 - 17 - 18

+ Thực hiện được luật chơi, yêu cầu của trò chơi ‘’Kết bạn ‘’ - Hành vi thái độ: + Học sinh tích cực tập luyện và biết vận dụng các kỹ năng đã học để tập ở nhà.. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt độ

Trang 1

Tuần 01.

Ngày soạn: 26/08/2017

Ngày dạy: 28/08/2017: 3a1; 3a2

Tiết 1 GIỚI THIỆU CHƯƠNG TRÌNH - TRÒ CHƠI

" NHANH LÊN BẠN ƠI "

+ Học sinh tích cực tập luyện và biết vận dụng các kỹ năng đã học để tập ở nhà

II Tài liệu phương tiện:

- SGK môn thể dục lớp 3

- Hướng dẫn thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng môn thể dục lớp 3

- Phương tiện: + GV : Còi, dụng cụ phục vụ cho trò chơi

+ HS : Vệ sinh và kiểm tra an toàn địa điểm hoạt động

Trang phục gọn gàng

III Tiến trình:

1 Nhận lớp:

- Kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung yêu - cầu bài học

- Kiểm tra tình trạng sức khỏe học sinh

1 Giới thiệu chương trình Thể dục lớp3

- Thời lượng học: 2 tiêt/tuần, 35 tuần và 70 tiết cả năm.

- Nội dung:

+ Đội hình đội ngũ

+ Bài thể dục phát triển chung

+ Bái tập rén luyện kỹ năng vận động cơ bản

+ Trò chơi vận động

2 Phân công tổ nhóm tập luyện, chọn cán sự môn học

Trang 2

- Tùy thuộc vào sĩ số lớp chia lớp thành các nhóm thuận tiện trong tập luyện Mỗi nhóm chọn ra một em nhóm trưởng.

3 Phổ biến nội quy, yêu cầu trong tập luyện

- Trong giờ học: Đúng trang phục thể dục, muốn ra ngoài hay vào lớp phải xin

phép

Hoạt động 2: Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện phản xạ, sức nhanh và kĩ năng chạy

- Học sinh chú ý lắng nghe

B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH

Hoạt động 1: ( cả lớp)

- Gv phổ biến nội dung môn học – HS chú ý nắng nghe

- GV chia lớp thành các nhóm – HS di chuyển về các nhóm được GV phân công

Hoạt động 2: ( cả lớp) Trò chơi " Nhanh lên bạn ơi ''

- GV giới thiệu và hướng dẫn cách chơi và luật chơi của trò chơi

Trang 3

+ Biết cách thực hiện một số kỹ năng đội hình đội ngũ đã học ở lớp 1-2

+ Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy" biết cách chơi của trò chơi

- Kỹ năng:

+ Thưc hiện tương đối nhanh và chính sác một số kỹ năng đội hình đội ngũ

+ Thực hiện được luật chơi, yêu cầu của trò chơi ‘’Kết bạn ‘’

- Hành vi thái độ:

1 Nhận lớp:

2 Khởi động:

- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn, xoay các khớp cổ, cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai

- Ép dây chằng dọc, ngang

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ.

* Tập hợp hàng dọc, quay phải,quay trái, đứng nghiêm, đứng nghỉ.

Trang 4

+ Khi vào lớp cán sự tập hợp lớp điểm sồ và khi GV vào nhận lớp cán sự hô '' nghiêm!'' và sau đó tiến lại cách GV khoảng 1-2m và đứng lại ở tư thế nghiêm

và báo sĩ số ( Báo cáo thầy ( cô ) lớp 2 tổng số , có mặt , văng ) khi GV trả lời '' Được '' CS làm động tác quay, đi về vị trí và hô '' chúc thầy ( cô ) ,

HS đồng thanh hô '' Khỏe '' GV hô '' chúc các em khỏe ''

Hoạt động 2: Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy"

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện phản xạ, sức nhanh và kĩ năng chạy

Hoạt động 1: ( cả lớp-theo nhóm) Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ.

- Gv điều khiển cả lớp tập luyện 1 -2 lần sau đó chia lớp thành các nhóm – Giao nhiệm vụ - các nhóm về vị trí tập luyện, nhóm trưởng điều khiển, sau đó có thể các thành viên trong nhóm thay nhau làm chỉ huy

- GV quan sát uốn nắn và động viên HS tập luyện

* Củng cố: Mỗi nhóm cử 4 em lên thực hiện tập hợp hàng dọc, quay phải, quay trái

- HS nhận xét – GV nhận xét, chỉ ra chỗ sai và cách sửa chữa

Hoạt động 2: ( cả lớp) Trò chơi "Nhóm ba, nhóm bảy"

Ứng dụng trong các giờ chào cờ, xếp hàng vào lớp…

Với sự giúp dỡ của gia đình các em biết tập chung thành các nhóm nhanh và linh hoạt hơn

Trang 5

+ Học sinh tích cực tập luyện và biết vận dụng các kỹ năng đã học để tập ở nhà.

1 Nhận lớp:

Hoạt động 1: Tập đi thường theo nhịp1-4 hàng dọc.

- GV cùng HS khám phá cách thực hiện động tác đi thường theo nhịp – GV làm mẫu kết hợp phân tích động tác – HS quan sát và thực hiện theo

- Tư thế chuẩn bị: đứng nghiêm.

- Khẩu lệnh: '' Đi đều bước''

- Động tác: Khi dứt động lệnh '' bước '' HS đồng loạt bước nhịp 1 chân trái nhịp 2 chân phải với độ dài vừa phải(20-30cm)

Hoạt động 2: Trò chơi “Kết bạn”

Trang 6

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện phản xạ, sức nhanh và kĩ năng chạy.

Hoạt động 1: ( cả lớp-theo nhóm) Tập đi thường theo nhịp1-4 hàng dọc.

- GV hướng dẫn cả lớp cùng thực hiện 2 -3 lần theo đội hình 2 - 3 hàng dọc

- Khi lớp đã biết thực hiện GV có thể chia lớp thành các nhóm tập luyện – GV quan sát nhắc nhở, động viên HS tập luyện – các nhóm tập luyện có gì vướng mắc báo cáo với GV

* Củng cố: Gv gọi một nhóm em lên thực hiện – HS nhận xét – GV nhận xét chốt kiến thức

+ Cúi ngừơi thả lỏng, dũ chân, tay

- Giáo viên cùng Hs hệ thống lại bài và nhận xét

+ Ôn đi thường theo nhịp1-2 hàng dọc

C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG

Với sự giúp đỡ của gia đình các em biết tập chung thành các nhóm nhanh và linh hoạt hơn

Trang 7

Tiết 4 BÀI TẬP RÈN LUYỆN TƯ THẾ VÀ KỸ NĂNG VẬN ĐỘNG

CƠ BẢN - TRÒ CHƠI '' TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ''

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

+ Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng , đi nhanh chuyển sang chạy

+ Trò chơi "Tìm người chỉ huy" biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- Kỹ năng:

+ Thưc hiện động tác tương đối chính xác

+ Tham gia được vào trò chơi đúng luật

1 Nhận lớp:

- GV nêu tên động tác

- GV hướng dẫn cách đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang chạy

- Gv gọi 1-2 em lên thực hiện lại động tác - GV nhận xét, làm mẫu động tác đúng

Trang 8

Đi theo vạch kẻ thẳng Đi nhanh chuyển sang chạy

Hoạt động 2: Trò chơi "Tìm người chỉ huy"

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sự nhanh nhen, tài phán đoán

Hoạt động 1: ( cả lớp-theo nhóm) Đi theo vạch kẻ thẳng, đi nhanh chuyển sang

chạy.

- Gv hướng dẫn và điều khiển cả lớp thực hiện 1 -2 lần, Gv sửa sai luôn cho HS

- GV chia nhóm theo các vị trí đã được phân công

- Nêu nhiệm vụ yêu cầu: Các nhóm sẽ thực hiện tập đi theo vạch kẻ thẳng và đi nhanhchuyển sang chạy

- Gv đi nhắc nhở, động viên HS tập luyện – các nhóm báo cáo kết quả tập luyện của nhóm mình

* Củng cố: Các nhóm lần lượt lên thực hiện – các nhóm còn lại quan sát – các nhóm đưa ra nhận xét – Gv nhận xét và kết luận về kết quả tập luyện của cả lớp

Hoạt động 2: ( cả lớp) Trò chơi "Tìm người chỉ huy"

- GV cho HS chơi thử

- GV tổ chức cho HS chơi

Trang 9

Hoạt động 3: Phần kết thúc ( cả lớp)

- Thả lỏng:

+ Thưc hiện tương đối nhanh và chính sác một số kỹ năng đội hình đội ngũ

+ Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

1 Nhận lớp:

Trang 10

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái, dàn hàng, dồn hàng.

- GV nhắc lại cách thực hiện, hướng dẫn HS thực hiện lại sau đó chia nhóm tập luyện Hoạt động 2: Học cách tập hợp hàng ngang dóng hàng, điểm số.

- Động tác: Tổ trưởng tổ 1 đứng nghiêm làm chuẩn các thành viên đánh mặt sang phải

để dóng hàng cho thẳng và đúng khoảng cách, các thành viên các tổ 2, 3, nhìn tổ 1 dóng hàng

* Điểm số hàng ngang:

- Khẩu lệnh: '' Từng tổ từ 1 đến hết điểm số !''

- Động tác: Sau khẩu lệnh, tổ hoặc đồng loạt lần lượt điểm số từ 1 đến hết

- GV phân tích và hướng dẫn HS thực hiện

- GV gọi 3-4 HS lên thực hiện lại – HS nhận xét – GV nhận xét chốt kiến thức

- GV tổ chức cho lớp tập đồng loạt, sau đó chia nhóm thực hiện

Hoạt động 1: ( cả lớp-theo nhóm) Ôn một số kỹ năng đội hình đội ngũ.

Trang 11

- HS theo các nhóm ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, dàn hàng, dồn hàngtheo vị trí đã được phân công.

- GV đi lại quan sát, uốn nắn

Hoạt động 2: ( cả lớp – theo nhóm ) Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.

- Gv điều khiển lớp tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

- Các nhóm ôn tập theo vị trí đã được phân công

- GV đi lại quan sát, uốn nắn

Với sự giúp dỡ của gia đình các em biết tập chung thành các nhóm nhanh và linh hoạt hơn

+ Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

+ Biết cách thực hiện động tác đi thường 1 – 4 hàng dọc, đi theo vạch kẻ thẳng

+ Trò chơi "tìm người chỉ huy" biết cách chơi, và tham gia được trò chơi

- Kỹ năng:

+ Biết cách thực hiện một số động tác của đội hình đội ngũ đã học

+ Thực hiện được luật chơi, yêu cầu của trò chơi ‘’Tìm người chỉ huy ‘’

Trang 12

1 Nhận lớp:

- 1 nhóm lên nhắc lại khẩu lệnh, cách thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm

số - HS, GV nhận xét

- 1 nhóm thực hiện lại cách đi thường theo nhịp – HS, Gv nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi “Tìm người chỉ huy”

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sự nhanh nhen, tài phán đoán

* Củng cố: 1 nhóm lên thực hiện lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số

Hoạt động 2: ( cả lớp) Trò chơi “Tìm người chỉ huy”

Trang 13

- Giáo viên cùng Hs hệ thống lại bài và nhận xét.

Với sự giúp đỡ của gia đình các em biết tập chung thành các nhóm nhanh và linh hoạt hơn

+ Biết cách đi theo vạch kẻ thẳng

+ Trò chơi "Thi xếp hàng" biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- Kỹ năng:

+ Thực hiện được đi theo vạch kẻ thẳng

+ Thực hiện cơ bản đúng luật chơi

+ Thực hiện được luật chơi, yêu cầu của trò chơi "Tìm người chỉ huy"

1 Nhận lớp:

Trang 14

- GV nêu tên động tác, gọi một nhóm lên thực hiện – HS, GV nhận xét.

Hoạt động 2: Trò chơi “Thi xếp hàng”

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sự chú ý, sự nhanh nhẹn trong tập hợp hàng

Hoạt động 1: ( cả lớp-theo nhóm) Tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,

điểm số, quay phải, quay trái, đi đúng theo vạch kẻ thẳng, thân người giữ thăng bằng.

Hoạt động 2: ( cả lớp) Trò chơi "Thi xếp hàng"

Chuẩn bị: tập hợp HS thành 3 - 4 hàng dọc với số lượng người bằng nhau, cho điểm

số để nhớ thứ tự và vị trí của mình, rồi cho các em giải tán chơi tự do sau đó mới cho

HS chơi trò chơi

Trò chơi thi xếp hàng

- Thả lỏng:

- Giáo viên cùng HS hệ thống lại bài và nhận xét

+ Ôn các động tác của đội hình đội ngũ đã học

- Ứng dụng trong cách đi lại, và các hoạt động vui chơi trên sân trường

Trang 15

+ Bước đầu biết cách đi vượt chướng ngại vật thấp.

+ Biết cách chơi và tham gia trò chơi nhiệt tình

- Kỹ năng:

+ Thực hiện được đi vượt chướng ngại vật thấp

+ Thực hiện cơ bản đúng luật chơi

+ Học sinh tích cực tập luyện và biết ứng dụng các kỹ năng đã học để tập ở nhà

- Tài liệu hướng dẫn hoạt động giáo dục thể chất lớp 3 của VNEN

1 Nhận lớp:

- Nhận lớp, kiểm tra sĩ số

- Phổ biến nội dung yêu cầu bài học

Trang 16

Hoạt động 1: Đi vượt chướng ngại vật thấp.

- GV nêu tên động tác – HS quan sát tranh khám phá động tác – các nhóm thực hiện

động tác vừa khám phá được – HS nhận xét, GV nhận xét, thực hiện động tác đúng

Hoạt động 2: Trò chơi '' Thi xếp hàng ''

- GV hướng dẫn lại cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi

- Thả lỏng:

+ Cúi ngừơi thả lỏng, duỗi các bắp các khớp

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS tiêu biểu

- GV nhắc HS Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Ứng dụng trong xếp hàng vào lớp, hoạt đông tập thể sân trường…

Trang 17

+ Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.

+ Biết cách thực hiện động tác đi vượt chướng ngại vật thấp

+ Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi

- Kỹ năng:

+ Chơi trò chơi đúng luật và nghiêm túc

Học sinh tích cực tập luyện, biết vận dụng các kỹ năng đã học để tập ở nhà và yêuthích học môn thể dục

- Phương tiện: + GV : Còi, chướng ngại vật thấp

1 Nhận lớp:

- Chạy nhẹ nhàng thành vòng tròn

Trang 18

- Xoay các khớp cổ, cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai.

- Trò chơi ( GV chọn)

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số quay phải, quay trái,

đi vượt chướng ngại vật thấp.

- GV nêu và nhắc lại tên động tác tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải,quay trái Đi vượt chướng ngại vật thấp

- Gọi một nhóm lên thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, một nhóm thực hiện đivượt chướng ngại vật thấp – HS, Gv nhận xét

phải, quay trái, đi vượt chướng ngại vật thấp.

- GV chia nhóm tập luyện theo 2 nhiệm vụ

+ Nhiệm vụ 1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái.+ Nhiệm vụ 2: Đi vượt chướng ngại vật thấp

- GV quan sát nhắc nhở, động viên HS tập luyện

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả tập luyện của nhóm mình

* Củng cố:

- 1 nhóm lên thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp – HS nhận xét, GV nhận xét chốtkiến thức

Hoạt động 2: Trò chơi '' Thi xếp hàng ''

- GV hướng dẫn lại cách chơi và tổ chức cho học sinh chơi

- Thả lỏng:

Trang 19

Ứng dụng trong xếp hàng vào lớp, hoạt đông tập thể sân trường…

Tiết: 10 TRÒ CHƠI “MÈO ĐUỔI CHUỘT”

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

+ Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quay trái

- Kỹ năng:

1 Nhận lớp:

- Xoay các khớp cổ, cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai

Trang 20

- GV nêu và nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quaytrái Đi vượt chướng ngại vật thấp

- Gọi 1 nhóm lên thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng, 1 nhóm thực hiện đi vượtchướng ngại vật thấp – HS, Gv nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi “Mèo đuổi chuột”

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sự nhanh nhẹn, sức mạnhtốc độ

+ Nhiệm vụ 1: Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, quaytrái

+ Nhiệm vụ 2: Đi vượt chướng ngại vật thấp

* Củng cố:

Hoạt động 2: Trò chơi ''Mèo đuổi chuột''

- GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho học sinh chơi thử

- Tổ chức cho học sinh chơi chính thức

Trò chơi mèo đuổi chuột

- Thả lỏng:

Trang 21

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS tiêu biểu.

- Kỹ năng:

1 Nhận lớp:

Trang 22

- Xoay các khớp cổ, cổ chân, cổ tay, gối, hông, vai.

* Củng cố:

- Thả lỏng:

Trang 23

- Kỹ năng:

1 Nhận lớp:

Trang 24

- Ép dây chằng dọc, ngang.

* Củng cố:

- Thả lỏng:

Trang 25

- GV nhận xét tiết học và biểu dương những HS tiêu biểu.

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

- Kỹ năng:

1 Nhận lớp:

Trang 26

* Củng cố:

- Thả lỏng:

Trang 27

- GV nhắc HS Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.

Ứng dụng HS biết tránh chướng ngại vật thấp trên đường đi…

Tiết 14 TRÒ CHƠI “ĐỨNG NGỒI THEO LỆNH”

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

- Kỹ năng:

1 Nhận lớp:

- GV nêu và nhắc lại cách đi vượt chướng ngại vật thấp

Trang 28

- Gọi 1 nhóm lên thực hiện đi vượt chướng ngại vật thấp – HS, Gv nhận xét.

Hoạt động 2: Trò chơi “Đứng ngồi theo lệnh”

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện phản xạ và sự tập trung chú ý của HS

Hoạt động 1: ( theo nhóm)Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp.

- GV chia nhóm và giao nhiệm vụ tập luyện

* Củng cố:

Hoạt động 2: Trò chơi ''Đứng ngồi theo lệnh''

* Cách chơi: Khi GV hô “Ngồi!” hoặc thổi một tiếng còi đanh, gọn, dứt khoát thì các

em phải ngồi xuống Nếu GV hô “Đứng!” hoặc thổi 2 tiếng còi thì HS phải đứng lên

Ai thực hiện sai động tác thì phải chạy hoặc nhảy lò cò một vòng xung quang các bạn

GV có thể hô lặp lại một khẩu lệnh nào đó, ví dụ hô “Đứng!” tiếp theo lại hô “Đứng!”

để tăng thêm tính hấp dẫn của trò chơi

- Thả lỏng:

Ứng dụng HS biết tránh chướng ngại vật thấp trên đường đi…

Trang 29

Tuần 08.

Ngày soạn: 14/10/2017

Ngày dạy: 16/10/2017: 3a1; 3a2

Tiết 15 TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ"

+ Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng

+ Thực hiện tương đối được luật chơi của trò chơi

1 Nhận lớp:

Trang 30

- GV cùng HS nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng trong hàng ngangsao cho thẳng, nhnah.

- Gọi 1 nhóm lên thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng – HS, Gv nhận xét

Hoạt động 2: Trò chơi "Chim về tổ"

- Giáo viên giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sự phối hợp, nhanh nhẹn,linh hoạt của học sinh

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm, các nhóm về vị trí của nhóm mình tập luyện

- Nhóm trưởng các nhóm cho nhóm mình ôn tập

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả tập luyện của nhóm mình cho GV

* Củng cố: Gv yêu cầu một nhóm lên thực hiện lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng các nhóm còn lại nhận xét, Gv nhận xét

Hoạt động 2: (cả lớp) Trò chơi "Chim về tổ"

- GV nêu tên và nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Cúi người thả lỏng, dũ chân, tay

+ Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Ứng dụng trong các giờ chào cờ, xếp hàng vào lớp, hoạt đông tập thể sân trường…

Trang 31

Tiết 16 TRÒ CHƠI "CHIM VỀ TỔ"

+ Thực hiện được tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng

+ Thực hiện tương đối được luật chơi của trò chơi

1 Nhận lớp:

- GV cùng HS nhắc lại cách tập hợp hàng ngang, cách dóng hàng trong hàng ngangsao cho thẳng, nhnah

- Gọi 1 nhóm lên thực hiện tập hợp hàng ngang, dóng hàng – HS, Gv nhận xét

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm) Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng

- Gv giao nhiệm vụ cho các nhóm, các nhóm về vị trí của nhóm mình tập luyện

Trang 32

- Nhóm trưởng các nhóm cho nhóm mình ôn tập.

- Các nhóm trưởng báo cáo kết quả tập luyện của nhóm mình cho GV

* Củng cố: Gv yêu cầu một nhóm lên thực hiện lại cách tập hợp hàng ngang, dóng hàng các nhóm còn lại nhận xét, Gv nhận xét

Hoạt động 2: (cả lớp) Trò chơi "Chim về tổ"

- GV nêu tên và nhắc lại cách chơi và luật chơi

+ Cúi người thả lỏng, dũ chân, tay

+ Ôn đi vượt chướng ngại vật thấp

Ứng dụng trong các giờ chào cờ, xếp hàng vào lớp, hoạt đông tập thể sân trường…

Trang 33

Tuần 09.

Ngày soạn: 21/10/2017

Ngày dạy: 23/10/2017: 3a1; 3a2

Tiết 17 ĐỘNG TÁC VƯƠN THỞ VÀ TAY CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN

CHUNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

+ Biết tên và cách thực hiện động tác vươn thở và tay của BTD

+ Biết cách chơi trò chơi “Chim về tổ”

- Kĩ năng:

+ Bước đầu thực hiện được động tác vươn thở và tay của bài thể dục

+ Thực hiện cơ bản đúng luật chơi của trò chơi

- Thái độ hành vi:

+ Hs tự giác tích cực tập luyện và biết vận dụng các kĩ năng đã học để tập ở nhà

- SGV môn thể dục lớp 3

- Phương tiện: + GV : Còi, tranh bài TD, dụng cụ phục vụ cho trò chơi

1 Nhận lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Động tác vươn thở và tay của bài TD PTC.

- Học 2 động tác vươn thở và tay của bài TDPTC: Gv nêu tên động tác

- GV chia thành các nhóm giao nhiệm vụ - HS các nhóm tự nghiên cứu tranh, khám phá từng động tác – các nhóm thực hiện từng động tác mới khai thác được trước lớp

Trang 34

- GV nhận xét làm mẫu động tác đúng.

Động tác vươn thở Động tác tay

(Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên) ( Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên)

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm- nhóm đôi) Học 2 động tác vươn thở và động

tác tay.

- HS ôn luyện 2 động tác theo nhóm lớn, nhóm đôi

- Các nhóm tổ chức ôn luyện 2 động tác, các thành viên trong nhóm thay nhau lên điều khiển

- Gv và Hs ôn động tác vươn thở và tay

Ứng dụng trong các giờ chào cờ, xếp hàng vào lớp, ca múa hát, thể dục giữa giờ

Trang 35

+ Thực hiện được 2 động tác vươn thở và tay của BTD

+ Biết cách chơi trò chơi “Chim về tổ”

- Kĩ năng:

+ Thực hiện được động 2 tác vươn thở và tay của bài thể dục

1 Nhận lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Ôn hai động tác đã học của bài TD PTC.

- Ôn 2 động tác vươn thở và tay của bài TDPTC: Gv nêu tên động tác, cho cả lớp cùng thực hiện 2 – 3 lần

- GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ - các thành viên trong nhóm thay nhau lên hô

Trang 36

- GV đi tới các nhóm quan sát và sửa sai (nếu có)

- Học sinh chú ý lắng nghe

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm- nhóm đôi) Ôn 2 động tác vươn thở và tay.

* Củng cố:

- GV gọi 1 nhóm lên thực hiện 2 động tác vươn thở, tay trước lớp

- HS nhận xét – GV nhận xét, đánh giá các nhóm tập luyện

Hoạt động 2: ( cả lớp)Trò chơi "Chim về tổ”

- GV cùng cả lớp nhắc lại cách chơi và luật chơi

- Tổ chức cho HS chơi thử

Hoạt động 3: (cả lớp) Phần kết thúc

- Thả lỏng:

- Gv và Hs ôn động tác vươn thở, tay và chân

Trang 37

Tuần 10.

Ngày soạn: 28/10/2017

Ngày dạy: 30/10/2017: 3a1; 3a2

Tiết 19 ĐỘNG TÁC CHÂN, LƯỜN CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I Mục tiêu:

- Kiến thức:

+ Thực hiện được 2 động tác vươn thở và tay của BTD

+ Bước đầu biết cách thực hiện động tác chân và lườn của BTDPTC

+ Biết cách chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- Kĩ năng:

+ Bước đầu thực hiện được động tác chân và lườn của bài thể dục

1 Nhận lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Động tác chân và lườn của bài thể dục phát triển chung.

- Học 2 động tác chân và lườn của bài TDPTC: Gv nêu tên động tác

- GV chia thành các nhóm giao nhiệm vụ - HS các nhóm tự nghiên cứu tranh, khám phá từng động tác – các nhóm thực hiện từng động tác mới khai thác được trước lớp

Trang 38

- GV nhận xét làm mẫu động tác đúng.

Động tác chân Động tác lườn

(Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên) ( Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên)

Hoạt động 2: Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

- Gv giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sức nhanh, sự khéo léo, linh hoạt cho học sinh

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm- nhóm đôi) Học 2 động tác chân và động tác

lườn.

- Các nhóm tập luyện 2 động tác chân và lườn

- Các nhóm ôn kết hợp 2 động tác vươn thở và tay, các thành viên trong nhóm thay nhau lên điều khiển

* Củng cố:

- GV gọi 1 nhóm lên thực hiện 2 động tác chân, lườn trước lớp

Hoạt động 2: ( cả lớp)Trò chơi "Nhanh lên bạn ơi”

- Thả lỏng:

- Gv và Hs ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục

Trang 39

+ Biết cách thực hiện được 4 động tác đã học của BTD

+ Biết cách chơi trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Kĩ năng:

+ Thực hiện được 4 động tác đã học của bài thể dục

1 Nhận lớp:

A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Hoạt động 1: Ôn 4 động tác đã học của bài thể dục.

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài TDPTC: Gv nêu tên động tác, cho cả lớp cùng thực hiện 2 – 3 lần

- GV chia lớp thành các nhóm giao nhiệm vụ - các thành viên trong nhóm thay nhau lên hô

- GV đi tới các nhóm quan sát và sửa sai (nếu có)

Hoạt động 2: Trò chơi “Chạy tiếp sức”

- Gv giới thiệu, nêu mục đích của trò chơi: Rèn luyện sức nhanh, linh hoạt cho học sinh

Trang 40

Hoạt động 1: ( cả lớp- theo nhóm- nhóm đôi) Ôn 4 động tác vươn thở, tay, chân

và lườn.

* Củng cố:

- GV gọi 1 nhóm lên thực hiện 2 động tác vươn thở, tay trước lớp

Hoạt động 2: ( cả lớp)Trò chơi "Chạy tiếp sức”

- Thả lỏng:

- Gv và Hs ôn động tác vươn thở, tay, chân và lườn của bài thể dục

Định dạng
Số trang	140
Dung lượng	27,53 MB
File đính kèm	GA TD Lớp 3 - 17 - 18.rar (9 MB)