TUẦN 31

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ 5’ -Kiểm tra 3 em.. III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU: Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.

2 Hiểu các từ ngữ trong bài, diễn biến của truyện

-Hiểu nội dung bài: Nguyện vọng và lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cảmmuốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho Cách mạng

3 GDHS lòng yêu nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

-Tranh minh hoạ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

H: Đọc nội dung.

-Nhận xét ghi điểm

-Đọc bài: Tà áo dài Việt Nam,trả

lời câu hỏi

Bà Định là người phụ nữ VN đầutiên được phong thiếu tướng vàgiữ trọng trách Phó Tư LệnhQuân Giải phóng Bài đọc là tríchđoạn hồi kí-kể lại ngày bà còn làmột cô gái lần đầu tiên làm việccho Cách mạng

-Giọng đọc diễn tả đúng tâm

-2 HS đọc hết toàn bài

-HS dùng bút chì đánh dấu đoạntrong SGK

-HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2lượt

-Lượt 1: Luyện đọc từtruyền đơn, chớ, rủi, lính mã tà, thoát li

-Lượt 2: Hiểu nghĩa từ(SGK).-Các nhóm luyện đọc nối tiếp (2 lần)

trạng hồi hộp, bỡ ngỡ, tự hào của

cô gái trong buổi đầu làm việc

H: Những chi tiết nào cho thấy

chị Út rất hồi hộp khi nhận công

việc đầu tiên này?

H:Chị Út nghĩ ra cách gì để rải

hết truyền đơn?

-Út bồn chồn, thấp thỏm, ngủkhông yên, nửa đêm dậy ngồinghĩ cách dấu truyền đơn

-Ba giờ sáng, chị giả đi bán cánhư mọi bận .Tay bê rổ cá, bótruyền đơn giắt trên lưmg quần.Chị rảo bước, truyền đơn từ từ rơixuống đất gần tới chợ thì vừahết, trời cũng vừa sáng tỏ

Đoạn 3:

H: Vì sao Út muốn được thoát li? -Vì Út yêu nước, ham hoạt động

muốn làm được nhiều việc choCách mạng

H: Nội dung của bài văn nói lên

điều gì?

-Bài văn là đoạn hồi tưởng – kểlại công việc đầu tiên bà NguyễnThị Định làm cho Cách mạng.Bài văn cho thấy nguyện vọng,lòng nhiệt thành của 1 phụ nữdũng cảm muốn làm việc lớn,đóng góp công sức cho Cáchmạng

-Đoạn phân vai: Anh lấy…

không biết giấy gì

-Nhận xét khen những em đọc

hay

HS nối tiếp đọc diễn cảm -HS luyện đọc theo hướng dẫncủa GV

TOÁN PHÉP TRỪ I/ MỤC TIÊU:

Giúp HS củng cố kĩ năng thực hành:

-Phép trừ các số tự nhiên

-Các số thập phân, phân số

-Tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ

-Giải toán có lời văn

-GDHS tính cẩn thận

II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

-Bảng phụ viết sẳn tính chất của phép trừ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

5’

-Kiểm tra 3 em

H: Phép cộng có những tính chất nào?

H: Tính bằng cách thuận tiện ta sử dụng những tính chất gì?

H: Nêu tên gọi thành phần của phép trừ?

H: Kết quả phép trừ gọi là gì?

H: Phép trừ gồm có những tính chất gì?

-GV đính bảng phụ

-Số đứng trước dấu trừ gọi là số bịtrừ, số đứng sau dấu trừ gọi là sốtrừ

-Kết quả phép trừ gọi là hiệu -Hiệu bằng 0 khi số trừ và số bịtrừ bằng nhau

-Hiệu và số bị trừ bằng nhau khi

số trừ bằng 0 (Số nào trừ đi 0cũng chính bằng số đó)

4 157 + 4 766

47 66 8 923

7,284 – 5,596 0,863-0,298 7,284 0,863

–

5,596 – 0,298 1,68 8 0,5 6 5Bài 2: Tìm x:

540,8+155,3= 696,1(ha) Đ/S:696,1 ha

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

Đề bài: Kể về một việc làm tôt của bạn em

-Chăm chú nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

3 GDHS thường xuyên làm việc tốt

II/ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC:

-Chuẩn bị câu chuyện mình sẽ kể

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

-Cho HS tiếp nối nói nhân vật vềviệc làm tốt mình sẽ kể

-HS nêu

-HS viết trên giấy nháp về dàn ýmình sẽ kể

ĐẠO ĐỨC BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I/ MỤC TIÊU:

Học xong bài học này HS biết:

-Tài nguyên thiên rất cần thiết cho cuộc sống con người

-Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát triển môi trường bền vững

-Bảo vệ và sử dụng tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

II/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN:

-Tranh ảnh minh hoạ về tài nguyên

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Bài cũ

5’

-Kiểm tra 2 em

H: Nêu những điều em đã biết về Liên Hiệp Quốc?

và bảo vệ tài nguyên thiên nhiên

-Giới thiệu một số tranh

-HS giới thiệu về một tài nguyênthiên nhiên mà em biết

-1 em trình bày, cả lớp theo dõinhận xét, bổ sung

H.Đ 2: Làm bài tập 4 SGK: -HS thảo luận theo nhóm 4

-Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung ýkiến

GV kết luận:

-(a), (đ), (e) là các việc làm bảo vệtài nguyên thiên nhiên

-(b), (c), (d) không phải là cácviệc làm bảo vệ tài nguyên thiênnhiên

-Con người cần biết sử dụnh hợp

lí tài nguyên thiên nhiên để phục

vụ cho cuộc sống,không làm tổn

hại đến thiên nhiên.

H.Đ 3: : Làm bài tập 5 SGK:

H:Em hãy đưa ra các giải pháp,ý

kiến để tiết kiêm tài nguyên thiên

nhiên(tiết kiệm điện ,nước,chất

đốt,giấy viết…)?

GV kết luận:Có nhiều cách bảo vệ

tài nguyên thiên nhiên.Các em cần

thực hiện các biện pjáp bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên phù hợp với

khả năng của mình

-HS thảo luận theo nhóm 4 -Đại diện nhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung ýkiến

Thứ ba ngày tháng năm 200

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRÒ CHƠI “NHẢY Ô TIẾP SỨC”

I/MỤC TIÊU:

Ôn tập tâng cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích

-Chơi trò chơi “Nhảy ô tiếp sức”.Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động

II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện.

-Phương tiện: Kẻ sân chơi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Trò chơi khởi động

-Ôn các động tác tay, chân, vặnmình, toàn thân, thăng bằng vànhảy của bài thể dục phát triểnchung

Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: -Tập theo đội hình hàng ngang,

do tổ trưởng điều khiển

Kiểm tra tâng cầu bằng mu bànchân:

-Cử HS làm nhiệm vụ đếm sốlần bạn tâng cầu được

-Kiểm tra theo đợt, mỗi đợt 3-5em

-HS đến lượt đứng vào vị trí quyđịnh thực hiện động tác theolệnh thống nhất của GV,khi đểcầu rơi thì dừng lại

b.Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” -HS thực hiện theo tổ đã chia

-Giao bài về nhà: Tập đá cầu

-Đi thường theo hàng dọc hát.-Trò chơi hồi tĩnh

TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

5’

-Kiểm tra 3 em

H: Nêu các tính chất của phép trừ?

H: Kết quả của phép trừ gọi là gì?

H: Muốn thử lại phép trừ ta phải làm thế nào?

Bài 2: Tính bằng cách thuận tiện -HS tự làm rồi chữa bài.

a 117 + 43 + 114 + 14 = (117 + 114 ) + ( 43 + 41 ) = 1111 + 44 = 2

tự giải và chữa bài

TẬP ĐỌC BẦM ƠI I/ MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm bài thơ với giọng cả động, trầm lắng, thể hiện cảm xúcyêu thương mẹ rất sâu nặng của anh chiến sĩ Vệ quốc quân

2 Hiểu ý nghĩa bài thơ: Ca ngợi người mẹ và tình mẹ con thắm thiết, sâu nặnggiữa người chiến sĩ ngoài tuyền tuyến với người mẹ tần tảo, giàu tình yêu thươngcon nơi quê nhà

-Kiểm tra 3 em

H: Công việc anh Ba giao cho chị

-HS đọc bài: Công việc đầu tiên,

trả lời câu hỏi.

Bài thơ Bầm ơi - một bài thơ Tố

Hữu sáng tác thời kì kháng chiến

chống thực dân Pháp, nói về tình

cảm yêu thương sâu nặng giữa

hai mẹ con người chiến sĩ Vệ

quốc quân

-HS lắng nghe

Giọng trầm lắng, thiết tha, phù

hợp với việc diễn tả cảm xúc nhớ

thương của người con đối với mẹ

-Hai khổ thơ đầu đọc với giọng

nhẹ, trầm ,nghĩ hơi dài khi kết

thúc

-2 HS đọc hết toàn bài -HS nối tiếp nhau đọc từng khổthơ, 2 lượt

-Lượt 1: Luyện đọc từ

-Lượt 2: HIểu nghĩa từ

-Các nhóm luyện đọc nối tiếp (2 lần)

-Anh nhớ h /a lội ruộng bùn lúc…Mưa phùn gió bấc- thời điểm các

làng quê vào vụ cấy đông Cảnh

chiều buồn làm anh chiến sĩ nghĩ

tới mẹ, thương mẹ phải lội ruộng

lúc gió mưa

H: Tìm những hình ảnh so sánh

thể hiện tình cảm mẹ con thắm

thiết sâu nặng?

H: Anh chiến sĩ đã dùng cách nói

như thế nào để làm yên lòng mẹ?

Cách nói ấy làm yên lòng người

Mưa phùn ướt áo …bấy nhiêu!

-Là một phụ nữ Việt Nam điểnhình

-Anh là người con hiếu thảo, giàutình yêu thương mẹ Anh chiến sĩ

là người con rất yêu thương mẹ,yêu đất nước, đặt tình yêu mẹ bêntình yêu đất nước…

KHOA HỌC

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT I/MỤC TIÊU:

Sau bài học, HS có khả năng:

-Hệ thống lại 1 số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua 1 số đạidiện

-Nhận biết 1 số hoa thụ phấn nhờ gió, 1 số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

-Nhận biết 1 số loại động vật đẻ trứng, 1 số loài động vật đẻ con

-Kiểm tra 3 em

H: Hổ thường sinh sản vào mùa nào, vì sao hổ mẹ không rời con suốt tuần đầu sau khi sinh?

H: Hươu đẻ mỗi lứa mấy con?

Hươu con mới sinh ra đã biết làm gì?

H: Tại sao hươu con mới khoảng

20 ngày tuổi, hươu mẹ dạy con tập chạy?

em sẽ ôn lại…

-HS lắng nghe

Hoa là cơ quan sinh sản của

những loài thực vật có hoa Cơ

quan sinh dục đực gọi là Nhị Cơ quan sinh dục cái gọi là Nhuỵ.

-HS dùng thẻ từ đính vào chỗtrống phù hợp với nội dung bài 1

-Đại diện nhóm báo cáo kết quả ,lớp theo dõi nhận xét ,bổ sung

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : NAM VÀ NỮ

I /MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

1.Mở rộng vốn từ: Biết được các từ ngữ chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ

nữ Việt Nam, các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của người phụ nữViệt Nam 2.Tích cực hoá vốn từ bằng cách đặt câu với các câu tục ngữ đó

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Bảng phụ ,vở bài tập

-In sẵn các thẻ phiếu

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

3-5’

-Kiểm tra 2em

H: Nêu tác dụng của dấu phẩy?

H: Tìm ví dụ nói về 3 tác dụng của dấu phẩy?

-Nhận xét ghi điểm

HS trả lời

-Trao đổi theo nhóm đôi.

- Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ

+Nhà khó cậy vợ hiền…

+Giặc đến nhà,đàn bà cũng

đánh

-Phụ nữ rất đảm đang, giỏigiang,là người giữ gìn hạnhphúc,giữ gìn tổ ấm gia đình.-Phụ nữ dũng cảm anh hùng

HĐ3: Hướng dẫn HS làm bài 3.

-Lưu ý HS có khi đặt một vài câumới rút ra được câu tục ngữ

-HS nhẩm thuộc các câu tục ngữ.-HS đọc yêu cầu

-HS đặt câu vào vở bài tập

-Đọc các câu vừa đặt, lớp theodõi nhận xét bổ sung

Thứ tư ngày tháng năm 2007

TOÁN PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU:

-Ghi sẵn tính chất của phép nhân và bảng phụ

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

5’

-Kiểm tra 3 em

H: Muốn tính bằng cách thuận tiện ta SD tính chất gì?

H: Nếu cách đổi từ phấn số thành

số phần trăm?

-HS trả lời

H: Nêu tên gọi các thành phần và kết quả của phép nhân?

H: Phép nhân gồm có những tính chất gì?

H: Nêu cách tính nhẩm số thập phân với 10, 100, 1000 …?

H: Nêu cách tính nhẩm số thập phân với 0,1, 0,01, 0,001 …?

-Tổ chức cho HS chơi truyềnđiện

Bài 3: Tính bằng cách thuận tiện

H: Dựa vào tính chất nào để ta tính thuận tiện nhất?

H:

-HS làm vào vở

a 2,5 x 7,8 x 4 = 7,8 x (2,5 x 4) = 7,8 x 10 = 78

b 0,5 x 9,6 x 2 = 0,5 x 2 x 9,6 = 1 x 9,6 = 9,6

d 8,3 x 7,9 + 7,9 x 1,7 = 7,9 x (8,3 + 1,7) = 7,9 x 10 = 79Bài 4: Cho HS tự nêu tóm tắt rồi

giải bài toán và chữa bài

-1 em làm bảng phụ, lớp đối chiếukết quả nhận xét

Giải:

Quãng đường ô tô và xe máy điđược trong 1 giờ là:

48,5 + 33,5 = 82 (km)Thời gian ô tô và xe máy đi đểgặp nhau là 1,5 giờ

Độ dài quãng đường AB là:

82 x 1,5 = 123 (km)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(Dấu phẩy)

I /MỤC TIÊU, YÊU CẦU:

-Tiếp tục ôn luyện, củng cố kiến thức về dấu phẩy: Nắm tác dụng của dấu phẩy,biết phân tích chỗ sai trong cách dùng dấu phẩy, biết chữa lỗi dùng dấu phẩy

-Hiểu sự tai hại nếu dùng sai dấu phẩy, có ý thức thận trọng khi SD dấu phẩy

II/ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC:

-Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy

-Ghi sẵn phần nội dung

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

3-5’

-Kiểm tra 2 em

H: Giải nghĩa từ anh hùng?

H: Đọc 3 câu tục ngữ và hãy cho biết câu tục ngữ nêu phẩm chất gì của người phụ nữ?

H: Đặt 1 câu có dùng câu tục ngữ?

-HS trả lời

hơn về tác dụng của dấu phẩy;

biết được sự tai hại cảu cách

dùng sai dâu phẩy

+Từ những năm… tân thời

+Chiếc áo tân thời… trẻ trung

+Trong tà áo dài… thanh thoát

-Tác dụng của dấu phẩy:

+Ngăn cách TN với CN và VN +Ngăn cách bộ phận cùng chức

HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài 2 -Đọc yêu cầu, lớp đọc thầm lại

mẫu chuyện vui: Anh chàng láu

lỉnh.

-HS làm vào vở

-1 em làm vào bảng phụ

-Lời phê của xã

-Anh hàng thịt thêm dấu câu…

để xã đồng ý cho làm thịt bò?

-Lời phê trong đơn cần được viết

ntn để anh hàng thịt không chữa

được 1 cách dễ dàng?

-Bò cày không được thịt.

-Bò cày không được,thịt.

-Bò cày, không được thịt

TẬP LÀM VĂN

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH I/MỤC TIÊU ,YÊU CẦU:

-Ôn luyện củng cố kĩ năng lập dàn ý của bài văn tả cảnh- một dàn ý với những ý riêng của mình

-Ôn luyện kĩ năng trình bày miệng dàn ý bài văn tả cảnh-trình bày rõ ràng rành mạch, tự nhiên, tự tin

-Kiểm tra 2em

H:Tình bày dàn ý một bài văn tả cảnh?

thiệu bài

1-2’

một bài văn tả cảnh Sau đó, dựa

trên dàn ý đã lập, trình bày miệng

SGK nhưng ý của mỗi em , thể

hiện sự quan sát riêng

-4 em làm bảng phụ theo 4 đềkhác nhau

Ví dụ về một dàn ý:

a.Mở bài: Em tả cảnh sân trường

thật sinh động trước giờ học buổi

sáng

b Thân bài:

-Nửa tiếng nửa mới tới giờ học

Lác đác những HS đến làm trực

nhật Tiếng mở cửa, tiếng kê dọn

bàn ,tiếng chổi, tiếng nước

Ngôi trường, thầy cô, bè bạn,

những giờ học đối với em lúc nào

cũng thân thương Mỗi ngày đến

trường em có thêm niềm vui

Thứ năm ngày tháng năm 200

THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN

TRÒ CHƠI “ CHUYỂN ĐỒ VẬT”

I/MỤC TIÊU:

Ôn tập tâng cầu bằng mu bàn chân.Yêu cầu thực tương đối đúng động tác và nâng cao thành tích

-Chơi trò chơi “Chuyển đồ vật”.Yêu cầu tham gia trò chơi tương đối chủ động

II/ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN:

-Địa điểm: Trên sân trường Vệ sinh nơi tập đảm bảo an toàn tập luyện.

-Phương tiện: Kẻ sân chơi

III/NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Trò chơi khởi động

-Ôn các động tác tay, chân, vặnmình, toàn thân, thăng bằng vànhảy của bài thể dục phát triểnchung.

Ôn tâng cầu bằng mu bàn chân: -Tập theo đội hình hàng ngang,

do tổ trưởng điều khiển

Thi tâng cầu bằng mu bàn chân:

-Cử HS làm nhiệm vụ đếm sốlần bạn tâng cầu được

-Tổ chức tâng theo đợt, mỗi đợt3-5 em

-HS đến lượt đứng vào vị trí quyđịnh thực hiện động tác theolệnh thống nhất của GV,khi đểcầu rơi thì dừng lại

b.Trò chơi: “Nhảy ô tiếp sức” -HS thực hiện theo tổ đã chia

-Giao bài về nhà: Tập đá cầu

-Đi thường theo hàng dọc hát.-Trò chơi hồi tĩnh

TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

H: Phát biểu thành lời cách nhân

1 tổng với 1 số?

H: Muốn tính bằng cách thuận

-HS trả lời

b 7,14 m2+ 7,14 m2+ 7,14 m2 = 7,14 m2

x (1 + 1 + 3) = 7,14 m2 x 5 = 35,7 m2

c 9,26 dm3 x 9 + 9,26 dm3

= 9,26 dm3 x (9 + 1) = 9,26 dm3 x 10 = 92,6 dm3 Bài 2: Tính: -2 em làm bảng lớp

-Lớp làm vào vở

a 3,125 + 2,075 x 2 = 3,125 + 4,15 = 7,275

b (3,125 + 2,075) x 2 = 5,2 x 2 = 10,4

Baì 4: Cho HS tự nêu tóm tắt rồi

B hết 1 giờ15 phút hay 1,25 giờ

Độ dài quãng sông AB là:

KĨ THUẬT LẮP MẠCH ĐIỆN SONG SONG( tiết 1) I/MỤC TIÊU ,YÊU CẦU:

HS cần phải:

-Ghép được sơ đồ và lắp được mạch điện song song

-Nắm được hoạt động của mạch điện song song

-Rèn luyện tính cẩn thận khi lắp ghép sơ đồ và lắp mạch điện song song -Có ý thức an toàn điện

II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Sơ đồ mạch điện song song đã lắp sẵn

-Mạch điện song song đã lắp sẵn

-Bộ lắp ghép mô hình điện

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

Các bước Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài cũ

3-5’

-Nhận xét đánh giá cách lắpmạch điện nối tiếp

Bài mới

1.

Giới

-Giới thiệu nêu mục đích bài học

-Nêu ứng dụng mạch điện songsong trong thực tế: Mạch điện -HS lắng nghe