KHDH NGỮ VĂN 7 VNEN 20182019

- Được tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; xây dựng chuyên đề dạy học, … - Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học khá đ

PHÒNG GD&ĐT BA BỂ

TRƯỜNG THCS THỊ TRẤN CHỢ RÃ

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Chợ Rã, ngày 5 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN NGỮ VĂN 7

NĂM HỌC 2018 – 2019

Họ và tên: Mã Thị Hoài Thương

Lớp dạy: 7A, 7B

I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH

1 Nêu đặc điểm tình hình về số học sinh, nam, nữ:

-Tổng số học sinh: 47

trong đó: 7A: tổng số: 25 nam:11 nữ: 14

7B: tổng số: 22 nam: 13 nữ: 9

2 Thuận lợi

- Được sự chỉ đạo sát sao của Ban chi ủy, Ban giám hiệu; sự đoàn kết nhất trí cao trong nhóm, tổ chuyên môn

- Được tham gia đầy đủ các buổi tập huấn về đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá; xây dựng chuyên đề dạy học, …

- Hệ thống cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học khá đầy đủ, đáp ứng nhu cầu dạy và học

- Các kế hoạch và các thông tin có liên quan được cập nhập đầy đủ

- Bản thân luôn nhiệt tình trong công tác, sẵn sang nhận nhiệm vụ khi được cấp trên phân công

- Đa số học sinh tích cực, chủ động học tập

3 Khó khăn

- Lớp đông học sinh, lớp học chật chội, khó khăn trong việc tổ chức các hoạt động học nhóm cho học sinh

- Một số phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em mình

II CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU

- Mục tiêu: nâng cao chất lượng dạy học

- Chỉ tiêu: 100 % học sinh hoàn thành chương trình môn Ngữ văn.

+ Giỏi cấp trường : 6 học sinh

+ Giỏi cấp huyện: 04 học sinh

+ Cấp tỉnh 01 học sinh

III CÁC NHIỆM VỤ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN

- Thường xuyên nghiên cứu các văn bản chỉ đạo của ngành, của đơn vị để nắm bắt được các nội dung và định hướng cụ thể cho công tác

- Thường xuyên trao đổi chuyên môn với đồng nghiệp trong nhóm, tổ chuyên môn.

- Xây dựng kế hoạch bài học đầy đủ trước khi lên lớp

- Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng học sinh

- Hướng dẫn HS tự học ở nhà, thường xuyên kiểm tra việc chuẩn bị bài ở nhà của HS để nâng cao ý thức tự học tự nghiên cứu làm chủ kiến thức của học sinh

- Thực hiện kiểm tra kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển năng lực của học sinh

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn

- Tăng cường thăm lớp dự giờ, rút kinh nghiệm với đồng nghiệp

- Tích cực phối hợp với giáo viên chủ nhiệm, phụ huynh học sinh trong nâng cao chất lượng dạy học

IV KẾ HOẠCH CỤ THỂ

Số tuần thực hiện Tổng số tiết Số tiết Kiểm tra, dự phòng

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÌ I

19 tuần x 4 tiết = 76 tiết

Tuần

1

Bài 1:

Tuần

2

Bài 2:

Tích hợp giáo dục môi trường: Liên hệ GD môi trường gia đình và sự ảnh hưởng đến trẻ em.

Tuần

3

Bài 3:

- Quá trình tạo lập văn bản

Tuần

4

Bài 4:

- Những câu hát than thân, châm biếm 2 13, 14

Tuần

5

Bài 5:

Tích hợp giáo dục QPAN: Bài “Sông núi nước Nam” khẳng định ý chí của dân tộc Việt Nam về độc lập chủ quyền trước các thế lực xâm

lược.

- Từ Hán Việt 1 18 Tích hợp giáo dục môi trường: Tìm các từ

Hán Việt liên quan đến môi trường

- Tìm hiểu chung về văn biểu cảm Trả bài làm

19,20

Tuần

6

Bài 6:

Tích hợp giáo dục môi trường: liên hệ môi trường hoang sơ của Đèo Ngang.

- Đặc điểm của văn bản biểu cảm Cách làm bài

văn biểu cảm

1 24

Tuần

7

Bài 6, 7:

- Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài và viết bài văn

biểu cảm

2 27, 28

Tuần

8

Bài 8:

- Hướng dẫn viết bài Tập làm văn số 2: Văn biểu

cảm (Làm ở

nhà)

Tuần

9

Bài 9:

- Cảm nghĩ trong đêm thanh tĩnh

10 - Kiểm tra giữa kỳ 2 39, 40

Tuần

11

Bài 10:

- Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê 2 41, 42

- Trình bày miệng bài văn phát biểu cảm tưởng

Tuần

12

Bài: 11

GD QPAN: Kể một số câu chuyện hoặc bằng hình ảnh minh họa trên đường kháng chiến của Bác.

- Các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm 1 48

Tuần

13

Bài 11, 12

- Viết bài Tập làm văn số 3(Làm tại lớp) 2 49, 50

Tuần

14

Bài 12, 13

- Cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học 1 53

Tuần

15

Bài 13, 14:

- Tìm hiểu về thơ lục bát

2 57, 58

Tuần

16

Bài 14

- Trả bài Tập làm văn số 3 1 64

Tuần

17

Bài 15:

Tuần

18

Bài 16:

2

69, 70

71, 72

Tuần

19

KẾ HOẠCH DẠY HỌC KÌ II

18 tuần x 4 tiết = 72 tiết (*)

Tuần 20 Bài 17:

- Tục ngữ về thiên nhiên và lao động sản xuất

2 77, 78 Tích hợp giáo dục môi

trường: GD môi trường học sinh lập sổ tay sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương có liên quan đến

môi trường

Tuần 21

Bài 18:

- Đề văn nghị luận và việc lập ý cho bài văn nghị luận 1 84

Tuần 22

Bài 19:

GD QPAN: Kể chuyện về những tấm gương gan dạ, mưu trí, sang tạo trong kháng chiến của dân tộc

- Mối quan hệ giữa bố cục và lập luận trong văn bản 1 87

- Luyện tập về phương pháp lập luận trong bài văn nghị

Tuần 23

Bài 20:

Tuần 24

Bài 21:

- Các bước làm bài văn lập luận chứng minh 1 94,95

Bài 22:

Tuần 25

- Đức tính giản dị của Bác Hồ(tiếp) 1 97

- Chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 2 98, 99

Tuần 26

Bài 23:

Bài 24:

Tuần 27

- Tìm hiểu chung về phép lập luận giải thích 1 107

Tuần 28

Tuần 29

Bài 25:

- Trả bài kiểm tra Văn, Tiếng Việt, Tập làm văn số 5 1 113 Luyện nói: Văn nghị luận giải thích

- Viết bài văn số 6 văn nghị luận giải thích(làm ở nhà) 1 114

Tích hợp GD môi trường: Gv

ra đề liên quan đến bảo vệ

rừng

Bài 26:

Tuần 30

Bài 27:

Tuần 31

Bài 28:

- Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy và dấu gạch ngang 2 121, 122

Tuần 32

Bài 29:

- Hệ thống kiến thức các kiểu câu đơn và dấu câu đã học 2 127, 128

Tuần 33

Bài 30:

- Viết bài TLV số 7

2 129, 130

- Ôn tập về văn bản đề nghị và văn bản báo cáo 1 132

Tuần 34

Bài 31: Ôn tập tổng hợp:

Tuần 35

Bài 32: Hoạt động ngữ văn

- Báo cáo về họa động sưu tầm ca dao, tục ngữ địa phương 1 138, 139

GD môi trường: sưu tầm

ca dao, tục ngữ địa phương có liên quan đến

môi trường

Tuần 36 - Ôn tập tăng cường- Ôn tập tăng cường 2 2 141, 142, 143, 144

Tuần 37

Bài 33:

GD môi trường: sưu tầm

ca dao, tục ngữ địa phương có liên quan đến

môi trường

9