Kiến thức: - Thấy được tác hại của việc hút thuốc lá và ảnh hưởng của nó đối với cuộc sống xung quanh - Biện pháp khắc phục và loại bổ thuốc lá ra khỏi cuộc sống b.. Kiến thức: - Hiểu đư
Trang 1I – MỤC TIÊU DẠY HỌC
1 Môn Ngữ văn:
a Kiến thức:
- Thấy được tác hại của việc hút thuốc lá và ảnh hưởng của nó đối với cuộc sống xung quanh
- Biện pháp khắc phục và loại bổ thuốc lá ra khỏi cuộc sống
b Kỹ năng:
- Biết đọc – hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề bức thiết của xã hội
- Tích hợp phần Tập làm văn để viết bài tuyên truyền phòng chống thuốc lá
c Thái độ:
- Thấy được và tuyên truyền cho mọi người biết được tác hại vô cùng to lớn của thuốc lá
- Quyết tâm phòng tránh
2 Môn Lịch sử.
a Kiến thức:
- Biết thêm được lai lịch của một vị tướng tài của dân tộc Trần Hưng Đạo
- Hoàn cảnh, ý nghĩa của câu nói “ Nếu giặc đánh ăn dâu”
b Kỹ năng:
- Đánh giá tầm nhìn, tài thao lược của vị tướng giỏi Trần Hưng Đạo
c Thái độ:
Ca ngợi, biết ơn tài năng, công lao của vị tướng tài Trần Hưng Đạo đối với đất nước
3 Môn Giáo dục công dân:
a Kiến thức:
- Nắm được luật phong chống hút thuốc lá của nước ta
- Cập nhật thông tin 1/1/2015 về việc cấp hút thuốc
b Kỹ năng:
- Tuyên truyền cho moi người biết được luật phòng chống thuốc lá
- Phòng chống tác hại do thuốc lá gây ra
c Thái độ: Phê phán và lên án tố cáo những hành vi hút thuốc lá và tích cực phòng chống
4 Môn Tiếng Anh, Hóa học, Sinh học.
a Kiến thức:
- Hiểu được ý nghĩa của AIDS
- Biết được đặc tính của một số chất gây hại cho sức khỏe con người và cho môi trường
- Hiểu được nguyên, biểu hiện của các căn bệnh do tác hại của thuốc lá mang đến
b Kỹ năng: Nhận biết sớm một số triệu chứng bệnh để chủ động điều trị
c Thái độ: Phòng chống hút thuốc lá
5 Ngoài các phân môn trên trong tiết học này còn tích hợp một số môn: Mỹ thuật ( vẽ trang cổ động phòng chống hút thuốc lá), Âm nhạc ( hát một số bài hát nói về tác hại thuốc là với sức khỏe con người) Tích hợp thêm một số kiến thức và hiểu biết về xã hội ( Thuốc là có hại như vậy tại sao không cấm nhà
Trang 2máy sản xuất, biết thêm các độc tố khác có ở trong thuốc lá) Kiến thức Toán học ( hút 1 điếu thuốc sẽ giảm 5,5 giây sự sống Thì các em sẽ tính được nếu hút
10 gói thuốc sẽ giảm bao nhiêu thời gian sự sống, 1 goi 10.000đ hút mỗi ngày 1 gói thì một năm mất bao nhiêu tiền )
III – ĐỐI TƯỢNG DẠY HỌC
- Học sinh khối 8
- Lớp 8A Số lượng …… em
- Đặc điểm lớp: Đa số các em thông minh, nhanh nhẹn, hiểu biết Tuy nhiện chưa thấy được tác hại vô cùng to lớn của thuốc lá Chưa mạnh dạn tuyên
truyền, khuyên bảo những người đang hút thuốc từ bỏ thuốc lá Thậm chí biết một số em trong trường còn lén lút đẻ hút nhưng không giam tố cáo
IV- Ý NGHĨA CỦA BÀI HỌC
1 Đối với kiến thức bài học:
- Đảm bảo tốt việc dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng
- Tích hợp các kiến liên môn, giáo dục kỹ năng sống cho các em học sinh
2 Đối với thực tiển đời sống
- Bài dạy góp phần giáo dục cho HS biết được tác hại của việc hút thuốc lá Từ
đó có hành vi phòng chống, tuyên truyền cho moi người phòng chống tác hại thuốc lá
- Góp phần nâng cao đời sống sức khỏe cho mọi người, hình thành xã hội văn minh “ Không thuốc lá’
V – THIẾT BỊ DẠY HỌC.
- Máy chiếu, Giấy A4, bút lông, học liệu
VI – HOẠT ĐỘNG DAY HỌC
Tiết 46 Văn bản: ÔN DỊCH, THUỐC LÁ
Nguyễn Khắc Viện
II –Mục tiêu
1 Kiến thức:
- Mối nguy hại ghê gớm toàn diện của tệ nghiện thuốc lá đối với sức khỏe con người và đạo đức xã hội
- Tác dụng của việc kết hợp các phương thức biểu đạt lập luạn và thuyết minh trong văn bản
2 Kĩ năng:
- Đọc - hiểu một văn bản nhật dụng đề cập đến một vấn đề xã hội bức thiết
- Tích hợp với phần Tập làm văn để tập viết bài văn thuyết minh một vấn đề của đời sống xã hội
- Giao tiếp: Trình bày những suy nghĩ, phản hồi, lắng nghe tích cực về tác hại và những tổn thất to lớn nạn dich thuốc lá gây ra cho con người
- Suy nghĩ sáng tạo: Phân tích, bình luận về tính thuyết phục, tính hợp lý trong văn bản
- Ra quyết định: Quyết tâm phòng chống tệ nạn thuốc lá, động viên mọi người xung quanh cùng thực hiện
3 Thái độ:
- Bày tỏ ý kiến trước tác hại ghê gớm của việc hút thuốc lá đối với bản thân và cộng đồng
Trang 3- Kiên định và biết ứng phó trước sự cám dỗ của tệ nạn thuốc lá
II – Các phương pháp, kĩ thuật dạy học:
- Dạy học theo nhóm: thảo luận trao đổi phân tích tác hại của việc hút thuốc lá
và những việc cần làm ngay để phòng chống tệ nạn thuốc lá
- Minh họa bằng tranh ảnh
- Viết sáng tạo về tác hại của việc hút thuốc lá
- Động não: suy nghĩ rút ra bài học thiết thực
III – Phương tiện dạy học:
1 Thầy: Giáo án, máy chiếu, soạn giáo án điện tử, tranh ảnh tờ rơi về phòng
chống tệ nạn hút thuốc lá, một số bài viết về tác hại của thuốc lá
2 Trò: Tìm hiểu câu hỏi ở sách giáo khoa Sưu tầm tranh ảnh.
III - Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định tổ chức:
2 Bài cũ: Nêu tác hại của việc dùng bao bì ni lông và các giải pháp giảm thiểu
tác hại đó?
3 Bài mới: Những yếu tố ngoại cảnh ảnh hưởng đến sức khỏe của con người?
- HS tranh luận: Nào là thực phẩm, ô nhiểm môi trường, thời tiết, khí hậu, thuốc lá
? Học sinh nhắc lại cách học một văn bản
- Tìm hiểu chung không cần tìm hiểu kĩ
- Tìm hiểu chi tiết: Không đi phân tích theo
cốt truyện , nhân vật mà đi tìm hiểu theo
các nội dung, các khía cạnh, vấn đề mà tác
- Khai thác chủ yếu nội dung khía cạnh
không đi sâu đề cập nghệ thuật…
GV: Lưu ý thêm tác giả văn bản này là
Nguyễn Khắc Viện (bác sỹ, nhà hoạt động
? Các em đã được học một số văn bản nhật
dụng ở lớp 6 và lớp 7 rồi Vậy em nào có
thể cho thầy và cả lớp biết cách đọc văn
bản nhật dụng này như thế nào cho phù
hợp?
- Đọc to, rõ mạch lạc, chú ý cách dòng chữ
in nghiêng, đọc chậm, chú ý giọng đọc phù
hợp ở những câu cảm thán
( HS vận dụng kiến thức môn Ngữ văn,
Sinh học) Em hãy giải thích “ Ôn dịch” ,“
vi khuẩn”, “Kí sinh trùng” là gì?
? Tại sao tác giả lại dùng dấu phẩy ở giữa
nhan đề văn bản “Ôn dịch, thuốc lá”?
I TÌM HIỂU CHUNG
2 Giải thích từ khó : sgk
- Vi khuẩn : Sinh vật hết sức nhỏ bé, chí có một tế bào gây bệnh
- Kí sinh trùng : Động vật bậc thấp, sống bám nhờ vào 1 sinh vật chủ nào đó
+ Từ đầu -> nặng hơn cả ADIS
Trang 4- Dấu phẩy nhấn mạnh sắc thái biểu vừa
căm tức vừa biểu cảm
? Bài văn có thể chia làm mấy phần? Nội
? Ở phần nêu vấn đề tác giả đã cung cấp
cho chúng ta biết những thông tin gì?
- Dịch tả, dịch hạch làm hàng vạn người
- AIDS chưa tìm ra giải pháp
? Em có nhận xét gì về mức ảnh hưởng của
các loại bệnh qua các thông tin trên? Cách
đưa ra một số các loại bệnh như vậy có tác
- Gây ấn tượng mạnh, làm rõ sự nguy hại
( HS vận dụng kiến thức sinh học, tiếng
? Em hiểu AIDS là gì và tên đầy đủ tiếng
- Có nghĩa là Hội chứng Suy giảm Miễn
dịch mà con người Mắc phải
- AIDS là tên bệnh gọi tắt bằng tiếng Anh:
Acquired Immuno Deficiency Syndrome
tên tiếng Pháp là SIDA,
? Phương thức biểu đạt nào được tác giả sử
dụng trong đoạn văn này?
- Thuyết minh ( tại sao biết đoạn văn này
sử dụng phương thức TM tiết sau )
Vậy tác hại của thuốc lá như thế nào
GV: Trước khi nói về tác hại của thuốc lá
tác giả đã đưa câu nói của vị tứng Trần
( HS vận dụng kiến thức lich sử)
? Em biết gì về Trần Hưng Đạo? Câu nói “
Nếu giặc đánh như ăn dâu” trong hoàn
- Trần Hưng Đạo nói với vua Trần Anh
Tông khi nhà vua hỏi về kế sách đánh giặc
-> Thông báo về nạn dịch thuốc lá + Tiếp -> con đường phạm pháp -> Tác hại của thuốc lá đối với sức
+ phần còn lại : Kêu gọi mọi người chống lại nạn ôn dịch này
II ĐỌC – HIỂU VĂN BẢN 1.Thông báo về nạn dịch thuốc lá.
- Thuốc lá nguy hiểm hơn cả AIDS
=> Thuốc lá rất nguy hiểm
2 Tác hại của thuốc lá :
Trang 5Nguyên Mông.
? Vì sao tác giả lại mượn lời nói của Trần
Hưng Đạo bàn về việc đánh giặc trước khi
phân tích tác hại của thuốc lá? Tác dụng?
- Nhằm gây sự chú ý người đọc và cảnh
báo với tất cả chúng ta thuốc lá còn nguy
hại hơn cả giặc ngoại xâm vì giặc ngoại
xâm chúng ta có thể nghe thấy, nhìn thấy
? Thuốc lá nó gây tác hại đến những đối
- người hút, ngưỡi xung quanh, ảnh hưởng
Sau đay các em thảo luận
Nhóm 1: Cho biết tác hại của thuốc lá đối
Nhóm 2: Tác hại của thuốc lá với sức khỏe
Nhóm 3: Tác hại của thuốc lá đối với kinh
- HS thảo luận trong vòng 5 phút
- Đại diện học sinh trình bày – nhận xét
- GV cung cấp một số hình ảnh về tác hại
của thuốc lá gây ra: Viêm họng, ung thư
(HS vận dụng kiến thức hóa học)
? Nêu đặc điểm và tác hại mà các chất
Nicotin, Hắc ín, Ô xít các bon gây ra cho
- Nicotin: Dưới dạng tinh khiết đó là 1 chất
lỏng trong suốt, có mùi khó chịu và vị
đắng, dễ bị oxy hóa trong không khí và trở
nên có màu xám bẩn Nicôtin dễ tan trong
nước và dễ dàng xâm nhập vào cơ thể qua
đường miệng, hô hấp, thậm chí qua cả da
Hắc-ín: Chất đen thu được khi chưng cất dầu
để sơn hoặc rải đường, làm phổi và các ống
dẫn của nó đọng cáu ghét dẫn đến các bệnh
về họng xuyên thấm vào phổi
- Ô-xít cacbon(CO2): Chất nhẹ hơn không
a Đối với người hút
- Khói thuốc chứa nhiều độc tố: gây ung thư vòm họng, phổi
- sức khỏe giảm sút
- gây cao huyết áp, tắc động mạch
Trang 6khí một ít, là chất khí không màu, không
mùi, không vị, làm thay đổi thành phần của
máu, đi khắp nơi cùng máu, làm cho máu
đặc thêm khiến cho sự vận chuyển nghẽn
tắc đó là nguyên nhân gây nhồi máu cơ tim
Còn có trong các đám cháy như: Đốt lò (lò
vôi, lò gạch, lò sưởi, khói bếp) Khí thải
của động cơ đốt trong, phương tiện giao
thông Các chất này cùng với nhiều chất
thải khác còn gây ô nhiễm môi trường
Trong khói thuốc lá nồng độ ngộ độc cao
vì ta trực tiếp hút vào cơ thể
? Nhận xét cách lập luận của tác giả ở đoạn
văn này, tác dụng của nó?
? Vậy hút thuốc lào có hại hay không?
-> Cũng có hại như thuốc lá
( HS vận dụng kiến thức khoa học)
? Ngoài những thông tin trên em biết thêm
gì về các độc tố khác của thuốc lá ảnh
hưởng sức khỏe con người?
GV chiếu lên máy tính một số thông tin
- 1 điếu thuốc sản sinh ra 500 mili lít khói
- Trong khói thuốc chứa trên 3000 chất hóa
- 1 điếu thuốc có chứa chất ni cô tin có thể
giết chết 1 con chuột, 20 điếu có thể giất
- Cứ hút mỗi điếu thuốc là tự mình làm mất
đi 5,5 giây cuộc sống Tuổi thọ trung bình
của người hút thuốc lá ngắn hơn so với
người không hút thuốc từ 5-8 năm Hút
thuốc lá sẽ gây ra nhiều bệnh và làm tăng
tỷ lệ tử vong từ 30-80%
( HS vận dụng kiến thức toán học)
? Vậy cứ hút 1 điếu thuốc sẽ làm mất đi 5,5
giây cuộc sống Vậy hút hết 1 gói 20 điếu
thuốc thì sẽ giảm tuổi thọ bao nhiêu phút
Hút hết 1 túp 10 gói sẽ giảm tuổi thọ ntn?
- 1 điếu = 5, 5S 1 gói = 20 điếu = 110S
- 1 túp = 20 gói x 110 = 2200S Gầm = 37P
( Kiến thức văn nghị luận)
b Đối với sức khỏe cộng đồng.
- Cũng bị ảnh hưởng sức khỏe như
- Người phụ nứ mang thái: đẻ non, thai yếu, quái thai Trẻ em trí tuệ chậm phát
c Kinh tế, xã hội
- Ảnh hưởng đến kinh tế
=> Thuốc lá là đồ ôn dịch cần phải
Trang 7? Có người nói : Tôi hút Em có đồng
tình với ý kiến đó không ? Tại sao ?
- HS trình bày ý kiến của mình :Không,
biểu hiện vô trách nhiệm
( HS vận dụng kiến thức toán học tính)
? Giả sử 1 gói thuốc 10.000 đ 1 ngày hút
hết 1 gói Hỏi một năm người hút mất bao
+ 10.000 đ x 30 ngày x 12 tháng =
3.600.000đ
+ 15.000đ x 30 ngày x 12 tháng =
5.400.000đ
+ 20.000đ x 30 ngày x 12 tháng =
7.200.000đ
? Qua tìm hiểu trên em kết luận như thế
nào về việc hút thuốc lá ?
GV : Như vậy việc hút thuốc là không chỉ
gây hại cho bản thân, cho những người
xung quanh, không chỉ là vấn đề ảnh
hưởng đến nhiều người Nó tác hại cả về
sức khỏe, về cả đạo đức xã hội, tư cách con
người Đúng là “Ôn dịch”
GV : Ngoài những tác hại trên theo các em
việc hút thuốc lá còn có những tác hại nào
nữa
( GV chiếu lên máy cho học sinh xem một
số tư liệu nói về tác hại của thuốc lá)
- Bệnh hô hấp: Bệnh phổi mãn tính, tắc
nghẽn thông khí, viêm phế quản mãn tính
- Bệnh răng và lợi: Viêm loét, cao răng,
các mảng bám vào răng làm cho răng dễ bị
lung mủ, dễ rụng tự nhiên hơn
- Các bệnh khác: Tăng nguy cơ loãng
xương gây đau nhức thân thể, khó ngủ và
giảm thể lực cơ thể do thiếu ôxy mãn tính
- Đối với nam giới: Giảm số lượng và chất
lượng tinh trùng, dễ dẫn đến vô sinh
- Đối với phụ nữ và bào thai: Tăng nguy cơ
ung thư tử cung, rối loạn kinh nguyệt, ung
thư vú, dị dạng thai nhi Nguy cơ bị thiếu
cân sẽ cao gấp 2 lần so với người không
? Vậy sau khi tìm hiểu xong vấn đề này thì
em rút ra bài học gì cho bản thân minh?
3 Kiến nghị chống thuốc lá:
Trang 8- HS bộc lộ
? Vậy ở trường ta em đã thấy có bạn nào
hút thuốc lá không, nếu có em sẽ làm gì?
- Chúng ta phải ngăn chặn, nhắc nhở phân
tích tác hại của thuốc lá cho bạn hiểu, báo
nhà trường, gia đình xử lí
( HS vận dụng hiểu biết xã hội)
? Qua tìm hiểu trên ta thấy thuốc lá vô
cùng nguy hại cho sức khỏe của con người.
Nhưng theo em tại sao người ta không
đóng cửa tất cả các nhà máy sản xuốt
- Đây là một ngành công nghiệp đem lại
hiệu quả kinh tế cao, tạo việc làm cho
GV : Vậy giải pháp hạn chế tác hại thuốc
lá
? Ở Châu Âu người ta đã đưa ra những
giải pháp nào để phòng chống tác hại của
- Phạt nặng.Cấm hút ở nơi công cộng
- Khẩu hiệu chống hút thuốc lá
-> Biện pháp quyết liệt
? Em có nhận xét gì về những biện pháp
này ?
?Tại sao tác giả lại đưa ra dẫn chứng về tệ
nạ thuốc lá ở Châu Âu để so sánh với Việt
Nam?
- VN là nước nghèo, nhiều bệnh tật nếu kéo
theo tệ nạn này sẽ kìm hảm sự phát triển
? Kiến nghị nào của tác giả được ra?
? Ngày nay ở nước ta, trường ta đã có
những biện pháp nào để giảm tải tác hại?
- Cấm hút 1/1/2015 nơi công cộng
Trường học, bệnh viện , phạt tiền
- Nhắc nhỡ, thông báo cho gia đình,
trừ điểm thi đua, thông báo loa truyền
? Nếu em có người thân hoặc người trong
địa phương còn hút thuốc mà em bắt gặp
thì em có cách xử lý như thế nào?
? Một số người vẫn biết được tác hại của
- Mọi người đứng lên chống lại, ngăn ngừa nạn ôn dịch này
- Tác hại to lớn, nhiều mặt của thuốc lá đối với đời sống cá nhân và cộng đồng
- Không chỉ ảnh hưởng đến sức khỏe
mà còn ảnh hưởng đến đạo đức
- Thấy được tác hại to lớn của thuốc lá
đối với đời sống con người, từ đó phê phán vá kêu gọi mọi người ngăn chặn
Trang 9thuốc lá Nhưng do nghiện qua không thể
bỏ được Vậy gặp những người như vậy em
- Khuyên nhủ hạn chế từ từ bỏ
? HS rút ra hình thức và nội dung văn bản
? Cách học văn bản nhật dụng khác với
cách học các tác phẩm truyện ở chỗ nào ?
- Hình thành cách học văn bản nhật dụng
cho hs
IV – Luyện tập
1 Trò chơi: Đóng vai 1 bác sỹ được địa phương mời về tư vấn về sức khỏe,
tuyên truyền cho người dân biết được tác hại của thuốc lá thì em sẽ tư vấn như thế nào?
- HS lên bảng đóng vai và thuyết trình…
2 Viết sáng tạo: Chỉ rõ con đường mà thuốc lá đẩy nhanh thiếu niên tới chỗ
phạm pháp, sa vào các tệ nạn xã hội
3 ( Vận dụng kiến thức Mỹ Thuật) vẽ bản đồ tư duy: Khái quat nội dung
kiến thức của văn bản Vẽ tranh biếm họa về phòng chống thuốc lá?
V Củng cố:
- Tác hại của thuốc lá?
- Những bệnh mắc phải do thuốc lá gây ra? Em cần phải làm gì để góp phần bài trừ tệ nạn hút thuốc ra khỏi cộng đồng?
- Gọi học sinh đọc lại phần hình thức và nội dung khái quát
VI Dặn dò:
Học bài Làm bài tập ở sách bài tập
- Sưu tầm tranh ảnh, hoặc tự vẽ những hình ảnh về tác hại của thuốc lá
- Viết một bài văn kêu gọi moi người: “ Hãy nói không với tệ nạn thuốc lá”
- Soạn bài câu ghép tiết 2
7 Kiểm tra đánh giá kết quả học tập
a Cách thức tiến hành: Dùng hành động đề diễn tả nội dung
- Tổ chức các trò chơi: Cho một em lên bảng xem một số hình ảnh nói về thuốc
lá Sau đó dùng hành động, cử chỉ ( Không được nói) để truyền đạt nội dung bức tranh được xem Các bạn ở dưới lớp xem hành động của bạn và xung phong trả lời nội dung tương ứng