Giáo án Sinh học 6 bài 37: Tảo

Mục tiêu bài học: * KN: - Nêu rõ được môi trường sống và cấu tạo của tảo thể hiện tảo là thực vật bậc thấp.. Kiểm tra bài cũ: - Các cây sống ở môi trường nước và môi trường cạn thường có

GIÁO ÁN SINH HỌC 6

Bài 37: TẢO

I Mục tiêu bài học:

* KN: - Nêu rõ được môi trường sống và cấu tạo của tảo thể hiện tảo là thực vật bậc thấp

- Tập nhận biết 1 số tảo thường gặp

- Hiểu rõ được lợi ích thực tế của tảo

* KN: - Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết

* TĐ: - HS có ý thức bảo vệ đa dạng thực vật

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu tảo xoắn để trong cốc thuỷ tinh

- Tranh tảo xoắn, rong mơ

- Tranh 1 số tảo khác

III Tiến trình dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Các cây sống ở môi trường nước và môi trường cạn thường có đặc điểm hình thái như thế nào? Cho VD

- Các cây sống trong môi trường đặc biệt có những đặc điểm gì? Cho 1 vài VD

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Cấu tạo của tảo

a/ Quan sát tảo xoắn (Tảo nước ngọt)

- GV giới thiệu tảo xoắn và nơi sống,

hướng dẫn HS quan sát 1 sợi phóng to

trên tranh -> trả lời câu hỏi:

+ Mỗi sợi tảo xoắn có cấu tạo như thế

nào?

+ Vì sao tảo xoắn có màu lục?

- GV cho các em nhận biết cấu tạo tảo

xoắn về:

+ Tổ chức cơ thể

+ Cấu tạo tế bào

+ Màu sắc của tảo

+ Tên gọi của tảo xoắn do chất nguyên

sinh có dải xoắn chứa diệp lục

+ Sinh sản bằng cách sinh dưỡng và tiếp

hợp

- H: Nêu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn

b/ Quan sát rong mơ (Tảo nước mặn)

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh rong

mơ và trả lời:

+ Rong mơ có cấu tạo như thế nào?

+ So sánh hình dáng ngoài của rong mơ

với cây bàng -> Tìm đặc điểm giống và

khác

- HS quan sát mẫu tảo xoắn bằng mắt và bằng tay, nhận dạng tảo xoắn ngoài tự nhiên

- HS nhận biết tảo xoắn

- HS nêu đặc điểm cấu tạo của tảo xoắn

- HS thảo luận lớp -> Hoàn thiện câu hỏi + Giống: Hình dáng 1 cành cây

+ Khác: Chưa có rễ, thân, lá thật sự

- Rút ra nhận xét: TV bậc thấp có đặc điểm gì?

+ Vì sao rong mơ có màu nâu?

- GV giới thiệu cách sinh sản của rong

mơ?

Tiểu kết:

a) Quan sát tảo xoắn (Tảo nước ngọt)

- Có màu lục

- Cơ thể (Tảo xoắn) là một sợi gồm nhiều tế bào hình chữ nhật

- Sinh sản sinh dưỡng và tiếp hợp

b) Quan sát rong mơ (Tảo nước mặn)

- Có màu nâu

- Cơ thể có dạng cành cây

- Sinh sản hữu tính giữa tinh trùng và noãn cầu

c) Kết luận:- Tảo là thực vật bậc thấp có cấu tạo đơn giản, có diệp lục chưa có rễ, thân, lá

Hoạt động 2: Một vài tảo khác thường gặp

- GV sử dụng tranh giới thiệu 1 số tảo

khác

- HS đọc thông tin SGK/124 -> Nhận xét

về tảo? Về hình dáng, cấu tạo, màu sắc qua hoạt động 1 và có nhận xét gì về tảo

nói chung

Tiểu kết: - Tảo đơn bào

- Tảo đa bào

Hoạt động 3: Vai trò của tảo

- Tảo sống ở nước có lợi gì?

- Với đời sống con người tảo có lợi gì?

- GD ý thức bảo vệ đa dạng thực vật.

- Khi nào tảo có thể gây hại?

- HS đọc thông tin SGK trả lời

Tiểu kết: - Cung cấp oxy cho các động vật ở nước

- Thức ăn cho người và gia súc, làm thuốc, hồ dán, thuốc nhuộm

- Tảo cũng có thể gây hại

4 Củng cố - Kiểm tra, đánh giá:

- Cho HS đọc phần kết luận chung ở SGK

- Trả lời câu hỏi 1, 2, 3 SGK

- Cho HS làm bài tập trắc nghiệm

1 Cơ thể của tảo có cấu tạo:

a Tất cả đều là đơn bào

b Tất cả đều là đa bào

c Có dạng đơn bào và đa bào

2 Tảo là thực vật bậc thấp vì

a Cơ thể có cấu tạo đơn bào

b Sống ở nước

c Chưa có rễ, thân, lá

5 Dặn dò:

- Chuẩn bị: + Mẫu cây rêu

+ Lúp cầm tay (Nếu có)

* Rút kinh nghiệm: