Đề 1
Câu 1: Biểu thức
5 2 3
x
−
xác định với các giá trị nào của x?
Câu 2: Rút gọn các biểu thức sau:
a, ( 8 3 2− + 10 2 2 5) −
b, ( 5+ 3) 2 - ( 5- 3) 2
c)
Đề 2
Câu 1: Với giá trị nào của x thì các căn thức sau có nghĩa:
3
4 5x− ? Câu 2 Rút gọn:
a) 12 3 27+ − 300 b) (2 3+ 15) 3 2 45− c)
2
28 54
7 6 − +
−
Đề 1
Bài 1: Với giá trị nào của x thì căn thức 1 7x−
có nghĩa ? Bài 2 : Tính giá trị biểu thức:
a
3 2 + 50 - 72
b
6 2 5 + + 6 2 5
c) ( ) (2 )2
Đề 2
Câu 1: Với giá trị nào của x thì các căn thức sau có nghĩa: − −3x 5
Trang 2Câu 2: Rút gọn biểu thức :
a) 75+ 48− 300 b) 5 2
4 2 5
4
+
−
−
c)
Đề 1
Câu1: Với giá trị nào của x thì
4 8 5
x
− +
có nghĩa
Câu 2 Rút gọn biểu thức:
a)
54 3 24
b)
1
2
(x> 0)
c)
1 1
− + +
Đề 2
Bài 1: Với giá trị nào của x thì căn thức
−
3 2 5
x
có nghĩa ? Câu 1: (3 điểm) Không dùng máy tính Hãy tính
a)
1
7
b)
−
c)
15 12 1
5 2 2 3
− −
Đề 1
Bài 1: Với giá trị nào của x thì căn thức
− + 2 11 4
x
có nghĩa ? Bài 2: Thực hiện phép tính
Trang 3a)
1 72 3 48 162 75
b)
11 7 − 7 3
c)
125 343 2 64 216
3
Đề 2
Bài 1: Tìm điều kiện của x để 7 5x−
có nghĩa?
Bài 2: Biến đổi và rút gọn các biểu thức sau:
a/
(4 18 2 32 5 50) 8− +
b/
5 + 2 − 3 + 11 1
−
c) ( )2
2 − 2 + 32
Đề 1 Câu 1 Rút gọn biểu thức:
a)3 50 2 18 3 98+ − b)
2
c)
( 7 1 8 2 7)
6 2 5 5
+ −
Câu 2: Với giá trị nào của x thì căn thức
−
−
2
10x 5
có nghĩa ?
Đề 2
Bài 1: Với giá trị nào của x thì căn thức −
4 5
x
có nghĩa ? Bài 2 : Rút gọn biểu thức:
a)(5 2 2 3 + ) 3 − 150
b)( ) (2 )2
3 + 2 − 3 − 2
c)
+ + −
Đề 1
Trang 4Câu 1: Thực hiện phép tính:
a/ 18−2 50+3 8 b/ ( 7 − 3)2 + 84
c/
5 2
1 : 5
5 2 3
2 2 6
−
−
−
−
Câu 2: Với giá trị nào của x thì căn thức
−
−
2
3x 6
có nghĩa ?
Đề 2 Câu 1: Thực hiện phép tính:
a) 2 3 + 48 − 75 − 27
b)
6 2 )
8 4
3 2 5 3 2 12
c)
:
Câu 2: Với giá trị nào của x thì căn thức −
5
7 2x
có nghĩa ?