Hoat dong trai nghiem lop 1 moi

Các hoạt động dạy, học chủ yếu Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.. - Hãy kể tên một số bạn con đã nhớ qua trò chơi - HS lớp cùng chơi: Từng học sinh giới thiệu tên của mìn

Tuần 5 Hoạt động trải nghiệm Tiết 1 Chào hỏi – giới thiệu

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp

2 Kĩ năng

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I Ổn định tổ chức:

- GV kiểm tra việc chuẩn bị sách vở, đồ

dùng học tập môn Hoạt động trải nghiệm

của HS

- Để lên bàn theo yêu cầu của GV

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Trò chơi: “Tên bạn, tên

tôi”

- GV giới thiệu, tổ chức cho HS chơi theo

nhóm 4, hai bàn ngồi quay mặt vào nhau

để chơi

- GV theo dõi các nhóm chơi, đặt câu hỏi

để kiểm soát việc chơi của HS

- Có bạn nào cùng tên với con không?

- Hãy kể tên một số bạn con đã nhớ qua trò

chơi

- HS lớp cùng chơi:

Từng học sinh giới thiệu tên của mình với các bạn trong nhóm

*Kết luận: Khi đi học, trở thành học sinh, Lắng nghe

trẻ phải nắm được nhiệm vụ của HS đó là

biết làm quen với bạn bè trong lớp, bộc lộ

mình; nắm được những quy định của lớp

và của trường… Hoạt động đầu tiên ngày

hôm nay là các con đã biết làm quen, giới

thiệu tên mình với các bạn.

b Hoạt động 2: Tự giới thiệu về bản thân

mình trước lớp

- GV nêu yêu cầu: Tự giới thiệu về bản

thân mình trước lớp

- GV hỏi lại HS dưới lớp 1 số thông tin mà

bạn vừa giới thiệu

- HS lần lượt lên giới thiệu về bản thân trước lớp

- HS lắng nghe, trả lời

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau

_

Hoạt động trải nghiệm Tiết 2 Làm quen với bạn ngồi cạnh em trong lớp học

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp

2 Kĩ năng

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Làm quen với bạn ngồi

cạnh em trong lớp

- GV nêu yêu cầu: giới thiệu bản thân và

nêu ý thích của mình cho bạn biết

- HS hoạt động nhóm đôi

- Một số cặp trình bày trước lớp

- GV kết luận

+ Mỗi chúng ta đều có ý thích riêng, nếu

đó là những việc tốt thì nên làm nhưng cần

làm vào thời gian hợp lý, cần bỏ ngay

những ý thích không tốt như: bắn chim,

đánh nhau…

Lắng nghe

b Hoạt động 2: Vẽ chân dung người bạn

em yêu mến

- HDHS vẽ tranh, triển lãm tranh “Chân

dung bạn bè”

- HS vẽ tranh, trình bày trước lớp

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Dằn dò: Kể cho gia đình em nghe về

một người bạn ở lớp

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau

Lắng nghe

_

Hoạt động trải nghiệm Tiết 3 Giới thiệu về lớp học

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo và bạn bè trong lớp

2 Kĩ năng

- Biết tự giới thiệu về bản thân một cách mạnh dạn

3 Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Giới thiệu về lớp học

- GV đặt câu hỏi định hướng để HS nhớ lại

những thông tin về lớp của mình

- HS kể cho nhau nghe các thông tin về lớp: cô chủ nhiệm, sĩ số, lớp trưởng,…

- GV kết luận

+ Vào lớp Một, các con có thầy cô giáo

mới, bạn bè mới Nhiệm vụ của HS lớp

Một là học tập, thực hiện tốt nội quy của

nhà trường.

Lắng nghe

b Hoạt động 2: Giới thiệu về lớp học của

em

- GV yêu cầu HS giới thiệu về lớp học

bằng một số câu hỏi định hướng

- 1 số HS giới thiệu trước lớp

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Dằn dò: Kể cho gia đình em nghe về lớp

học của em

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau

Lắng nghe

_

Hoạt động trải nghiệm Tiết 4 Quan sát, mô tả lớp học

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được vị trí lớp học, các đồ vật trong lớp học

2 Kĩ năng

- Biết vị trí lớp học, kể tên được các đồ vật trong lớp học

3 Thái độ: Yêu trường lớp, ý thức giữ gìn của công.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát và mô tả lớp

học

- GV đặt câu hỏi định hướng để HS mô tả

về lớp học

- HS quan sát, mô tả cho nhau về lớp: bảng đen, bàn ghế, tủ sách, bàn giáo viên,…

- GV kết luận

+ Vào lớp Một, các con học ở phòng số

16, có đầy đủ bàn ghế, trang thiết bị….

Lắng nghe

b Hoạt động 2: Mô tả lớp học của em

- GV yêu cầu HS mô tả lớp học bằng một

số câu hỏi định hướng - 1 số HS mô tả trước lớp.

c Hoạt động 3: Vẽ tranh “Lớp học của

em”

- Cho HS vẽ tranh chủ đề “Lớp học của

em”

- Nhận xét, tuyên dương những bài vẽ đẹp,

sinh động

- HS vẽ ra giấy A4

- Triển lãm tranh trong lớp

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Dằn dò: Kể cho gia đình em nghe về lớp

học của em

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau

Lắng nghe

Hoạt động trải nghiệm Tiết 5 Quan sát và mô tả xung quanh lớp học

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được vị trí lớp học, các lớp và cảnh vật xung quanh lớp học

2 Kĩ năng

- Biết vị trí lớp học, kể tên được các lớp và cảnh vật xung quanh lớp học

3 Thái độ: Yêu trường lớp, ý thức giữ gìn của công.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát và mô tả xung

quanh lớp học

- GV đặt câu hỏi định hướng để HS mô tả

về lớp học

- HS quan sát, mô tả cho nhau về xung quanh lớp học của mình: Phía trước, phía sau, 2 bên lớp học là gì…

b Hoạt động 2: Mô tả xung quanh lớp

học của em

- GV yêu cầu HS mô tả xung quanh lớp

học

- 1 số HS mô tả trước lớp

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Dằn dò: Kể cho gia đình em nghe về Lắng nghe

xung quanh lớp học của em.

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau

_

Hoạt động trải nghiệm Tiết 6 Giới thiệu về gia đình

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được về gia đình, các thế hệ trong gia đình, công việc của mỗi người

2 Kĩ năng

- Kể được về các thành viên trong gia đình mình

3 Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- Cho HS hát bài: Cả nhà thương nhau

- GV dựa vào lời bài hát giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Giới thiệu về gia đình

- GV yêu cầu HS từng cặp kể cho nhau nghe về gia

đình mình theo các ý

+Gia đình con có những ai?

+Thường ngày, từng người trong gia đình làm gì?

+Mọi người trong nhà yêu quý nhau như thế nào?

- HS ngồi cạnh kể cho nhau nghe

- HS trình bày trước lớp

- GV kết luận

+ Gia đình của các con không giống nhau, có gia

đình có ông bà, cha mẹ và anh chị em nhưng có gia

Lắng nghe

dình chỉ có cha mẹ và con cái Tuy nhiên cô thấy

bạn nào cũng rất vui khi kể và gia đình của mình,

Có lẽ các con rất yêu quý mọi người trong nhà Vậy

khi ông bà cha mẹ dạy bảo các con cần phải làm gì?

b Hoạt động 2: Vẽ tranh với chủ đề “Gia đình

em”

- HDHS vẽ tranh, triển lãm tranh “Gia đình em” - HS vẽ tranh, trình bày trước

lớp

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau Lắng nghe

_

Hoạt động trải nghiệm Tiết 7 Hỏi về gia đình bạn – Kể cho bạn bè nghe về gia đình em

A Mục tiêu

Sau tiết học, học sinh có khả năng:

1 Kiến thức

- Nhận biết được về gia đình, các thế hệ trong gia đình, thói quen sinh hoạt,

2 Kĩ năng

- Kể được về các thành viên trong gia đình mình, thói quen sinh hoạt,

3 Thái độ: Yêu thích môn học, hứng thú học bài.

B Đồ dùng dạy – học

- GV: Tài liệu, tranh ảnh minh họa

- HS: Tài liệu, tranh ảnh sưu tầm,

C Các hoạt động dạy, học chủ yếu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài

- GV giới thiệu bài, ghi bảng

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Hỏi về gia đình bạn

- GV yêu cầu HS từng cặp hỏi nhau về gia đình bạn,

thói quen sinh hoạt,… bằng một số câu hỏi định

hướng như tài liệu hướng dẫn

- HS ngồi cạnh trao đổi, thảo luận

- HS trình bày trước lớp

- GV kết luận

+ Gia đình của các con không giống nhau, nề nếp,

thói quen sinh hoạt của mỗi gia đình mỗi khác,…

Lắng nghe

b Hoạt động 2: Triển lãm tranh với chủ đề “Gia

đình của em”

- HDHS triển lãm tranh đã vẽ ở tiết trước vói chủ đề

“Gia đình em”

- HS tham gia triển lãm, giới thiệu về gia đình mình với các bạn

III Củng cố – Dặn dò:

- Tổng kết tiết học

- Hướng dẫn HS chuẩn bị tiết học sau Lắng nghe

_