Giáo án cùng em hoạt động trải nghiệm lớp 2 (2019) Học kì I

Trong chủ đề này các - Gọi HS đọc yêu cầu 1 - Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Hãy kể cho bạn về một việc tốt mà em đã làm và nêu tác dụng của việc làm đó..  Hoạt động 5 :

Trang 1

CHỦ ĐỀ 1: CÂU CHUYỆN VỀ EMI.MỤC TIÊU

Nỗ lực mỗi ngày và ham học hỏi, em sẽ:

- Nhận biết và làm được những việc tốt cho bản thân

- Nhận biết và làm được những việc tốt cho người khác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: giáo án, sách cùng em hoạt động trải nghiệm, phiếu học tập…

- HS: sách cùng em hoạt động trải nghiệm, giấy ghi chú, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

Hoạt động dạy của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài mới:

- Giới thiệu về môn học

- Giới thiệu bài

- GV:Các em có bao giờ làm được một

việc gì tốt chưa? Nếu có hãy kể 2 việc

mà em đã làm

- GV nhận xét đánh giá

- GV:Hôm nay chúng ta sẽ được làm

quen với chủ đề đầu tiên, đó là “ Câu

chuyện của em” Trong chủ đề này các

- Gọi HS đọc yêu cầu 1

- Yêu cầu HS quan sát tranh và trả lời

câu hỏi: Hãy kể cho bạn về một việc tốt

mà em đã làm và nêu tác dụng của việc

làm đó.

- GV gọi HS trình bày

- GV nhận xét tuyên dương

GV: Ngoài những việc tốt em đã nêu ở

trên, em hãy kể những việc tốt khác

của em và nêu lợi ích mà những việc

này đem lại Em cảm thấy thế nào khi

- HS quan sát tranh và trả lời:

+ Ví dụ: Em cho bạn mượn bút giúp

bạn có bút để làm bài + Em giúp ba mẹ làm việc nhà giúp ba

mẹ đỡ vất vã hơn.

……

- HS lắng nghe

- Hs thực hiện

Trang 2

+ Dưới mỗi tranh, em gắn miếng giấy

ghi chú nhỏ miêu tả ngắn ngọn việc em

Bước 2: Dán/ vẽ trang trí bìa

Bước 3: Gấp đôi các tờ giấy A4 và dán

bên trong bia

Bước 4:Dán hình/tranh những việc tích

của em Quét dọn

Trang 3

 Hoạt động 4 : Tự đánh giá về

bộ sưu tập của em

- Yêu cầu HS thực hiện vào sgk tự

đánh giá về bộ sưu tập hình của mình

 Hoạt động 5 : Cảm nghĩ của em

khi làm bộ sưu tập

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả

lời câu hỏi: Em cảm thấy thế nào khi

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và

chuẩn bị cho tiết sau

- HS tự đánh giá.

- HS trình bày.

cố gắng Hỏi, tìm tòi các

mẫu an-bum Suy nghĩ cách mới lạ, độc đáo Vẽ/cắt/dán cẩn thận

Gấp giấy kĩ càng Viết chữ cẩn thận

Vẫn cố gắng làm khi gặp khó khăn Tìm kiếm sự h trợ

khi gặp việc quá khó Dọn dẹp, sắp xếp ngăn nắp sau khi làm.

- HS làm việc cá nhân

- HS trình bày

- HS lắng nghe

Trang 5

1 Ổn định:

2 Bài mới:

C GIỚI THIỆU BỘ SƯU TẬP VÀ

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn tiến

hành luyện tập giới thiệu sản phẩm cho

nhau nghe theo các bước

2 Các bước thực hiện

Bước 1: Giới thiệu sản phẩm của em

( bộ sưu tập) cho gia đình hoặc

lớp/nhóm Em cũng có thể nêu những

việc tích cực em đã cố gắng khi thực

hiện bộ sưu tập này

Bước 2: Lắng nghe ý kiến của gia đình

Bước 3: Rút kinh nghiệm

Gặp khó khăn khi ợt

Trang 6

 Hoạt động 3 : Cảm nghĩ của em

- GV: Em cảm thấy thế nào trước,

trong và sau khi giới thiệu sản phẩm?

+ Trước khi trình bày………

+ Trong khi trình bày………

+ Sau khi trình bày………

- GV yêu cầu HS làm việc cá nhân và

trả lời câu hỏi:

+ Em làm gì để đem lại niềm vui cho

chính em khi trình bày sản phẩm?

+ Em đã làm gì để đem lại niềm vui

cho bạn khi trình bày sản phẩm?

D ĐỂ THÊM NIỀM VUI.

 Hoạt động 5 : Những việc cần

làm

1 Em hãy viết ra những việc cần làm

Hãy nghĩ xem việc mình làm mang lại

niềm vui cho những ai và vẽ mặt  vào

ô thích hợp.

- GV yêu cầu HS làm vào sgk

- GV Theo dõi giúp đỡ HS

Chăm chú lắng nghe bạn nhận xét

Lắng nghe khích lệ bạn khi bạn trình bày,

- HS làm việc cá nhân suy nghĩ và trả lời

Tạo niềm vui cho bạn bè

Tạo niềm vui cho gia đình.

Trang 7

- Gọi HS đọc yêu cầu BT2

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

2.Em là sứ giả của niềm vui Hãy chọn

một trong số các việc trên và viết lại

cách làm trong bảng dưới đây ( sgk

tr 12) rồi chia sẻ với nhóm/lớp

Tên công việc

Chuẩn bị dụng cụ, vật liệu:………

Người hỗ trợ:………

Việc nào làm trước:………

Sản phẩm cuối cùng:………

Em cảm thấy………

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV gọi HS trình bày - GV nhận xét, đánh giá 3.Ngay bây giờ, em và các bạn có thể làm gì để cùng vui? Có những cách tích cực nào? - GV yêu cầu lớp trưởng lên làm quản trò : Bắt nhịp cho cả lớp hát và cùng làm động tác bài “ Nào bạn vui” 3 Củng cố: - GV nhận xét tiết học 4 Dặn dò: - Dặn dò HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị cho tiết sau Quét dọn, vệ sinh lớp ………

………

  Xếp quần áo và để vào tủ ……….

……….

- 1 HS đọc

- HS trình bày

- HS nhận xét

- HS trả lời

- HS thực hiện

Trang 9

Tiết 3

- Nhìn lại những hoạt động em đã trải

nghiệm ở chủ đê này

- GV yêu cầu hs làm việc cá nhân và

+ Em đã học được và làm được điều

Hãy đánh dấu X vào cột phù hợp với

nhận xét của em Trong những điều em

có thể làm, em vui nhất về điều nào?

Hãy đánh dấu X vào ô thích hợp trong

Em vui nhất Nhận ra được những

việc tốt em đã làm và cảm xúc của em Nhận ra và biết cách đem niềm vui cho mình và người khác Làm được bộ sưu tập Giới thiệu về bộ sưu tập hình của em Đem niềm vui cho các bạn khi em tôn trọng và khích lệ lúc các bạn trình bày Làm được để trở

Trang 10

- Dặn dò HS về nhà xem lại bài và

chuẩn bị cho tiết sau

thành sứ giả niềm vui.

- HS nhận xét, bổ sung

- Lắng nghe

Trang 11

Tiết 4

CHỦ ĐỀ 2: EM HỌC VÀ LÀM VIỆC HIỆU QUẢ

I MỤC TIÊU

- Biết cách thực hiện các hoạt động để học tập hiệu quả

- Biết tự chăm sóc bản thân và phụ giúp gia đình

- Biết vượt qua khó khan trong sinh hoạt và học tập

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

- SGK, bút, giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán, thước…

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

 Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- Giáo viên hướng dẫn

- Hs thảo luận nhóm đôi trả lời câu hỏi:

+ Hãy đánh dấu X và□ của hình có

- GV: Em và các bạn hãy thảo luận

về hiệu quả của việc sắp xếp góc học

tập gọn gang, ngăn nắp.

- Thảo luận nhóm 2: hs ghi ra giấy

những hiệu quả của việc sắp xếp góc

Trang 12

- Giáo viên nhận xét đánh giá tuyên

- GV: Em đã biết chăm sóc bản thân

như thế nào? Hãy tự đánh giá bằng

-GV: Em đã biết quan tâm, phụ giúp

gia đình như thế nào ? Hãy tự đánh

giá bắng cách đánh dấu X vào ô thích

Tự đánh giá Thường

xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khi

Tự tắm rửa sạch sẽ Đánh rang sang và tôi.

- HS đọc

- HS thực hiện

- HS trình bày kết quả.

Hoạt động phụ giúp gia đình

xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khiLau bàn

sau khi ăn Dọn giường sau khi thức dậy

Bỏ quần

áo dơ vào thau, giỏ

Sắp xếp quần áo ngăn nắp

Trang 13

- GV nhận xét kết luận: Chúng ta

phải biết quan tâm giúp đỡ ông bà cha

mẹ những công việc nhà phù hợp với

- Gọi HS đọc câu hỏi

- Yêu cầu HS làm vào sgk

- GV nhận xét, đánh giá

3.Củng cố dặn dò.

- Gọi 2 HS lên chia sẻ

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội

dung tiếp theo trong bài

xuyên Thỉnh thoảng Hiếm khiChăm chú

nghe thầy

cô giảng bài Tích cực phát biểu Tích cực tham gia hoạt động nhóm Mạnh dạn hỏi bạn hoặc thầy

cô khi chưa hiểu bài Giữ bàn học/góc học tập ngăn nắp.

Hoàn thành bài tập về nhà, bài đọc thêm.

Soạn sách

vở đồ dùng học tập đầy đủ.

Trang 15

Tiết 5

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

+ Kéo, thước, viết, hồ dán…

- Cách làm: Tham khảo mẫu ở trang 21

và trang trí theo ý thích của em

- Gv quan sát giúp đỡ

- GV nhận xét, kiểm tra

- GV yêu cầu HS:

+ Em hãy thực hiện và đánh dấu X vào

bảng nhắc việc để tự đánh giá và theo

dõi việc em làm hằng ngày.

+ Em hãy trao đổi theo nhóm 4 và bình

Trang 16

của bạn bằng cách đánh dấu X vào ô

- Gọi HS đọc câu hỏi 1

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân và trả

lời câu hỏi: Em hãy viết ra một số khó

khăn em gặp phải trong học tập, trong

việc chăm sóc bản thân và cách vượt

qua những khó khăn này.

trong 3 hoạt động: chắm sóc bản thân,

phụ giúp gia đình và học tập hiệu quả

vào sgk ( tr22)

- Nhận xét giờ học

cố gắng Sản phẩm em làm đúng

hướng dẫn

Em sáng tạo và có nỗ lực trong khi làm sản phẩm

Em hỗ trợ bạn khi có yêu cầu

Em tự giác dọn dẹp sau khi xong việc

Em biết tôn trọng sản phẩm của bạn

Trang 17

Tiết 6

I MỤC TIÊU

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

- Nhìn lại những hoạt động em đã trai

nghiệm trong chủ đề này

gì trong chủ đề này?

- GV gọi hs trả lời

- GV nhận xét

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân:

+ Hãy đánh dấu X vào cột phù hợp với

nhận xét của em Trong những điều em

có thể làm, em vui nhất về điều nào?

Hãy đánh thêm dấu X vào ô thích hợp

gắng

Em vui nhấtBiết tự chăm

sóc bản thânBiết thực hiện những việc phụ giú gia đìnhBiết thực hiện những việc giúp emhọc tập hiệu quả

Biết vượt

Trang 18

- GV nhận xét, đánh giá.

- Yêu cầu HS về nhà đưa phụ huynh

ghi nhận những cố gắng của em vào

sgk ( tr,23)

qua khó khăntrong sinh hoạt và học tập

- HS lắng nghe và thực hiện

Trang 19

- Sáng tạo trong việc đưa ra ý tưởng và tìm kím vật liệu để thực hiện ý tưởng

- Biết vượt qua khó khăn để hoàn thiện sản phẩm và đánh giá được sảnphẩm của mình và của bạn

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

- SGK, bút, giấy màu, thước, keo, hồ dán, bìa cứng…

1 Ổn định:

2 Bài mới:

A.EM BIẾT SÁNG TẠO

 Hoạt động 1 : Quan sát tranh

- Yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận

theo nhóm đôi và trả lời câu hỏi:

1.Hãy quan sát những đồ vật dưới đây

 Hoạt động 2 : Ý tưởng sáng tạo,

lợi ích của sự sáng tạo.

- GV: Em có thể tạo ra một số sản

phẩm mới để làm đồ dùng học tập, vật

trang trí hoặc làm quà tặng…từ những

vật liệu đơn giản ban đầu kết hợp với ý

tưởng mang tính sáng tạo Khi làm

được điều này em sẽ hiểu được lợi ích

+ Từ vỏ lon thiết: Hộp đựng bút, lọ cắm hoa…

- HS nhận xét, bổ sung

- HS lắng nghe

Trang 20

của sự sáng tạo trong cuộc sống.

- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4

Hoàn thành bảng dưới đây ( SGK

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân

+Trong những vật dụng dưới đây ( thú

cưng bằng giấy; thú cưng bằng hủ sữa

chua; thẻ đánh dấu sách), em hãy chọn

và đánh dấu X vào món đồ ưng ý mà

em có thể làm được Tham khảo hướng

dẫn gợi ý để làm riêng cho mình hoặc

 Hoạt động 4 : Nỗ lực của em.

- GV nêu yêu cầu: Trong quá trình làm

- HS thảo luận theo nhóm 4

- Đại diện nhóm trình bày.

Nguyê

n liệu Ý tưởngsáng tạo Lợi ích Cảmxúc

Vỏ chai nước

- Làm chậu trồng cây - tiết kiệm- giảm rác

thải

- tự hào

- Vui Ống

hút Que kem Bìa các tông

Vỏ lon thiếc

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- HS quan sát và tự chọn cho mình một vật dụng yêu thích để tiến hành làm

Trang 21

 Hoạt động 5 : Cảm xúc của em.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Khi gặp bước khó khăn, em có cảm

giác như thế nào?

 chán  Bực bội  Lo lắng

 ……….

+ Khi vượt qua được bước khó, em

cảm thấy như thế nào?

dán sản phẩm lên tờ bìa cứng hoặc

dùng chỉ treo lên cành cây/ chậu cây.

hướng dẫn.

Em sáng tạo và có nỗ lực trong khi làm sản phẩm

Em hỗ trợ bạn khi có yêu cầu

Em tự giác dọn dẹp sau khi xong việc

Em biết tôn trọng sản phẩm của bạn.

- HS nhận xét

Trang 23

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm 4

+ Em và các bạn hãy thảo luận trong

nhóm những bước thực hiện khó đối

với em, cách giải quyết, và kết quả sau

khi giải quyêt ( so với trước khi áp

dụng cách giải quyết này).

- GV theo dõi, nhận xét đánh giá

- GV yêu cầu HS : Hãy bình chọn

Em nghĩ gì

Em làm gì

Cách giải quyết của em

Kết quảTốthơn Vẫnvậy Xấuhơn1

2

3

.5

- Các nhóm khác nhận xẻt

- HS bình chọn HS trình bày

- HS trình bày

Trang 24

em Sản phẩm của

- HS nhận xét

Trang 25

II CHUẨN BỊ

- Giáo án , SGK

trải nghiệm trong chủ đề này

vui nhất về ( điều nào? Hãy đánh thêm

dấu X vào ô thích hợp trong cột “ Em

gắng

Em vui nhất Sắp xếp vật

liệu, dụng cụ theo hướng dẫn

Sử dụng dụng cụ an toàn

Em và bạn hợp tác khi gặp khó khăn

Trang 26

- GV nhận xét đánh giá.

- Yêu cầu HS về nhà nhờ phụ huynh

ghi nhận những nỗ lực và những sáng

tạo của em vào sgk ( tr,23)

Hoàn thành sản phẩm đúng hướng dẫn

Em biết sáng tạo khi làm

ra sản phẩm.

Em biết nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thành sản phẩm.

Trang 27

TUẦN 10

Tiết 10

CHỦ ĐỀ 4:NGƯỜI BẠN TỐT.

I.MỤC TIÊU

- Làm quen và tạo mối quan hệ với những người bạn ở lớp, ở trường

- Biết lắng nghe ý kiến của thầy cô và bạn bè

- Biết cách khen tặng, động viên và hòa giải bất đồng trong sinh hoạt với bạn

- HS: sách cùng em hoạt động trải nghiệm, bút chì, bút màu, giấy A4, bìa

cứng…

- GV : Các em cho cô biết lớp mình có

bao nhiêu bạn nam và bao nhiêu bạn

nữ? Các em hãy dùng bút chì điền vào

sgk.

- GV nhận xét

 Hoạt động 1 : Tìm bạn và mô tả

về bạn.

- Yêu cầu 2 HS ngồi cùng bàn với

nhau trò chuyện và ghi lại những đặc

điểm nổi bật của người kia

- Sau đó các em làm việc theo nhóm 4

Hãy lần lượt nói về người bạn mà em

chọn và ghi nhận với các bạn trong

Dáng người…… Da…… Tóc…… Mắt……… Mũi…….

…………

………… Một vài từ miêu tả về

tính tình đáng yêu của bạn.

……….

………

……… Một môn thể thao bạn ………

Định dạng
Số trang	48
Dung lượng	409,5 KB