Giao an MT4.doc

HS khá giỏi nhận biết đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc của một số loài hoa và lá, nắm đợc cách vẽ hoa lá theo mẫu.. Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc hình dáng, tên một số con vật quen t

Tuần 1 Thứ hai ngày 10 tháng 9 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 1: Vẽ trang tríMàu sắc và cách pha màu

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh biết thêm cách pha màu từ ba màu cơ bản: màu da cam, xanh

lục, tím HS khá giỏi biết cách pha từ các màu mới ra các màu tiếp theo

2 Kĩ năng: HS nhận biết đợc các cặp màu bổ túc và các gam màu nóng lạnh HS khá

giỏi biết pha đợc các gam màu nống, lạnh

3 Giáo dục: HS thấy đợc vẻ đẹp của màu sắc và yêu môn học.

- GV giới thiệu màu và cho HS nêu tên 3 màu cơ bản

- GV giới thiệu cách pha màu da cam, xanh lục, tím

- GV tiến hành pha mẫu cho HS quan sát (H2 - SGK)

- Giới thiệu các cặp màu bổ túc: pha 3 màu mới, đặt cạnh nhau tạo ra độ tơng phản rực

rỡ gọi là màu bổ túc

- GV giới thiệu màu nóng, lạnh (H4, 5)

+ Thế nào là màu nóng lạnh? lấy VD?

- Nhận xét, bổ sung

2 HĐ2 Cách pha màu (4'):

- GV tiến hành pha màu bột, sáp màu trên giấy

- Gọi 1-2 em làm thử, HS còn lại tìm màu trong hộp màu

3 HĐ3 Thực hành (20'):

- Y/C HS pha màu trên nháp

- Cho HS vẽ bài vào phần thực hành trong

vở vẽ GV quan sát và động viên HS hoàn

thành tốt bài vẽ

4 HĐ4 Nhận xét, đánh giá (4'):

- Cùng HS nhận xét một số bài đẹp và

ch-a đẹp, rút kinh nghiệm cho HS

* Dặn dò (1'): Quan sát thiên nhiên

chuẩn bị hoa, lá mẫu

Màu sắc trong trang trí

Tuần 2 Thứ hai ngày 17 tháng 9 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 2: Vẽ theo mẫu

Vẽ hoa, lá

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh kể tên đợc một số loại hoa và lá HS khá giỏi nhận biết đợc đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của một số loài hoa và lá, nắm đợc cách vẽ hoa lá theo mẫu

2 Kĩ năng: HS vẽ đợc một số mẫu hoa, lá theo mẫu HS khá giỏi vẽ đợc một số mẫu

+ Màu sắc ra sao? chúng khác nhau ntn?

+ Kể tên một số loài hoa, lá cây khác trong cuộc sống?

- Nhận xét một số bài, rút kinh nghiệm

cho HS và cho HS tự xếp loại bài vẽ,

* Dặn dò (1'): Quan sát các con vật và

s-u tầm tranh, ảnh các con vật

Mẫu lá

Hoa và lá

Tuần 3 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 3: Vẽ tranh

Đề tài: các con vật quen thuộc

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh nhận biết đợc hình dáng, tên một số con vật quen thuộc HS

khá giỏi nêu đợc hình dáng, đặc điểm của một số con vật

2 Kĩ năng: Vẽ đợc tranh về một số con vật đơn giản HS khá giỏi vẽ đợc một số con

1 HĐ1 Tìm chọn nội dung đề tài (4'):

- GV giới thiệu tranh, ảnh và hỏi:

+ Em hãy nêu tên các con vật?

+ Em hãy tả đặc điểm, hình dáng các con vật trên?

+ Nêu những bộ phận chính của con vật?

+ Em nhận ra con vật nhờ đặc điểm nào?

+ Em hãy kể tên một số các con vật khác? Em thích con vật nào nhất? vì sao?

- HS trả lời, GV cho nhận xét, bổ sung

Tuần 4 Thứ hai ngày 01 tháng 10 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 4: Vẽ trang tríChép hoạ tiết trang trí dân tộc

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh tìm hiểu đợc vẻ đẹp của trang trí dân tộc HS khá giỏi kể đợc

tên một số hoạ tiết trang trí dân tộc Nắm đợc cách chép hoạ tiết dân tộc

2 Kĩ năng: HS chép đợc một số hoạ tiết trang trí dân tộc đơn giản HS khá giỏi chép

đợc một số hoạ tiết phức tạp

3 Giáo dục: HS thấy đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí dân tộc Có ý thức bảo tồn và

phát huy những giá trị truyền thống

- Gv giới thiệu hình ảnh hoạ tiết trang trí dân tộc và hỏi:

+ Các hoạ tiết trang trí dân tộc là những hoạ tiết gì?

+ Tìm đờng trục dọc, trục ngang và đánh

dấu các điểm chính của hoạ tiết

+ Vẽ phác bằng các nét thẳng, nhìn mẫu

điều chỉnh hình

+ Hoàn chỉnh hình và vẽ màu theo ý thích

3 HĐ3 Thực hành (20'):

- HS vẽ bài , GV quan sát và động viên HS

hoàn thành tốt bài vẽ của mình

Tuần 5 Thứ hai ngày 08 tháng 10 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 5: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh phong cảnh

I- Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh thấy đợc sự phong phú của tranh phong cảnh HS khá giỏi nhớ

đợc tên tác giả, tác phẩm,

2 Kĩ năng: HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của tranh phong cảnh qua bố cục, đờng nét, màu

sắc HS khá giỏi nêu đợc màu sắc chủ đạo và chất liệu của tranh

3 Giáo dục: HS thêm yêu thiên nhiên, yêu quê hơng đất nớc.

b Tranh: Phố cổ của Bùi Xuân Phái - Tranh sơn dầu (1920-1988).

c Tranh: Cầu Thê Húc - bột màu của Tạ Kim Chi (HS tiểu học).

- GV chia lớp thành 6 nhóm và phát câu

hỏi thảo luận

+ Tranh có những h/a gì? Đề tài

Tuần 6 Thứ hai, ngày 15 tháng 10 năm 2007.

III - Các hoạt động dạy học chủ yếu.

* HĐKĐ(2’): KT vở, đồ dùng Giới thiệu bài:

1 - Hoạt động1: Quan sát, nhận xét(3’)

- Giáo viên giới thiệu trực quan và hỏi:

+ Em hãy nêu tên những quả cây trên?

+ Nêu đặc điểm và hình dáng, màu sắc của chúng?

+ Hãy so sánh hình dáng và màu sắc của một số loại quả?

- HS tự xếp loại bài vẽ, giáo viên kết luận

- Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen

ngợi

* Dặn dò(1’): Về nhà su tầm tranh, ảnh

Tuần 7 Thứ hai, ngày 22 tháng 10 năm 2007

- HS khá, giỏi vẽ đợc tranh phong cảnh và biết cách sắp xếp bố cục hợp lý trong tranh

HS TB, yếu vẽ đợc tranh phong cảnh đơn giản

- Thêm yêu quê hơng đát nớc, yêu môn học

II Chuẩn bị:

1 GV: + Một số tranh, ảnh về đề tài phong cảnh quê hơng.

+ Hình minh hoạ các bớc vẽ và 3 - 4 bài vẽ của HS năm trớc

2 HS: + Su tầm tranh phong cảnh quê hơng.

+ Vở vẽ và đồ dùng học vẽ

III Các HĐ dạy - học chủ yếu:

* HĐ khởi động (2'): KT đồ dùng và GTB.

1 HĐ1 Tìm, chọn nội dung đề tài (4'):

- GV giới thiệu tranh phong cảnh và hỏi:

+ Đây là tranh phong cảnh gì?

+ Đâu là h/ả chính? đâu là h/ả phụ?

- HS vẽ bài, GV quan sát và động viên HS hoàn

thành bài vẽ GV giúp đỡ những HS yếu

4 HĐ4 Nhận xét, đánh giá (4'):

- Nhận xét đánh giá 3- 4 bài vẽ của HS

* Dặn dò (1'): Quan sát các con vật. Thắng cảnh Suối Mỡ

Tuần 8 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2007

- Nặn đợc một vài con vật theo ý thích

- Thấy đợc vẻ đẹp của các bài tập nặn, từ đó thêm yêu mến, chăm sóc và bảo vệ cáccon vật nuôi trong nhà

II- Đồ dùng dạy - học:

1- Giáo viên:

- Máy chiếu đa năng và phông chiếu, que chỉ

- Hình ảnh chụp các con vật có hình dáng khác nhau nh: con gà, con trâu, con voi, conmèo, con thỏ,…

- ảnh chụp một số bài tập nặn của học sinh

- Hình hớng dẫn các bớc nặn các con vật

- Một số bài nặn thật các con vật của học sinh

- Đất nặn và các dụng cụ nặn

2- Học sinh:

- Sáp nặn, bảng con, …

3- Phơng pháp:

- Trực quan, vấn đáp, hoạt động nhóm, gợi mở và luyện tập

III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

con vật rất quen thuộc với chúng

ta hàng ngày Vậy cấu tạo của

các con vật nh thế nào? Cách nặn

các con vật ra sao? đó là nội

1'2' - HS mở đồ dùng trớc mặt.

- Các nhóm lần lợt đố nhautiếng kêu của các con vật

- Chú ý lắng nghe

dung của bài học hôm nay chúng

ta sẽ học.

- GV viết đầu bài lên bảng

1- HĐ1 Quan sát, nhận xét:

- Giới thiệu hình ảnh các con vật

? Em hãy nêu tên các con vật trong

*KL: Các dáng con vật ất phong

phú Nó thay đổi dáng phụ thuộc

vào các hoạt động của con vật

nh: đi, đứng, ngồi nằm, chạy,…

- Giới thiệu hình ảnh một số bài

nặn các con vật

?Em hãy nêu tên các con vật trên?

? Em thấy màu sắc của các bài nặn

con vật này có giống với các con

lời câu hỏi

- Con gà, con trâu, con voi,con mèo, con thỏ,…

- Con voi có ngà, vòi dài,con thỏ có tai to và dài, …

- Con thỏ có màu trắng, contrâu màu đen, con bò màuvàng, …

- Gồm có 5 phần: Đầu, cổ,mình, chân, (cánh) và đuôi

122

- Hình

ảnh một

số con vật

- Các dáng của các con vật

- Bài nặn các con vật

- Hình

- Nêu yêu cầu của bài tập: Nặn

các con vật quen thuộc theo nhóm

và sắp xếp các con vật theo đề tài

tự chọn.

- Cho HS thực hành theo nhóm

- GV theo dõi, động viên các em

hoàn thành tốt bài nặn của mình

hoàn thành tốt bài tập và động viên

những nhóm cha hoàn thành xong

- Chú ý lắng nghe

- HS thực hành nặn theonhóm

- Các nhóm trình bày sảnphẩm của nhóm mình

- Các nhóm thuyết trình sảnphẩm của nhóm mình

- Các nhóm nhận xét và bổsung cho nhau

- Chú ý lắng nghe

minh hoạ các bớc nặn

- Bài nặn của HS năm trớc

Bài 9: Vẽ trang trí

Vẽ đơn giản hoa, lá

I- Mục tiêu:

- Học sinh TB, yếu kể tên một số loại hoa, lá quen thuộc HS khá giỏi nêu đợc đặc

điểm, hình dáng, màu sắc của hoa, lá Nắm đợc cách vẽ đơn giản hoa, lá

- HS TB, yếu vẽ và đơn giản một số loại hoa, lá cây quen thuộc HS khá giỏi ve đơngiản đợc các loại hoa, lá cây cân đối và đẹp

- Thấy đợc vẻ đẹp của trang trí bắt nguồn từ cuộc sống và biết ứng dụng vào cuộcsống

II- Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số loại hoa, lá quen thuộc, một số bài trang trí có sử dụng hoạ tiết

hoa, lá đã đợc đơn giản Hình minh hoạ cách vẽ, một vài bài vẽ đơn giản hoa, lá của

HS năm trớc

2 Học sinh: Su tầm một số mẫu hoa, lá cây đẹp, chuẩn bị vở vẽ và đồ dùng học vẽ.

III- Các hoạt động - dạy học chủ yếu:

* HĐKĐ (2') Kiểm tra vở, đồ dùng.

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (4')

- GV giới thiệu một số mẫu hoa lá đã chuẩn bị sẵn, cho HS thảo luận nhóm đôi:

+ Hãy so sánh các mẫu hoa lá có giống hay khác nhau ?

+ Nêu màu sắc của chúng ?

+ Trong các bài trang trí thờng dùng những hạo tiết gì để trang trí ?

- HS đại diện nhóm trả lời, GV nhận xét và bổ xung thêm

- GV yêu cầu HS quan sát hình trong SGK, gợi ý HS tìm hiểu

- GV yêu cầu HS vẽ bài vào vở

- GV theo dõi và giúp đỡ HS hoàn thành bài vẽ, nhất là những HS yếu

4 - Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá (4')

- GV cùng HS nhận xét các bài vẽ của HS, xếp loại theo cảm nhận riêng của các em

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những em có bài vẽ đẹp

* Dặn dò (1'): Quan sát những đồ vật có dạng hình trụ.

Tuần 10 Thứ hai, ngày 12 tháng 11 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 10: Vẽ theo mẫu

đồ vật có dạng hình trụ

I- Mục tiêu:

- Học sinh TB, yếu nhận biết đợc các đồ vật có dạng hình trụ HS khá, giỏi nhận biết

đợc các đồ vật có dạng hình trụ, đặc điểm và hình dáng của chúng

- HSTB, yếu vẽ đợc đồ vật có dạng hình trụ đơn giản HS khá, giỏi vẽ đợc đồ vật códạng hình trụ gần giống mẫu và vẽ màu hoặc tạo bóng sáng tối

- Rèn thói quen quan sát đồ vật xung quanh

- GV giới thiệu một số mẫu có dạng hình trụ, hớng dẫn HS quan sát:

+ Em hãy nêu tên các đồ vật có dạng hình trụ ?

+ Em hãy so sánh các đồ vật giống và khác nhau ở điểm nào ?

+ Hãy nêu các bộ phận chính của mẫu vật ?

+ Em hãy quan sát màu sắc và độ đậm nhạt của mẫu vật ?

- HS trả lời, lớp nhận xét, GV bổ xung và nhấn mạnh

- GV bày mẫu theo nhóm, mỗi nhóm vẽ một mẫu vào vở vẽ

- GV theo dõi giúp đỡ HS dựng hình và chọn màu vẽ Dối với những HS khá giỏi giúp

đỡ các em tạo bóng sáng tối Quan tâm chú ý những HS yếu

4- Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (4')

- GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ đã hoà chỉnh và cha hoàn chỉnh HS tự xếp loạitheo cảm nhận riêng của mình

- GV nhận xét chung tiết học, khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

* Dặn dò (1'): Su tầm tranh vẽ của hoạ sĩ trên sách báo.

Tuần 11 Thứ hai, ngày 19 tháng 11 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 11: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh của hoạ sĩ và thiếu nhi

2- Học sinh: Su tầm tranh vẽ của thiếu nhi và hoạ sĩ.

III- Các HĐ dạy - học chủ yếu:

* HĐ khởi động (2’): GTB.

1- HĐ1 Xem tranh (28’): Chia nhóm và phát câu hỏi thảo luận.

a Tranh “Gội đầu“ Tranh khắc gỗ màu của hoạ sĩ Trần Văn Cẩn (1910

-1994) (14’).

+ Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Trong tranh có những hình ảnh nào?

+ Tìm h/a chính, h/ả phụ

+ Em có nhận xét gì về màu sắc của bức tranh?

- Sau khi thảo luận các nhóm trả lời, lớp nhận xét, GV bổ sung, nhấn mạnh ND tranh

b- Tranh “Vệ sinh môi trờng chào đón Sea Game 22“- Tranh sáp màu và bút dạ

của Phơng Thảo (14’):

- GV gợi ý, HS nhận xét tranh:

+ Em hãy nêu tên tác giả và tên bức tranh? + Tranh vẽ về đề tài gì?

+ Đâu là hình ảnh chính? đâu là h/ả phụ của tranh?

+ Màu sắc gì đợc tác giả sử dụng trong tranh?

- Nhận xét bổ sung, GV giới thiệu chất liệu khắc gỗ:

- GV giới thiệu một số tranh các đề tài khác cho HS quan sát và tham khảo

Đề tài: Sinh hoạt

- HS thấy đợc ý nghĩa cao cả của gia đình qua các HĐ sinh hoạt hằng ngày, từ đó thêmyêu gia đình

II- Chuẩn bị:

1- GV: Một số tranh, ảnh của họa sĩ và thiếu nhi về đề tài sinh hoạt; một số tranh của

HS năm trớc về đề tài trên

2- HS: Su tầm tranh, ảnh về đề tài sinh hoạt.

III- Các HĐ dạy - học chủ yếu:

* HĐ khởi động (1’): KT đồ dùng và GTB.

1- HĐ1 tìm chọ nội dung đề tài (4’):

- GT tranh về đề tài sinh hoạt và hỏi

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong tranh các h/ả thể hiện HĐ gì?

+ HĐ đó diễn ra ở đâu? Em hãy kể tên một vài HĐ sinh hoạt hàng ngày

- Nhận xét, bổ sung

2- HĐ2 Cách vẽ (4’):

- GV giới thiệu cách vẽ tranh đề tài sinh hoạt

+ Chọn nội dung của đề tài

* Dặn dò (1’): Su tầm các đồ vật có trang trí đờng diềm.

Tuần 13 Thứ hai, ngày 2 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 13: Vẽ trang trí

Trang trí đờng diềm

I- Mục tiêu:

- Học sinh TB, yếu nhận biết đợc trang trí đờng diềm, tìm đợc TT đờng diềm trên một

số đồ vật HS khá giỏi tìm hiểu vẻ đẹp và làm quen với ứng dụng của TT đờng diềmtrong cuộc sống

- HS TB, yếu trang trí đợc đờng diềm đơn giản HS khá giỏi trang trí đợc đờng diềm

đẹp và vẽ màu Biết sử dụng đờng diềm vào các bài trang trí ứng dụng đơn giản

- HS ham mê học môn mĩ thuật và phát triển óc thẩm mĩ, sáng tạo

II- Chuẩn bị:

1- GV: Một số tranh bài TT đờng diềm cỡ to, đồ vật đợcTT Một số bài TTcủa HS năm

trớc, một số hoạ tiết TT rời

2- HS: Vở vẽ, đồ dùng, bài trang trí.

III- Các HĐ dạy - học chủ yếu:

* HĐ khởi động (2’): KT đồ dùng và GTB.

1- HĐ1: Hớng dẫn HS quan sát , nhận xét (4’):

- GV giới thiệu một số đồ vật đợc trang trí, và xem hình SGK, GV hỏi :

+ Em thấy đờng diềm đợc trang trí ở những đồ vật nào ?

+ Những hoạ tiết nào thờng đợc sử dụng để trang trí đờng diềm ?

+ Cách sắp xếp hoạ tiết ở đờng diềm nh thế nào ?

- HS trả lời, GV nhận xét, bổ sung

- GV GT một số bài mẫu khác nhau để HS thấy đợc sự phong phú của TT Đ D:

+ Em thấy các đờng diềm giống hay khác nhau ? Màu sắc vẽ nh thế nào ?

2- HĐ2: Cách vẽ (4’):

- GV giới thiệu cách vẽ và vẽ minh hoạ:

+ Kẻ hai đờng thẳng cách đều nhau, chia hình thành nhiều ô nhỏ bằng nhau

+ Lựa chọn và sắp xếp và vẽ hoạ tiết theo cách xen kẽ hoặc nhắc lại

+ Sửa lại hình và chọn màu để vẽ cho phù hợp và tơi sáng

- GT một số bài vẽ của HS năm trớc để cho HS tham khảo, nhận xét

* Dặn dò (1’): Su tầm tranh, ảnh chân dung các loại.

Tuần 14 Thứ hai, ngày 10 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 14: Vẽ theo mẫu

Mẫu có hai đồ vật

I - Mục tiêu:

- HSTB, yếu nhận biết nêu đợc cấu tạo của mẫu HS khá giỏi so sánh đợc tỉ lệ và đậm nhạt của hai vật mẫu

- HSTB, yếu vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu HS khá giỏi vẽ đợc mẫu có hai vật mẫu có

đặc điểm gần giống mẫu và bố cục hợp lý

- Thấy đợc vẻ đẹp của đồ vật trong tranh, từ đó thêm yêu môn học

+ Vật nào đứng trớc? vật nào đứng sau?

+ Toàn bộ mẫu nằm trong khung hình gì?

+ Em so sánh tỷ lệ chiều cao, chiều ngang của 2 vật mẫu?

Tuần 15 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007

Mĩ thuật

Bài 15: Vẽ tranh

Vẽ chân dung.

I - Mục tiêu:

- HSTB, yếu kể đợc tên các bộ phận trên khuôn mặt HS khá giỏi nhận biết đợc các đặc

điểm trên khuôn mặt của từng lứa tuổi Nắm đợc các bớc vẽ tranh chân dung

- HS TB, yếu vẽ đợc tranh chân dung HS khá giỏi vẽ đợc tranh chân dung về ngời thâncủa mình

- HS thêm yêu thơng mọi ngời

1 HĐ1 Tìm hiểu về tranh chân dung (4'):

- GV giới thiệu tranh, ảnh chân dung và hỏi:

+ Tranh chân dung vẽ gì là chính?

+ Hình ảnh phụ trong tranh chân dung là gì?

+ Qua hình ảnh em thấy tranh chân dung có mấy loại? là những loại nào?

+ Sửa hình chi tiết và vẽ màu

- Giới thiệu một số bài vẽ của HS năm trớc cho HS tham khảo

Tuần 16 Thứ hai, ngày 24 tháng 12 năm 2007