Tiêt 60-61

HĐ2:Tìm hiểu về màu sắc a/s truyền từ các vật có màu dưới ánh sáng trắng, đến mắt- 8 phút * Yêu cầu HS đọc mục I của SGK và lời C2.. Làm thí nghiệm và quan sát các vật màu trắng, đỏ, lục

TIẾT60 BÀI 55: MÀU SẮC CÁC VẬT

DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU

Ngày dạy:……… ***********************

I MỤC TIÊU.

- Trả lời được câu hỏi: Có ánh sáng màu nào vào mắt khi ta nhìn thấy một vật màu đỏ, màu

xanh, màu đen…?

- Giải thích được hiện tượng khi đặt các vật dưới ánh sáng trắng ta thấy có vật màu đỏ, vật màu xanh, vật màu trắng, vật màu đen…

- Giải thích được hiện tượng: Khi đặt các vật dưới ánh sáng đỏ thì các vật màu đỏ mới giữ nguyên được màu, còn các vật có màu khác thì màu sắc sẽ bị thay đổi

II CHUẨN BỊ.

- Một hộp kín có một cửa sổ có thể chắn bằng các tấm lọc màu đỏ hoặc lục

- Các vật có màu trắng, đỏ, lục, đen đặt trong hộp

- Một tấm lọc màu đỏ và một tấm lọc màu lục

- 1 tấm ảnh phong cảnh có màu xanh da trời

III/ Tiến trình:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ- Tạo tình huống học tập-7phút

- Trộn các màu ánh sáng có màu

như thế nào với nhau ta được

ánh sáng trắng ?

- Làm bài tập 53-54.2 trang 61

SBT

- GV đặt vấn đề như (SGK)

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

- Theo dõi

HĐ2:Tìm hiểu về màu sắc a/s truyền từ các vật có màu dưới ánh sáng trắng, đến mắt- 8 phút

* Yêu cầu HS đọc mục I của

SGK và lời C2

* Nhận xét các câu trả lời.

Chú ý rằng khi nhìn thấy các

vật màu đen thì có nghĩa là

không có bất kì ánh sáng màu

nào đi từ vật đó đến mắt Nhờ

các ánh sáng từ các vật khác

chiếu đến mắt mà ta mới nhận ra

được vật màu đen

- Cá nhân tìm hiểu nội dung mục I

- Trả lời C1, tức là phát biểu nhận xét cụ thể về màu sắc của ánh sáng truyền từ các vật màu đến mắt

I/ Vật màu trắng, vật màu xanh, vật màu đen dưới ánh sáng trắng.

* Dưới ánh sáng trắng, vật có màu nào thì có ánh sáng màu

đó truyền vào mắt ta (trừ màu đen) Ta gọi đó là màu của vật.

HĐ3: Tìm hiểu khả năng tán xạ của ánh sáng- 15phút

* Hướng dẫn HS nắm bắt mục

đích nghiên cứu

* Hướng dẫn HS làm thí

nghiệm, quan sát và nhận xét

* Tổ chức cho HS phát biểu

nhận xét, thảo luận nhóm và rút

ra kết luận chung

* Đánh giá các nhận xét và kết

a Nêu mục đích nghiên cứu

b Làm thí nghiệm và quan sát các vật màu trắng, đỏ, lục

và đen dưới ánh sáng trắng, ánh sáng đỏ và ánh sáng lục

Cá nhân rút ra nhận xét và trả lời C2, C3

- Nhóm thảo luận và rút ra

II/ Khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật.

1.Thí nghiệm và quan sát 2.Nhận xét

luận kết luận chung.

HĐ4:Rút ra kết luận chung về khả năng tán xạ ánh sáng màu của các vật- 7phút

* Đặt các câu hỏi liên quan đến

những nhận xét của HS rút ra từ

những thí nghiệm để chuẩn bị

cho HS khái quát hóa

* Tổ chức cho HS khái quát hóa

những nhận xét về khả năng tán

xạ ánh sáng màu của các vật và

hợp thức hóa các kết luận chung

đó

a Trả lời các câu hỏi của GV

về khả năng tán xạ ánh sáng màu trong những trường hợp

cụ thể

b Suy nghĩ để đi đến kết luận chung

III/ Kết luận về sự tán xạ màu sắc của các vật:

-Vật màu nào tán xạ tốt a/s

màu đó.

-Vật màu trắng tán xạ tốt tất

cả các a/s màu.

-Vật màu đen không có khả năng tán xạ các a/s màu.

HĐ5:Vận dụng- Củng cố - Dặn dò- 7 phút

- Chỉ định 1 học sinh đọc phần

ghi nhớ

- Cho HS trả lời C4 ,C5 , C6

-Tổ chức cả lớp thảo luận và trả

lời các câu hỏi

Dặn dò:

- Học thuộc bài

- Làm các BT: 55.1 đến 55.3

SBT

- Đọc phần: Có thể em chưa

biết

* HS:từng cá nhân : -đọc phần ghi nhớ

-lần lượt trả lời C4 ,C5, C6.

-tham gia thảo luận trước lớp

về câu trả lời

TIẾT60 BÀI 55: MÀU SẮC CÁC VẬT

DƯỚI ÁNH SÁNG TRẮNG VÀ DƯỚI ÁNH SÁNG MÀU

Ngày dạy:……… ***********************

I MỤC TIÊU.

- Trả lời được câu hỏi: Tác dụng nhiệt của ánh sáng là gì?

- Vận dụng được kiến thức về tác dụng nhiệt của ánh sáng trên vật màu trắng và trên vật màu đen để giải thích một số ứng dụng thực tế

II CHUẨN BỊ.

* Đối với mỗi nhóm HS.

- 1 tấm kim loại, một mặt sơn trắng, một mặt sơn đen

- 1 hoặc hai nhiệt kế

- 1 chiếc đèn khoảng 25W

- 1 chiếc đồng hồ

- 1 dụng cụ sử dụng phi mặt trời như máy tính bỏ túi, đồ chơi…

III/ Tiến trình:

HĐ1: Kiểm tra bài cũ- Tạo tình huống học tập-7phút

- Hãy nêu kết luận về khả năng

tán xạ ánh sáng màu của các

vật?

- Làm bài tập 55.2 trang 62

SBT

- GV đặt vấn đề như (SGK)

- 2 HS lên bảng

- Cả lớp theo dõi, bổ sung

- Theo dõi

HĐ2:Tìm hiểu về tác dụng nhiệt của ánh sáng- 15 phút

* Y/c HS đọc SGK, trả lời C1,

C2

- Nhận xét sự đúng sai của các

thí dụ của HS

- Hướng dẫn HS xây dựng khái

niệm về tác dụng nhiệt của ánh

sáng

* Tổ chức cho HS thảo luận về

mục đích thí nghiệm

Hướng dẫn HS tìm hiểu dụng cụ

thí nghiệm và thí nghiệm

- Nhớ làm nguội tấm kim loại

đến nhiệt độ phòng trước khi

làm thí nghiệm tiếp theo

- Chiếu sáng hai tấm kim loại

như nhau

* Nhận xét câu trả lời C3 của

HS và tổ chức hợp thức hóa kết

luận

a Đọc SGK, trả lời C1,

C2

- Phân tích sự trao dổi năng lượng trong tác dụng nhiệt của ánh sáng để phát biểu khái niệm về tác dụng này

b Nêu mục đích thí nghiệm

và tìm hiểu dụng cụ vths nghiệm nghiên cứu tác dụng nhiệt của ánh sáng trên các vật màu trắng và màu đen

- Tiến hành thí nghiệm

- Ghi kết quả thí nghiệm vào bảng kết quả

- Dự vào kết quả thí nghiệm

để trả lời C3

- Phát biểu kết luận chung về tác dụng này

I/ Tác dụng nhiệt của ánh sáng

1 Tác dụng nhiệt của ánh sáng

là gì?

Ánh sáng chiiêú vào các vật

sẽ làm chúng nóng lên Năng lượng a/s đã biến thành nhiệt năng.

2 Nghiên cứu tác dụng nhiệt

của ánh sáng trên vật màu

trắng và vật màu đen:

Các vật màu tối hấp thụ năng

lượng ánh sáng mạnh hơn các vật coá màu tối.

HĐ3: Tìm hiểu tác dụng sinh học của ánh sáng- 5phút

* Yêu cầu HS đọc mục II SGK

và phát biểu về tác dụng sinh

học của ánh sáng

* Nhận xét đánh giá các câu trả

lời C4, C5

a Đọc tài liệu

b Cá nhân phát biểu về tác dụng sinh học của ánh sáng

và ghi vào vở

c Trả lời C4, C5 và trình bày trước lớp theo yêu cầu của GV

II/ Tác dụng sinh học của ánh sáng

Ánh sáng có thể gây ra một số biến đổi nhất định ở các sinh vật

HĐ4:Tìm hiểu về tác dụng quang điện của ánh sáng- 10 phút

* Yêu cầu HS đọc mục III SGK.

* Nêu khái niệm về pin quang

điện và tác dụng quang điện

* Nhận xét đánh giá các câu trả

lời C6, C7

* Tổ chức hợ thức hóa kết luận

về tác dụng quang điện và pin

quang điện

a Đọc mục III SGK và trả lời câu hỏi: Thế nào là pin quang điện và tác dụng quang điện của ánh sáng?

b Trả lời C6, C7

III/ Tác dụng quang điện của ánh sáng

1.Pin mặt trời

2 Tác dụng quang điện của ánh sáng

Pin mặt trời có tác dụng biến đổi trực tiếp năng lượng ánh sáng thành năng lượng điện.

HĐ5:Vận dụng- Củng cố - Dặn dò- 10 phút

- Chỉ định 1 HS đọc phần ghi

nhớ

- Cho từng cá nhân trả lời C8,

C9 ,C10 và tổ chức thảo luận

và trả lời câu hỏi

Dặn dò:

- Học thuộc bài

- Làm các BT: 56.1 đến 56.3

SBT

- Đọc phần: Có thể em chưa

biết

* HS: đọc phần ghi nhớ

*từng cá nhân trả lời

C8.,C9.,C10

-tham gia thảo luận về câu trả lời