Mục đớch yờu cầu - Kiến thức: trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, thuộc lời bài hỏt và vận động theo đỳng nhịp bài hỏt.. Trẻ biết chơi trũ chơi: hỏt theo hỡnh vẽ - Kỹ năng: hỏt diễn cảm p
Trang 1GIÁO ÁN
ĐỀ TÀI: Dạy vận động heo nhạc: Vỡ sao con mốo rửa mặt
Nội dung kết hợp: Nghe hỏt bài : Gà gỏy le te
Trũ chơi: hỏt theo hỡnh vẽ CHỦ ĐỀ: Động vật Đối tượng: 4 - 5 tuổi (Số lượng trẻ : 25 - 30 trẻ)
Thời gian :25 - 30 phỳt
I Mục đớch yờu cầu
- Kiến thức: trẻ nhớ tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, thuộc lời bài hỏt và vận động theo đỳng nhịp bài hỏt Trẻ hứng thỳ và hưởng ứng nghe hỏt Trẻ biết chơi trũ chơi: hỏt theo hỡnh vẽ
- Kỹ năng: hỏt diễn cảm phự hợp với tớnh chất giai điệu và lời ca của bài hỏt Luyện kỹ năng hỏt vận động theo nhạc Rốn và phỏt triển tai nghe và khả năng cảm thụ õm nhạc
- Thỏi độ :
Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động õm nhạc Giỏo dục yờu quý , chăm súc cỏc con vật khụng được ụm bế con vật
II Chuẩn bị:
- Địa điểm : trong lớp
Giỏo ỏn, đàn, đĩa nhạc bài gà gỏy le te, hỡnh ảnh nội dung bài nghe hỏt, hỡnh ảnh con
mốo rửa mặt, con gà con cỏ…
Nhạc cụ: phỏch tre, mừ dừa
III.Cỏch tiến hành
Thời gian Nội dung, phương phỏp, hỡnh thức tổ chức
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của trẻ
3-4 phỳt
* Hoạt động 1: Dạy vận động
- Cụ tập trung trẻ Cô và trẻ cùng chơi trò chơi
“Nghe âm thanh đoán con vật”
-> Cô cho trẻ quan sát các con vật trên màn chiếu
và trò chuyện cùng trẻ về các con vật đó ( Con gì?
đang làm gì? ….)
- Nuụi cỏc con vật này cú ớch lợi gỡ?
-> À Nuụi gà, heo cung cấp cho chỳng ta trứng thịt, chú giữ nhà, mốo bắt chuột Chỳng cú ớch với chỳng ta như vậy thớ cỏc con phải làm sao?(giỏo dục trẻ yờu quý , chăm súc cỏc con vật nhưng cỏc con nhớ khụng được ụm bế con vật vỡ nú khụng tốt cho sức khỏe của chỳng ta)
- cỏc con cú biết những bài hát nào nói về các con
Con gà, con chú, con heo, con mốo
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trang 212 – 15 phỳt
4- 5 phỳt
vật trong gia đình?
-> Cô cho trẻ nghe giai điệu của bài hát “ Vì sao con mèo rửa mặt” và đố cỏc con đú là bài hỏt gỡ?
Do ai sỏng tỏc?
À Đỳng rồi đú là bài hỏt vỡ sao con mốo rửa măt, nhạc và lời: Hoàng Long Bõy giờ cụ cựng cỏc con hỏt lại bài hỏt này nhộ
- Cụ và trẻ hỏt lại (1-2 lần)
- Cỏc con hỏt rất hay nhưng để bài hỏt thờm sinh động và hay hơn nữa chỳng ta hóy cựng vận động
vỗ tay theo nhịpbài hỏt này nhộ
*Dạy vận động:
- Cụ làm mẫu lần 1: Khụng giải thớch.Cụ hỏt vừa phải thể hiện sự vui tươi nhịp nhàng của bài hỏt kết hợp vỗ tay theo nhịp
- Cụ làm mẫu lần 2: kết hợp giải thớch
Vỗ theo nhịp là vỗ như thế nào?
À Vỗ theo nhịp là vỗ 1 tiếng rồi mở ra
Cỏc con xem cụ vỗ nhộ ( Em kẻ nốt nhạc cõu hỏt này nhộ, nhỡn vào sỏch nhạc vẽ và điền cõu hỏt cho đỳng)
VD: Mốo con ra vại nước, bàn chõn nú vuốt vuốt,
v v v v (đỏnh v là vỗ vào , mở ra)
- Lần 3:kết hợp dụng cụ õm nhạc
* Dạy trẻ vận đụng dạy theo lớp 3 lần: 2 lần bỡnh thường +vỗ tay, 1 lần nối tiếp gừ đệm: chẳng hạn
tổ 1+2 hỏt+gừ đệm bằng phỏch tre từ cõu đầu đến
“bếp tro” rồi nghỉ, tổ 3 hỏt+gừ đệm bằng mừ dừa , hỏt tiếp theo đến “hết”
Dạy theo tổ: mỗi tổ một lần hỏt kết hợp vỗ tay (hoặc sử dụng dụng cụ am nhạc)
Dạy theo nhúm
Cỏ nhõn
(Cụ chỳ ý sửa sai cho trẻ )
Hoạt động 2: Nghe hỏt
- Cụ thấy cỏc con hỏt và vận động rất hay để thưởng cho cỏc con cụ sẽ hỏt cho cỏc con nghe bài: Gà gỏy le te.Dõn ca Dỏy –Cống Khao – Lai
- TC: vỡ sao con mốo rửa măt, nhạc và lời: Hoàng Long,
- Trẻ hát + vận động cùng cô 3 lần
- 3 tổ hát + vận động
- nhóm hát + vận động : 2 nhúm: bạn trai, bạn gỏi
cá nhân trẻ hát: 1-2 trẻ
Trang 35 phỳt
Chõu
- Cụ hỏt cho trẻ nghe
+ Lần 1: (kết hợp đàn) Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả
+ Lần 2:(Hat kết hợp động tỏc) Giảng nội dung Cỏc con thấy giai điệu bài hỏt này như thế nào?
( Cụ cho trẻ xem tranh vẽ nội dung bài nghe hỏt) Giảng nội dung: Bài hát nói về chú gà trống khi chú cất tiếng gáy là báo hiệu trời đã sáng và dân làng thức dậy lên nơng
- Lần 3: cho trẻ nghe nhạc.(Nếu cũn thời gian)
* Hoạt động 3: Trũ chơi õm nhạc
Tiếp theo cú một trũ chơi thưởng cho cỏc con đú
là trũ chơi “hỏt theo hỡnh vẽ ”
* Luật chơi:Hỏt vận động kết hợp được bài hỏt cú nội dung tương ứng với tranh
* Cỏch chơi: Trờn màn hỡnh sẽ xuất hiệc cỏc ụ
số Cụ sẽ chọn ố số ( mỗi lần mở 1 ụ) phớa sau cỏc
ụ sụ sẽ cú cỏc bức tranh Khi bức tranh xuất hiện trẻ suy nghĩ và lắc trống dành quyền trả lời trẻ núi tờn bài hỏt và hỏt +vận động cho cả lớp nghe
( Khi khụng núi được tờn bài hỏt sẽ được cụ gợi ) Trẻ hỏt cỏc bạn khỏc cú thể phụ họa thờm cho bạn
Trong thời gian quy định tổ nào hỏt được nhiều sẽ dành phần thắng
VD: mở ụ cú bức tranh con mốo trẻ hat + vận động bài rửa mặt như mốo
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi (Cô quan sát và động viên khuyến khích trẻ chơi.)
Kết thỳc: Nhận xột chung
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hởng ứng cùng cô
- Trẻ chơi tro choi