Giao an tuan 29 lop 5

Hoạt động của học sinh - Nêu cách rút gọn, quy đồng và so sánh các phân số... Yêu cầu HS làm các BT liên quan và so sánh phân số, quy đồng mẫu số các phân số và xếp thứ thự phân số… Bài

BÁO GIẢNG TUẦN 29

Từ ngày 30/ 03 / 2015 đến 03/ 04 / 2015

Đồ dùng dạy học

1 LT&C 58 Ôn tập về dấu câu (dấu chấm, ) 40

2 Địa lý 29 Châu Đại Dương và châu Nam Cực 35 x

3 Toán 144 Ôn tập về đo độ dài, đo khối lượng 40

1 TLV 58 Trả bài văn tả cây cối 40

2 Toán 145 Ôn tập về đo độ dài và đo khối lượng 35

3 Khoa học 58 Sự sinh sản và nuôi con của chim 35

Một vụ đắm tàu

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Biết đọc diễn cảm bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Tình bạn đẹp của Ma-ri-ô và ta; đức hy sinh cao thượng của Ma- ri-ô (Trả lời được các câu hỏi trong SGK)

Giu-li-ét-II/ Các kĩ năng cơ bản được giáo dục:

- Tự nhận thức (nhận thức về mình, về phẩm chất cao thượng)

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp

- Kiểm soát cảm xúc

- Ra quyết định

III/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Tranh minh họa chủ điểm, tranh phóng to bài đọcSGK

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

IV/.Các hoạt động dạy học:

a) Luyện đọc (15)

GV viết bảng các từ: Li-vơ-pun, Ma-ri-ô, Giu-li-ét-ta…và đọc mẫu

- Bài chia 5 đoạn: SGV – 179

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, giọng đọc, giải nghĩa từ

- Nhiều h/s tiếp nối đọc các đoạn ( 2, 3 lượt)

- Từ cần giải nghĩa: pun, bao lơn…

Li-vơ HS lắng nghe

- GV đọc diễn cảm

và h.dẫn h/s cách

1/ Nêu hoàn cảnh

và mục đích chuyến

đi của Ma - ri - ô

và Giu -li - ét – ta?

2/ Giu - li - ét - ta

chăm sóc Ma - ri - ô

như thế nào khi bạn

bị thương?

3/ Tai nạn bất ngờ

xảy ra như thế nào?

4/ Ma- ri - ô phản

ứng thế nào khi

những người trên

xuồng muốn nhận

đứa bé nhỏ hơn là

cậu?

5/ Quyết định

nhường bạn xuống

xuồng cứu nạn của

Ma - ri - ô nói lên

điều gì về cậu?

- GV nói thêm:

SGV-180

- Ma - ri - ô: bố mới mất,về quê sống với họ hàng Giu - li - ét - ta: đangtrên đường về nhà, gặplại bố mẹ

- Thấy Ma - ri - ô bị sóng lớn ập tới, xô cậu ngãdụi, Giu - li - ét - ta hoảng hốt chạy lại, quỳ xuống bên bạn, lau máu trên trán bạn, dịu dàng gỡ chiếc khăn đỏ trên máitóc, băng vết thương cho bạn

- Cơn bão dữ dội ập tới,sóng lớn phá thủng thân tàu, nước phun vàokhoang, con tàu chìm dần giữa biển khơi Ma - ri - ô và Giu - li - ét - ta

Hai tay ôm chặt cột buồm, khiếp sợ nhìn mặtbiển

- Một ý nghĩ vụt đến –

Ma - ri - ô quyết định nhừng chỗ cho bạn – cậu hét to: Giu – li – ét – ta, xuống đi! Bạncòn bố mẹ…, nói rồi ôm ngang lưng bạn thả xuống nước

- Ma - ri - ô có tâm hồn cao thượng,

Nhường sự sống cho bạn,

hi sinh bản thân vì bạn

- Giu – li – ét – ta là một

3/.H.động3:

Củng

cố-Dặn dò(2)

c).Đọc diễn cảm(6)

- GV gọi:

- Lưu ý h/s: Đọc đúng lời

kêu, hét của người trên xuồng và

Ma-ri-ô Lời Giu-li-ét-ta vĩnh biệt bạn trong tiếng khóc nức nở, nghẹn ngào

- GV đọc mẫu đoạn văn

- GV nhận xét, biểu dương

_ Gọi 1 số h/s:

- Gọi 1 vài h/s:

- Nhận xét tiết học

bạn gái tốt bụng, giàu tình cảm: hoảng hốt, lo lắng khi thấy bạn bị thương; ân cần, dịu dàng chăm sóc bạn; khóc nức nở khi nhìn thấy Ma

-ri - ô và con tàu chìm dần

- Nhiều h/s khác nhận xét, bổ sung

- 1 tốp 5 h/s đọc nối tiếp

5 đoạn của bài văn từ

Chiếc xuồng cuối cùng được thả xuống…đến hết theo

cách phân vai

- HS gạch SGK những chỗ cần ngắt nhịp, nhấn giọng

- Từng tốp 4 h/s đọc phân vai

- Nhiều h/s đọc diễn cảm trước lớp

Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nêu ý nghĩa của bài học, nhiều em nhắc lại

- Nhắc lại ý nghĩa của bài

- Về nhà: Đọc lại bài và chuẩn bị bài sau

Rút kinh nghiệm

………

………

………

Tiết 3: TOÁN Tiết CT: 141

Ôn tập về phân số (Tiếp theo)

I/ Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Làm bài tập 1, 2, 4, 5(a)

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

Bài tập 2(4) Cho

h/s làm tương tự bài 1

Bài tập 3(8) Cho h/stự làm bài rồi chữabài

- GV nhận xét kết quả bài làm của h/s

Bài tập 4(12) Cho

h/s làm bài rồi chữa bài

Hoạt động của học sinh

- Nêu cách rút gọn, quy đồng và so sánh các phân số

- Chữa bài tập 5 tiết trước

- HS kẻ hình BT1 vào vở

- Khoanh vào D

7

3

là đúng

- Các h/s khác nhận xét

- Khoanh vào B là đúng vì

- Từng h/s lên bảng làm bài: So sánh phân số.a)

7

3

=

5 7

5 3

7 2

x

x

=

35 14

3/.H.động3:

Củng

cố-Dặn dò(2)

thì lớn hơn)

Bài tập 5(6) Cho

h/s làm bài vào bảng con rồi chữa bài

- 2 h/s lên bảng làm bài

a) H/S QĐMS rồi xếp thứ

tự từ bé đến lớn

b) Viết các PS từ lớn đến bé:

- Về nhà: Làm BT còn lạivào vở

Rút kinh nghiệm

Thay vào: Luyện tập Toán

I/ Mục tiêu:

- Biết xác định phân số; biết so sánh, sắp xếp các phân số theo thứ tự

- Làm bài tập theo yêu cầu của GV

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò SGK, vở BT

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Yêu cầu HS làm các BT liên quan và so sánh phân số, quy đồng mẫu số các phân số và xếp thứ thự phân số…

Bài 1: So sánh phân số

Từng h/s lên bảng làm bài:

2 4

4 2

3 3

_

Tiết 5: KỂ CHUYỆN Tiết CT: 29

Lớp trưởng lớp tôi

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Kể được từng đoạn câu chuyện và bước đầu kể đượctoàn bộ câu chuyện theo lời một nhân vật

- Hiểu và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

- Tự nhận thức

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp

- Tư duy sáng tạo

- Lắng nghe, phản hồi tích cực

III/.Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Tranh minh họa (Phóng to) truyện SGK

- Bảng phụ ghi tên các nhân vật trong câu chuyện (Nhân vật: Tôi, Lâm Voi, Quốc lém, lớp trưởng Vân),

các từ ngữ khó: Hớt hải, xốc vác, củ mỉ cù mì…

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi.

- Kiểm tra 2 h/s

- GV nhận xét, h/s

- GV giới thiệu, nêu mục đích, yêucầu của tiết học

* GV kể lần 1

- Kể xong lần 1, GVmở bảng phụ giới thiệu, nêu các nhận vật trong câu chuyện

- Giải nghĩa các từ khó

* GV kể lần 2:

Vừa kể vừa chỉ vào tranh minh họatrên bảng lớp

- Gọi 1 h/s

- H.dẫn h/s thực hiện từng yêu cầu

- Cho h/s

- GV góp ý nhanh, cho điểm những h/s kể tốt

VD: SGV – 188

- GV giải thích: SGV

- Mời h/s làm mẫu

- GV cho:

*Cho h/s thi KC:

- GV nêu VD về 1 số câu trả lới:

Hoạt động của học

sinh

- Kể lại câu chuyện nói về truyền thống

Tôn sư trọng đạo của

người VN hoặc kể một kỉ niệm về thầy giáo, cô giáo

- H/s lắng nghe

- HS lắng nghe

- Các nhân vật: Tôi, Lâm Voi, Quốc lém, lớp trưởng Vân

* Yêu cầu 1: 1 h/s đọc

- Quan sát lần lượt từng tranhminh họa, kể lại với bạn

từng đoạn truyện theo tranh

- HS trong lớp xung phong kể từng đoạn truyện

* Yêu cầu 2, 3

- HS lắng nghe

- Nói tên nhân vật em nhậpvai( Kể 2, 3 câu mở đầu) VD: SGV-189

- Từng h/s “Nhập vai” nhân vật, KC cùng bạn bên cạnh, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, về bài học mình rút

4/.H.động4:

Củng

cố-Dặn dò(2)

SGV-189

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

ra

- Mỗi h/s “nhập vai” kể xong câu chuyện, cùng các bạn trao đổi, dối thoại

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm, bình chọn người KC

“nhập vai” đúng và hay nhất, trả lời câu hỏi đúng nhất

- Kể lại câu chuyện cho người thân nghe

-Đọc trước nội dung câu chuyện tuần 30

Rút kinh nghiệm

- Hiểu nội dung truyện “ Nữ trạng nguyên”(trang 75, 76)

- Chọn đúng câu trả lời trong bài, đánh dấu x vào ô trống

ý trả lời đúng nhất trong các câu hỏi

II/ Đồ dùng dạy học:

1- GV: - Tài liệu soạn giảng

2- HS: - Sách thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5 tập 2, vở bài tập Tiếng Việt

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Gọi 1, 2 HS đọc truyện “ Hòn đá và Chim Ưng”, cả lớp đọc thầm truyện trong sách thực hành

2/ Cho cả lớp đọc thầm truyện: đánh dấu x vào ý đúng nhất trong các câu hỏi ở cuối bài

Đáp án cho các câu hỏi:

Câu a: ý 1 ; Câu b: ý 3 ; Câu c: ý 1 ; Câu d: ý 2 3/ Điền vào dấu câu thích hợp (dấu chấm hoặc dấu

phẩy) Sau khi đặt dấu chấm, viết hoa lại chữ đầu câu Trang

76, 77

Tiết 2-3: Toán

Luyện tập (tiết 1)

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Thực hành các bài tập về phân số, phân số thập phân

Làm tốt BT trang 80, 81 sách Thực hành Tiếng Việt – Toán lớp 5,tập 2

II/ Các hoạt động dạy học

- Cho hs làm các bài tập 1,2,3, 4 sách Thực hành TiếngViệt – Toán 5, tập 2

Bài 1: Nối các phân số bằng nhau:

Bài 2: a/ Viết các phân số sau theo thứ tự từ bé đến lớn

7 2

3 9

x

x

=

21 27

Thứ tự từ bé đến lớn là:

6 3

3 5

x

x

=

24 15

Thứ tự từ lớn đến bé là:

b/ Viết các số sau dưới dạng phân số thập phân:

25 5

Bài 4: Điền >, <, = vào chỗ chấm.

7,54 > 5,74 16,23 =

16,2300

0,26 < 0,32 28,189 < 28,21

I/ Mục đích, yêu cầu:

- Nhớ-viết đúng chính tả 3 khổ thơ cuối bài Đất

nước.

- Tìm được những cụm từ chỉ quê hương, danh hiệu và giải thưởng trong bài tập 2, 3 và nắm dược cách viết hoa

những cụm từ đó

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - 1 tờ phiếu kẻ bảng phân loại để h/s làm bài tập 2

- Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu giải thưởng: Tên của các huân chương, danh hiệu giải thưởng để viết hoa chữ cái đầu của một bộ phận tạo thành tên đó

- Ba, bốn tờ giấy khổ A4 để h/s làm bài tập 3.2) Trò: SGK, vở ghi, giấy kiểm tra

III/ Các hoạt động dạy học

ND - PP Hoạt động của

GV Hoạt động của học sinh1/.H.động 1:

- GV gọi:

- Nhắc h/s những chữdễ viết sai chính tả

( Rừng tre, bát ngát, phù

sa, rì rầm, tiếng đất…)

- Cách trình bày thể thơ tự do

- Gấp SGK, viết chính tả

- HS đổi vở cho bạn, sửa lỗi

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng(SGV).

- GV mở bảng phụ đã viết sẵn ghi nhớ về cách viết hoa tênhuân chương, danh hiệu giải thưởng

- Nhận xét tiết học

- 1 h/s đọc yêu cầu của

BT và bài Gắn bó với

miền Nam Cả lớp đọc

thầm lại toàn bài

- Gạch dưới các cụm từ chỉ huân chương, danh hiệu giải thưởng Suy nghĩ kĩ và nêu nhận xétvề cách viết hoa

- Những h/s làm bài trên phiếu, dán trên bảng lớp, trình bày kết quả Cả lớp nhận xét

- Cả lớp theo dõi,; 2, 3 h/snhìn bảng, đọc lại ghi

- Viết lại các tên danh hiệu cho đúng

- Những em làm bài trên phiếu dán trên bảng lớp, đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét

- Ghi nhớ cách viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thương

Rút kinh nghiệm

………

……… …

………

_

Tiết 2: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết CT: 57

Ôn tập về dấu câu (Dấu chấm, chấm

hỏi, chấm than)

I/ Mục đích, yêu cầu:

Tìm được các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than trong mẩu chuyện (BT1); đặt đúng các các dấu chấm và viết hoa những từ đầu câu, sau dấu chấm(BT2); sửa được dấu câu chođúng (BT3)

II/ Đồ dùng dạy học:

1) Thầy: - Bút dạ và tờ phiếu khổ to

- Một tờ phiếu phô tô chuyện vui Kỉ lục thế

giới: (Đánh số TT vào các câu văn.)

- Hai , ba tờ phiếu phô tô bài Thiên đường

của phụ nữ.

- Ba tờ phiếu phô tô mẩu chuyeện vui Tỉ số

chưa được mở (Đánh số TT các câu văn.)

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

III/ Các hoạt động dạy học

ND- PP Hoạt động của

- GV giới thiệu bài, nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

Bài tập 1:

- Cho cả lớp:

- Gợi ý: Nêu 2 yêu cầu SGV – 184

- GV dán lên bảng tờ giấy phô tô nội

- HS lắng nghe

- H/S lắng nghe

- 1 h/s đọc yêu cầu của bài, đọc cả câu chuyện vui

- Cả lớp đọc thầm lại câu chuyện vui

- HS làm việc cá nhân: Khoanh tròn các dấu chấm, chấm hỏi, chấm than

trong mẩu chuyện vui Suy nghĩ về tác dụng của từng dấu câu

- 1 h/s lên bảng làm bài:

3/.H.động 3:

Củng

cố-Dặn dò(2)

- GV hỏi về tính chất khôi

hài của mẩu chuyện vui

SGV Hỏi h/s: SGV

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

Khoanh tròn và nêu tác dụng của 3 loại dấu câu trên

- Cả lớp nhận xét

- HS trả lời, các em khácnhận xét,

- Những h/s làm bài trên phiếu, dán

trên bảng lớp, trình bày kết quả, cả lớp nhận xét

- 1 h/s đọc nội dung của

BT, cả lớp đọc thầm lại

mẩu chuyện vui Tỉ số

chưa được mở và làm

bài

- Dán 3 tờ phiếu do 3 h/s thi làm bài trên bảng, sửa lại các câu (làm miệng) về công dụng của các câu

- Hiểu câu trả lời của Hùng trong mẩu chuyện vui

- Kể lại mẩu chuyện vui cho người

Tiết 3: THỂ DỤC

Tiết 4: TOÁN Tiết CT:142

Ôn tập về số thập

phân

I/ Mục tiêu:

- Biết cách đọc, viết số thập phân và so sánh các sốthập phân

- Làm các BT 1, 2, 4a, 5

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: SGK, tài liệu soạn giảng

Bài tập 1: Cho h/s

nêu giá trị của từng chữ số trong mỗi số

- GV uốn nắn, sửa chữa cho h/s

Bài tập 2: Cho h/s

viết GV đọc và nêu như SGK

Bài tập 3: Cho h/s

so sánh các phân số rồi chữa bài

GV sửa chữa, uốn nắn

Hoạt động của học sinh

- Nêu tính chất cơ bản của phân số, cách rút gọn và so sánh phân số

- Chữa BT 5 tiết trước

- Từng h/s đứng lên đọc số và nêu VD: 63,42 đọc

là Sáu mươi ba, phẩy bốn

mươi hai.

- 63 là phần nguyên, 42 là phần thập phân (42 phần trăm)

- Chỉ từ trái sang phải giá trị của từng số

Ví dụ: Không đơn vị và bốn phần trăm.Viết là: 0,04 Đọc là: Không phẩy không bốn

Từng h/s lên bảng so sánh:

5 3

7 2

x x

=

Bài tập 4: Cho h/s

làm bài rồi chữa bài vào vở

Bài tập 5: Cho h/s

tự làm bài vào vởnháp rồi chữa

bài

- Yêu cầu h/s nêu cách so sánh 2 số thập phân

- Cho h/s nêu:

- Dặn h/s về nhà:

- Nhận xét tiết học

35 14

78,6 > 78,5928,300 = 28,3 9,478 < 9,48 ; 0,916 > 0,906

- Cách so sánh 2 số thập phân

- Làm các BT còn lại vào vở

Rút kinh nghiệm

Hoàn thành thống nhất đất nước

I/ Mục tiêu:

- Biết 30 / 4 / 1976, Quốc hội chung cả nước được bầu và họp vào cuối tháng 6 đầu tháng 7 năm 1976

- Tháng 4 / 1976 cuộc Tổng tuyển cử bầu Quốc hội chung được tổ chức trong

II/ Đồ dùng dạy học

1) Thầy: -Ảnh tư liệu về cuộc bầu cử và kỳ họp Quốc hội khóa VI nă 1976

- SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, vở ghi

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

6 / 1 / 1946 Từ đó nhấn mạnh ý nghĩa của cuộc bầu cử Quốc hộikhóa VI

*H.động 3:

- Cho h/s các nhóm:

- Cho h/s thảo luậnđể làm rõ:

- Hãy kể lại cảnh xe tăng của ta tiến vào dinh Độc Lập

- Tại sao nói ngày 30 / 4 /

1975 là mốc quan trọng trong lịch sử dân tộc ta?

(Làm việc cả lớp)

- Nhắc lại bài cũ: Sự kiện ngày 30 / 4 / 1975 và ý nghĩa lịch sử của ngày đó

- Thực hiện 3 y/c của GV (SGV-71)

(Làm việc theo nhóm)

- Học sinh nêu rõ không khí tưng bừng của cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI

(Làm việc theo nhóm)

- Trao đổi, tranh luận, thống nhất ý kiến: Tên nước, quyđịnh Quốc kỳ, Quốc ca,

3/.H,động 3:

Củng

cố-Dặn dò(2)

Những quy định của kì họp Quốc hội đầu tiên (Kì họp khóa VI) Thể hiện điều gì? (Sự thống nhất đất nước)

*H.động 4:

- GV nhấn mạnh ýnghĩa lịch sử của Quốc hội khòa VI

(H/S lắng nghe)

(Làm việc cả lớp)

- HS nêu cảm nghĩ về về cuộc bầu cữ Quốc hội khóa VI và kỳ họp đầu tiên của QH thống nhất

- Đọc ghi nhớ SGK

- Nêu lại ý nghĩa lịch sử của cuộc bầu cử Quốc hội khóa VI…

Rút kinh nghiệm

I/.Mục đích, yêu cầu:

- Đọc diễn cảm toàn bộ bài văn

- Hiểu ý nghĩa: Phê phán quan niệm trọng nam khinh nữ; khen ngợi cô bé Mơ học giỏi, chăm làm, dũng cảm cứu bạn (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II/ Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục:

- Kĩ năng tự nhận thức (nhận thức về sự bình đẳng nam nữ).

- Giao tiếp, ứng xử phù hợp giới tính

- Ra quyết định

III/.Đồ dùng dạy học

1) Thầy: - Tranh phóng to bài đọc SGK

- SGK, tài liệu soạn giảng

2) Trò: SGK, bài chuẩn bị, vở ghi

IV/.Các hoạt động dạy học:

- Yêu cầu:

b).Tìm hiểu bài (13)

- Cho h/s:

1/.Những chi tiết nào trong bài cho thấy ở làng quê

Mơ vẫn còn tư tưởng xem thường con gái?

2/.Những chi tiết

Hoạt dộng của học sinh

- Đọc bài Một vụ đắm

tàu và trả lời câu hỏi

(Nêu cảm nghĩa của em về 2 nhân vật Ma-ri-ô và Giu-li-ét-ta.)

- Câu nói của dì Hạnh khi

mẹ sinh con gái: Lại một

vịt trời nữa – thể hiện

ý thất vọng; Cả bố và mẹ Mơ đều có vẻ buồn -

vì bố mẹ Mơ cũng thích con trai, xem nhẹ con gái

- Ở lớp, Mơ luôn là học sinh giỏi Đi học về, Mơ