Chương trình đào tạo trung cấp nghề may thời trang

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠOTên nghề: May Thời TrangMã nghề: 5540204Trình độ đào tạo: Trung cấp Hình thức đào tạo: Chính QuyThời gian đào tạo: 1,5 nămĐối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp phổ thông trung học hoặc tương đương 1. Mục tiêu đào tạo:1.1. Mục tiêu chungĐào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc làm hoặc học lên trình độ cao hơn.Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc, làm việc độc lập, làm việc theo nhóm;1.2. Mục tiêu cụ thể.Kiến thức:  Trình bày được nội dung của các môn cơ sở như: vẽ kỹ thuật, an toàn lao động để thực hiện các nhiệm vụ cơ bản của nghề may thời trang; Hiểu và nhận biết được một số nguyên, phụ liệu may; Nêu được nguyên lý hoạt động, tính năng, tác dụng của một số thiết bị cơ bản trên dây chuyền may; Biết phương pháp thiết kế các kiểu quần âu, áo sơ mi và áo Jacket; Biết phương pháp thiết kế mẫu, nhảy mẫu, các loại sản phẩm may; Biết phương pháp may các kiểu quần âu, áo sơ mi và áo Jacket; Trình bày được quy trình lắp ráp các loại sản phẩm may thời trang.Kỹ năng: Lựa chọn được các nguyên, phụ liệu phù hợp với từng kiểu sản phẩm may thời trang; Sử dụng thành thạo một số thiết bị cơ bản trên dây chuyền may; Cắt, may được các kiểu quần âu, sơ mi, áo jacket đảm bảo kỹ thuật và hợp thời trang; Thiết kế được các loại mẫu phục vụ cho quá trình may lắp ráp sản phẩm;Có khả năng làm việc độc lập trên các công đoạn lắp ráp sản phẩm thời trang; Thực hiện được các biện pháp an toàn và vệ sinh công nghiệp.Chính trị, đạo đức:  Hiểu biết một số kiến thức cơ bản về Chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng Hồ Chí Minh; Hiến pháp, Pháp luật của Nhà nước; Hiểu được quyền và nghĩa vụ của người công dân nước Cộng hòa Xã hội Chủ nghĩa Việt Nam; Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của giai cấp công nhân Việt Nam để kế thừa truyền thống và phát triển năng lực trong giai đoạn tới, thực hiện đầy đủ trách nhiệm, nghĩa vụ của người công dân, sống và làm việc theo Hiến pháp và Pháp luật; Yêu nghề có tâm huyết với nghề và tác phong làm việc công nghiệp hóa, hiện đại hóa;  Có lối sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và truyền thống văn hóa của dân tộc; Luôn có ý thức học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầu của công việc.Thể chất, quốc phòng:+ Có sức khỏe để tham gia học tập và làm việc trong ngành May;+ Hiểu biết về phương pháp rèn luyện thể chất để nâng cao sức khỏe, tạo cơ hội phấn đấu và phát triển; + Hiểu biết những kiến thức, kỹ năng cơ bản cần thiết trong chương trình Giáo dục quốc phòng An nin h; + Có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần cảnh giác cách mạng, sẵn sàng thực hiện theo nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc.1.3. Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệpSau khi tốt nghiệp chương trình đào tạo Trung cấp nghề học sinh có thể trực tiếp tham gia sản xuất trên dây chuyền may của các doanh nghiệp trong nước và nước ngoài hoặc có thể trực tiếp làm việc tại: Tham gia sản xuất trong các công đoạn sản xuất của các doanh nghiệp may; Ngoài ra học sinh có đủ năng lực để tham gia học liên thông lên các bậc học cao hơn để phát triển kiến thức và kỹ năng nghề.2. Khối lượng kiến thức và thời gian học.Số lượng môn học, mô đun: 26Khối lượng kiến thức toàn khóa học: 80 Tín chỉ.Khối lượng các môn học chung, đại cương: 210 giờ.Khối lượng các môn học, mô đun chuyên môn nghề: 1830 Giờ.Khối lượng giờ lý thuyết: 534 giờ ;Thực hành, thực tập : 1344 giờ ; Kiểm tra: 162 giờ.

UBND TỈNH THANH HÓA

TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

CHƯƠNG TRÌNH ĐÀO TẠO Tên nghề: May Thời Trang

Mã nghề: 5540204

Trình độ đào tạo: Trung cấp

Hình thức đào tạo: Chính Quy

Thời gian đào tạo: 1,5 năm

Đối tượng tuyển sinh: Tốt nghiệp phổ thông trung học hoặc tương đương

1 Mục tiêu đào tạo:

1.1 Mục tiêu chung

Đào tạo nhân lực trực tiếp cho sản xuất, kinh doanh và dịch vụ, có năng lực

hành nghề tương ứng với trình độ đào tạo; có đạo đức, sức khỏe; có trách nhiệm

nghề nghiệp; có khả năng sáng tạo, thích ứng với môi trường làm việc trong bối cảnh

hội nhập quốc tế; bảo đảm nâng cao năng suất, chất lượng lao động; tạo điều kiện

cho người học sau khi hoàn thành khóa học có khả năng tìm việc làm, tự tạo việc

làm hoặc học lên trình độ cao hơn

Đào tạo trình độ trung cấp để người học có năng lực thực hiện được các công

việc của trình độ sơ cấp và thực hiện được một số công việc có tính phức tạp của

chuyên ngành hoặc nghề; có khả năng ứng dụng kỹ thuật, công nghệ vào công việc,

làm việc độc lập, làm việc theo nhóm;

1.2 Mục tiêu cụ thể.

 Kiến thức:

 Trình bày được nội dung của các môn cơ sở như: vẽ kỹ thuật, an toàn lao

động để thực hiện các nhiệm vụ cơ bản của nghề may thời trang;

 Hiểu và nhận biết được một số nguyên, phụ liệu may;

 Nêu được nguyên lý hoạt động, tính năng, tác dụng của một số thiết bị cơ

bản trên dây chuyền may;

 Biết phương pháp thiết kế các kiểu quần âu, áo sơ mi và áo Jacket;

 Biết phương pháp thiết kế mẫu, nhảy mẫu, các loại sản phẩm may;

 Biết phương pháp may các kiểu quần âu, áo sơ mi và áo Jacket;

 Trình bày được quy trình lắp ráp các loại sản phẩm may thời trang

 Kỹ năng:

 Lựa chọn được các nguyên, phụ liệu phù hợp với từng kiểu sản phẩm

may thời trang;

 Sử dụng thành thạo một số thiết bị cơ bản trên dây chuyền may;

 Cắt, may được các kiểu quần âu, sơ mi, áo jacket đảm bảo kỹ thuật vàhợp thời trang;

 Thiết kế được các loại mẫu phục vụ cho quá trình may lắp ráp sản phẩm;

 Có khả năng làm việc độc lập trên các công đoạn lắp ráp sản phẩm thờitrang;

 Thực hiện được các biện pháp an toàn và vệ sinh công nghiệp

 Chính trị, đạo đức:

 Hiểu biết một số kiến thức cơ bản về Chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng

Hồ Chí Minh; Hiến pháp, Pháp luật của Nhà nước;

 Hiểu được quyền và nghĩa vụ của người công dân nước Cộng hòa Xã hộiChủ nghĩa Việt Nam;

 Có hiểu biết về truyền thống tốt đẹp của giai cấp công nhân Việt Nam để

kế thừa truyền thống và phát triển năng lực trong giai đoạn tới, thực hiện đầy đủtrách nhiệm, nghĩa vụ của người công dân, sống và làm việc theo Hiến pháp và Phápluật;

 Yêu nghề có tâm huyết với nghề và tác phong làm việc công nghiệp hóa,hiện đại hóa;

 Có lối sống lành mạnh phù hợp với phong tục tập quán và truyền thốngvăn hóa của dân tộc;

 Luôn có ý thức học tập, rèn luyện để nâng cao trình độ, đáp ứng yêu cầucủa công việc

 Thể chất, quốc phòng:

+ Có sức khỏe để tham gia học tập và làm việc trong ngành May;

+ Hiểu biết về phương pháp rèn luyện thể chất để nâng cao sức khỏe, tạo cơhội phấn đấu và phát triển;

+ Hiểu biết những kiến thức, kỹ năng cơ bản cần thiết trong chương trình Giáodục quốc phòng - An nin h;

+ Có ý thức tổ chức kỷ luật và tinh thần cảnh giác cách mạng, sẵn sàng thựchiện theo nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

1.3 Vị trí việc làm sau khi tốt nghiệp

Sau khi tốt nghiệp chương trình đào tạo Trung cấp nghề học sinh có thể trựctiếp tham gia sản xuất trên dây chuyền may của các doanh nghiệp trong nước vànước ngoài hoặc có thể trực tiếp làm việc tại:

- Tham gia sản xuất trong các công đoạn sản xuất của các doanh nghiệp may;

- Ngoài ra học sinh có đủ năng lực để tham gia học liên thông lên các bậc họccao hơn để phát triển kiến thức và kỹ năng nghề

2 Khối lượng kiến thức và thời gian học.

Số lượng môn học, mô đun: 26

Khối lượng kiến thức toàn khóa học: 80 Tín chỉ

Khối lượng các môn học chung, đại cương: 210 giờ.

Khối lượng các môn học, mô đun chuyên môn nghề: 1830 Giờ

Khối lượng giờ lý thuyết: 534 giờ ;Thực hành, thực tập : 1344 giờ ; Kiểm tra:

Trong đó

MĐ

Lý thuyết

Thực hành, thực tập, thảo luận

Kiểm tra

MĐ 15 Thiết kế trang phục 2 1 30 10 14 6

MĐ 17 May các sản phẩm nâng cao 7 210 20 180 10

4.2 Hướng dẫn xác định xây dựng nội dung và thời gian cho hoạt động ngoại khóa

- Quá trình đào tạo cần tổ chức các hoạt động ngoại khoá như văn hoá, văn nghệ,thể thao, tham quan dã ngoại để tăng cường khả năng giao tiếp cho học sinh Ngoài

ra cần trang bị các đầu sách, giáo trình, tạp chí thời trang, máy tính kết nối Internettại thư viện để phục vụ quá trình nghiên cứu các kiến thức chuyên môn và tìm kiếmthông tin nghề nghiệp;

- Để học sinh có nhận thức đầy đủ về nghề nghiệp đang theo học, các trường nên

bố trí tham quan một số cơ sở doanh nghiệp đang sản xuất kinh doanh hàng may mặcphù hợp với nghề đào tạo;

- Thời gian được bố trí ngoài thời gian đạo tạo chính khoá

Số

TT

Hoạt động ngoại

1 Chính trị đầu khóa Tập trung Sau khi nhập học - Phổ biến các quy chế

đào tạo nghề, nội quycủa trường và lớp học

- Phân lớp, làm quenvới giáo viên chủ

Vào các ngày lễlớn trong năm:

Lễ khai giảngnăm học mới;

Ngày thành lậpĐảng, Đoàn;

Ngày thành lậptrường, lễ kỷniệm 20-11

- Nâng cao kỹ nănggiao tiếp, khả nănglàm việc theo nhóm

- Rèn luyện ý thức tổchức kỷ luật, lòng yêunghề, yêu trường

4 Tham quan các cơ

sở sản xuất

Tập trungnhóm

Cuối năm họcthứ 2 hoặc thứ 3hoặc trong quátrình thực tập

- Nhận thức đầy đủ vềnghề

- Tìm kiếm cơ hội việclàm

- Tìm kiếm thông tinnghề nghiệp trênInternet

4.3 Hướng dẫn tổ chức kiểm tra kết thúc môn học, mô-đun

- Hình thức kiểm tra hết môn học, mô-đun: viết, vấn đáp, trắc nghiệm, bài tậpthực hành

- Thời gian kiểm tra: + Lý thuyết: Không quá 120 phút

+ Thực hành: Không quá 8 giờ4.4 Hướng dẫn thi tốt nghiệp và xét công nhận tốt nghiệp

Văn hoá trung học phổ

thông đối với hệ tuyển sinh

Trung học cơ sở

Viết, trắc nghiệm Theo quy định của Bộ Giáo

dục và đào tạo

3 Kiến thức, kỹ năng nghề:

Lý thuyết nghề

Viết Vấn đáp

Trắc nghiệm

Không quá 180 phútKhông quá 60 phút (40 phútchuẩn bị, trả lời 20 phút/họcsinh)

Không quá 90 phútThực hành nghề Bài thi thực hành Không quá 24 giờ

HIỆU TRƯỞNG

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học : Chính trị

Mã môn học: MH 01

Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ

( Lý thuyết 22 giờ, thảo luận 6 giờ , kiểm tra 2 giờ)

I Vị trí, tính chất của môn học :

- Vị trí: Môn Chính trị là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề trình

độ trung cấp, trình độ cao đẳng và là một trong những môn học tham gia vào thi tốtnghiệp

- Tính chất: Môn Chính trị là một trong những nội dung quan trọng của đào

tạo nghề nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động

II Mục tiêu môn học:

Kiến thức:

+ Môn học cung cấp một số hiểu biết cơ bản về chủ nghĩa Mác- Lênin, tưtưởng và tấm gương đạo Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam,truyền thống quý báu của dân tộc và của giai cấp công nhân Việt Nam

+ Môn học góp phần đào tạo người lao động bổ sung vào đội ngũ giai cấpcông nhân, tham gia công đoàn Việt Nam, giúp người học nghề tự ý thức rèn luyện,học tập đáp ứng yêu cầu về tri thức và phẩm chất chính trị phù hợp với yêu cầu của

sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước

Kỹ năng:

+ Vận dụng kiến thức đã học để rèn luyện trở thành người lao động mới có phẩm

chất chính trị, có đạo đức và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thực hiệnthắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

Năng lực tự chủ và trách nhiệm:

Có ý thức trách nhiệm thực hiện đường lối của Đảng, pháp luật Nhà nước và hoànthành tốt nhiệm vụ được giao

III Nội dung môn học:

1 Nội dung tổng quát và phân phối thời gian:

Chương 1: Khái quát về sự hình thành

chủ nghĩa Mác- Lênin

1 C Mác, Ph.Ăng Ghen sáng lập học thuyết

2 V.I Leenin phát triển học thuyết Mác

Chương 2: Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ

quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

1 Tư tưởng Hồ Chính Minh

2 Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Chương 5: Giai cấp công nhân và Công

đoàn Việt Nam

1 Giai cấp công nhân Việt Nam

2 Quan điểm của Đảng về phát triển giai

cấp công nhân

1

2 Nội dung chi tiết:

Mở đầu: Đối tượng, nhiệm vụ môn học chính trị Thời gian: 1 giờ

1 Đối tựơng nghiên cứu, học tập

- Hiểu được con đường phát triển và học thuyết của Mác.

2 Nội dung chương:

2.1 C MÁC, PH.ĂNG GHEN SÁNG LẬP HỌC THUYẾT

2.1.1 Các tiền đề hình thành.

2.1.2 Sự ra đời và phát triển của học thuyết Mác( 1848- 1895)

2.2 V.I LÊNIN PHÁT TRIỂN HỌC THUYẾT MÁC (1895-1924)

2.2.1 Sự phát triển về lý luận cách mạng

2.2.2 Chủ nghĩa xã hội từ lý luận trở thành hiện thực

2.3 VẬN DỤNG VÀ PHÁT TRIỂN CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNNIN

2.3.1 Vận dụng và phát triển lý luận xây dựng Chủ nghĩa xã hội ( 1924- 1991).2.3.2 Đổi mới lý luận xây dựng Chủ nghĩa xã hội từ sau năm 1991

2.3.3Vai trò của chủ nghĩa Mác- Lênin và vận dụng chủ nghĩa Mác - Lênin tronggiai đoạn hiện nay

Thảo luận: 1 Những tiền đề ra đời của chủ nghĩa Mác- Lê nin

Chương 2: Chủ nghĩa xã hội và thời kỳ quá độ lên chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Thời gian: 5 giờ

2.1.1 Tính tất yếu và bản chất của chủ nghĩa xã hội

2.1.2 Các giai đoạn phát triển của CNXH

2.2 QUÁ ĐỘ TIẾN LÊN CHỦ NGHĨA XÃ HỘI Ở VIỆT NAM

2.2.1 Cơ sở khách quan của thời kỳ quá độ ở Việt Nam

2.2.2 Nội dung của thời kỳ quá độ lên Chủ nghĩa xã hội ở Việt Nam

Thảo luận

- Làm rõ tính tất yếu và bản chất của CNXH

- Cơ sở khách quan của thời kỳ quá độ

Chương 3: Tư tưởng và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Thời gian: 7 giờ

1 Mục tiêu :

- Nắm được nội dung nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Học tập và làmtheo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

2 Nội dung chương:

2.1 TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH

2.1.1 Nguồn gốc và quá trình hình thành.

2.1.2 Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh.

2 2 TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH

2.2.1 Hồ Chí Minh, tấm gương tiêu biểu của truyền thống đạo đức của dân tộcViệt Nam

2.2.2 Tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng

2.2.3 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Thảo luận

- Nguồn gốc tư tưởng Hồ Chí Minh, nguồn gốc nào giữ vai trò ảnh hưởng quyếtđịnh Vì sao?

- Nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh là gì?

- Sự cần thiết học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

- Phân tích nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh về đạo đức cách mạng Liên hệ bảnthân

Chương 4: Đường lối phát triển kinh tế của Đảng

Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Nắm được vai trò của phát triển kinh tế hiện nay, nội dung phát triển kinh tếcủa Đẳng ta

2 Nội dung chương:

2.1 ĐỔI MỚI LẤY PHÁT TRIỂN KINH TẾ LÀ NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM

2.1.1 Tính khách quan và tầm quan trọng của phát triển kinh tế

2.1.2 Mục tiêu và phương hướng tổng quát 5 năm 2010-2015

2.2 NỘI DUNG CƠ BẢN ĐƯỜNG LỐI PHÁT TRIỂN KINH TẾ

2.2.1 Hoàn thiện kinh tế thị trường định hướng XHCN

2.2.2 Nắm vững định hướng XHCN trong nền KTTT

2 2.3 Nâng cao vai trò và hiệu lực quản lý của Nhà nước:

2.2.4 Phát triển đồng bộ và quản lý có hiệu quả sự vận hành các loại thị trường cơbản theo cơ chế cạnh tranh lành mạnh

2.2.5 Phát triển mạnh các thành phần kinh tế, các loại hình tổ chức sản xuất kinhdoanh

2.3 Đẩy mạnh CNH-HĐH gắn với phát triển kinh tế tri thức

2.3.1 Quan điểm cơ bản

2.3.2 Định hướng đẩy mạnh công nghiệp hoá, hiện đại hoá gắn với phát triểnkinh tế tri thức

2.3.3 Phát triển kinh tế gắn với thực hiện tiến bộ và công bằng xã hội

Thảo luận

- Cơ sở khách quan và tầm quan trọng của đổi mới kinh tế

- CNH-HĐH với phát triển kinh tế tri thức

- Mối quan hệ giữa phát triển kinh tế với thực hiện tiến bộ và công bằng.

Chương 5: Giai cấp công nhân và Công đoàn Việt Nam Thời gian: 6 giờ

1 Mục tiêu:

- Nắm được quá trình hình thành giai cấp công nhân Việt Nam; Những truyền thốngtốt đẹp của giai cấp công nhân VN; Vai trò của tổ chức công đoàn hiện nay

2 Nội dung chương :

2.1 GIAI CẤP CÔNG NHÂN VIỆT NAM

2.1.1 Quá trình hình thành và phát triển của giai cấp công nhân Việt Nam

2.1.2 Những truyền thống tốt đẹp và thực trạng của giai cấp công nhân Việt Namhiện nay

2.2 QUAN ĐIỂM CỦA ĐẢNG VỀ PHÁT TRIỂN GIAI CẤP CÔNG NHÂN 2.2.1 Quan điểm chỉ đạo:

2.2.2 Mục tiêu xây dựng giai cấp công nhân đến năm 2020:

2.2.3 Nhiệm vụ và gải pháp xây dựng giai cấp công nhân Việt Nam thời kỳ đẩymạnh CNH-HĐH đất nước

IV Điều kiện thực hiện môn học:

1 Phòng học chuyên môn hóa/nhà xưởng : Phòng học lý thuyết

2 Trang thiết bị máy móc : Máy tính, máy chiếu

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu : Bảng, phấn, giáo trình

4 Các điều kiện khác :

V Nội dung và phương pháp đánh giá :

1 Nội dung:

- Về kiến thức :

+ Môn học cung cấp một số hiểu biết cơ bản về chủ nghĩa Mác – Lê nin, tư tưởng

và tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, đường lối của Đảng Cộng sản Việt Nam, truyềnthống quý của dân tộc và của giai cấp công nhân Việt Nam

+ Môn học góp phần đào tạo người lao động bổ sung vào đội ngũ giai cấp côngnhân, tham gia công đoàn Việt Nam, giúp người học nghề tự ý thức rèn luyện, họctập đáp ứng yêu cầu về tri thức và phẩm chất chính trị phù hợp với yêu cầu sự nghiệpcông nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Về kỹ năng :

+ Vận dụng kiến thức đã học để rèn luyện trở thành người lao động mới có phẩmchất chính trị, có đạo đức tốt và năng lực hoàn thành nhiệm vụ, góp phần thực hiệnthắng lợi sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm :

Năng lực tự học, tự tìm hiểu Có năng lực thuyết trình và trả lời các câu hỏi trongquá trình học tập và thảo luận

2 Phương pháp :

Thường xuyên sử dụng các phương pháp phát vấn, kiểm tra viết tự luận để đánhgiá quá trình học tập của sinh viên.

VI Hướng dẫn thực hiện môn học

1 Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình môn học được sử dụng để giảng dạy

cho trình độ Trung cấp Tổng thời gian thực hiện môn học là: 30 tiết

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

Đối với giáo viên

- Hình thức giảng dạy chính của môn học: Lý thuyết trên lớp kết hợp với thảoluận

- Giáo viên trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của từng bàihọc chuẩn bị đầy đủ các điều kiện thực hiện bài học để đảm bảo chất lượng giảngdạy

Đối với học sinh.

Chủ động, tích cực trong quá trình học tập

3 Những trọng tâm cần chú ý:

- Chủ nghĩa Mác - Lê nin;

- Chủ nghĩa xã hội và quá độ lên CNXH ở Việt Nam;

- Tư tưởng Hồ Chí Minh;

- Đường lối phát triển kinh tế của Đảng

- Giai cấp công nhân Việt Nam

4 Tài liệu cần tham khảo

- Giáo trình Chính trị (2002), Nxb Lao động và xã hội;

- Giáo trình Tư tưởng Hồ Chí Minh (2003), Nxb Chính trị Quốc gia;

- Giáo trình chủ nghĩa xã hội khoa học (2004), Nxb Chính trị Quốc gia;

- Giáo trình lịch sử Đảng cộng sản Việt Nam (2006), Nxb Chính trị Quốc gia

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

Tên môn học: Pháp luật

Mã môn học: MH 02

Thời gian thực hiện môn học: 15 giờ;

(Lý thuyết: 10 giờ; Thảo luận: 04 giờ; Kiểm tra: 1 giờ)

I Vị trí, tính chất môn học:

- Vị trí: Môn học Pháp luật là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề

trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

- Tính chất: Môn học Pháp luật là một trong những nội dung quan trọng của

dạy nghề, nhằm mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động trực tiếp trong sản xuất,kinh doanh và dịch vụ

II Mục tiêu môn học

- Kiến thức:

+ Trình bày được một cách có hệ thống kiến thức cơ bản về Nhà nước vàPháp luật; hiểu được những kiến thức pháp luật chuyên ngành liên quan trực tiếp đếnquyền lợi và nghĩa vụ của người lao động

- Kỹ năng: Có hành vi ứng xử theo pháp luật trong cuộc sống, học tập, lao động.

- Năng lực tự chủ và trách nhiệm

+ Tự giác thực hiện pháp luật và nghĩa vụ công dân, tham gia đấu tranh phòngngừa vi phạm pháp luật, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của công dân, bảo vệ phápluật

+ Biết tự tìm hiểu pháp luật

III Nội dung môn học

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Thảo luận Kiểm tra

2 Nguồn gốc, bản chất và vai trò của pháp luật

3 Nhà nước CHXHCN Việt Nam

3 2 1

2

Chương 2: Hệ thống pháp luật Việt Nam

1 Khái niệm hệ thống pháp luật

2 Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật

3 2 1

3 Chương 3: Một số nội dung cơ bản của luật 3 2 1

dạy nghề.

1 Khái niệm, các nguyên tắc cơ bản của Luật

Dạy nghề

2 Nhiệm vụ, quyền của người học nghề

3 Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề

4 Quản lý Nhà nước về dạy nghề

4

Chương 4: Pháp luật về lao động

1 Khái niệm, đối tượng điều chỉnh, phương

pháp điều chỉnh và các nguyên tắc của luật lao

2 Nội dung chi tiết:

Chương 1: Một số vấn đề về Nhà nước và Pháp luật

1 Mục tiêu:

+ Nắm được nguồn gốc về nhà nước và pháp luật; Bản chất, vai trò của nhà nước

và pháp luật, Nguyên tắc tổ chức của bộ máy nhà nước XHCN Việt Nam

2 Nội dung chương:

2.1 Nguồn gốc, bản chất, chức năng của Nhà nước

2.1.1 Nguồn gốc của Nhà nước

2.1.2 Bản chất của Nhà nước

2.1.3 Chức năng của Nhà nước

2.2 Nguồn gốc, bản chất và vai trò của Pháp luật

2.2.1 Nguồn gốc của pháp luật

2.2.2 Bản chất của pháp luật

2.2.3 Vai trò của pháp luật

2.3 Nhà nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam

2.3.1 Bản chất, chức năng của Nhà nước CHXHCN Việt Nam

2.1.1 Quy phạm pháp luật, chế định pháp luật, ngành luật

2.1.2 Hệ thống các ngành luật của nước ta hiện nay

2.2 Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật

2.21 Khái niệm văn bản quy phạm pháp luật

2.22 Hệ thống văn bản quy phạm pháp luật của nước ta hiện nay

Chương 3 Nội dung cơ bản của pháp luật dạy nghề

1 Mục tiêu:

- Cần nắm được khái niệm,nguyên tắc cơ bản của luật dạy nghề

- Biết được nhiệm vụ quyền hạn của người học nghề và cơ sở dạy nghề

2 Nội dung:

2.1 Khái niệm, các nguyên tắc cơ bản của Luật Dạy nghề

2.2 Nhiệm vụ, quyền của người học nghề

2.3 Nhiệm vụ và quyền hạn của cơ sở dạy nghề

2.4 Quản lý Nhà nước về dạy nghề Kiểm tra

Chương 4 Pháp luật về lao động

2.1 Khái niệm và nguyên tắc của luật Lao động

2.1.1 Khái niệm luật Lao động

2.1.2 Các nguyên tắc cơ bản của luật Lao động

2.2 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động và người sử dụng lao động

2.2.1 Quyền và nghĩa vụ cơ bản của người lao động

2.2.2 Quyền và nghĩa vụ cơ bản người sử dụng lao động

2.3 Vai trò, quyền hạn của tổ chức Công đoàn trong quan hệ với người lao động

và người sử dụng lao động

2.3.1 Hệ thống tổ chức Công đoàn Việt nam

2.3.2 Quyền và trách nhiệm của tổ chức Công đoàn

Kiểm tra : 1 giờ

IV Điều kiện thực hiện môn học

1 Phòng học chuyên môn hóa: Phòng lý thuyết

2 Trang thiết bị máy móc: Máy tính, máy chiếu

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu: Giáo trình, đề cương, giáo án

4 Các điều kiện khác:

- Tạp chí, sách, báo, văn bản pháp luật

- Câu hỏi, bài tập thảo luận

V Nội dung và phương pháp đánh giá

1 Nội dung

- Kiến thức;

+ Kiểm tra lý thuyết các nội dung về bản chất, chức năng của nhà nước vàpháp luật; các dấu hiệu nhận biết vi phạm pháp luật; các chế định cơ bản của Luậtlao động

- Đánh giá thông qua sổ « Theo dõi người học »

VI Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng chương trình: Chương trình môn học được sử dụng để giảng dạy

cho trình độ Trung cấp

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

Đối với giáo viên

- Giáo viên trước khi giảng dạy cần phải căn cứ vào nội dung của từng bài học chuẩn

bị đầy đủ các điều kiện thực hiện bài học để đảm bảo chất lượng giảng dạy

- Hình thức giảng dạy chính của môn học: Lý thuyết trên lớp kết hợp với thảo luậnnhóm

Đối với học sinh.

Tích cực, chủ động trong quá trình học tập

3 Những trọng tâm cần chú ý:

- Các nghành luật và văn bản quy phạm pháp luật trong hệ thống pháp luật ViệtNam

- Các dấu hiệu nhận biết hành vi vi phạm pháp luật và các loại trách nhiệm pháp

lý theo pháp luật hiện hành

- Nội dung cơ bản của Hợp đồng lao động, vấn đề tiền lương, thời giờ làm việcthời giờ nghỉ ngơi khi thiết lập quan hệ lao động giữa người lao động và người sửdụng lao động

4 Tài liệu cần tham khảo

- Giáo trình Một số vấn đề cơ bản về nhà nước và pháp luật của trường ĐH Luật

Hà nội

- Giáo trình Pháp luật của Tổng cục dạy nghề

- Giáo trình Pháp luật của Bộ giáo dục và đào tạo

- Giáo trình Pháp luật đại cương của Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp ThanhHóa

- Luật Lao động SĐ, BS 2007

- Luật ban hành văn bản quy phạm pháp luật 2002

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

Tên môn học: Giáo dục thể chất

Mã môn học: MH 03

Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ

( Lý thuyết: 3 giờ; Thực hành: 24 giờ; Kiểm tra: 3 giờ )

I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT

Vị trí: Giáo dục thể chất là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề

trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng

Tính chất: Giáo dục thể chất là một trong những nội dung quan trọng của đào

tạo nghề nhằm thực hiện mục tiêu giáo dục toàn diện người lao động

II MỤC TIÊU MÔN HỌC

1 Kiến thức:

Trang bị cho người học nghề một số kiến thức, kỹ năng thể dục thể thao

cần thiết và phương pháp tập luyện nhằm bảo vệ và tăng cường sức khỏe, nâng

cao thể lực chung và thể lực chuyên môn nghề nghiệp để học tập và tham gia

lao động, sản xuất

Hiểu rõ vị trí, ý nghĩa, tác dụng của Giáo dục thể chất đối với con người

nói chung, đối với người học nghề và người lao động nói riêng

Nắm vững được một số kiến thức cơ bản và phương pháp tập luyện của

các số môn thể dục thể thao được quy định trong chương trình, trên cơ sở đó tự

rèn luyện sức khỏe trong quá trình học tập, lao động sản xuất

2 Kỹ năng:

Thực hành được những kỹ thuật cơ bản của một số môn thể dục thể thao

quy định trong chương trình

Vận dụng kiến thức, kỹ năng đã học để tự tập luyện nhằm tăng cường

bảo vệ sức khỏe, phát triển tố chất thể lực chung và thể lực chuyên môn nghề

III NỘI DUNG MÔN HỌC

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

Stt Tên bài

Thời gian Tổng

số

Lý thuyết

Thực hành

Kiểm tra

1 Chương I Giáo dục thể chất chung 20 2 16 2

hướng theo nghề nghiệp (Thực hành: Lựa

chọn một trong các môn học sau: Bơi lội,

bóng chuyền, bóng đá, cầu lông, bóng rổ.)

2 Nội dung chi tiết

Chương I GIÁO DỤC THỂ CHẤT CHUNG Thời gian: 20 giờ

1 Mục Tiêu

- Trang bị cho người học nghề những hiểu biết chung về môn điền kinh và ýnghĩa tác dụng của môn điền kinh đối với sức khỏe con người;

- Củng cố sức khỏe và tăng cường thể lực cho người học nghề

- Nêu được những động tác kỹ thuật cơ bản của môn điền kinh;

- Thực hiện được phương pháp tập hòa luyện môn điền kinh;

- Nêu được kỹ thuật các động tác thể dục cơ bản quy định trong chương trình;

- Biết cách tập luyện môn thể dục;

- Đạt được các yêu cầu về nội dung kiểm tra

2 Nội dung chương

2 1 Lý thuyết nhập môn Thời gian:2 giờ

2.1.1 Vị trí, mục tiêu, yêu cầu môn học

2.1.2 Ý nghĩa, tác dụng của Giáo dục thể chất đối với sức khỏe con người

và người học nghề

2.1.3 Giới thiệu nội dung chương trình, cơ sở khoa học về lý luận giáo dụcthể chất nghề nghiệp, những tiêu chuẩn và yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và rènluyện thể chất, những yêu cầu đạt được khi kết thúc môn học

2 2 Môn điền kinh Thời gian: 13 giờ

2.2.1 Chạy cự ly ngắn;

a) Giới thiệu môn chạy cự ly ngắn;

b) Tác dụng của các bài tập cự ly ngắn đối với việc rèn luyện sức khỏe conngười;

d) Một số phương pháp tập luyện và bài tập với tốc độ nhanh

2.2.2 Chạy cự ly trung bình và việt dã (800m, 1500m, 3000m)

a) Tác dụng của bài tập chạy cự ly trung bình và việt dã đối với việc rèn luyệnsức khỏe con người;

- Kỹ thuật xuất phát cao và chạy lao sau xuất phát: tư thế thân, chân, tay, đầukhi xuất phát cao, sự khác nhau giữa xuất phát thấp và xuất phát cao

- Phân phối tốc độ trong chạy cự ly trung bình và việt dã; sự phối hợp giữ cácbước thở và bước chạy; khắc phục hiện tượng cực điểm trong khi chạy;

c) Một số phương pháp tập luyện và rèn luyện sức bền cự ly trung bình và việtdã

2.3 Môn thể dục cơ bản

- Thể dục tay không

- Thể dục với dụng cụ đơn giản

Phần II GIÁO DỤC THỂ CHẤT NGHỀ NGHIỆP

1 Mục tiêu

- Trang bị những hiểu biết cơ bản về các môn bóng, ý nghĩa, tác dụng của việctập luyện các môn bóng đối với sức khỏe con người;

- Nêu được những kỹ thuật cơ bản nhất của các môn bóng;

- Biết phương pháp tập luyện và thi đấu;

- Đạt được các yêu cầu về nội dung kiểm tra.

2.Nội dung chương

2.4 Môn bóng chuyền

2.4.1 Sơ lược lịch sử môn bóng chuyền

2 4.2 Kỹ thuật chuyền bóng thấp tay

- Tư thế cơ bản, các bước di chuyển

- Kỹ thuật chuyền bóng thấp tay cơ bản (chuyền bước 1)

- Kỹ thuật phát bóng thấp tay bên mình

- Kỹ thuật đập bóng theo phương lấy đà

- Luật thi đấu, sân bãi dụng cụ, tổ chức thi đấu

2.4 3 Kỹ thuật chuyền bóng cao tay

- Tư thế cơ bản, các bước di chuyển

- Kỹ thuật chuyền bóng cao tay cơ bản (chuyền bước 2)

- Kỹ thuật phát bóng cao tay bên mình

- Kỹ thuật đập bóng cao tay bên mình

- Kỹ thuật đập bóng theo phương lấy đà

- Luật thi đấu, sân bãi dụng cụ, tổ chức thi đấu

IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔN HỌC

1 Lớp học/phòng thực hành

- Phần lí thuyết được giảng dạy trên lớp học

- Phần thực hành được giảng dạy tại bãi tập, sân bóng

2 Trang thiết bị, máy móc:

- Máy tính, phông chiếu, projecter

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu

- Đánh giá qua các bài tập thực hành ,

2 Phương pháp: Được đánh giá bằng phương pháp kiểm tra tự luận, trắcnghiệm, thực hành

Đánh giá thông qua sổ « Theo dõi người học »

VI HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH

1 Phạm vi áp dụng chương trình môn học:

- Môn học được sử dụng trong giảng dạy cho trình độ trung cấp nghề,đối tượng là học sinh tốt nghiệp trung học cơ sở

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy, học tập môn học:

Đối với giáo viên

- Kết hợp chặt chẽ với các hoạt động thể thao ngoài giờ và tự rèn luyệncủa người học nghề, tạo điều kiện cho người học nghề từng bước hình thànhthói quen vận động thường xuyên bằng sử dụng các bài tập Thể dục thể thao vàtận dụng các yếu tố lành mạnh về vệ sinh môi trường của thiên nhiên

- Khi giảng dạy nên sử dụng các hình ảnh trực quan, máy tính, máychiếu để mô tả một cách tỉ mỉ, chính xác các kiến thức môn học;

- Sử dụng các thiết bị của môn học;

- Khi hướng dẫn thực hành cần sử dụng các mô hình thật, giáo viên phảibám sát hỗ trợ người học kĩ năng, uốn nắn các thao tác cơ bản

Đối với học sinh

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC

Tên môn học: Giáo dục quốc phòng và an ninh

Mã môn học: MH 04

Thời gian môn học: 45 giờ;

( Lí thuyết: 19 giờ; Thực hành: 23 giờ, Kiểm tra: 3 giờ)

I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC:

Vị trí: Giáo dục quốc phòng và an ninh là một bộ phận của nền giáo dục

quốc dân, là môn học chính khoá, thuộc nhóm các môn học chung trong

chương trình dạy nghề trình độ trung cấp

Tính chất: Giáo dục quốc phòng và an ninh nhằm nâng cao dân trí quốc

phòng, góp phần xây dựng nền quốc phòng toàn dân, an ninh nhân dân

II MỤC TIÊU MÔN HỌC:

1 Kiến thức

- Trình bày được nội dung cơ bản về: Phòng, chống chiến lược "Diễn

biến hòa bình", bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với Việt Nam; xây

dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên và động viên công

nghiệp phục vụ quốc phòng; xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới

quốc gia; vấn đề cơ bản về dân tộc, tôn giáo, về bảo vệ an ninh quốc gia

2 Kỹ năng

- Thực hiện được đội ngũ đơn vị (tiểu đội, trung đội); các kỹ năng cơ

bản của kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK, súng trường CKC

3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm.

- Sẵn sàng thực hiện nghĩa vụ bảo vệ Tổ quốc

III NỘI DUNG MÔN HỌC:

1 Nội dung tổng quát và phân bổ thời gian:

TT

Mã

Thời gian (giờ) Tổng

số

Lý thuyết

Thực hành/

thảo luận

Kiểm tra (LT hoặc TH)

1 QA13 Phòng, chống chiến lược "Diễn biến

hòa bình", bạo loạn lật đổ của cácthế lực thù địch đối với Việt Nam

2 QA14 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ,

lực lượng dự bị động viên và động

TT

Mã

Thời gian (giờ) Tổng

số

Lý thuyết

Thực hành/

thảo luận

Kiểm tra (LT hoặc TH)

viên công nghiệp phục vụ quốcphòng

3 QA15 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh

4 QA16 Một số vấn đề cơ bản về dân tộc và

5 QA17 Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an

6 QA18 Đội ngũ đơn vị (tiểu đội, trung đội) 5 1 4

7 QA19 Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK,

* Ghi chú: Thời gian kiểm tra lý thuyết được tính vào giờ lý thuyết, kiểm tra

thực hành được tính vào giờ thực hành.

2 Nội dung chi tiết

Bài QA13: Phòng, chống chiến lược "Diễn biến hòa bình",

bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với Việt Nam

Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được những âm mưu, thủ đoạn chiến lược “Diễn biến hoà

bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch đối với các nước xã hội chủ

nghĩa và Việt Nam;

- Cảnh giác trước những âm mưu, thủ đoạn “Diễn biến hoà bình”, bạo

loạn lật đổ của các thế lực thù địch chống, phá các nước xã hội chủ nghĩa và

Việt Nam;

- Thực hiện tốt trách nhiệm người học sinh trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

Nội dung:

thù địch chống phá chủ nghĩa xã hội

2 Chiến lược “Diễn biến hòa bình”, bạo loạn lật đổ của các thế lực

thù địch chống phá Việt Nam

3 Mục tiêu, nhiệm vụ, quan điểm, tư tưởng chỉ đạo và phương châm

của Đảng, Nhà nước ta về phòng, chống chiến lược “Diễn biến hòa

bình”, bạo loạn lật đổ

4 Những giải pháp phòng chống chiến lược “Diễn biến hòa bình”,

bạo loạn lật đổ của các thế lực thù địch ở Việt Nam

5 Thảo luận

Bài QA14: Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên

và động viên công nghiệp phục vụ quốc phòng

Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được những nội dung, biện pháp cơ bản về xây dựng lực

lượng dân quân tự vệ, lực lượng dự bị động viên và động viên công nghiệpphục vụ quốc phòng;

- Vận dụng vào sự nghiệp xây dựng nền quốc phòng toàn dân nơi cưtrú;

- Nâng cao trách nhiệm của người học sinh, chấp hành tốt các qui định

về quốc phòng và an ninh, sẵn sàng tham gia xây dựng lực lượng vũ trang

2 Nội dung:

2.1 Xây dựng lực lượng dân quân tự vệ

2.2 Xây dựng lực lượng dự bị động viên

2.3 Động viên công nghiệp phục vụ quốc phòng

4 Thảo luận

Bài QA15: Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia

Thời gian: 5 giờ

- Sẵn sàng thực hiện tốt trách nhiệm công dân trong việc xây dựng và bảo

vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia

2 Nội dung:

2.1 Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ quốc gia

2.2 Xây dựng và bảo vệ biên giới quốc gia

2.3 Quan điểm của Đảng và Nhà nước ta về xây dựng và bảo vệ chủ

quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia

4 Thảo luận

Bài QA16: Một số vấn đề cơ bản về dân tộc và tôn giáo

Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được những kiến thức cơ bản về dân tộc, tôn giáo; vấn đề dântộc, tôn giáo theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh

và quan điểm, chính sách của Đảng, Nhà nước;

- Nhận thức rõ chính sách của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề dân tộc, tôngiáo ở Việt Nam;

- Tích cực tham gia vào các hoạt động xã hội góp phần xây dựng khối đạiđoàn kết toàn dân tộc

2 Nội dung:

2.1 Một số vấn đề cơ bản về dân tộc

2.2 Một số vấn đề cơ bản về tôn giáo

2.3 Quan điểm chính sách của Đảng, Nhà nước ta về vấn đề dân tộc,

tôn giáo Việt Nam

2.4 Thảo luận

Bài QA17: Những vấn đề cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia

Thời gian: 5 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày những nội dung cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia;

- Phân tích được quan điểm cơ bản của Đảng, Nhà nước trong bảo vệ anninh quốc gia;

- Vận dụng vào thực tiễn để góp phần bảo vệ an ninh quốc gia

2 Nội dung:

2 Tình hình an ninh quốc gia

3 Dự báo tình hình an ninh quốc gia trong thời gian tới

4 Đối tác và đối tượng đấu tranh trong công tác bảo vệ an ninh quốc gia

5 Một số quan điểm của Đảng, Nhà nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa

Việt Nam trong công tác bảo vệ an ninh quốc gia

6 Trách nhiệm của học sinh trong công tác bảo vệ an ninh quốc gia

7 Thảo luận

Bài QA18: Đội ngũ đơn vị (tiểu đội, trung đội)

Thời gian: 5 giờ

2.1 Đội hình tiểu đội

2.2 Đội hình trung đội

2.3 Đổi hướng đội hình

2.4 Thực hành

Bài QA19: Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK - súng trường CKC

Thời gian: 8 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được lý thuyết bắn, các yếu tố ảnh hưởng đến kết quả bắn;

- Vận dụng để ngắm bắn, ngắm chụm và trúng; bắn và thôi bắn súng tiểuliên AK, tập bắn mục tiêu cố định ban ngày bằng súng tiểu liên AK;

- Đảm bảo an toàn trong tập luyện

4 Thực hành

Bài QA20: Kỹ thuật sử dụng lựu đạn

Thời gian: 4 giờ

1 Mục tiêu:

- Trình bày được tính năng, cấu tạo, chuyển động gây nổ, quy tắc sửdụng lựu đạn;

- Thực hiện đúng tư thế động tác và ném lựu đạn được xa, đúng hướng;

- Đảm bảo an toàn trong luyện tập

2 Nội dung:

2.1 Một số loại lựu đạn phổ biến

2.2 Quy tắc chung sử dụng lựu đạn

- Phần lí thuyết được giảng dạy trên lớp học

- Phần thực hành được giảng dạy tại bãi tập, thao trường đảm bảo theoquy định

2 Trang thiết bị, máy móc:

- Máy tính, phông chiếu, projecter

 Bao đạn, túi đựng lựu đạn;

 Bộ bia (khung + mặt bia số 4);

 Bao cát ứng dụng;

 Giá đặt bia đa năng;

 Thiết bị hỗ trợ huấn luyện kỹ, chiến thuật bộ binh;

 Tủ đựng súng và thiết bị, giá súng và bàn thao tác

3 Học liệu, dụng cụ, nguyên vật liệu

 Cấu tạo và động tác sử dụng lựu đạn;

 Các động tác vận động trong chiến đấu

V NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP ĐÁNH GIÁ

- Xây dựng và bảo vệ chủ quyền lãnh thổ, biên giới quốc gia; những vấn

đề cơ bản về bảo vệ an ninh quốc gia; xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ anninh Tổ quốc;

Kỹ năng:

- Đội ngũ đơn vị (tiểu đội, trung đội);

- Kỹ thuật bắn súng tiểu liên AK, súng trường CKC; kỹ thuật sử dụnglựu đạn

Năng lực tự chủ và trách nhiệm.

Ý thức học tập, tính kỷ luật

2 Phương pháp: Được đánh giá bằng phương pháp kiểm tra tự luận, trắcnghiệm, thực hành

Đánh giá thông qua sổ « Theo dõi người học »

VI HƯỚNG DẪN SỬ DỤNG CHƯƠNG TRÌNH

1 Phạm vi áp dụng chương trình môn học:

- Môn học được sử dụng trong giảng dạy cho trình độ trung cấp , đốitượng là học sinh tốt nghiệp trung học phổ thông

- Với học sinh là bộ đội xuất ngũ có thể miễn học các bài: QA06

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy,học tập môn học:

Đối với giáo viên

- Khi giảng dạy nên sử dụng các hình ảnh trực quan, máy tính, máychiếu để mô tả một cách tỉ mỉ, chính xác các kiến thức môn học;

- Sử dụng các thiết bị của môn học;

- Khi hướng dẫn thực hành cần sử dụng các mô hình thật, giáo viên phảibám sát hỗ trợ người học kĩ năng, uốn nắn các thao tác cơ bản

Đối với học sinh

- Có thái độ tích cực chủ động trong quá trình học tập, có ý thức kỷ luật cao

3 Tài liệu tham khảo:

[1] Bộ Giáo dục đào tạo, Cục Giáo dục quốc phòng, “Giáo trình giáo dục quốc phòng” tập I,II,III, Nxb QĐND, Hà Nội 2005.

[2] “Diễn biến hoà bình” và cuộc đấu tranh chống “Diễn biến hoà bình” ở Việt Nam, Nxb Quân đội nhân dân, Hà nội, 2005.

[3] Hỏi và đáp “Diễn biến hoà bình và đấu tranh chống diễn biến hoà bình”,

Nxb Quân đội nhân dân, Hà nội, 2005

[4] Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật dân quân tự vệ,

2009

[5] Nghị định 116/2006/CP về động viên Quốc phòng

[6] Phan Xuân Sơn, Lưu Văn Quảng (đồng chủ biên), Những vấn đề cơ bản về chính sách dân tộc ở nước ta hiện nay, Nxb Lý luận Chính trị, Hà Nội, 2006 [7] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Biên giới quốc gia, Nxb Chính trị quốc gia,, Hà Nội, 2004.

[8] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật nghĩa vụ quân

sự, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2005.

[9] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Hiến pháp Việt Nam năm 2013, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2013.

[10] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật Quốc phòng,

Nxb Lao động - xã hội, Hà Nội, 2006

[11] Quốc hội nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam, Luật giáo dục quốc phòng và an ninh.

[12] Sách dạy bắn súng tiểu liên AK, Cục quân huấn, BTTM, năm 1997

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học : Tin Học

Mã môn học: MH 05

Thời gian thực hiện môn học: 30 giờ

(Lý thuyết :13 giờ, thực hành: 15 giờ ,kiểm tra: 2 giờ).

I VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT MÔN HỌC

Vị Trí: Môn Tin học là môn học bắt buộc trong chương trình dạy nghề

trình độ trung cấp, trình độ cao đẳng;

Tính Chất: Môn Tin học là một trong những nội dung được sử dụng

rộng rãi trong các lĩnh vực của đời sống xã hội, góp phần nâng cao chất lượng

đào tạo nghề và phát triển nguồn nhân lực trong giai đoạn mới

II MỤC TIÊU MÔN HOC

1 Kiến thức:

Nắm được các kiến thức cơ bản về cấu trúc hệ thống máy tính và thông

tin trong máy tính, ứng dụng của tin học

Hiểu được tính năng và phương thức hoạt động cơ bản của máy tính, hệ

điều hành và các thiết bị ngoại vi

Nắm được các kiến thức cơ bản về mạng và ứng dụng của mạng máy

tính

2 Kỹ năng:

Sử dụng được máy vi tính và các thiết bị ghép nối

Làm được các công việc cơ bản của tin học văn phòng

3 Năng lực tự chủ và trách nhiệm:

Có năng lực dẫn dắt về chuyên môn, nghiệp vụ đã được đào tạo,

Có sáng kiến trong quá trình thực hiện nhiệm vụ được giao,có khả năng

tự định hướng thích nghi với các môi trường làm việc khác nhau, tự học tập,

tích lũy kiến thức kinh nghiệm để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

III NỘI DUNG MÔN HỌC

1 NỘI DUNG TỔNG QUÁT VÀ PHÂN BỔ THỜI GIAN

Kiểm tra CHƯƠNG I: KIẾN THỨC CHUNG VỀ

CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ

TRUYỀN THÔNG

2 2 Cấu trúc cơ bản của hệ thống máy

3 3 Biểu diễn thông tin trong máy tính 0.5 0.5

6 6 Những thao tác cơ bản trên

2 NỘI DUNG CHI TIẾT

Chương I KIẾN THỨC CHUNG VỀ CÔNG NGHỆ THÔNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG Thời gian:3giờ

1 Mục tiêu: - Trình bày được các khái niệm cơ bản về thông tin, dự liệu, xử lý

thông tin, phần cứng phần mền và công nghệ thong tin

- Nêu được cấu trúc cơ bản của hệ thống máy tính

- Phân biệt được phần cứng phần mền của máy tính

-Trình bày được cách biểu diễn thông tin trong máy tính, đơn vị đothông tin

2 Nội dung chương :

2.1 Các khái niệm cơ bản

2.1.1 Thông tin và xử lý thông tin

2 2 Cấu trúc cơ bản của hệ thống máy tính

2.3 Biểu diễn thông tin trong máy tính

2.3.1 Biểu diễn thông tin trong máy tính

2.3.2 Đơn vị thông tin và dung lượng bộ nhớ

Chương II HỆ ĐIỀU HÀNH Thời gian: 8 giờ.

1 Mục tiêu:

+ Trình bày được các khái niệm mạng internet, trình duyệt web, thư điện tử

+ Thực hiện được các thao tác tìm kiếm thông tin trên Web và tạo hộp

thư điện tử trên Web.

2 Nội dung chương:

2.4.2.2 Lệnh tạo đĩa khởi động

2 5 Giới thiệu Windows

2.5.6 Khởi động và thoát khỏi một ứng dụng

2.5.7 Chuyển đổi giữa các ứng dụng

2.5.8 Thu nhỏ một cửa sổ, đóng cửa sổ một ứng dụng

2.5.9 Sử dụng chuột

2.6 Những thao tác cơ bản trên Windows

2.6.1.File và Folder

2.6.2.Tạo, đổi tên, xoá…

2.6.3.Copy, cut, move…

2.6.4.Quản lý tài nguyên

2.7.2.1.Phân loại theo phạm vi địa lý

2.7.2.2.Phân loại theo kỹ thuật chuyển mạch

2.7.2.3.Phân loại theo mô hình

2.7.3.Các thiết bị mạng

2.7.3.1 Network Card

2.7.3.2.Hub

2.7.3.3.Modem2.7.3.4.Repeater2.7.3.5.Bridge2.7.3.6.Router2.7.3.7.Gateway

2 8 Khai thác và sử dụng Internet

2.8.1.Tổng quan về Internet2.8.2 Dịch vụ WWW (World Wide Web)2.8.3 Thư điện tử (Email)

Chương IV HỆ SOẠN THẢO VĂN BẢN MICROSOFT WORD

Thời gian: 10 giờ.

1 Mục tiêu:

+ khởi động và thoát được khỏi Microsoft Word.

+Nêu và thực hiện được các thao tác: nhập văn bản,chọn văn bản,sao chép văn bản,di chuyển khôi phục văn bản.

+Thực hiện được thao tác: đóng mở lưu tệp tin văn bản.

+Định dạng kí tự đoạn văn trong văn bản.

+ Tạo được bảng, thực hiện được các thao tác với bảng

2 Nội dung chương:

2 9 Các thao tác soạn thảo, hiệu chỉnh, và định dạng

2.10.2.4 Tạo đường kẻ, viền khung

IV ĐIỀU KIỆN THỰC HIỆN MÔN HỌC

1 Phòng học chuyên môn/nhà xưởng:

 Đánh giá thông qua sổ « Theo dõi người học »

VI: Hướng dẫn thực hiện môn học:

1 Phạm vi áp dụng môn học: Dùng cho đào tạo hệ trung cấp

2 Hướng dẫn về phương pháp giảng dạy,học tập môn học:

- Đối với giáo viên giảng dạy: Ngoài phương tiện giảng dạy truyền thốnggiáo viên còn có thể sử dụng Máy chiếu Projector, Laptop, sơ đồ, tranh ảnhminh hoạ giúp làm rõ và sinh động nội dung bài học

- Đối với người học: Làm được các công việc cơ bản trên máy tính,và sửdụng được tin học văn phòng

3.Những trọng tâm cần chú ý:

- Cấu trúc cơ bản của hệ thống máy tính

- Những thao tác cơ bản trên Windows

- Khai thác và sử dụng Internet

- Các thao tác soạn thảo, hiệu chỉnh và định dạng 4.Tài liện tham khảo: các tài liệu liên quan đến máy tính, hướng dẫn thựchành trên máy,

 Bùi Thế Tâm, Sử dụng Microsoft Office, Nhà xuất bản Giao thông vận tải,

2008;

 Bùi Thế Tâm, Tin học văn phòng, Nhà xuất bản Giao thông vận tải, 2008;

 Nguyễn Lê Minh Đức Hùng, Tin học văn phòng, Nhà xuất bản Đại học

Quốc gia thành phố Hồ Chí Minh, 2007;

CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC Tên môn học: Anh văn cơ bản

Là công cụ tạo điều kiện cho đất nước hoà nhập với cộng đồng quốc tế

và khu vực, hoà nhập kinh tế thị trường thế giới, tiếp cận với những thông tinkhoa học kỹ thuật và các nền văn hoá trên thế giới, đồng thời giới thiệu nền vănhoá Việt Nam với thế giới

II Mục tiêu môn học

- Về kiến thức:

Sử dụng được một số cấu trúc ngữ pháp thông dụng trong tiếng Anhnhư: tính từ so sánh, liên từ, giới từ…, các thì như: hiện tại đơn, hiện tại tiếpdiễn, hiện tại hoàn thành, qúa khứ đơn và các dạng ngữ pháp khác

Phát âm đúng các từ vựng theo phiên âm quốc tế;

Viết đúng ngữ pháp các câu văn, bài khóa, bài luận về một số chủ đề cóliên quan đến nhóm nghề mình học

- Về năng lực tự chủ và trách nhiệm:

Người học có thái độ học tập nghiêm túc, cố gắng tiếp thu kiến thứchiệu quả nhất để sau này vận dụng kiến thức đã học vào dịch tài liệu chuyênngành nhằm nâng cao chuyên môn trong công việc

III NỘI DUNG MÔN HỌC

2 Nội dung chi tiết

Unit 1: Introductions Thời gian: 11 giờ

1 Mục tiêu: Sau khi học xong bài học người học có khả năng:

- Sử dụng đúng các câu chào hỏi trong tiếng Anh;

- Giới thiệu về bản thân một cách trôi chảy;

- Sử dụng đúng mạo từ bất định a/a;

- Trình bày được cách sử dụng và cấu trúc câu của thì hiện tại đơn;

- Đọc hiểu bài đọc để tìm các thông tin chi tiết;

- Nghe hội thoại và nắm được những thông tin chính;

- Phát đúng các nguyên âm /i:/, /I/, /a:/, //

2 Nội dung chi tiết:

2.7 Reading 2

2.8 Grammar focus

2.9 Listening 2

2.10 Pronunciation spot

Unit 2: Shopping Thời gian: 11 giờ

1 Mục tiêu: Sau khi học xong bài học người học có khả năng:

- Nêu được các từ vựng về các vật dụng trong cuộc sống hàng ngày;

- Hỏi và trả lời về giá cả và các thông tin của sản phẩm khi đi muahàng;

- Trình bày được cấu trúc câu dạng so sánh hơn và so sánh hơn nhấtcủa tính từ;

- Đọc hiểu bài đọc để tìm các thông tin chi tiết;

- Nghe hội thoại và nắm được những thông tin chính;

- Viết được đoạn văn để quảng cáo cho sản phẩm cần bán;

Test No.1 Thời gian: 1 giờ

Unit 3: Jobs Thời gian: 11 giờ

1 Mục tiêu: Sau khi học xong bài học người học có khả năng:

- Nêu đuợc các từ vựng chỉ nghề nghiệp;

- Trình bày được cấu trúc câu của động từ to have ở thì hiện tại đơn;