CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.. Kến thức: + Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thự
Trang 1Ngày soạn: 12/02/2009
Ngày dạy: 14/02/2009
Chương II
XÃ HỘI VIỆT NAM TỪ NĂM 1897 ĐẾN NĂM 1918
Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ
NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.
Tiết 46 I CUỘC KHAI THÁC THUỘC ĐỊA LẦN THỨ NHẤT CỦA THỰC DÂN PHÁP
(1897-1914)
A - MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kến thức:
+ Mục đích và nội dung chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp ở Việt Nam + Những biến đổi về kinh tế, chính trị, văn hóa xã hội ở nước ta, dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất.
2 Thái độ:
HS cần thấy rõ:
- Thực chất của chính sách khai thác thuộc địa
- Giáo dục cho các em lòng căm ghét bọn đế quốc áp bức bóc lột.
3 Kĩ năng:
- Sử dụng bản đồ
- Phân tích, đánh giá các sự kiện lịch sử.
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
+ Bản đồ các nước Đông Nam Á.
+ Tranh ảnh phục vụ cho bày dạy.
C TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC.
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ.
+ Trình bày nội dung chủ yếu của trào lưu cải cách duy tân ở nước ta cuối thế kỉ XIX?
+ Vì sao những đề nghị cải cách duy tân không thực hiện được.
3 Giới thiệu bài mới.
4 Bài mới.
GV giới thiệu địa giới, thành phần của liên
bang Đông Dương.
? Thực dân Pháp tiến hành khai thác thuộc địa
lần thứ nhất ở nước ta với những nội dung gì?
? Tổ chức bộ máy nhà nước có gì khác trước?
? Bộ máy nhà nước ở Việt Nam ( ở các làng,
xã ) như thế nào?
GV treo bảng phụ về sơ đồ bộ máy cai trị của
thực dân Pháp ở Đông Dương.
HS nhận xét.
? Chính sách kinh tế nông nghiệp nước ta
thực dân Pháp thực hiện như thế nào?
? Bọn điền chủ Pháp thực hiện bóc lột như thế
1 Tổ chức bộ máy nhà nước.
+ Năm 1897, thành lập Lên bang Đông Dương gồm 5 xứ do toàn quyền Đông Dương(người Pháp) đứng đầu.
+ Việt Nam chia thành 3 xứ: Bắc kì, Trung kì, Nam kì.
- Bộ máy nhà nước từ trung ương xuống cơ sở
do người Pháp chi phối
2 Chính sách kinh tế
* Nông nghiệp
+ Đẩy mạnh cướp đoạt ruộng đất.
Trang 2? Trong công nghiệp Pháp thực hiện chính
sách gì?
? Chính sách về giao thông vận tải mục đích?
? Chính sách về thương nghiệp?
GV giới thiệu cho HS xem hình 98 ( Hà Nội
1900) Hà Nội đã sầm uất.
? Chính sách văn hóa giáo dục của Pháp thời
kì này là gì? hệ thống như thế nào?
? Mục đích của chính sách văn hóa giáo dục
của Pháp ở Việt Nam?
+ Phát canh thu tô, để thu lợi nhuận tối đa.
* Công nghiệp
+ Tập trung khai thác mỏ than, kim loại + Sản xuất xi măng, điện , nước
* Giao thông vận tải
Tăng cường xây dựng hệ thống đường giao thông.
* Thương nghiệp
+ Độc chiếm Đông Dương + Đánh thuế nặng vào các mặt hàng, nhất là muối, rượu, thuốc phiện
3.Chính sách văn hóa, giáo dục
+ Vẫn duy trì văn hóa giáo dục phong kiến, sau
đó có thêm môn tiếng Pháp + Hệ thống giáo dục gồm 3 bậc:
- Ấu học
- Tiểu học
- Trung học + Mục đích: Nô dich và ngu dân
5 Củng cố
+ Nội dung chính sách “thai thác lần thứ nhất” của thực dân Pháp ở nước ta
- Tổ chức bộ máy nhà nước, chính sách chính trị, văn hóa.
6 Dặn dò : Học bài theo câu hỏi sách giáo khoa, soạn trước phần II: NHỮNG BIẾN CHUYỂN
CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM
Ngày soạn: 19/03/2009
Ngày dạy: 20/03/2009
Tiết 47 Bài 29 CHÍNH SÁCH KHAI THÁC THUỘC ĐỊA CỦA THỰC DÂN PHÁP VÀ
NHỮNG CHUYỂN BIẾN VỀ KINH TẾ, XÃ HỘI Ở VIỆT NAM.(Tiếp theo)
II NHỮNG CHUYỂN BIẾN CỦA XÃ HỘI VIỆT NAM.
I MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức:
Giúp học sinh hiểu:
+ Dưới tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của thực dân Pháp, xã hội Việt Nam có những biến đổi:
+ Xã hội Việt Nam thay đổi sẽ dẫn đến nội dung, tính chất cách mạng thay đổi.
+ Xu hướng cách mạng mới – xu hướng cách mạng dân chủ tư sản đã xuất hiện trong phong trào cách mạng giải phóng dân tộc Việt Nam.
2 Thái độ
Học sinh hiểu rõ :
+ Thái đọ chính trị của từng giai cấp, tầng lớp trong cách mạng
+ Trân trọng lòng yêu nước của các sĩ phu đầu thế kỉ XX
Trang 33 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nhận xét, phân tích, đánh giá sự kiện lịch sử.
- Biết sử dụng tranh ảnh lịch sử để minh họa.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh ảnh lịch sử và đời sống của các giai cấp trong xã hội, bộ mặt nông thôn và thành thị
- Những tài liệu lịch sử cần thiết.
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
1 Ổn định lớp.
2 Kiểm tra bài cũ
+ Em hãy trình bày những nét chính về chương trình khai thác thuộc địa của thực dân Pháp lần thứ nhất ở Việt Nam?
3 Giới thiệu bài mới
4 Bài mới:
Hoạt động của GV và HS Nội dung kiến thức
? Dưới tác động của trương trình khai thác
thuộc địa lần thứ nhất của Pháp, giai cấp
pơhong kiến Việt Nam phát triển thể nào?
GV: - Bên cạnh địa chủ người Việt còn có địa
chủ người Pháp.
? Giai cấp nông dân như thế nào?
? Thái độ chính trị ?
? Tầng lớp tư sản Việt Nam ra đời như thế
nào?
? Thái độ chính trị ra sao?
? Tầng lớp tiểu tư sản ra đời và phát triển như
thế nào?
? Giai cấp công nhân ra đời như thế nào?
? Xu hướng mới của cách mạng Việt Nam là
gi?
II Những biến chuyển của xã hội Việt Nam
1.Các vùng nông thôn
a, Giai cấp địa chủ phong kiến
+ Có điều kiện phát triển + Là chỗ dựa tinh thần của thực dân Pháp.
+ Một bộ phận nhỏ yêu nước.
b, Giai cấp nông dân
+ Bị bần cùng hóa + Bị mất đất -Một bộ phận nhỏ thành tá điền
- Một phần phải tha phương cầu thực
- Số ít thành công nhân + Căm ghét thực dân Pháp và phong kiến.
2 Đô thị phát triển, sự xuất hiện các giai cấp, tầng lớp mới.
a, Đô thị phát triển.(sgk)
b, Tầng lớp tư sản ra đời.
+ Là thầu khoán + Bị Pháp kìm hãm.
+ Cải lương
c, Tầng lớp tiểu tư sản:(sgk)
d, Giai cấp công nhân.(sgk)
3 Xu hướng mới trong cuộc vận động ggiải phóng dân tộc.
- Xã hội Việt Nam biến đổi
- Ảnh hường trào lưu tư tưởng dân chủ tư sản Trung Quốc, Nhật Bản.
5 Củng cố.
+ Tác động của chính sách khai thác thuộc địa lần thứ nhất của Pháp, xã hội Việt Nam đã phân hóa như thế nào?
Trang 4+ Những điểm mới của xu hướng cứu nước đầu thế kỉ XX?
6 Dặn dò:Học bài theo câu hỏi trong sgk và soan trước bài 30: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC
CHỐNG PHÁP TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918.
Tiết :48 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP
Ngày soạn:02/04/08 TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918
Ngày dạy:08/04/08
A MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX
- Nội dung của các phong trào: Đông Du (1909 – 1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), cuộc vận động Duy tân và chống thuế ở Trung Kì (1908)
- Những cái mới, sự tiến bộ của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX so với cuối thế kỉ XIX
- Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)
- Yêu cầu lịch sử và hoạt động bước đầu trên con đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc
2/ Kỹ năng:
- Giúp học sinh làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh các sự kiện lịch sử
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động của các nhân vật lịch sử
- Tổng kết, rút ra bài học
3/ Tư tưởng:
- Noi gương tinh thần yêu nước của các chiế sĩ cách mạng đầu thế kỉ XX, trong chiến tranh thế giới thứ nhất 1914 – 1918, của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc
- Nâng cao nhận thức của học sinh về bản chất tàn bạo của chế độ thuộc địa
- Hiểu thêm giá trị độc lập tự do
B THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY HỌC:
- Văn thơ yêu nước đầu thế kỉ XX
- Chân dung Phan Bội Châu, Phan Chân Trinh
- Hình ảnh thực dân Pháp đàn áp phong trào chống thuế, cuộc đầu độc binh lính Pháp ở
Hà Nội (1908)
Trang 5- Sưu tầm văn thơ yêu nước đầu thế kỉ X
C CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
I.On định lớp:
II.Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
2/ Bài mới:
Giáo viên giải thích phong trào Đông Du
Giáo viên trình bày: khi tiếp nhận con
đường cứu nước mới-dân chủ tư sản,
đoạn tuyệt với chế độ phong kiến, đi
theo chính thể quân chủ lập hiến, hay
dân chủ cộng hoà, các sĩ phu yêu nước
Việt Nam chủ trương theo hai hướng:
bạo động và cải cách Phái bạo động (đại
diện là Phan Bội Châu) chủ trương độc
lập dân tộc là nhiệm vụ cần làm trước để
đi tới phú cường; phái ôn hoà chủ trương
để thoát khỏi tình trạng bế tắc cần phải
nâng cao ý thức tự cường bằng cách bỏ
cái cũ theo cái mới
-Phan Bội Châu và một số sĩ phu khác
lập ra hội Duy Tân (1904), với mục đích
lập ra một nước Việt Nam độc lập Thực
hiện chương trình hành động của Hội
sang Nhật cầu viện, vận động xuất
dương sang Nhật học Đó là phong trào
Đông Du
Giáo viên cho học sinh xem ảnh Phan
Bội Châu
Hỏi: Động cơ nào khiến Phan Bội Châu
sang Nhật Bản?
Trả lời: Cho rằng Nhật Bản là nước
cùng màu da, cùng văn hoá (đồng chủng,
đồng văn)
Nhật Bản đi theo con đường tư bản trở
nên giàu mạnh, thoát khỏi đế quốc xâm
lược và đánh thắng đế quốc Nga (1905)
Giáo viên khắc sâu: Vì vậy, năm 1905
Phan Bội Châu sang Nhật nhờ giúp khí
giới, tiền bạc đển đánh Pháp
Hỏi: Kết qủa chuyến đi này ra sao?
Trả lời: Dực vào phần kênh chữ trang
I Phong trào yêu nước trước chiến tranh thế giới thứ nhất.
1/ Phong trào Đông Du (1905-1909).
- Thành lập:
(1904), Phan Bội Châu và một số sĩ phu khác lập hội Duy Tân
- Mục đích: Giành độc lập dân tộc
- Biện pháp: Nhờ Nhật giúp khí giới, tiền bạc chủ trương bạo động
-Hoạt động:
+ Đưa học sinh sang Nhật du học
+Viết sách báo, tổ chức giáp dục, tuyên truyền yêu nước
Trang 6144 để trả lời Người Nhật chỉ hứa đào
tạo cán bộ cho cuôc vũ trang sau này
Giáo viên: Hội Duy Tân đưa thanh niên
sang Nhật du học để bồi dưỡng nhân tài
cho đất nước
Giáo viên: Hoạt động chủ yếu của phong
trào Đông Du: đưa học sinh du học, viết
sách báo, tổ chức giáo dục, tuyên truyền
yêu nước trong thanh thiếu niên và trong
nhân dân
-Từ tháng 10 -1905 đến 9 -1908 , số
học sinh du học lên tới 200 người
-Du học sinh Việt Nam vừa học, vừa
làm, học quân sự, văn hoá, thể thao,
tham gia sinh hoạt chính trị nhằm nâng
cao trình độ hiểu biết chung và củng cố
thêm lòng yêu nước
-Nhiều văn thơ yêu nước cách mạng
trong phong trào Đông Du đã được
chuyển về nước (động viên tinh thần yêu
nước của nhân dân ta, Hải ngoại huyết
thư, Tân Việt Nam, Việt Nam quốc sử
khảo…)
Hỏi: Kết quả của phong trào Đông Du?
Trả lời: Dựa vào SGK, trang 144.
- Pháp câu kết với Nhật, trục xuất
những người yêu nước Việt Nam (9
-1908)
- Phan Bội Châu buộc phải rời Nhật (3
-1909)
Phong trao Đông Du tan rã, Hội Duy
Tân ngừng hoạt động
Học sinh thảo luận: Trước sự thất bại
của phong trào Đông Du, em có thể rút
ra bài học gi?
+ Chủ trương bạo động là đúng nhưng
tư tưởng cầu ngoại viện là sai
+ Cần xây dựng thực lực trong nước,
trên cơ sở thực lực mà tranh thủ sử hỗ
trợ quốc tế chân chính ( dực vào Nhật
đánh Pháp, trong khi đó Nhật-Pháp đều
là đế quốc, điều đó thể hiện sự ấu trĩ, sai
lầm)
Sơ kết: Phong trào Đông Du là phong
trào yêu nước theo chủ trương bạo động
2/ Đông Kinh nghĩa thục (1907).
- Thành lập 3-1907
- Lãnh đạo: Lương Văn Can, Nguyễn Quyên…
- Chương trình:
+ Địa lí,lịch sử,khoa học thường thức
+ Tổ chức bình văn
+ Xuất bản báo chí bồi dưỡnglòng
Trang 7Giáo viên: Cùng với Đông Du, ở Bắc Kì
có cuộc vận động cải cách văn hoá – xã
hội với việc mở trường Đông Kinh nghĩa
thục
Giáo viên cho học sinh đọc SGK trang
145 “chương trình… nếp sống mới”
Hỏi: Em có nhận xét gì về địa bàn hoạt
động, chủ trương của Đông Kinh nghĩa
thục?
Hỏi: Đông Kinh nghĩa thục có gì khác
với nhà trường đương thời ?
Trả lời: Đông Kinh nghĩa thục là một tổ
chức cách mạng có phân công, phân
nhiệm, mục đích rõ ràng…
Hỏi: Tính tiến bộ của Đông Kinh nghĩa
thục biểu hiện ở điểm nào?
Trả lời: Nâng cao lòng yên nước, tự hào
dân tộc, truyền bá tư tưởng, học thuật
mới, nếp sống tiến bộ…
Hỏi: Đông Kinh nghĩa thục có tác dụng
gì đối với phong trào giải phóng dân tộc
đầu thế kỉ XX?
Trả lời: Làm cho Pháp lo sợ, thức tỉnh
đồng bào chống Pháp… (SGV trang
216)
Hỏi: Thực dân Pháp đã đối phó như thế
nào?
Trả lời: tháng 11-1907, Lương Văn Can,
Vũ Hoành ….bị bắt
HS đọc phần 3
Hỏi: Ai là người lãnh đạo phong trào
Duy Tân?
Trả lời: Phan Chân Trinh, Huỳnh Thúc
Kháng…
Hỏi:Cuộc vận động duy tân ở trung kì
diễn ra như thế nào?
Học sinh đọc SGK trang 145 “Gần
giống… công thương nghiệp) HS rút ra
nhận xét, nêu tư tưởng yêu nước của
ông
Giáo viên: Do ảnh hưởng của phong trào
Duy Tân, cuộc đấu tranh đòi dân chủ của
nông dân đã dẫn đến phong trào chống
thuế ở Trung Kì
Học sinh đọc SGK
yêu nước
+ Truyền bá trí thức mới và nếp sống mới
- Địa bàn hoạt động chủ yếu là ở
Hà Nội, sau đó phát triển ra ngoại thành và một số tỉnh khác số HS hơn 1000 người
- Kết quả: 11-1907, Pháp ra lệnh giải tán Đông Kinh nghĩa thục
- Tác dụng:
+ Thức tỉnh lòng yêu nước + Bước đầu tấn công vào hệ tư tưởng phong kiến, Làm cho Pháp lo sợ
+ Phát triển văn hoá,ngôn ngữ dân tộc
3.Cuộc vận động Duy tân và phong trào chống thuế ở Trung kì.
a Cuộc vận động Duy Tân:
-Lãnh đạo:
Phan Châu Trinh,Huỳnh Thúc Kháng
-Hình thức hoạt động:
+Mở trường dạy học theo lối mới +Vận động lối sống văn minh
+Đả kích hủ tục phong kiến
+Vận động mở mang công thương nghiệp
b.Phong trào chống thuế ở Trung
Kì 1908.
-Phong trào bùng nổ năm 1908,bắt đầu từ Quảng Nam sau lan ra khắp Trung kì.Diễn ra sôi nổi, mạnh mẽ, quyết liệt
- Kết qủa: Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp
Trang 8Hỏi: Nhận xét về phong trào chống thuế
ở Trung Kì?
Trả lời: Phong trào làm tê liệt chích
quyền phong kiến, thực dân ở nông thôn,
từ đấu tranh ôn hoà dẫn đến khuynh
hướng bạo động
Giáo viên liên hệ, trong phong trào
chống thuế ở Trung Kì tại Thừa Thiên
Huế, ngoài các sĩ phu yêu nước, còn có
một nhà yêu nước dám đấu tranh trực
diện với kẻ thù, đó là ai? (sau này trở
thành lãnh tụ của nước Việt Nam)
Trả lời: Nguyễn Tất Thành, lúc đó đang
là học sinh Quốc học Huế
Hỏi: Kết qủa, ý nghĩa của phong trào
chống thuế ở Trung Kì?
Trả lời: Thất bại Thể hiện tinh thần,
năng lực cách mạng của nông dân, đồng
thời thấy hạn chế của họ khi chưa có sự
lãnh đạo của giai cấp tiên tiến
- Ý nghĩa:
Thể hiện tinh thần yêu nước, năng lực cách mạng của nông dân
IV.CỦNG CỐ – LUYỆN TẬP
Bài tập: Lập bảng thống kê các phong trào Đông Du, Đông kinh nghĩa thục, Duy Tân và phong trào chống thuế ở Trung kì.
Tên phong trào Mục đích Hình thức và nội dung hoạt động
Đông Du
Đông kinh nghĩa thục
Duy tân và chống thuê&
V DẶN DÒ:
Học bài,làm bài tập,soạn bài 30 phần II
D.RÚT KINH NGHIỆM:
Trang 9Tuần 32 BÀI 30
Tiết :49 PHONG TRÀO YÊU NƯỚC CHỐNG PHÁP
Ngày soạn :10/04/08 TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN NĂM 1918
A MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh nắm được:
- Phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX
- Nội dung của các phong trào: Đông Du (1909 – 1909), Đông Kinh nghĩa thục (1907), cuộc vận động Duy tân và chống thuế ở Trung Kì (1908)
- Những cái mới, sự tiến bộ của phong trào yêu nước đầu thế kỉ XX so với cuối thế kỉ XIX
- Đặc điểm của phong trào giải phóng dân tộc thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914 – 1918)
- Yêu cầu lịch sử và hoạt động bước đầu trên con đường cứu nước của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc
2/ Kỹ năng:
- Giúp học sinh làm quen với phương pháp đối chiếu, so sánh các sự kiện lịch sử
- Rèn luyện kĩ năng quan sát, nhận định, đánh giá tư tưởng, hành động của các nhân vật lịch sử
- Tổng kết, rút ra bài học
3/ Tư tưởng:
- Noi gương tinh thần yêu nước của các chiế sĩ cách mạng đầu thế kỉ XX, trong chiến tranh thế giới thứ nhất 1914 – 1918, của lãnh tụ Nguyễn Ai Quốc
- Nâng cao nhận thức của học sinh về bản chất tàn bạo của chế độ thuộc địa
- Hiểu thêm giá trị độc lập tự do
B THIẾT BỊ TÀI LIỆU DẠY HỌC: (Như tiết 1)
C CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
I On định lớp:
II Kiểm tra bài cũ:
III Bài mới:
Trang 101/ Giới thiệu bài: Tiếp nối phong trào yêu nước theo xu hướng dân chủ tư sản đầu thế
kỉ XX, trong thời gian chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918), phong trào yêu nước tiếp tục phát triển và có những đặc điểm riêng biệt
2/ Bài mới:
HS đọc SGK, trang 146
Hỏi: Nêu những thay đổi trong chích sách
kinh tế, xã hội của Pháp ở Việt Nam trong
thời kì chiến tranh thế giới thứ nhất Vì
sao có sự thay đổi đó?
Trả lời: Tăng cường bắt lính Diện tích
trồng cây công nghiệp tăng, đẩy mạnh
khai thác kim loại, bắt nhân dân mua công
trái… Tất cả đều nhằm cung cấp cho chiến
tranh
Hỏi: Mặt tích cực và tiêu cực của chính
sách đó?
Trả lời: Tích cực: kinh tế Việt Nam khởi
sắc, tư sản dân tộc có điều kiện vươn lên
Tiêu cực: Lợi nhuận chỉ để cho Pháp dố
vào chiến tranh, nhân dân ta nói chung
càng bần cùng hơn
Giáo viên: Về chính trị, văn hoá Pháp sử
dụng nhiều thủ đoạn nhằm ru ngủ nhân
dân ta, lôi kéo tay sai
=> Mâu thuẫn giai cấp và dân tộc thêm
sâu sắc, là nguyên nhân dẫn tới các cuộc
đấu tranh trong thời gian chiến tranh thế
giới thứ nhất
HS đọc phần 2 GV chia nhóm thảo luận
theo bảng
II Phong trào yêu nước trong thời kì Chiến tranh thế giới thứ nhất (1914-1918).
1/ Chính sách của thực dân Pháp ở Đông Dương trong thời chiến.
- Xã hội: Bắt lính cung cấp cho chiến tranh
- Kinh tế: Trồng cây công nghiệp, khai thác mỏ, bắt mua công trái…
- Chích trị, văn hoá: lừa bịp
=> Mâu thuẫn giai cấp và dân tộc thêm sâu sắc
2 Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế(1916).Khởi nghĩa của binh lính và tù chính trị ở Thái Nguyên(1917)
Các cuộc
khởi
nghĩa
Vụ mưu khởi nghĩa ở Huế
Khởi nghĩa ở Thái Nguyên
Nguyên
nhân
Pháp mở chiến dịch bắt lính để đưa sang chiến trường châu Au
Binh lính được giác ngộ phối hợp với tù chích trị khởi nghĩa
Lãnh đạo Thái Phiên, Trần Cao Vân,
mời vua Duy Tân tham gia
Lương Ngọc Quyên Trịnh Văn Cấn
Diễn biến
chính
Dự kiến vào đêm 3 rạng
4-5-1916 tại Huế nhưng bị bại lộ,
Giết chết tên giám binh, phá nhà lao, thả tù chích trị, chiếm các công sở, làm chủ tỉnh
