ộ , • sân t p luy n đập ệu bộ , ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía c xây d ng trong nhà và n u xây d ng ngoài ựng có độ dốc thoải về phía ở trong nhà và nếu xây dựng ngoài ết
Trang 1Chương 1 : Giới thiệu chung
Dự án : Trường học
I Trước khi quy hoạch
• Khu đ t kí túc xá đ i h c Giao thông v n t i ất kí túc xá đại học Giao thông vận tải ại học Giao thông vận tải ọc Giao thông vận tải ận tải ải
• Đ a ch : 99 Nguy n Chí Thanh ịa chỉ : 99 Nguyễn Chí Thanh ỉ : 99 Nguyễn Chí Thanh ễn Chí Thanh
• Di n tích đ t s d ng : 5865 m2 ện tích đất sử dụng : 5865 m2 ất kí túc xá đại học Giao thông vận tải ử dụng : 5865 m2 ụng : 5865 m2
II Sau khi quy hoạch
• Xây d ng khu tr ựng khu trường học cấp 2 ường học cấp 2 ng h c c p 2 ọc Giao thông vận tải ất kí túc xá đại học Giao thông vận tải
• G m 3 khu v c chính : ồm 3 khu vực chính : ựng khu trường học cấp 2
• khu nhà hi u b ,ệu bộ , ộ ,
• khu nhà th ch t.ể chất ất
• Ngoài ra :
• Phòng b o vảo vệ ệu bộ ,
• Nhà ăn căng tin
• H th ng c p thoát nệu bộ , ống cấp thoát nước ,điện… ất ước ,điện…c ,đi n…ệu bộ ,
• Khu đ xe c a h c sinh và giáo viên.ể chất ủa học sinh và giáo viên ọc,
Trang 2Hình 1 : : B n vẽ s l ản vẽ sơ lược về dự án trường học ơ lược về dự án trường học ược về dự án trường học ề dự án trường học ự án trường học c v d án tr ường học ng h c ọc
Trang 3Chương 2 : Phân tích lỗi của công trình( Lương Chí Thức MSV: 160201240)
I Về lỗi chức năng :
Nếu thiết kế xây dưng khu thể chất quá đơn giản sẽ không thể đáp ứng đủ khả năng hoạt động của 1 khu thể chất tiêu chuẩn
• B b i ph i để chất ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ảo vệ ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía c thi t k xây d ng có đ d c tho i v phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ựng có độ dốc thoải về phía ộ , ống cấp thoát nước ,điện… ảo vệ ề phía thoát nước ,điện…c Ví d c th nh n i nông nh t là 1m2 và ch sâu nh t ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ể chất ư ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ất ỗ sâu nhất ất
là 1m6 đ phù h p v i t ng h c sinh vì có em cao có em th p.ể chất ợc thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ớc ,điện… ừng học sinh vì có em cao có em thấp ọc, ất
• Ph i có nhà t m b ng nảo vệ ắm bằng nước sạch để mỗi khi học xong học sinh ằng nước sạch để mỗi khi học xong học sinh ước ,điện… ạch để mỗi khi học xong học sinh c s ch đ m i khi h c xong h c sinh ể chất ỗ sâu nhất ọc, ọc,
có ch tráng ngỗ sâu nhất ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay i cũng nh ph i kèm theo là có m y phòng thay ư ảo vệ ất
đ riêng bi t ồ riêng biệt ệu bộ ,
• Ph i có khu c p thoát nảo vệ ất ước ,điện…c riêng cho khu
• Ph i có khu x lí nảo vệ ử lí nước riêng cho khu ước ,điện…c riêng cho khu
Trang 4Hình 2 : Hình nh minh h a b b i ản vẽ sơ lược về dự án trường học ọc ể bơi ơ lược về dự án trường học
Ví d 2: khu sân t pụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ập
• ph i thi t k t ng sân t p luy n cho t ng b môn ảo vệ ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ừng học sinh vì có em cao có em thấp ập ệu bộ , ừng học sinh vì có em cao có em thấp ộ ,
• sân t p luy n đập ệu bộ , ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía c xây d ng trong nhà và n u xây d ng ngoài ựng có độ dốc thoải về phía ở trong nhà và nếu xây dựng ngoài ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ựng có độ dốc thoải về phía
tr i thì ph i thi t k thêm lán đ ngh ng i khi ngh gi i lao sau giời cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ảo vệ ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ể chất ỉ ngơi khi nghỉ giải lao sau giờ ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ỉ ngơi khi nghỉ giải lao sau giờ ảo vệ ời cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay
h c.ọc,
Đề xuất các giải pháp xử lí: Xây dựng khu thể chất và cũng như các khu khác đầy đủ tiêu chuẩn và tiêu chí để đáp ứng đủ hết yêu cầu sử dụng
III. Về lỗi khai thác vận hành:
Trang 5• S d ng sai c t li u đ bê tông và ti t ki m v t li u xây d ng (rút ử lí nước riêng cho khu ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ống cấp thoát nước ,điện… ệu bộ , ổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ , ập ệu bộ , ựng có độ dốc thoải về phía
ru t công trình.)ộ ,
• S d ng thép không đ tiêu chu n đ làm d m móng nhà => ử lí nước riêng cho khu ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ủa học sinh và giáo viên ẩn để làm dầm móng nhà => ể chất ầm móng nhà =>
d m móng có đ võng quá l n => gây ra bi n d ng tầm móng nhà => ộ , ớc ,điện… ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ạch để mỗi khi học xong học sinh ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng b ị
nghiêng và n t.ứt
• S d ng sai c t li u ( thép, đá, cát, xi măng ) đ mái nhà => sau 1 ử lí nước riêng cho khu ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ống cấp thoát nước ,điện… ệu bộ , ổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút time b dao đ ng quá l n => r n n t mái gây ra ng m nị ộ , ớc ,điện… ạch để mỗi khi học xong học sinh ứt ầm móng nhà => ước ,điện…c xu ng ống cấp thoát nước ,điện…
tr n nhà.ầm móng nhà =>
• S d ng s n tử lí nước riêng cho khu ụ cụ thể như nơi nông nhất là 1m2 và chỗ sâu nhất ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng ch a đ t tiêu chu n ch t lư ạch để mỗi khi học xong học sinh ẩn để làm dầm móng nhà => ất ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ng => tười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng b ị
m c, m t màu và s n b bong tróc => nh hống cấp thoát nước ,điện… ất ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ị ảo vệ ưở trong nhà và nếu xây dựng ngoài ng đ n tết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng
Trang 6: Đề xuất các giải pháp xử lí: Sử dụng những cốt liệu và vật liệu đầy đủ, đạt tiêu chuẩn để thi công công trình làm cho công trình đạt những đầy đủ khả năng khai thác
IV Về lỗi hư hỏng do hết khả năng chịu lực :
• Tính toán sai t i tr ng, vảo vệ ọc, ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía t quá gi i h n cho phép v kh năng ớc ,điện… ạch để mỗi khi học xong học sinh ề phía ảo vệ
ch u l c, t o ra ng xu t làm bi n d ng.ị ựng có độ dốc thoải về phía ạch để mỗi khi học xong học sinh ứt ất ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ạch để mỗi khi học xong học sinh
• Tính toán tr ng lọc, ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ng c a tủa học sinh và giáo viên ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng và mái nhà vược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía t quá kh năng ảo vệ
ch u l c ( quá t i tr ng ) c a n n d m móng nhà => bi n d ng ị ựng có độ dốc thoải về phía ảo vệ ọc, ủa học sinh và giáo viên ề phía ầm móng nhà => ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ạch để mỗi khi học xong học sinh khung nhà, tười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng nhà b n t, cong d m.ị ứt ầm móng nhà =>
• N n móng sân trề phía ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng b tr ng lị ọc, ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ng l n vớc ,điện… ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía t quá t i tr ng ch u ảo vệ ọc, ị
đ ng => sân b d n n t, t o ra l h ng, gà.ựng có độ dốc thoải về phía ị ạch để mỗi khi học xong học sinh ứt ạch để mỗi khi học xong học sinh ỗ sâu nhất ổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút ổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút
Đề xuất các giải pháp xử lí: Tính toán chính xác trọng lượng, tải trọng chịu lực cho phép
Trang 7Chương 3 : Phân tích và tính tải trọng tác dụng lên sàn (Dương Thu Thảo MSV :160201129)
Tổng 3 số cuối mã sinh viên 3 thành viên là 686
Tức X= 6 ,Y =8 , Z=6
I Vẽ cấu tạo các lớp của sàn
Vì Y là số chẵn nên ta chọn sàn A
Trang 8V Phân tích tải trọng tác dụng lên công trình
• T i tr ng th ản vẽ sơ lược về dự án trường học ọc ường học ng xuyên
• T i tr ng b n thân c a v t li u công trình : ải ọc Giao thông vận tải ải ủa vật liệu công trình : ận tải ện tích đất sử dụng : 5865 m2
• Bê tông c t thépống cấp thoát nước ,điện…
• V a chát xi măng , g ch…ữa chát xi măng , gạch… ạch để mỗi khi học xong học sinh
• T i tr ng các b phân khác g n v i k t c u ải ọc Giao thông vận tải ộ phân khác gắn với kết cấu ắn với kết cấu ới kết cấu ết cấu ất kí túc xá đại học Giao thông vận tải
• C a ử lí nước riêng cho khu
• Qu t tr nạch để mỗi khi học xong học sinh ầm móng nhà =>
• Bàn gh l p h cết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ớc ,điện… ọc,
• H th ng chi u sáng đèn đi nệu bộ , ống cấp thoát nước ,điện… ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ ,
• Máy chi uết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía
• H th ng phòng cháy ch a cháyệu bộ , ống cấp thoát nước ,điện… ữa chát xi măng , gạch…
• Đười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng ng c p thoát nống cấp thoát nước ,điện… ất ước ,điện…c , đi nệu bộ ,
• …
• Ho t t i ạo các lớp sàn ản vẽ sơ lược về dự án trường học
• H c sinh , giáo viên đi l i trong l p h c ọc, ạch để mỗi khi học xong học sinh ớc ,điện… ọc,
• Xe c đi l i trong khu g i xe…ộ , ạch để mỗi khi học xong học sinh ử lí nước riêng cho khu
• T i tr ng môi tr ản vẽ sơ lược về dự án trường học ọc ường học ng
• Đ ng đ tộ , ất
Trang 9• Nổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút
• Va ch m l nạch để mỗi khi học xong học sinh ớc ,điện…
• H a ho n…ỏa hoạn… ạch để mỗi khi học xong học sinh
VI Tính toán tĩnh tải theo cấu tạo và hoạt tải theo công năng sử dụng.
• Tĩnh t i ải
Giả sử : Diện tích lớp học rộng 40m2 , cao 3.5 m
Trang 10• Sàn bê tông c t thép có tr ng lống cấp thoát nước ,điện… ọc, ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ng là
P3=2,5*0,106*40*9,8= 103,88 N
P4= 0,015*40*2,35*9,8= 13.818 N
P5=3500*1,6*9,8= 54880N
• 4 qu t tr n : 10*4*9.8ạch để mỗi khi học xong học sinh ầm móng nhà =>
• 20 b bàn gh :20*15*9.8ộ , ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía
• 1 máy chi u:3*9.8ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía
• 1 b ng :15*9.8ảo vệ
• 4 c a s :15*4*9.8ử lí nước riêng cho khu ổ bê tông và tiết kiệm vật liệu xây dựng (rút
• 1 c a ra vào:15*9.8ử lí nước riêng cho khu
• Ho t t i ại học Giao thông vận tải ải
• T i tr ng ho t t i phòng h c theo tiêu chu n là 2000N/m2 ảo vệ ọc, ạch để mỗi khi học xong học sinh ảo vệ ọc, ẩn để làm dầm móng nhà =>
Trang 11Chương 4 : Các bước thiết kế ( Trần Đông Phong MSV: 160204317)
I Các bước thiết kế
• Thi t k xây d ng bao g m: ết cấu ết cấu ựng khu trường học cấp 2 ồm 3 khu vực chính :
• Thi t k s b (trết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ộ , ười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng h p l p Báo cáo nghiên c u ti n kh thi)ợc thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ập ứt ề phía ảo vệ
• Thi t k c s trong báo cáo nghiên c u kh thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ơi phải được thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ở trong nhà và nếu xây dựng ngoài ứt ảo vệ
• Thi t k kỹ thu t (trong giao đo n th c hi n d án)ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ập ạch để mỗi khi học xong học sinh ựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ , ựng có độ dốc thoải về phía
• Thi t k b n vẽ thi côngết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ảo vệ (trong giao đo n th c hi n d án)ạch để mỗi khi học xong học sinh ựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ , ựng có độ dốc thoải về phía
• Các bước ,điện…c thi t k khác (n u có) theo thông l qu c t ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ , ống cấp thoát nước ,điện… ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía
Dự án đầu tư xây dựng gồm một hoặc nhiều loại công trình, mỗi loại công trình có một hoặc nhiều cấp công trình Tùy theo loại, cấp của công trình và hình thức thực hiện dự án, việc quy định số bước thiết kế xây dựng công trình do người quyết định đầu tư quyết định, cụ thể như sau:
Thiết kế một bước là thiết kế bản vẽ thi công được áp dụng đối với công trình có
yêu cầu lập Báo cáo kinh tế - kỹ thuật đầu tư xây dựng;
Thiết kế hai bước gồm thiết kế cơ sở và thiết kế bản vẽ thi công được áp dụng
đối với công trình phải lập dự án đầu tư xây dựng;
Thiết kế ba bước gồm thiết kế cơ sở, thiết kế kỹ thuật và thiết kế bản vẽ thi công
được áp dụng đối với công trình phải lập dự án đầu tư xây dựng, có quy mô lớn, yêu cầu kỹ thuật và điều kiện thi công phức tạp;
d) Thiết kế theo các bước khác (nếu có) theo thông lệ quốc tế
• Công trình th c hi n trình t thi t k xây d ng t hai bựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ , ựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ựng có độ dốc thoải về phía ừng học sinh vì có em cao có em thấp ước ,điện…c tr lên ở trong nhà và nếu xây dựng ngoài thì thi t k bết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ước ,điện…c sau ph i phù h p v i các n i dung, thông s ch ảo vệ ợc thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ớc ,điện… ộ , ống cấp thoát nước ,điện… ủa học sinh và giáo viên
y u c a thi t k bết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ủa học sinh và giáo viên ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ở trong nhà và nếu xây dựng ngoài ước ,điện…c trước ,điện…c
• Trười cũng như phải kèm theo là có mấy phòng thay ng h p thi t k ba bợc thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ước ,điện…c, n u nhà th u thi công xây d ng có ết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía ầm móng nhà => ựng có độ dốc thoải về phía
đ năng l c theo quy đ nh c a pháp lu t thì đủa học sinh và giáo viên ựng có độ dốc thoải về phía ị ủa học sinh và giáo viên ập ược thiết kế xây dựng có độ dốc thoải về phía c phép th c hi n ựng có độ dốc thoải về phía ệu bộ ,
Trang 12VII Mục đích các bước thiết kế
-Thiết kế sơ bộ : thể hiện những ý tưởng ban đầu về thiết kế xây dựng công trình, lựa chọn sơ bộ về dây chuyền công nghệ, thiết bị làm cơ sở xác định chủ trương đầu tư xây dựng công trình
- Thiết kế cơ sở : là thiết kế được thực hiện trong giai đoạn lập Dự án đầu tư xây
dựng công trình trên cơ sở phương án thiết kế được lựa chọn, bảo đảm thể hiện
được các thông số kỹ thuật chủ yếu phù hợp với các quy chuẩn, tiêu chuẩn được áp dụng, là căn cứ để triển khai các bước thiết kế tiếp theo
công trình, hoặc phương án tuyến công trình đối với công trình xây dựng theo tuyến; vị trí, quy mô xây dựng các hạng mục công trình; việc kết nối giữa các hạng mục công trình thuộc dự án và với hạ tầng kỹ thuật của khu vực;
công nghệ;
công trình;
pháp luật;
-Thiết kế kỹ thuật : là thiết kế cụ thể hóa thiết kế cơ sở sau khi dự án đầu tư xây dựng công trình được phê duyệt nhằm thể hiện đầy đủ các giải pháp, thông số kỹ thuật và vật liệu sử dụng phù hợp với tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật được áp dụng,
là cơ sở để triển khai thiết kế bản vẽ thi công
-Thiết kế bản vẽ thi công : là thiết kế thể hiện đầy đủ các thông số kỹ thuật, vật liệu
sử dụng và chi tiết cấu tạo phù hợp với tiêu chuẩn, quy chuẩn kỹ thuật được áp dụng, bảo đảm đủ điều kiện để triển khai thi công xây dựng công trình