BAI 2 GDCD 9

TIẾT 2 BÀI 2 : Ngày dạy : TỰ CHỦ I / MỤC TIÊU : 1.Về kiến thức : - Thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội - Sự cần thiết phải rèn luyện và cách rè

TIẾT 2 BÀI 2 : Ngày dạy :

TỰ CHỦ

I / MỤC TIÊU :

1.Về kiến thức :

- Thế nào là tự chủ, ý nghĩa của tính tự chủ trong cuộc sống cá nhân và xã hội

- Sự cần thiết phải rèn luyện và cách rèn luyện tính tự chủ để trở thành một người có tính tự chủ

2.Kỷ năng:

- Nhận biết được những biểu hiện của tính tự chủ

- Biết đánh giá bản thân và người khác về tính tự chủ

3.Thái độ:

- Tôn trọng những người biết sống tự chủ

- Có ý thức rèn luyện tính tự chủ trong quan hệ với mọi người và trong những công việc cụ thể của bản thân

II/ NỘI DUNG

1/ Thế nào là tự chủ ?

2/ Ý nghĩa của tự chủ?

3/ Việc cần thiết phải rèn luyện tính tự chủ

III/ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- SGK, SGK

- Giấy A0 + bút lông

- Tranh minh hoạ

IV/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

GV: Thế nào là chí công vô tư ? nêu biểu hiện của chí công vô tư ?

HS trả lời

GV : Treo bảng phụ bài tập 3 và 4 SGK

2 học sinh lên bảng lớp làm bài tập

Gv gọi học sinh khác nhận xét và bình điểm

3/ Vào bài

Hoạt động 1 :

Giới thiệu bài

Gv : Có đôi lúc mình không làm

chủ được bản thân mình lúc đó

thường dẫn đến kết quả không tốt

, nhưng nhờ có tính kiên quyết

HS : Nghe và lấy vở chép tựa bài Tiết 2, bài 2 : Tự chủ

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

không phụ thuộc vào người khác

mà bản thân đạt được nhiều kết

quả tốt đó chính là tính tự chủ

Tự chủ là gi? Có ý nghĩa như

thế nào chúng ta cùng tìm hiểu

Hoạt động 2 :

Tìm hiểu truyện đọc :

GV : yêu cầu các em đọc và tìm

hiểu truyện :

“Một người mẹ”

Với câu hỏi gọi ý sau:

1/ Bà Tâm làm gì trước nỗi bất

hạnh to lớn của gia đình?

2/ Bà Tâm là người như thế

nào ?

Kết luận : Bà Tâm đã làm chủ

được tình cảm và hành vi của

mình , chính vì vậy Bà Tâm đã

vượt qua nỗi đau của mình và trở

thành người có ích chi xã hội

HS : 1 em đọc truyện :

“Một người mẹ” các em khác theo dõi và tìm hiểu theo gợi ý

Đại diện 1 em trả lời câu hỏi:

1/ Bà Tâm không khóc trước mặt con và đã nén chặt nỗi đau đó

Bà vẫn ung dung chăm sóc con mình

2/ Bà Tâm luôn quan tâm và giúp đỡ người khác có nhiểm

HIV/AIDS khác, Vận động người khác không xa lánh người bị nhiểm HIV/AIDS

 Bà Tâm là người đã vượt qua mọi khó khăn ( Nỗi đau trong lòng) để chiến thắng sự sợ hãi của căn bệnh thế kỷ  Bà là người sống tự chủ

Hoạt động 3 :

Tìm hiểu tính tự chủ và sự cần thiết rèn luyện tính tự chủ.

GV : Yêu cầu hs Chia nhóm thảo

luận theo câu hỏi gợi ý sau:

Nhóm 1 : N từ chỗ là hs ngoan

đến chỗ nghiện hút và trộm cấp

như thế nào ? vì sao như vây?

HS : Chia thành 3 nhóm thảo luận

(Mỗi nhóm trả lời trên 1 tờ A0)

Nhóm 1 : N từ chỗ hs ngoan đến chỗ hư hỏng là do nghe theo lời bạn bè xấu ( không làm chủ bản thân) dẫn đến nghiện ngập trộm

NỘI DUNG BÀI HỌC

1/ Tự chủ Tự chủ là làm chủ được bản thân , làm chủ được suy nghỉ, tình cảm hành vi của mình

Có thái độ bình tỉnh, tự tin và viết điều chỉnh hành vi của mình 2/ Ý nghĩa :

Nhóm 2 : Tính tự chủ được thể

hiện như thế nào?

Nhóm 3 : Tại sao mọi người cần

phải rèn tính tự chủ?

Kết luận : nội dung bài học SGK

cấp  là người thiếu tự chủ Nhóm 2 : Tính tự chủ thể hiện ở chỗ :

- Làm chủ suy nghỉ và hành động của mình

- Bình tỉnh tự tin, biết điều chỉnh hành vi của mình

Nhóm 3 : Mọi người có tính tự chủ sẽ giúp họ đứng vững trước những tình huống khó khăn và những thử thách, cám dỗ

-Tự chủ là đức tính quý giá của con người

- Giúp con người sống đúng đắn ,

cư xử có đạo ,có văn hóa.

Hoạt động 4 :

Thảo luận lớp tìm ra cách rèn luyện tính tự chủ

GV : yêu cầu hs đọc phần 3 nội

dung bài học và gợi ý học sinh

trả lời :

GV hỏi : Chúng ta cần làm gì để

rèn luyện tính tự chủ ?

HS : Xem phần 3 NDBH và trả lời câu hỏi :

Lần lượt các em phát biêu ý kiến của mình – các em khác nhận xét

3/ Để rèn luyện tính tự chủ mọi người cần :

-Suy nghỉ kỉ trước khi hành động

- Cần xem lại thái độ lời nói hành động của mình

Hoạt động 5 :

Thảo luận về cách ứng xử thể hiện tính tự chủ

Gv : Yêu cầu hs thảo luận theo

nhóm nhỏ( mỗi nhóm là 1 bàn)

Gv hỏi :

1/ nếu ai đó làm điều gì khiến

em không hài lòng em sẽ xử sự

ntn ?

2/ Khi có người rủ em làm điều

Hs : Chia nhóm theo bàn Dự đoán trả lời :

Câu 1 : Nếu ai đó làm điều gì đó khiến em ko hài lòng em sẽ từ tốn xem xét chuyện đó ntn có thể giải thích với họ là mình ko thích chuyện đó

Câu 2 : em sẽ từ chói và không tham gia

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS NỘI DUNG

gì sai trái em sẽ làm gi?

3/ Em muốn làm 1 điều gì đó

ngưng cha mẹ chưa đáp ứng được

em sẽ làm gì ?

Câu 3 : Em có thể xem việc đó mình có thể làm được không, nếu trong khả năng của mình thì mình tự làm

Hoạt động 6 :

Luyện Tập

GV yêu cầu học sinh nêu 1 tấm

gương có tính tự chủ trong cuộc

sống

Làm bài tập 1 (SGK)

BT 1 :

- Đồng ý : (a), (b),(d), (e)

4/ Cũng cố – Dặn dò:

- Hs nêu k/n, ý nghĩa tự chủ

- Hướng dẫn hóc sinh làm BT còn lại

- Nhắc nhở HS xem trước bài 3 và tự rèn luyện tính tự chủ

 PHẦN BỔ SUNG

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………