CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở Tôi ghi tên dưới đây: Số TT Họ và tên Ngày tháng năm s
Trang 1CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập- Tự do- Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN
Kính gửi: Hội đồng sáng kiến cấp cơ sở
Tôi ghi tên dưới đây:
Số
TT Họ và tên
Ngày tháng năm sinh
Nơi công tác (hoặc nơi thường trú)
Chức danh
Trình độ chuyên môn
Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo
ra sáng kiến
1 Trần Thị Lý 22/02/1985 Trường TH số 2
Kim Sơn
Giáo viên
CĐSP Toán - Tin 100%
Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp để dạy tốt môn Tin học lớp 5
- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Tin học
- Ngày sáng kiến được áp dụng lần đầu: ngày 12 tháng 9 năm 2016
- Mô tả nội dung/Bản chất sáng kiến:
Trong thời gian qua, cùng với các Bộ, Ban ngành của Trung ương, ngành
Giáo dục và Đào tạo tỉnh ta đã “tích cực chuyển mình” theo hướng “tin học hóa giáo dục”; một số trường tiểu học có điều kiện đã mạnh dạn đưa bộ môn Tin học
vào giảng dạy và học tập Trường Tiểu học số 2 Kim Sơn của chúng tôi là trường vùng 3 đạt chuẩn quốc gia mức độ 1 đầu tiên của xã Năm học 2014
-2015, nhà trường đã được trang bị một phòng máy với 19 bộ máy tính Hiện nay, học sinh đã được làm quen và học tập bộ môn Tin học nhưng chất lượng học tập vẫn còn thấp Đồng thời, qua thực tế giảng dạy môn tin học tại trường tiểu học số 2 Kim Sơn tôi đã nhận thức sâu sắc về tầm quan trọng của việc dạy học môn Tin học ở cấp Tiểu học Đặc biệt là chương trình Tin học lớp 5: Hình
Trang 2thành cho học sinh một số phẩm chất và năng lực cần thiết của người lao động hiện đại
Qua nghiên cứu trên cơ sở khảo sát đánh giá được thực trạng, những thuận lợi, khó khăn của nhà trường Trên cơ sở lý luận thực tiễn tôi đã đưa ra một số biện pháp sau:
Biện pháp 1: Cải thiện chất lượng phòng máy
Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch bài dạy, sắp xếp nội dung, phương pháp học tập cho từng phần học phù hợp, hiệu quả
Biện pháp 3: Hệ thống các bài thực hành, các bài tập phù hợp với nội dung của bài giảng, liên hệ với một số môn học khác trong chương trình học của các em
Biện pháp 4: Tạo sự tranh đua giữa các nhóm, tạo được sự hào hứng học tập và sáng tạo cho học sinh trong các giờ thực hành
Biện pháp 5: Tận dụng những nguồn tài nguyên sẵn có của máy vi tính, hoặc truy cập mạng để tìm kiếm thông tin, tìm kiếm tài nguyên trên Internet phục vụ cho quá trình dạy và học
Biện pháp 6: Sưu tầm một số trò chơi có ích để rèn luyện về cách sử dụng chuột, luyện ngón khi sử dụng bàn phím, phần mềm luyện tư duy, tính toán, nhanh nhạy, giải trí
Biện pháp 7: Giáo viên có kế hoạch bồi dưỡng để nâng cao kiến thức bản thân đáp ứng được những yêu cầu đổi mới, cập nhật thông tin một cách đầy đủ, chính xác
- Tính mới, tính sáng tạo, điểm khác biệt của sáng kiến:
Sáng kiến rõ ràng, ngắn gọn, dễ hiểu, dễ áp dụng, phù hợp với đối tượng học sinh tiểu học
Điểm khác biệt của giải pháp so với giải pháp đã biết: Tạo được sự tranh đua giữa các nhóm, tạo được sự hào hứng học tập và sáng tạo cho học sinh trong các giờ thực hành Giáo viên tận dụng được những nguồn tài nguyên sẵn có của máy vi tính hoặc truy cập mạng để tìm kiếm thông tin, tìm kiếm tài nguyên trên Internet phục vụ cho quá trình dạy và học Giáo viên sưu tầm một số trò chơi có ích để rèn luyện về cách sử dụng chuột, luyện ngón khi sử dụng bàn phím, phần mềm luyện tư duy, tính toán, nhanh nhạy, giải trí
So với các giải pháp đã biết thì các giải pháp tôi đưa ra trong sáng kiến giúp giáo viên có kỹ năng dạy môn Tin học Tiểu học một cách bài bản, có hệ thống và hiệu quả hơn Từ đó giúp học sinh tiếp thu bài nhanh và có kĩ năng
Trang 3thực hành nhanh, chính xác Giải pháp mới tạo được sự hào hứng học tập và sáng tạo cho học sinh góp phần nâng cao chất lượng dạy và học môn Tin học lớp 5 nói riêng và chất lượng môn Tin học Tiểu học nói chung
- Khả năng áp dụng của sáng kiến:
Sáng kiến có thể áp dụng đối với tất cả các giáo viên đang dạy môn Tin học lớp 5 Ngoài ra còn có thể áp dụng cho các giáo viên dạy môn Tin học ở các trường Tiểu học
- Những thông tin cần được bảo mật: Không
- Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến:
Sách giáo khoa, Sách giáo viên Tin học quyển 3; Mạng Internet; các tài liệu về ứng dụng công nghệ thông tin trong ngành giáo dục
- Đánh giá lợi ích thu được hoặc dự kiến có thể thu được do áp dụng sáng kiến theo ý kiến của tác giả:
+ Hiệu quả trong công tác chuyên môn:
Sau khi áp dụng sáng kiến vào giảng dạy môn Tin học tại lớp 5 Tân Văn trường tiểu học số 2 Kim Sơn, tôi thấy chất lượng học sinh đã có những chuyển biến tích cực, chất lượng học tập môn Tin học được nâng lên đáng kể: Không có học sinh chưa biết thao tác thực hành môn Tin học 5 Học sinh thao tác chậm chiếm 21,1% giảm 31,5% so với chất lượng đầu năm Học sinh thao tác đúng đạt 42,1% tăng 10,5% so với chất lượng đầu năm Học sinh thao tác nhanh, đúng đạt 36,8% tăng 31,5% so với chất lượng đầu năm Học sinh hứng thú học tập hơn, kỹ năng thực hành của học sinh nhanh hơn, thao tác nhanh, thành thạo hơn
Tôi xin cam đoan mọi thông tin nêu trong đơn là trung thực đúng sự thật
và hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật
Kim Sơn, ngày 3 tháng 4 năm 2017
Người nộp đơn
Trần Thị Lý