Đề + đáp án HSG lớp 9 GDCD 20172018. CÓ lời giải chi tiết, đề thi năm học 2017 2018 thời điểm tháng 112018 cấp Huyện, rất phù hợp cho GV HS thi. Đề + đáp án HSG lớp 9 GDCD 20172018. CÓ lời giải chi tiết, đề thi năm học 2017 2018 thời điểm tháng 112018 cấp Huyện, rất phù hợp cho GV HS thi.
Trang 1PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN THIỆU HÓA
(Đề thi gồm có 01 trang)
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Giáo dục công dân
Thời gian: 150 phút (không kể thời gian giao đề)
Ngày thi: 24 tháng 10 năm 2017
Câu 1: (2,0 điểm) Hãy điền từ, cụm từ thích hợp vào chỗ ( ) để hoàn thành nội dung
điều luật sau (Trích Luật giao thông sửa đổi năm 2008)
Điều 4 Nguyên tắc hoạt động giao thông đường bộ.
5 Người tham gia giao thông phải có ý thức …(1)…, nghiêm chỉnh chấp hành …(2)
… giao thông, giữ gìn an toàn cho mình và cho người khác Chủ phương tiện và người … (3) … phương tiện phải chịu trách nhiệm trước pháp luật về việc … (4)… an toàn của phương tiện tham gia giao thông đường bộ
Câu 2: (3,0 điểm)
Thế nào là bộ máy nhà nước? Nêu chức năng, nhiệm vụ của các cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà nước ta? Bộ máy nhà nước cấp cơ sở gồm những cơ quan nào? Do ai bầu ra?
Câu 3 (3.0 điểm):
Cộng đồng dân cư là gì? Như thế nào là góp phần xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Vì sao phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư? Kể một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa đó?
Câu 4 (4.0 điểm):
Quyền khiếu nại của công dân là gì? Khi nào thì công dân thực hiện quyền này? Theo
em, khi quyền lợi hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến người, cơ quan nào? So sánh quyền khiếu nại và tố cáo?
Câu 5: (5,0 điểm)
Thế nào là tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới? Phân tích ý nghĩa của quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới đối với quan hệ quốc tế và Việt Nam? Để góp phần thực hiện tình hữu nghị, học sinh cần có trách nhiệm gì?
Câu 6: (3,0 điểm) Tình huống pháp luật :
Bố Lan bị nhiễm HIV, Lan lo lắng và thương bố nên việc học tập ngày càng giảm sút
Cúc rủ Hoa đến động viên nhưng Hoa bảo: “Tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả, tham gia các tệ nạn xã hội Nếu chúng ta gần gũi với họ thì sẽ bị lây nhiễm và ảnh hưởng đạo đức”
a) Em có đồng ý với ý kiến của Hoa trong tình huống trên không? Vì sao?
b) Nếu là Cúc trong tình huống này, em sẽ làm gì?
-HẾT -Họ tên học sinh: ; Số báo danh:
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 2PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
HUYỆN THIỆU HÓA
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI CHỌN HỌC SINH GIỎI LỚP 9 CẤP HUYỆN
NĂM HỌC 2017 - 2018 Môn: Giáo dục công dân
I
2,0
điểm
Học sinh điền đúng các từ sau :
II
3,0
điểm
* Bộ máy nhà nước là một hệ thống tổ chức bao gồm các cơ quan nhà
nước cấp trung ương và địa phương có chức năng và nhiệm vụ khác nhau 0,5
* Cơ quan quyền lực nhà nước đại biểu của nhân dân trong bộ máy nhà
nước ta là: Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp 0,5
* Chức năng, nhiệm vụ của Quốc hội và Hội đồng nhân dân các cấp
- Quốc hội:
+ Làm hiến pháp và sửa đổi hiến pháp, làm luật và sửa đổi luật; 0,25 + Quyết định các chính sách cơ bản về đối nội và đối ngoại, những
nguyên tắc chủ yếu về tổ chức và hoạt động của bộ máy nhà nước và hoạt
động của công dân
0,25
- Hội đồng nhân dân các cấp:
+ Bảo đảm thi hành nghiêm chỉnh hiến pháp và pháp luật ở địa phương; 0,25 + Quyết định kế hoạch phát triển về mọi mặt của địa phương 0,25
* Bộ máy nhà nước cấp cơ sở xã (phường, thị trấn) được phân thành 2
cơ quan: Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) và Ủy ban nhân dân xã
(phường, thị trấn)
0,5
- Hội đồng nhân dân xã (phường, thị trấn) do nhân dân xã (phường, thị
- Uỷ ban nhân dân xã (phường, thị trấn) do Hội đồng nhân dân xã
(phường, thị trấn) bầu ra
0,25 III
3,0
điểm
* Cộng đồng dân cư là toàn thể những người cùng sinh sống trong một
khu vực lãnh thổ hoặc đơn vị hành chính, gắn bó thành một khối, giữa họ
có sự liên kết và hợp tác với nhau để cùng thực hiện lợi ích của mình và
lợi ích chung
Ví dụ : Những người dân trong một làng, một xã…
0,5
* Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư là làm cho đời sống
văn hoá, tinh thần ngày càng lành mạnh, phong phú như giữ gìn trật tự
an ninh, vệ sinh nơi ở, bảo vệ cảnh quan môi trường sạch đẹp, xây dựng
tình đoàn kết xóm giềng, bài trừ phong tục tập quán lạc hậu, mê tín dị
đoan và tích cực phòng chống các tệ nạn xã hội
Ví dụ : Làng văn hóa A cùng nhau thực hiện tốt vệ sinh môi trường và
0,5
ĐỀ CHÍNH THỨC
Trang 3chăm sóc sức khỏe nhân dân.
* Phải xây dựng nếp sống văn hóa ở cộng đồng dân cư vì : 1,0
- Xây dựng nếp sống văn hoá ở cộng đồng dân cư góp phần nâng cao chất
- Làm cho cuộc sống bình yên, hạnh phúc, bảo vệ và phát huy truyền
* Một số việc làm cụ thể góp phần xây dựng nếp sống văn hóa: 1,0
- Tích cực dọn vệ sinh môi trường, làm sạch đẹp đường làng, ngõ xóm 0,25
- Thi đua xây dựng gia đình đầm ấm, hạnh phúc, thực hiện tốt chương
- Học sinh chăm chỉ học tập, trau dồi đạo đức để xứng đáng là con ngoan,
trò giỏi; có ý thức tham gia các hoạt động xã hội; luôn quan tâm giúp đỡ
IV
4,0
điểm
* Quyền khiếu nại là quyền của công dân đề nghị cơ quan, tổ chức, cá
nhân có thẩm quyền xem xét lại các quyết định, các hành vi hoặc quyết
định kỷ luật khi cho rằng quyết định hoặc hành vi đó trái pháp luật, xâm
phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình
- Ví dụ: Anh A gửi đơn khiếu nại đến giám đốc công ti anh đang làm việc
để đề nghị xem xét lại quyết định buộc thôi việc của ông giám đốc này
đối với anh mà không nêu rõ lí do
0,5
* Thực hiện quyền khiếu nại khi người khiếu nại có căn cứ cho rằng
quyết định hoặc hành vi hành chính trái pháp luật, xâm phạm đến quyền
và lợi ích hợp pháp của mình
0,5
* Khi quyền và lợi ích hợp pháp của mình bị xâm phạm hay thiệt hại
thì người khiếu nại phải gửi đơn khiếu nại đến chính người đã ra quyết
định hành chính hoặc thủ trưởng cơ quan có cán bộ công chức có hành vi
hành chính trái pháp luật, xâm phạm quyền và lợi ích hợp pháp của mình
0,5
* So sánh quyền khiếu nại và quyền tố cáo: 2,5
- Giống nhau:
+ Khiếu nại và tố cáo đều là những quyền chính trị cơ bản của công dân
được quy định trong Hiến pháp năm 2013 và các văn bản pháp luật
+ Đều là công cụ để công dân bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của Nhà
nước, tập thể và của cá nhân
+ Đều là phương tiện để công dân tham gia quản lí nhà nước, quản lí xã hội
0,5
- Khác nhau:
Đối
tượng
- Là các quyết định hành chính, hành vi hành chính
- Là hành vi vi phạm pháp luật gây thiệt hại hoặc đe doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức
Cơ sở - Là quyền, lợi ích hợp phápcủa bản thân người khiếu nại - Là tất cả các hành vi vi phạmpháp luật gây thiệt hại hoặc đe
0,5
0,5
Trang 4khi bị xâm phạm
doạ gây thiệt hại đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức
Mục
đích
- Nhằm khôi phục quyền và lợi ích hợp pháp của người khiếu nại đã bị xâm phạm hoặc bị thiệt hại
- Nhằm phát giác, ngăn chặn, hạn chế kịp thời mọi hành vi vi phạm pháp luật xâm phạm đến lợi ích nhà nước, quyền, lợi ích hợp pháp của công dân, cơ quan, tổ chức
Người
khiếu
nại và
tố cáo
- Người khiếu nại phải có năng lực hành vi dân sự đầy
đủ (từ 18 tuổi trở lên, không
bị mất năng lực hành vi)
Người chưa có năng lực hành vi đầy đủ có thể thực hiện quyền khiếu nại qua người đại diện
- Người khiếu nại phải là người có quyền, lợi ích hợp pháp có liên quan trực tiếp đến quyết định, hành vi mình khiếu nại
- Là mọi công dân, bất cứ ai, không phân biệt tuổi tác, nghề nghiệp cũng đều có quyền tố cáo trước cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền về việc làm vi phạm pháp luật của bất cứ người nào, tổ chức, cơ quan nào, gây thiệt hại cho lợi ích của nhà nước, tập thể
và của công dân
V
5,0
điểm
* Tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới là quan hệ bạn bè thân
thiện giữa nước này với nước khác
Ví dụ: Quan hệ Việt Nam - Lào; Việt Nam - Cu ba
0,5
* Ý nghĩa tình hữu nghị giữa các dân tộc trên thế giới trong quan hệ
- Tạo cơ hội và điều kiện để các nước, các dân tộc hợp tác về nhiều mặt
(kinh tế, văn hóa, khoa học- kỹ thuật, y tế, giáo dục…) 0,75
+ Về kinh tế: Nhờ quan hệ hữu nghị với Nhật Bản mà Thanh Hóa xây
dựng được nhà máy xi măng Nghi Sơn, khu lọc hóa dầu Nghi Sơn góp
phần phát triển kinh tế cả nước
+ Về văn hóa: Chúng ta đã kết hợp với bạn bè quốc tế tổ chức thành
công các hoạt động văn hóa làm tăng tình hữu nghị như: Festivan hoa Đà
Lạt, Huế, hoa anh đào (Nhật Bản)
+ Về giáo dục: Chính sách mở cửa hội nhập đã và đang cho phép các
trường quốc tế xây dựng, hoạt động và phát triển ở Việt Nam; đồng thời
chúng ta cũng đưa được một lượng lớn du học sinh đi đào tạo ở nước
ngoài
+ Về y tế: Tình hữu nghị giúp chúng ta xây dựng được những cơ sở y
tế hiện đại như: Bệnh viện Việt Đức, bệnh viện Việt Nhật; dự án phẫu
thuật nụ cười cho trẻ (Sự kết hợp Việt Nam - Hoa Kỳ)
+ Về khoa học- kỹ thuật: Tình hữu nghị giúp chúng ta trao đổi, học tập
chuyển giao công nghệ hiện đại ứng dụng vào sản xuất và đời sống
0,5
- Tạo sự hiểu biết lẫn nhau, tránh gây mâu thuẫn, căng thẳng dẫn đến
nguy cơ chiến tranh
0,75 0,5
0,5
Trang 5* Ý nghĩa quan hệ hữu nghị giữa các dân tộc đối với Việt Nam: 1,5
- Đảng và Nhà nước ta luôn thực hiện chính sách hoà bình, hữu nghị với
- Quan hệ hữu nghị đó đã làm cho thế giới hiểu thêm về đất nước, con
người, công cuộc đổi mới của Việt Nam, về đường lối chính sách của
Đảng và Nhà nước ta
0,5
- Giúp ta tranh thủ được sự đồng tình ủng hộ và hợp tác ngày càng rộng
* Để thực hiện tình hữu nghị, mỗi học sinh cần : 1,0
+ Có trách nhiệm thể hiện tình đoàn kết hữu nghị với bạn bè và người
nước ngoài bằng thái độ, cử chỉ, việc làm và sự thân thiện trong cuộc
sống hằng ngày
0,25
+ Biết thể hiện tình hữu nghị với người nước ngoài khi gặp gỡ, tiếp xúc
trong các tình huống: người nước ngoài đến thăm trường; giao lưu với
các bạn học sinh quốc tế; khách nước ngoài đến tham quan du lịch …
0,25
+ Có thái độ tôn trọng, thân thiện; sẳn sàng giúp đỡ, không kì thị xa lánh,
+ Tích cực tham gia các hoạt động đoàn kết hữu nghị do nhà trường, địa
phương tổ chức như Viết thư quốc tế UPU thể hiện tình đoàn kết với các
VI
3,0
điểm
* Em không đồng ý với ý kiến của bạn Hoa 0,5
- Không phải tất cả những người bị nhiễm HIV đều có lối sống buông thả,
tham gia các tệ nạn xã hội mà HIV có thể lây nhiễm do nhiều nguyên
nhân như: Bác sĩ bị lây nhiễm từ bệnh nhân, chiến sĩ công an bị lây
nhiễm từ tội phạm, con bị lây nhiễm từ mẹ
0,5
- HIV/AIDS không lây nhiễm qua tiếp xúc thông thường như bắt tay hay
lây qua đường hô hấp Con đường lây nhiễm của HIV gồm: đường máu,
đường tình dục, và từ mẹ sang con
0,5
- Mỗi người chúng ta cần có những hiểu biết đầy đủ về HIV/ AIDS để
chủ động phòng tránh cho mình và gia đình, không được phân biệt đối xử
với người nhiễm HIV/AIDS và gia đình của họ
0,5
* Nếu em là Cúc:
+ Em sẽ giải thích cho Hoa rõ về HIV/AIDS
+ Khuyên Hoa nên đến nhà Lan chơi để giúp đỡ, động viên gia đình Lan
+ Nếu bố của Lan có bị nhiễm HIV thì cũng không nên phân biệt đối xử
mà nên gần gũi, động viên làm vơi bớt nỗi cô đơn, buồn tủi ở họ
1,0
Lưu ý: Điểm toàn bài là 20,0 điểm (Điểm tối đa 20,0, điểm tối thiểu 0,25) Tùy theo
phần trả lời của học sinh để giáo viên cho điểm tối đa hoặc tối thiểu; Khuyến khích học sinh nêu ví dụ minh họa và những việc làm liên hệ thực tế mà các em đã thực hiện phù hợp với vấn đề đặt ra của đề bài.
- Hết