UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE NGUYEN THI TU LINH LES PROCÉDÉS DE LA DESCRIPTION DE L'ESPACE DANS "MON
Trang 1UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES
DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE
NGUYEN THI TU LINH
LES PROCÉDÉS DE LA DESCRIPTION
DE L'ESPACE DANS "MONDO ET AUTRES HISTOIRES"
DE JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO
NHỮNG BIỆN PHÁP MIÊU TẢ KHÔNG GIAN TRONG TUYỂN TẬP
TRUYỆN NGẮN "MONDO VÀ CÁC TRUYỆN KHÁC"
CỦA JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO
MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES DE MASTER
Option: Linguistique
Code: 60220203
Hanoi - 2015
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UNIVERSITÉ NATIONALE DE HANOI UNIVERSITÉ DE LANGUES ET D’ÉTUDES INTERNATIONALES
DÉPARTEMENT POST-UNIVERSITAIRE
NGUYEN THI TU LINH
LES PROCÉDÉS DE LA DESCRIPTION
DE L'ESPACE DANS "MONDO ET AUTRES HISTOIRES"
DE JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO
NHỮNG BIỆN PHÁP MIÊU TẢ KHÔNG GIAN TRONG TUYỂN TẬP
TRUYỆN NGẮN "MONDO VÀ CÁC TRUYỆN KHÁC"
CỦA JEAN MARIE GUSTAVE LE CLÉZIO
MÉMOIRE DE FIN D’ÉTUDES DE MASTER
Option: Linguistique
Code: 60220203
Directeur de recherche : Prof.Dr Nguyen Thi Binh
Hanoi - 2015
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ABLE DES MATIÈRES
INTRODUCTION 4
CHAPITRE 1: CONCEPTS GENERAUX SUR L'ESPACE DE LA NOUVELLE 7
1.1 Qu’est-ce que la nouvelle ? 7
1.1.1 Nouvelle et conte 7
1.1.2 Nouvelle et roman 8
1.2 Evolution de la nouvelle Error! Bookmark not defined 1.2.1 Nouvelle traditionnelle française au XIXe siècle Error! Bookmark not
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1.2.1.1 Nouvelle fantastique et romantisme Error! Bookmark not defined 1.2.1.2 Nouvelle fantastique et naturaliste Error! Bookmark not defined 1.2.1.3 Nouvelle poétique Error! Bookmark not defined 1.2.1.4 Refus du lyrisme Error! Bookmark not defined 1.2.1.5 Nouvelle psychologique Error! Bookmark not defined 1.2.2 Nouvelle moderne française au XXe siècle Error! Bookmark not
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1.2.2.1 Nouvelle de la première moitié du XXe siècle Error! Bookmark not
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1.2.2.2 Nouvelle de la deuxième moitié du XXe siècle Error! Bookmark
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1.3 Espace de la nouvelle Error! Bookmark not defined 1.3.1 Notion de l’espace de la nouvelle Error! Bookmark not defined 1.3.2 Fonctions de l’espace Error! Bookmark not defined 1.3.2.1 Espace référentiel Error! Bookmark not defined 1.3.2.2 Espace fonctionnel Error! Bookmark not defined 1.3.2.3 Espace signifiant Error! Bookmark not defined 1.3.3 Organisation de la description de l’espace Error! Bookmark not
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1.3.3.1 Vision limitée Error! Bookmark not defined 1.3.3.2 Vision illimitée Error! Bookmark not defined 1.3.4 Ordre descriptif Error! Bookmark not defined 1.3.5 Procédés de la description de l’espace Error! Bookmark not defined
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1.4 Espace dans les nouvelles de Le Clézio Error! Bookmark not defined
CHAPITRE 2: TYPES D'ESPACE DANS LA NOUVELLE MONDO ET AUTRES
HISTOIRES Error! Bookmark not defined
2.1 Comment classer les espaces ? Error! Bookmark not defined
2.2 Espaces de vivre Error! Bookmark not defined
2.2.1 Villes pour les personnages-enfants Error! Bookmark not defined
2.2.2 Marges Error! Bookmark not defined
2.3 Espaces de rêves Error! Bookmark not defined
2.3.1 Désert Error! Bookmark not defined
2.3.2 Mer Error! Bookmark not defined
2.3.3 Montagne Error! Bookmark not defined
2.3.4 Lieux utopiques Error! Bookmark not defined
2.3.4.1 Voie d’accès à l’utopie Error! Bookmark not defined
2.3.4.2 Pays idéaux Error! Bookmark not defined
CHAPITRE 3: ART DU LANGAGE DANS LA DESCRIPTION DE L'ESPACEError! Bookmark not defined 3.1 Point de vue narratif et description de l’espace Error! Bookmark not
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3.2 Verbes Error! Bookmark not defined
3.2 1 Types de verbes Error! Bookmark not defined
3.2.2 Temps verbaux Error! Bookmark not defined
3.2.2.1 Imparfait Error! Bookmark not defined
3.2.2.2 Présent Error! Bookmark not defined
3.3 Champ lexical Error! Bookmark not defined
3.3.1 Monde civilisé Error! Bookmark not defined
3.3.2 Monde naturel Error! Bookmark not defined
3.3.2.1 Animaux Error! Bookmark not defined
3.3.2.2 Lumière Error! Bookmark not defined
3.4 Langage enfantin Error! Bookmark not defined
3.5 Figures de style Error! Bookmark not defined
3.5.1 Comparaison Error! Bookmark not defined
3.5.2 Métaphore Error! Bookmark not defined
3.5.3 Répétition Error! Bookmark not defined
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3.5.4 Enumération Error! Bookmark not defined 3.6 Phrases Error! Bookmark not defined CONCLUSION Error! Bookmark not defined
BIBLIOGRAPHIE 10
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INTRODUCTION
1 Problématique et objectifs de recherche
Les textes littéraires sont un des objets à enseigner dans le Département de langue et de culture françaises parce qu’ils permettent aux apprenants de perfectionner d’une part la maîtrise de la langue et d’autre part d’enrichir leurs connaissances socioculturelles En réalité, les textes littéraires restent difficilles pour l’enseignant et l’apprenant parce qu’ils ne tiennent pas au courant de nouvelles conceptions sur le texte littéraire qui entrainent de grands changements concernant des analyses des textes littéraires
Les textes littéraires sont des objets spécifiques que les enseignants et étudiants doivent apprendre à aborder en les considérant comme des formes signifiants Maîtriser ces textes, c’est d’abord d’être capable de maîtriser des relations structurales, des mécanismes, des marques linguistiques, culturelles etc … Autrement dit, maîtriser un texte littéraire, c’est, de surcroît, aller à la découverte d’objet esthétique, ce qui impose d’accorder une grande importance aux questions d’énonciation et de rythme, afin de mieux comprendre la production de sens
Parmi les éléments constitutifs d’une oeuvre littéraire, l’espace tient une place importante L’écrivain évoque l’espace dans lequel évoluent ses personnages Reposé sur des techniques d’écriture, l’espace remplit des fonctions différentes qui contribuent à produire le sens du texte et à transmettre le message de l’écrivain
Le Clézio a été considéré comme le plus grand écrivain français vivant, puisque son évolution de l’écriture est surprenante et représentative du mouvement
et des tendances de la littérature française à la fin du XXème siècle D’une part, son œuvre détermine une recherche formelle audacieuse, d’autre part, elle est une méditation ininterrompue sur la situation de l’homme dans l’univers, une interrogation philosophique sur la nature originelle C’est pour cette raison que le
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prix Nobel de littérature 2008 a été attribué à cet écrivain A travers le recueil des
nouvelles Mondo et autres histoires de J.M.G.Le Clézio, nous pouvons connaître
l’art de représentation de l’espace L’écrivain traite l’espace de la nouvelle avec beaucoup de talent en jouant sur plusieurs plans : l’espace fermé dénonçant la violence, la misère, l’injustice du monde moderne, l’espace ouvert par l’imagination, par le rêve manifestant une existence libre, le bonheur simple de l’enfance Expliquer les espaces d’une oeuvre littéraire exige plusieurs compétences : compétence culturelle, compétence linguistique, compétence textuelle
2 Objectifs de recherche
Notre mémoire est intitulé : Les procédés de la description de l’espace dans
Mondo et autres histoires de J.M.G.Le Clézio Il a pour objectif d’étudier les types
d’espaces dans ce recueil des nouvelles afin d’identifier les divers procédés appliqués dans la description de l’espace En raison d’une utilisation des trois compétences essentielles culturelle, linguistique, textuelle pour découvrir la signification du texte littéraire, nous affirmerons de bonnes stratégies de l’analyse des textes littéraires permettant d’améliorer l’enseignement et l’apprentissage de la littérature française au Département de langue et de culture françaises
3 Questions et hypothèses de recherche
Notre travail vise à répondre à des questions de recherche suivantes:
- Quels sont les traits caractéristiques de chaque type d’espaces dans Mondo
et autres histoires de J.M.G.Le Clézio ?
- Quel est l’art de représentation de l’espace dans ce recueil ?
De ces questions se dégagent des hypothèses suivantes
Hypothèse 1: La structure traditionnelle des récits d’initiation fondée sur la
vision du monde de l’écrivain impose les deux types d’espaces opposés : espaces de vivre et espaces de rêves Chaque espace est construit d’une manière différente La ville, la montagne, la mer, le désert et les lieux utopiques se composent de plusieurs éléments constitutifs parmi lesquels l’attention de l’auteur porte sur les
composantes essentielles du monde: l’eau, la lumière, la terre et le vent Ces espaces
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qui remplissent des fonctions différentes ne sont pas seulement un espace géographique, mais accquièrent la dimension symbolique
Hypothèse 2: On pourrait mener un travail sur le lexique, un travail sur la
syntaxe et la sémantique pour préciser l’art de représentation de l’espace, tels que : pronoms personnels, verbes, champ lexical, phrases, figures de style
3 Méthodologie de la recherche
Concernant la méthodologie de recherche, nous avons utilisé la méthode descriptive Ainsi, nous allons décrire les caractéristiques des espaces de la nouvelle Les techniques statistiques, analytiques et synthétiques sont aussi mises en oeuvre pour montrer l’art de la représentation des espaces dans l’oeuvre de Le Clézio
4 Structure du travail de recherche
Notre mémoire se compose de trois chapitres :
Le premier chapitre se consacrera à mettre en place des théories concernant
la nouvelle et l’espace de la nouvelle Nous allons présenter également les outils primordiaux se servant de la description de l’espace de la nouvelle
Dans le deuxième chapitre, nous aborderons la vision du monde de l’auteur
à partir de laquelle nous mettrons en évidence les valeurs de chaque espace servant
à la représentation du message des nouvelles transmis par l’écrivain
Le dernier chapitre consacrera à explorer les procédés descriptifs servant à représenter des espaces différents Nous y procédons de l’approche linguistique, textuelle et culturelle pour déterminer l’art de la représentation des espaces dans
Mondo et autres histoires de J.M.G.Le Clézio
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CHAPITRE 1 : CONCEPTS GÉNÉRAUX SUR L’ESPACE DE LA NOUVELLE
1.1 Qu’est-ce que la nouvelle ?
Le Dictionnaire Robert (1984) a fourni une acception littéraire de la nouvelle:
Genre qu’on peut définir comme un récit généralement bref, de construction dramatique (unité d’action), présentant des personnages peu nombreux dont la psychologie n’est guère étudiée que dans la mesure ó ils réagissent à l’événement qui fait le centre du récit [26 :823]
Afin de mieux comprendre ce que c’est la nouvelle, il est nécessaire de distinguer celle-ci du conte et du roman
1.1.1 Nouvelle et conte
Nous sommes favorables à la distinction de Pierre-Louis Rey selon laquelle
le conte appartient plutơt à la tradition orale On le rencontre fréquemment dans des civilisations anciennes ou primitives Il est souvent destiné aux enfants Pour cette raison, il a volontiers un caractère moral [30 : 92]
La nouvelle apparaỵt sous ce nom à une époque ó la transmission des œuvres se fait essentiellement par écrit La morale n’en est pas forcément absente, mais il appartient plutơt au lecteur de la dégager
De plus, le conte évoque souvent une époque ancienne, voire très ancienne,
ou qu’il est impossible de dater De nombreux contes commencent par la formule :
« Il y avait une fois » qui signifie exactement son contraire Le lecteur (ou l’auditeur) comprend qu’en réalité, il n’y a jamais eu, mais il accepte de faire comme si… A l’opposé du conte, la nouvelle raconte plutơt des événements récents, qu’il faut prendre au sérieux
Enfin, comme le conte se situe dans un autre temps, il fait appel à l’imagination,
au merveilleux En revanche, la nouvelle adopte un aspect plus réaliste
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1.1.2 Nouvelle et roman
Dans son livre Le roman et la nouvelle (2001), Pierre-Louis Rey a défini la
nouvelle comme une œuvre en prose, brève ou très brève, due à l’imagination et qui raconte une histoire comportant des personnages Seule la longueur distinguerait donc la nouvelle du roman [30 :87]
Jusqu’au XVIIe siècle des nouvelles en vers de la Fontaine ont été publiés
La prose s’est donc imposée plus tard dans la nouvelle que dans le roman, mais elle est devenue constitutive du genre
Concernant la longueur de la nouvelle, ce critère est plus tardif : c’est à partir des XVIIIe – XIXe siècles qu’il peut être retenu Les nouvelles sont en très grande majorité plus brèves que les romans : tandis que les romans sont publiés isolément, les nouvelles sont d’ordinaire publiées en recueils Ces recueils, tantôt reçoivent le
titre d’une des nouvelles qui les composent (La Garden Party (1992), de Katherine
Mansfield), tantôt reçoivent un titre différent qui indique leur communauté
d’inspiration (Nouvelles orientales (1938), de Marguerite Yourcenar, ou L’Exil et le
Royaume (1957), d’Albert Camus
Pourtant, l’auteur affirme que le critère de longueur n’a donc pas une valeur absolue, ce qui reçoit notre approbation En fait, la nouvelle peut être très brève, celle de Maupassant n’ont parfois que quatre à cinq pages Elle peut être
relativement longue : Colomba (1840), de Mérimée, compte plus de cent-cinquante pages, alors que L’Etranger (1942), de Camus, catalogué comme « roman », en
compte un peu moins
La nouvelle est aussi une œuvre d’imagination Selon Segrais, la nouvelle
doit un peu plus tenir de l’histoire que le roman C’est au nom de ce principe que La
Princesse de Clèves est parfois qualifiée de « nouvelle »
La nouvelle est une œuvre qui raconte une histoire La nouvelle semble répondre mieux encore que le roman à cette partie de la définition Au moins sa brièveté conduit l’écrivain à sacrifier des intrigues secondaires, greffées sur la principale Si la matière de la nouvelle est un épisode, celle du roman est une suite
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d’épisode La différence est nette quand, pour composer une nouvelle, un écrivain
prélève une partie d’un de ses romans Le Saut du berger (1882), nouvelle de Guy
de Maupassant est extraite de son roman Une vie (1883)
Colomba, Le Saut du berger racontent des événements extraordinaires De
nombreuses nouvelles racontent un événément quotidien, en apparence minuscule
Dans La Ficelle (1883), de Guy de Maupassant, un homme qui se baisse pour ramsser
un bout de ficelle sera soupçonné d’avoir ramassé en réalité un portefeuille Comme
dans Colomba, l’épisode reflète un caractère propre à une région : c’est parce qu’il
s’est montré « économe en vrai Normand » que maỵtre Hauchecorne s’est exposé à cette mésavanture L’événement paraỵt en lui-même insignifiant, mais en quelques secondes, c’est la réputation – donc la vie – de maỵtre Hauchecorne qui a basculé
Il arrive enfin que rien ne se produise Dans Moloch (La Ronde, de J.M.G
Le Clézio, 1982), une jeune femme habite un mobile home avec son bébé et un chien-loup Le chien protège-t-il le bébé ou le menace-t-il ? Une hantise habite les vingt-cinq pages de la nouvelle, l’attente d’un événément qui ne se produit pas Grâce à un non-événement se libèrent des pulsions, des cauchemars, parfois
le sentiment du rien
Quant aux personnages, les traits des héros de nouvelles sont généralement réduits à l’essentiel La notion même de parsonnage décline dans l’histoire de la nouvelle moderne (comme dans celle du roman) Chez Maupassant, le personnage est souvent davantage le jouet des événements qu’un véritable acteur
A ce propos, il est nécessaire de citer le tableau de Boll-Johansen qui oppose terme à terme les personnages, l’action, l’espace et le temps dans le roman et la nouvelle Chacun des niveaux observés révèle une spécificité de la nouvelle : unicité de l’événement, rapidité de l’action, fixité des personnages, économie référentielle Pourtant, nous trouvons qu’il serait extrêmiste si on considère que l’espace dans la nouvelle consiste à un seul lieu, et qu’il existe un seul couple de forces dans la nouvelle D’ó notre tableau synoptique que nous proposons ici tout
en nous inspirant de le sien :