- Đặt vấn đề vào bài: Ở THCS chúng ta đã biết dòng điện là gì, biết được nguồn điện tạo ra dòng điện chạy trong mạch điện kín và có nhiều hiểu biết khác về dòng điện.. Trong bài này,ta s
Trang 1Bài dạy Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
Bài 7 DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN (tiết 1)
Sinh viên thực hiện: Võ Thị Thúy Hằng
Ngày soạn: 22/11/2017
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Phát biểu được định nghĩa cường độ dòng điện và viết được công thức thể hiện định nghĩa này
- Nêu được khái niệm dòng điện không đổivà viết được công thức tính cường độ dòng điện không đổi
- Nêu được điều kiện để có dòng điện
2 Kĩ năng
- Giải được các bài toán có liên quan đến các hệ thức : I = ; I =
- Biết cách dùng Ampe kế để đo cường độ dòng điện và Vôn kế để đo hiệu điện thế
3 Thái độ
- Có tinh thần hợp tác trong học tập
- Tham gia xây dựng phát biểu bài
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Hình vẽ 7.1 sgk
Học sinh: Ôn tập lại kiến thức phần Điện học đã được học ở Vật lí lớp 7 và Vật lí lớp 9.
III TIẾN TRÌNH DẠY – HỌC
Hoạt động 1 (3 phút) : Ổn định lớp Giới thiệu chương và đặt vấn đề
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
- Yêu cầu lớp trưởng báo
cáo sĩ số
- Đặt vấn đề vào bài: Ở
THCS chúng ta đã biết
dòng điện là gì, biết được
nguồn điện tạo ra dòng
điện chạy trong mạch điện
kín và có nhiều hiểu biết
khác về dòng điện Trong
bài này,ta sẽ biết dòng
điện không đổi là gì và vì
sao nguồn điện có thể tạo
ra dòng điện chạy khá lâu
trong mạch điện kín
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
Chương II DÒNG ĐIỆN KHÔNG ĐỔI
Bài 7 DÒNG ĐIỆN
KHÔNG ĐỔI NGUỒN ĐIỆN
Hoạt động 2 (12 phút) : Tìm hiểu về dòng điện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
- Chia lớp thành 4 nhóm
-Yêu cầu các nhóm thảo
luận các câu hỏi có trong - Các nhóm thảo luận, suynghĩ trả lời
I Dòng điện
+ Dòng điện là dòng chuyển động có hướng của các điện
t
q
t q
Trang 2phần I sgk vật lí 11.
- Yêu cầu các nhóm trả lời
các câu hỏi:
+ Nhóm1: Câu 1,2
+ Nhóm 2: Câu 3
+ Nhóm 3: Câu 4
+ Nhóm 4: Câu 5
- Nhận xét và chính xác
hóa câu trả lời của học
sinh
+Nêu định nghĩa dòng điện: Dòng điện là dòng chuyển động có hướng của các điện tích
+Nêu bản chất của dòng diện trong kim loại: Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hướng của các electron tự do
+Nêu qui ước chiều dòng điên: Qui ước chiều dòng điện là chiều chuyển động của các diện tích dương +Nêu các tác dụng của dòng điện: Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng cơ học, sinh lí, …
+ Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh yếu của dòng điện Đo cường
độ dòng điện bằng ampe
kế Đơn vị cường độ dòng điện là ampe (A)
tích
+ Dòng điện trong kim loại là dòng chuyển động có hướng của các electron tự do
+ Qui ước chiều dòng điện là chiều chuyển động của các diện tích dương (ngược với chiều chuyển động của các điện tích âm)
+ Các tác dụng của dòng điện : Tác dụng từ, tác dụng nhiệt, tác dụng hoác học, tác dụng cơ học, sinh lí, …
+ Cường độ dòng điện cho biết mức độ mạnh yếu của dòng điện Đo cường độ dòng điện bằng ampe kế Đơn vị cường độ dòng điện là ampe (A)
Hoạt động 3 (12 phút) : Tìm hiểu cường độ dòng điện, dòng điện không đổi.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Yêu cầu học sinh nhắc
lại định nghĩa cường độ
dòng điện
- Nhận xét câu trả lời của
học sinh
- Trình bày công thức tính
xác định cường độ dòng
điện
- Nêu định nghĩa cường
độ dòng điện đã học ở lớp 9: Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu của dòng điện
- Lắng nghe
II Cường độ dòng điện Dòng điện không đổi
1 Cường độ dòng điện
Cường độ dòng điện là đại lượng đặc trưng cho tác dụng mạnh, yếu của dòng điện Nó được xác định bằng thương số của điện lượng q dịch chuyển qua tiết diện thẳng của vật dẫn trong khoảng thời gian t và khoảng thời gian đó
I = t
q
Trang 3- Trình bày khái niệm
dòng điện không đổi và
công thức xác định cường
độ dòng điện không đổi
-Yêu cầu học sinh trả lời
C1
-Yêu cầu học sinh thực
hiện C2
- Nhận xét câu trả lời của
học sinh
- Hỏi HS: Đơn vị của
cường độ dòng điện?
- Yêu cầu học sinh thực
hiện C3
- Yêu cầu học sinh thực
hiện C4
-Nhận xét, chỉnh sửa,
hoàn thiện bài làm của
học sinh
- Suy nghĩ, trả lời
-Suy nghĩ, trả lời:Dùng Ampe kế mắc nối tiếp
- Suy nghĩ, trả lời: Đơn vị của cường độ dòng điện là A
-Thực hiện C3
- Thực hiện C4
2 Dòng điện không đổi
Dòng điện không đổi là dòng điện có chiều và cường độ không đổi theo thời gian
Cường độ dòng điện của dòng điện không đổi: I = t
q
3 Đơn vị của cường độ dòng điện và của điện lượng
Đơn vị của cường độ dòng điện trong hệ SI là ampe (A)
1A = s
C
1 1
Đơn vị của điện lượng là culông (C)
1C = 1A.1s
Hoạt động 4 (15 phút) : Tìm hiểu về nguồn điện.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
-Yêu cầu học sinh thực
hiện C5
-Yêu cầu học sinh thực
hiện C6
-Yêu cầu học sinh thực
hiện C8
-Suy nghĩ trả lời:
+ Vật có dòng điện chạy qua gọi là vật dẫn điện (vật dẫn)
Các hạt mang điện trong các vật dẫn là những hạt mang điện tự do có thể dịch chuyển trong vật
+ Điều kiện để có dòng điện chạy qua đoạn mạch phải có hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch hay hai đầu bóng đèn
+Bộ phận tạo ra dòng điện chạy trong mạch điện này
III Nguồn điện
1 Điều kiện để có dòng điện
Điều kiện để có dòng điện là phải có một hiệu điện thế đặt vào hai đầu vật dẫn điện
2 Nguồn điện
+ Nguồn điện duy trì hiệu điện thế giữa hai cực của nó
+ Lực lạ bên trong nguồn điện:
Là những lực mà bản chất không phải là lực điện Tác dụng của lực lạ là tách và chuyển electron hoặc ion dương
ra khỏi mỗi cực, tạo thành cực
âm (thừa nhiều electron) và cực dương (thiếu hoặc thừa ít electron) do đó duy trì được hiệu điện thế giữa hai cực của nó
Trang 4- Yêu cầu sinh thực hiện
câu C9
- Nhận xét câu trả lời của
học sinh
- Trình bày :Lực lạ bên
trong nguồn điện: Là
những lực mà bản chất
không phải là lực điện
Tác dụng của lực lạ là
tách và chuyển electron
hoặc ion dương ra khỏi
mỗi cực, tạo thành cực âm
(thừa nhiều electron) và
cực dương (thiếu hoặc
thừa ít electron) do đó duy
trì được hiệu điện thế giữa
hai cực của nó
khi đóng công tắc K là nguồn điện
+Số chỉ vôn kế khi này sẽ giống số vôn ghi trên nguồn điện Điều đó có nghĩa là giữa hai đầu của nguồn điện tồn tại một hiều điện thế, nếu mắc vào đó một bóng đèn thì đèn sẽ sáng
- Lắng nghe
Hoạt động 5 (3 phút) : Củng cố và giao nhiệm vụ về nhà
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung cơ bản
- Yêu cầu học sinh trả lời
câu hỏi đặt vấn đề đầu
bài
- Nhận xét câu trả lời của
học sinh
- Củng cố kiến thức cơ
bản cần nắm
-Giao nhiệm vụ vè nhà
cho học sinh: Đọc trước
và tìm hiểu kiến thức về
suất điện động của nguồn
điện, pin và acquy
- Trả lời câu hỏi
-Lắng nghe
-Ghi nhận nhiệm vụ
IV RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY
………
………
Trang 5……… ………