1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

Tuần 26. Tôi yêu em

27 181 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 27
Dung lượng 10,4 MB

Các công cụ chuyển đổi và chỉnh sửa cho tài liệu này

Nội dung

Tuần 26. Tôi yêu em tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh tế,...

Trang 1

CHÀO MỪNG THẦY CÔ VÀ CÁC EM !

Trang 2

KIỂM TRA BÀI CŨ

1) Em hãy kể tên những bài thơ, tác phẩm viết về đề tài tình yêu trong chương trình Ngữ văn đã học

2) Theo em, trong tình yêu thường

có những cung bậc cảm xúc nào?

Trang 3

TÔI YÊU EM (Pu-skin)

Giáo viên:

Trường :

Triệu Thị Huyền THPT Bình Xuyên

Tiết 95: Đọc văn

Trang 4

Kĩ thuật KWL

K (Know)

(Những điều đã biết) W (Want to know)

( Những điều muốn biết) L (Learned)

(Những điều đã học

được)

Trang 5

Tóm tắt những nét chính về tác giả Pu-skin?

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả

Trang 6

I TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả

-A-lếch-xan-đrơ Xéc-ghê-ê-vich

Pu-skin

-Vị trí : “Mặt trời của thi ca Nga”

-Sự nghiệp: thành công trên nhiều thể

loại, đặc biệt là thơ + Nội dung : Tâm hồn Nga + Nghệ thuật: Tiếng nói Nga

Trang 7

Natalia Puskina (1812-1863)

Trang 8

Vợ Puskin:

Natalia puskina

Trang 9

Mộ Pu-skin ở Nga

Trang 12

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát Nêu những cảm nhận

chung của em về bài

thơ ?

- Cảm xúc chủ đạo: Lời giãi bày bộc bạch của một tình yêu đơn phương,

vô vọng.

Trang 13

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát

xé trong tình yêu + Hai câu giữa: Nỗi đau khổ tuyệt vọng + Hai câu cuối: Lời cầu chúc cao thượng

Trang 14

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát

2 Đọc-hiểu chi tiết

a Bốn câu đầu:

Nhân vật trữ tình muốn nói điều gì

ở 4 câu thơ đầu?

- Lời giãi bày:

Tôi yêu em: đến nay chừng có thể Ngọn lửa tình chưa hẳn đã tàn phai;

+ Hình ảnh: ngọn lửa tình : tình yêu còn dai dẳng.

Lời giãi bày chân thành, khẳng định tình yêu sâu sắc, vững bền, thủy chung

Diễn tả mối quan hệ vừa gần, vừa xa -> Lời khẳng định tình yêu

+ Tôi yêu em:

Trang 15

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát

2 Đọc-hiểu chi tiết

a Bốn câu đầu:

Nhưng không để em bận lòng thêm nữa, Hay hồn em phải gợn bóng u hoài.

-Mâu thuẫn trong tâm trạng:

Khát vọng vươn tới tình yêu đích thực

-> Đó vừa là sự đau khổ, giằng xé của tình yêu đơn phương, vừa là sự cao thượng trong tình yêu

+Mâu thuẫn: Tình cảm >< Lí trí

+ Quan hệ từ đối lập : NhưngMâu thuẫn trong

tâm trạng nhân vật trữ tình được thể hiện như thế nào?

(Ngọn lửa tình) ( Không để em

bận lòng/ u hoài)

Trang 16

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát

2 Đọc-hiểu chi tiết

a Bốn câu đầu:

b Hai câu giữa

“Tôi yêu em âm thầm không hi vọng,

Lúc rụt rè, khi hậm hực, lòng ghen,”

Nhân vật trữ tình đã thừa nhận tình cảm của mình như thế nào?

+Cấu trúc câu lúc khi: diễn tả những

biến động dồn dập

Trang 17

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

1 Đọc-hiểu khái quát

2 Đọc-hiểu chi tiết

a Bốn câu đầu

b Hai câu giữa

“Tôi yêu em, yêu chân thành, đằm thắm, Cầu em được người tình như tôi đã yêu em”.

Cảm xúc của nhân vật trữ tình được thể hiện như thế nào ở 2 câu thơ cuối ?

+ Tôi yêu em: lặp lại như đợt sóng dâng trào

+Khẳng định tình yêu: chân thành/đằm thắm

- Lời cầu chúc cao thượng: Cầu em được

người tình như tôi đã yêu em.

-> Tình yêu chân thành, độ lượng , thái độ ứng xử có văn hóa trong tình yêu.

Xu hướng vươn tới sự cao cả trong tư tưởng và tình cảm -> Đặc trưng cơ bản thơ Pu-skin

- Cảm xúc tuôn trào:

c Hai câu cuối

Trang 18

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

III TỔNG KẾT

Em hãy nhận xét về nội dung và nghệ thuật bài thơ ?

Trang 20

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

III TỔNG KẾT

Từ một tình yêu chân thành, cao thượng của nhận vật trữ tình, em quan niệm thế nào là một tình yêu đẹp?

Trang 21

I TÌM HIỂU CHUNG

II ĐỌC HIỂU VĂN BẢN

III TỔNG KẾT

Từ đó em rút ra được bài học gì cho mình trong cuộc sống?

Trang 22

Kĩ thuật KWL

K (Know)

(Những điều đã biết) W (Want to know)

( Những điều muốn biết) L (Learned)

(Những điều đã học được)

-Những bài thơ về chủ

đề tình yêu

-Những cung bậc cảm

xúc thể hiện trong những

bài thơ ấy nói riêng và

trong tình yêu nói chung

-Tác giả Pu-skin -Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung -Nghệ thuật thể hiện cảm xúc

- Ý nghĩa của văn bản

Trang 23

CỦNG CỐ

Trang 24

DẶN DÒ

VỀ NHÀ

1.HOÀN THIỆN BẢNG KWL TRÊN GIẤY A4 2.SOẠN BÀI THƠ SỐ 28 (TA-GO)

Trang 25

“Cánh chim đại bàng”

“Mặt trời của thi ca Nga”

“Ánh mặt trời của thi ca Nga”

Trang 26

âu 2:Đóng góp nổi bật của Pu-skin trong văn học Nga là:

Việc phát triển ngôn ngữ văn học

Tác giả của vở bi kịch lịch sử hoành tráng Bô- rit

Trang 27

âu 3:Đề tài sáng tác của Pu-skin thể hiện nội dung gì ?

Khao khát tự do và tình yêu

Thể hiện những đau khổ và hạnh phúc trong

cuộc đời của Pu-skin

Thể hiện cuộc sống một cách giản dị và chân thật

Ngày đăng: 12/12/2017, 15:20

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN