Tuần 26. Đọc thêm: Bài thơ số 28

Tuần 26. Đọc thêm: Bài thơ số 28 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh...

I Tìm hiểu chung

1 Tác giả

- R.Tago (1861-1941) là nhà văn, nhà văn hóa

lớn của Ấn Độ; là người châu Á đầu tiên nhận giải Nô-ben văn học

- Tago là thi nhân, tình nhân và triết nhân trong

những bài thơ tình của mình

- Sự nghiệp văn học đồ sộ: 52 tập thơ, 12 tiểu

thuyết, hàng trăm truyện ngắn, 42 vở kịch, 63 tập tiểu luận triết học, 2000 bài ca, hàng nghìn bức họa,…

I Tìm hiểu chung

2 Tập thơ “Người làm vườn”

- Gồm 85 bài thơ viết bằng tiếng Ben-gan,

sau tác giả tự dịch sang tiếng Anh

- Tên tác phẩm gợi hình tượng nhà thơ

nguyện làm người chăm sóc vườn hoa cuộc đời

- Tiêu biểu cho giọng thơ trữ tình và chất

triết lí; tâm hồn Ấn Độ

II.Đọc - hiểu văn bản

Xin mời anh hãy vào khóe mắt

Em sẽ lấy vành mi ủ lạiTuy không thấy gì nhưng đâu có ngại

Vì trong mắt em đã có anh yêu

(thơ dân gian Ấn Độ)

II.Đọc - hiểu văn bản

2 Tìm hiểu văn bản

a Hình ảnh đôi mắt và nghịch lí tình yêu

- Đôi mắt em: băn khoăn, buồn muốn tìm

hiểu anh

II.Đọc – hiểu văn bản

dành cho mình.

Đôi mắt thể hiện khát khao hiểu biết trọn vẹn

Cả hai đều chân thành và khát khao hòa nhập,

tận hiểu nhau nhưng không thể nhận biết trọn vẹn tình yêu cũng như người mình yêu

II.Đọc - hiểu văn bản

Kết luận (vì thế mà)

II.Đ c - hi u văn b n ọc - hiểu văn bản ểu văn bản ản

tình yêu huyền bí nhưng cũng rất gần gũi, giản dị,

đòi hỏi sự chân thành.

Khát vọng của con người trong tình yêu là vô biên

Không chỉ là Mà lại là

II.Đọc - hiểu văn bản

- Viên ngọc, đóa hoa: cụ thể, hữu hình =>

II.Đọc - hiểu văn bản

hữu hạn vừa vô hạn Không thể hiểu tình yêu nếu chỉ quan sát bên ngoài Tình yêu chỉ có thể hiểu bằng tình yêu

Cấu trúc câu giả định thể hiện điều

gì?

II.Đọc - hiểu văn bản

- Câu giả định có cấu trúc sóng đôi: “nếu…là…nó sẽ”

- tính từ “vô biên”, “trường cửu”

- từ trái nghĩa “vui sướng- khổ đau”, “thiếu thốn- giàu sang”

tình yêu không đơn giản mà rất phức tạp, nhiều

cung bậc, không thể biết hết bến bờ, giới hạn của nó; là tổng hòa các trạng thái tâm lí đối lập

II.Đọc - hiểu văn bản

Em có nhận xét gì về mức độ khẳng định tình yêu của chàng trai?

II.Đọc - hiểu văn bản

Câu hỏi thảo luận:

Triết lí cơ bản tác giả muốn nói đến là gì?

Triết lí: khát vọng tận hiểu luôn thường trực trong tình yêu Nhưng trong thực tế, sự

hiểu biết trọn vẹn người mình yêu là điều không tưởng Vì vậy, tình yêu luôn là miền đất bí mật đòi hỏi khám phá Hạnh phúc

trong tình yêu chính là mỗi ngày nhân lên hiểu biết, tin yêu như rót đầy li rượu

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 1: hình ảnh “đôi mắt băn khoăn”

của cô gái thể hiện điều gì?

người tình dành cho mình

A

Câu hỏi trắc nghiệm

Câu 2: những câu thơ nào thể hiện nghịch lí

tình yêu:

a.Anh không giấu em một điều gì

Chính vì thế mà em không biết gì tất cả về anh

b Em là nữ hoàng của vương quốc đó

ấy thế mà em có biết gì biên giới của nó đâu

c Trái tim anh cũng ở gần em như đời em vậy

Nhưng chẳng bao giờ em biết trọn nó đâu

• " Nó sẽ mang tên Rabindra ( mặt trời ) bởi

vì sau này, cũng như mặt trời, nó sẽ đi

khắp thế gian và chiếu diệu thế gian "

Trong nửa đầu thế kỷ 20, Tagore đi khắp thế giới như sứ giả tinh thần của Ấn Độ và phương đông

thế gian, rung động những tâm hồn từng khô hạn với thơ.

“Tình yêu là cuộc đời trong trạng thái tràn đầy như cốc có rượu Rượu vơi đi vẫn cứ được rót thêm vào và mãi mãi vẫn đầy,

làm cho ta không kịp cạn chén chăng.”

Tago

Đôi mắt của người yêu, ôi vực thẳm

Ôi trời xa, vừng trán của người yêu

Ta thấy gì đâu sau sắc yêu kiều

Mà ta riết giữa đôi tay thất vọng

Dẫu tin tưởng: chung một đời, một mộng

Em là em, anh vẫn cứ là anh

Có thể nào qua Vạn lý trường thành

Của hai vũ trụ chứa đầy bí mật

(Xuân Diệu)

Anh có nghe hoa rơi

Quanh chỗ mình đứng đó

Hoa ơi sao chẳng nói

Anh ơi sao lặng thinh

Đốt lòng em câu hỏi

“yêu em nhiều không anh?”

(Xuân Quỳnh)