UBND THỊ TRẤN HƯƠNG SƠNBAN CHỈ ĐẠO PCGDTH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do –Hạnh phúc Số:… /BC-BCĐ Hương Sơn, ngày 24 tháng 9 năm 2013 BÁO CÁO Kết quả thực hiện côn
Trang 1UBND THỊ TRẤN HƯƠNG SƠN
BAN CHỈ ĐẠO PCGDTH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do –Hạnh phúc
Số:… /BC-BCĐ Hương Sơn, ngày 24 tháng 9 năm 2013
BÁO CÁO Kết quả thực hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học và giáo dục tiểu học
đúng độ tuổi mức độ 1 - Năm 2013
Căn cứ thông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày 4 tháng 12 năm 2009 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi;
Căn cứ Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT, ngày 30 tháng 12 năm 2010 của
Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ trường Tiểu học;
Căn cứ hướng dẫn số 50-HD/BTGTU của Ban thường vụ Tỉnh ủy Thái Nguyên về việc triển khai, thực hiện chỉ thị số 23- CT/TU của Ban thường vụ (Khóa XVIII) về phổ cập GDMN cho trẻ 5 tuổi, củng cố kết quả PCGDTH và THCS, tăng cường phân luồng học sinh sau THCS và xóa mù chữ cho người lớn;
Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục thị trấn Hương Sơn báo cáo Kết quả thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi năm 2013 như sau:
PHẦN THỨ NHẤT KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC VÀ PHỔ CẬP GIÁO DỤC ĐÚNG ĐỘ TUỔI
1 Một số nét về đặc điểm tình hình tác động đến việc thực hiện nhiệm
vụ phổ cập giáo dục tiểu học.
1.1 Đặc điểm tình hình địa lý - kinh tế xã hội.
Thị trấn Hương Sơn nằm ở khu trung tâm huyện, phía bắc giáp xã Tân Thành, phía đông giáp xã Tân Hòa, phía nam giáp xã Kha Sơn, phía tây giáp xã Xuân Phương, với diện tích tự nhiên là 1033,3 ha Toàn thị trấn có 19 tổ dân phố gồm nhiều dân tộc anh
em cùng chung sống như: Kinh, Tày, Nùng, Sán dìu
Trên địa bàn Thị trấn có 3 trường học ( 01 trường Mầm non; 01 trường Tiểu học;
01 trường THCS)
Thị trấn Hương Sơn có truyền thống hiếu học, nhân dân đã tạo điều kiện đầu tư cho con em học tập Chính vì vậy cả 3 cấp học : Mầm non, tiểu học ,Trung học cơ sở đều quan tâm và làm tốt công tác phổ cập dưới sự quan tâm chỉ đạo của Đảng ủy, Uỷ ban nhân dân và các cấp lãnh đạo
Trường Tiểu học Thị trấn Hương Sơn có nhiệm vụ thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học của 19 xóm trên địa bàn Thị trấn Hương Sơn
Trang 2* Năm học 2013 – 2014 Trường Tiểu học TT Hương Sơn có biên chế cán bộ giáo viên như sau:
- Tổng số CBGV - NV: 39 người
- GV trực tiếp làm công tác giảng dạy: 34 đ/c đạt tỉ lệ 1,4 gv/lớp
- Tổng số lớp: 24 lớp
- Tổng số học sinh: 778 em
* Về tình hình kinh tế
Nhân dân địa phương sống bằng nghề khác nhau như: Buôn bán, kinh doanh dịch vụ, nông nghiệp, một số nghề thủ công
Hiện nay, nhờ có chính sách của Đảng và nhà nước quan tâm vì thế mà đời sống nhân dân địa phương có phần được cải thiện hơn Tuy là địa bàn thị trấn song mức thu nhập của nhân dân chưa thực sự cao nhiều gia đình còn thuộc diện hộ nghèo và cận nghèo
* Về văn hoá xã hội
Được sự quan tâm của huyện, phòng Giáo dục và chính quyền địa phương
Hệ thống trường lớp đã được xây dựng khang trang ở cả ba bậc học Đây là điều kiện thuận lợi để nâng cao chất lượng giáo dục của địa phương
1.2 Thuận lợi - khó khăn
1.2.1 Thuận lợi
- Công tác Phổ cập giáo dục luôn được sự quan tâm của Đảng Uỷ, HĐND, UBND thị trấn và sự chỉ đạo sát sao của phòng GD&ĐT, Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục huyện, các ban, ngành, đoàn thể trong thị trấn do đó có sự phối hợp tốt trong công tác chỉ đạo thực hiện việc củng cố và duy trì kết quả phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi Hoạt động của Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục thị trấn tiếp tục được duy trì và có hiệu quả cao
- Đảng ủy - HĐND - UBND và các ngành đoàn thể địa phương đã chỉ đạo,
hỗ trợ tích cực cùng nhà trường thực hiện công tác Phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi; nhận thức của nhân dân về mục tiêu Phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi chuyển biến tích cực
- Mạng lưới trường lớp, trang thiết bị dạy học được đầu tư hàng năm thu hút trẻ trong độ tuổi đến trường
- Có Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục của địa phương trực tiếp chỉ đạo công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
- Ban chỉ đạo hoạt động tích cực, kiểm tra sát sao việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
- Đội ngũ giáo viên được tăng cường, đào tạo theo hướng chuẩn hóa Đa số trẻ khỏe, nhiệt tình, có trình độ chuyên môn nghiệp vụ, có tinh thần trách nhiệm khắc phục khó khăn hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao Chất lượng dạy và học được nâng cao và đáp ứng ngày một tốt hơn theo hướng đổi mới phương pháp dạy
Trang 3- Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt tỷ lệ cao, việc duy trì
sĩ số đạt kết quả tốt Trong những năm học vừa qua không có học sinh bỏ học
- Được sự quan tâm chỉ đạo của Huyện Ủy - UBND huyện, Phòng GD&ĐT
về việc thực hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi hàng năm
1.2.2 Khó khăn
- Điều kiện kinh tế không đồng đều, còn nhiều hộ dân kinh tế còn gặp nhiều khó khăn dẫn đến việc quan tâm tới tình hình học tập của con em còn hạn chế
- Nhiều gia đình bố mẹ đi làm ăn xa gửi con cho ông bà chăm sóc nên phần nào ảnh hưởng đén chất lượng học tập của học sinh
- Địa bàn thị trấn rất rộng có nhiều em học sinh đến trường học phải đi quãng đường xa gần 7 km
- Dân cư sống không tập trung nên đã ảnh hưởng không nhỏ đến công tác điều tra phổ cập
- Cơ sở vật chất còn thiếu chưa có phòng học chức năng Do vậy gây không
ít khó khăn trong hoạt động dạy học
2 Việc thực hiện nhiệm vụ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi (PCGDTH ĐĐT) năm 2013.
2.1 Công tác chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, HĐND, UBND.
- Đảng ủy, HĐND TT Hương Sơn coi phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi là một nhiệm vụ hết sức quan trọng của địa phương, tại các hội nghị của Đảng, Hội đồng nhân dân, Hội Phụ Nữ Ban chỉ đạo PCGD của thị trấn đã triển khai một số nội dung về công tác PCGD
- Ban hành Nghị quyết, quyết định về công tác PCGD
- Kiện toàn ban chỉ đạo PCGDTHĐ ĐT năm 2013
- Phân công trách nhiệm Ban chỉ đạo
- Hàng năm, BCĐPC thành lập đoàn kiểm tra của thị trấn để kiểm tra công tác phổ cập của các đơn vị trường học trong thị trấn
2.2 Hoạt động của ngành Giáo dục và Đào tạo
2.2.1 Công tác tham mưu, tuyên truyền
* Thị trấn Hương Sơn thông qua nhiều hình thức đã đẩy mạnh công tác tham mưu tuyên truyền xây dựng và duyệt kế hoạch ngay từ đầu năm
- Ngành GD - ĐT đã tham mưu cho cấp uỷ Đảng và chính quyền để làm tốt công tác PCGD ở các địa phương
- Tham mưu ra các nghị quyết, các văn bản chỉ đạo
- Phối kết hợp với các ban, ngành đoàn thể để thực hiện công tác PCGD hàng năm có hiệu quả cao
Trang 4- Tuyên truyền nâng cao nhận thức tới cán bộ, giáo viên, nhân viên trong ngành về tầm quan trọng của công tác PCGD
- Thường xuyên kiểm tra giám sát công tác tuyên truyền của giáo viên, việc phối hợp với các ban ngành đoàn thể tuyên truyền tới phụ huynh học sinh để phục
vụ tốt cho công tác phổ cập
2.2.2 Việc tổ chức thực hiện
- Thực hiện theoThông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày 4 tháng 12 năm
2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
2.3 Hoạt động của các ban, ngành, tổ chức xã hội
- Đoàn Thanh niên: Tham gia tích cực vào công tác hỗ trợ chuẩn bị tốt các điều kiện cho học sinh đến trường
- Ngành Y tế Chăm sóc sức khỏe cho học sinh trong nhà trường đảm bảo theo quy định
- Hội khuyến học: Động viên, hỗ trợ, khuyến khích học sinh trong học tập
- Các tổ chức xã hội: Phụ nữ, Chữ thập đỏ, Hội cha mẹ học sinh phối kết hợp để làm tốt công tác giáo dục trong nhà trường, chống bỏ học
2.4 Kinh phí thực hiện phổ cập
Hàng năm UBNDTT Hương Sơn và các đoàn thể cùng phụ huynh học sinh các đều dành một nguồn kinh phí để đầu tư tu sửa cơ sở vật chất CSVC, trang thiết bị, đồ dùng để đảm bảo các điều kiện dạy và học
2.5 Kết quả thực hiện nhiệm vụ PCGDTH ĐĐT mức độ 1 trên toàn TT 2.5.1 Tính theo 3 điều kiện:
- Điều kiện 1: Về học sinh:
+ Trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 189/189 em = 100%;
+ Trẻ 11 tuổi HTCTTH: 99/99 em = 100%
- Điều kiện 2: Về đội ngũ giáo viên:
- Tổng số CBGVNV: 39 đ/c Chia ra cụ thể như sau:
+ CBQL: 2 đ/c - trình độ: trên chuẩn: 2/2 = 100 %
+ Giáo viên: 33 đ/c ; (GV chuyên trách: 06 đ/c.)
+ Bình quân GV/lớp: 1,4
+ GV đạt trình độ chuẩn đào tạo trở lên: 100%
+ GV đạt trình độ trên chuẩn đào tạo ( ĐH và Cao Đẳng): 30/33 = 91 %
+ Nhân viên: 3 đ/c
+ Giáo viên TPTĐ: 1đ/c
Trang 5- Điều kiện 3: Về cơ sở vật chất:
+ Phòng học: 24 phòng/24 lớp;
+ Phòng chức năng gồm: 01 phòng thư viện, 01 phòng hiệu trưởng, 01 phòng Phó hiệu trưởng, 01 phòng văn phòng, 01 phòng y tế, 01 phòng thiết bị, 01 phòng tin học, 02 phòng vệ sinh 01 phòng Đội
+ Sân chơi, bãi tập: 02 với tổng diện tích 2500 m2
Ngoài dãy nhà tầng kiên cố, nhà trường còn có đầy đủ các phòng học cấp 4, đảm bảo Xanh - Sạch - Đẹp và an toàn
Nhà trường có cổng trường, tường rào bao quanh trường, có nguồn nước sạch, có khu vệ sinh dành riêng cho học sinh và giáo viên luôn sạch sẽ, hệ thống thoát nước đảm bảo
2.5.2 Đơn vị.
Đơn vị Thị trấn Hương Sơn đạt chuẩn PCGDTH ĐĐT mức độ 1 năm 2011
2.5.3 Những hạn chế, khó khăn.
- Một số bộ phận nhân dân chưa thực sự quan tâm đến công tác giáo dục, còn có tư tưởng ỷ nại trông chờ vào chế độ chính sách
- Nghiệp vụ về công tác phổ cập của cán bộ làm công tác phổ cập còn nhiều
hạn chế
- Nguồn kinh phí chi cho công tác PCGD không có
2.5.4 Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm.
* Nguyên nhân:
- Do điều kiện kinh tế địa phương còn nhiều khó khăn do vậy một bộ phận không nhỏ cha mẹ học sinh phải đi làm xa, để con em mình cho ông bà nên không
có điều kiện quan tâm đến việc học tập của con
* Bài học kinh nghiệm:
- Ngay từ đầu năm 2013 nhà trường đã kết hợp với các ban ngành, đoàn thể tổ chức tốt ngày ‘‘Toàn dân đưa trẻ đến trường” Tổ chức tuyền truyền trong nhân dân, trong mỗi gia đình để mọi người thấy được tầm quan trọng của ngày hội lớn này Từ đó mỗi gia đình có con em đi học đúng độ tuổi ngày càng được tăng lên
- Ban chỉ đạo xây dựng kế hoạch cụ thể phù hợp với tình hình thực tế của địa phương Từ đó thực hiện đạt hiệu quả cao Thường xuyên theo dõi, kiểm tra, đôn đốc việc thực hiện PCGDTH và phấn đấu đạt PCGDTH ĐĐT và CMC, kịp thời uốn nắn, khắc phục những khó khăn, tồn tại và bổ sung kế hoạch cho thích hợp từng thời điểm, từng giai đoạn thực hiện Trong đó cần chú ý đặc biệt đến đối tượng phổ cập đúng độ tuổi
- Kết hợp chặt chẽ với các ban ngành đoàn thể ở địa phương, các trưởng, phó tổ dân phố để vận động học sinh lưu ban, chuẩn bị tót các điều kiện cho các
em học đạt kết quả tốt để đảm bảo tỷ lệ PC theo quy định
Trang 6- Hàng tháng có sơ kết rút kinh nghiệm để có hướng khắc phục, cuối năm có tổng kết để phát huy những mặt ưu điểm, đồng thời khắc phục những tồn tại thiếu sót Từ đó đề ra kế hoạch cụ thể hơn để tiếp tục thực hiện ở giai đoạn sau
PHẦN THỨ HAI PHƯƠNG HƯỚNG CHỈ ĐẠO CÔNG TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TIỂU HỌC ĐÚNG ĐỘ TUỔI TRONG THỜI GIAN TỚI
1 Mục tiêu
1.1 Duy trì kết quả phổ cập đạt được.
- Căn cứ thông tư số 36/2009/TT-BGD& ĐT ngày 4 tháng 12 năm 2009 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về phổ cập giáo dục tiểu học và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
- Tiếp tục nâng chất lượng PCGDTH và phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi
1.2 Nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi.
- Đẩy mạnh đổi mới phương pháp dạy học và quản lý giáo dục
- Chú trọng xây dựng môi trường giáo dục thân thiện nhằm thu hút học sinh tham gia học tập, chống bỏ học
1.3 Cơ sở vật chất
- Tăng cường cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học
2 Các giải pháp thực hiện
2.1 Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo
- Tăng cường sự lãnh đạo của các cấp uỷ Đảng đối với công tác phổ cập GDTHĐĐTnói riêng và sự nghiệp Giáo dục nói chung trên địa bàn thị trấn
- Trường Tiểu học (cơ quan Thường trực) báo cáo kịp thời với Ban chỉ đạo, UBND thị trấn tình hình huy động, duy trì sĩ số ra lớp Xem việc thực hiện nhiệm
vụ phổ cập giáo dục GDTHĐĐT mức độ 1, thực hiện các chỉ tiêu được giao trong năm là một trong những cơ sở đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ của đơn vị trường học, của hiệu trưởng
2.2 Tăng cường công tác tuyên truyền, vận động
- Phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể tăng cường hơn nữa công tác tuyên truyền, vận động Tuyên truyền qua các hoạt động ngoại khóa, các buổi giao lưu, hoạt động xã hội, qua các phương tiện thông tin đại chúng …
- Mở rộng đối tượng tuyên truyền vận động thực hiện phổ cập GDTHĐĐT, mỗi người dân đều có thể là một tuyên truyền viên cho công tác phổ cập
2.3 Kiện toàn Ban chỉ đạo PC, bồi dưỡng nghiệp vụ cho cán bộ PC
- Tiếp tục duy trì và nâng cao hiệu quả chỉ đạo và tham mưu của Ban chỉ đạo phổ cập GDTHĐĐT ở cấp xã, phường và thị trấn
Trang 7- Kịp thời củng cố kiện toàn Ban chỉ đạo phổ cập nhằm huy động các lực lượng xã hội tham gia công tác phổ cập giáo dục Các trường học đóng vai trò nòng cốt trong công tác tham mưu với cấp ủy, chính quyền cơ sở; kết hợp chặt chẽ với các tổ chức chính trị, xã hội để có các giải pháp thiết thực huy động trẻ đến trường
- Hàng năm, mở các hội nghị hướng dẫn thực hiện công tác phổ cập: hướng dẫn sử dụng các phần mềm phổ cập, thiết lập các bảng biểu phù hợp tiện dụng cho công tác trên
2.4 Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục và công tác khuyến học
- Tranh thủ sự ủng hộ của đa số người dân đối với công tác phổ cập để cùng góp phần tuyên truyền, vận động người học đi học đầy đủ
- Tăng cường sự ủng hộ của các doanh nghiệp, nhà hảo tâm đầu tư xây dựng trường lớp, mua sắm trang thiết bị cần thiết phục vụ cho dạy học, nâng cao chất lượng giáo dục
- Tham mưu cấp trên có những hình thức khen thưởng kịp thời đối với các tập thể, cá nhân có thành tích trong GDTHĐĐT
II Đề xuất kiến nghị
- Đề nghị UBND huyện Phú Bình, Phòng giáo dục và đào tạo mở các lớp tập
huấn nghiệp vụ phổ cập cho những người có liên quan và những người làm công tác phổ cập giáo dục
Trên đây là báo cáo tình hình thực hiện và kết quả Phổ cập GDTHĐĐT mức
độ 1 trên địa bàn thị trấn Hương Sơn năm 2013 UBND thị trấn Hương Sơn nhận thấy đơn vị đủ những điều kiện cơ bản để đạt chuẩn Phổ cập Giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi mức độ 1 tại thời điểm tháng 10 năm 2013
Nơi nhận:
- BCĐ Phổ cập huyện (b/c) ;
- Đảng uỷ, HĐND, UBND TT (b/c);
- PGD&ĐT (b/c)
- Lưu VT UBND
TM BAN CHỈ ĐẠO PHỔ CẬP GIÁO DỤC
TRƯỞNG BAN