Báo cáo thực tập năm ba

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN (Đợt thực tập sư phạm 1) Phần I: SƠ YẾU LÝ LỊCH Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Kim Phượng . Mã sinh viên :155D010048 Sinh viên lớp : K13ĐHSP Toán Khoa : Toán –Tin Thực tập tại trường : Trung Học Phổ Thông Tử Đà Thực tập chủ nhiệm lớp : 10A6 Thời gian thực tập sư phạm 1 từ ngày: 06112017 đến ngày 24112017. Phần II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CÔNG VIỆC 1. Công tác giảng dạy: Tinh thần thái độ, ý thức đối với thái độ dạy học. Tích cực trong việc nghiên cứu phương pháp giảng dạy, tìm hiểu cách tổ chức dạy học để chuẩn bị cho tiết dạy theo sự phân công của nhà trường. Dự giờ đủ các tiết thao giảng để học hỏi kinh nghiệm, tìm hiêu kĩ hơn về phương pháp, cách tổ chức, đặc biệt là tác phong chuẩn mực của một người giáo viên khi đứng lớp, nhằm bổ sung và phục vụ cho tiết dạy của mình được tốt hơn. Hoàn thành được soạn giáo án và nộp đúng hạn cho giáo viên hướng dẫn chỉnh sửa kịp thời trước khi lên lớp. Tập trung chú ý cao khi nghe thầy cô giáo hướng dẫn rút kinh nghiệm sau tiết dậy, để khắc phục những khuyết điểm của mình. Luôn học hỏi và trao đổi cách giảng dạy của giáo viên hướng dẫn và các bạn cùng nhóm để tiết dạy tốt hơn. Những công việc đã làm và kết quả cụ thể Dự giờ đầy đủ và chu đáo các yêu cầu trước khi dự giờ, ghi chép tỉ mỉ nội dung tất cả các tiêt dạy của thầy cô và các bạn trong nhóm. Tham dự đầy đủ tất cả các tiết dạy thao giảng toàn đoàn, nhóm và rút kinh nghiệm. Từ đó có thể nhận xét, đánh giá, học hỏi được cách giảng dạy để có kinh nghiệm cho tiết dạy của bản thân. Đã dự giờ lớp 10A2, 11A2, 11A5,11A6 Kết luận: Có thể nói qua những tiết dự giờ trên, em đã học hỏi được rất nhiều điều cho riêng bản thân em, các thầy cô giảng dạy đúng nội dung kiến thức bài học, làm chủ được kỹ năng, kiến thức, xác định đúng mục tiêu của bài, rèn luyện kĩ năng cho học sinh, chọn và sử dụng phương pháp dạy phù hợp với đặt trưng môn học đối tượng học sinh. Phân phối thời gian hợp lí, tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, làm cho học sinh hăng say học hỏi và chủ động làm việc. Không khí lớp học nghiêm túc, thoải mái nhẹ nhàng. Do các thầy cô đều là những giáo viên giỏi có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nên trong quá trình giảng dạy thường ít gặp sai sót. Các thầy cô đã tạo được một không khí lớp hăng say học tập, các em rất nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài. Trong lần thực tập này em được một lần đứng lớp để sinh hoạt, em cũng làm đúng theo trình tự của một tiết sinh hoạt lớp tuy nhiên kết quả không được như mong muốn vì đây là lần đầu tiên em đứng lớp nên còn quá nhiều sơ xuất, việc xử lí vi phạm, tuyên dương chưa được rõ ràng, không điều tiết thời gian hợp lí. Trong khi thực tập công tác chủ nhiệm thì vào mỗi buổi đầu giờ học em có mặt tại lớp học trước 7h để theo dõi tình hình lớp, qu

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO PHÚ THỌ

TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔNG THÔNG TỬ ĐÀ

BÁO CÁO THU HOẠCH (Thực tập sư phạm 1)

Giáo viên hướng dẫn : Tạ Thị Thu Hiền

Giáo sinh thực tập : Nguyễn Thị Kim Phượng Chuyên Nghành đào tạo : ĐHSP Toán

Trường thực tập : THPT Tử Đà

Lớp chủ nhiệm : 10A6

Phù Ninh năm học 2017-2018

TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÙNG VƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnhphúc

BÁO CÁO THU HOẠCH CÁ NHÂN

(Đợt thực tập sư phạm 1)

Phần I: SƠ YẾU LÝ LỊCH

- Họ và tên sinh viên: Nguyễn Thị Kim Phượng Mã sinh viên :155D010048

- Sinh viên lớp : K13-ĐHSP Toán

- Khoa : Toán –Tin

- Thực tập tại trường : Trung Học Phổ Thông Tử Đà

- Thực tập chủ nhiệm lớp : 10A6

- Thời gian thực tập sư phạm 1 từ ngày: 06/11/2017 đến ngày 24/11/2017

Phần II: TỰ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC CÔNG

VIỆC

1 Công tác giảng dạy:

* Tinh thần thái độ, ý thức đối với thái độ dạy học.

- Tích cực trong việc nghiên cứu phương pháp giảng dạy, tìm hiểu cách tổ chức

dạy học để chuẩn bị cho tiết dạy theo sự phân công của nhà trường

- Dự giờ đủ các tiết thao giảng để học hỏi kinh nghiệm, tìm hiêu kĩ hơn về phương

pháp, cách tổ chức, đặc biệt là tác phong chuẩn mực của một người giáo viên khi

đứng lớp, nhằm bổ sung và phục vụ cho tiết dạy của mình được tốt hơn

- Hoàn thành được soạn giáo án và nộp đúng hạn cho giáo viên hướng dẫn chỉnh sửa kịp thời trước khi lên lớp

- Tập trung chú ý cao khi nghe thầy cô giáo hướng dẫn rút kinh nghiệm sau tiết dậy, để khắc phục những khuyết điểm của mình

- Luôn học hỏi và trao đổi cách giảng dạy của giáo viên hướng dẫn và các bạn cùng nhóm để tiết dạy tốt hơn

* Những công việc đã làm và kết quả cụ thể

- Dự giờ đầy đủ và chu đáo các yêu cầu trước khi dự giờ, ghi chép tỉ mỉ nội dung tất cả các tiêt dạy của thầy cô và các bạn trong nhóm

- Tham dự đầy đủ tất cả các tiết dạy thao giảng toàn đoàn, nhóm và rút kinh nghiệm Từ đó có thể nhận xét, đánh giá, học hỏi được cách giảng dạy để có kinh nghiệm cho tiết dạy của bản thân

- Đã dự giờ lớp 10A2, 11A2, 11A5,11A6

Kết luận:

Có thể nói qua những tiết dự giờ trên, em đã học hỏi được rất nhiều điều cho riêng bản thân em, các thầy cô giảng dạy đúng nội dung kiến thức bài học, làm chủ được

kỹ năng, kiến thức, xác định đúng mục tiêu của bài, rèn luyện kĩ năng cho học sinh, chọn và sử dụng phương pháp dạy phù hợp với đặt trưng môn học đối tượng học sinh Phân phối thời gian hợp lí, tổ chức và điều khiển học sinh học tập tích cực, làm cho học sinh hăng say học hỏi và chủ động làm việc Không khí lớp học nghiêm túc, thoải mái nhẹ nhàng Do các thầy cô đều là những giáo viên giỏi có nhiều kinh nghiệm giảng dạy nên trong quá trình giảng dạy thường ít gặp sai sót

Các thầy cô đã tạo được một không khí lớp hăng say học tập, các em rất nghiêm túc, tích cực phát biểu xây dựng bài

Trong lần thực tập này em được một lần đứng lớp để sinh hoạt, em cũng làm đúng theo trình tự của một tiết sinh hoạt lớp tuy nhiên kết quả không được như mong muốn vì đây là lần đầu tiên em đứng lớp nên còn quá nhiều sơ xuất, việc xử lí vi phạm, tuyên dương chưa được rõ ràng, không điều tiết thời gian hợp lí Trong khi thực tập công tác chủ nhiệm thì vào mỗi buổi đầu giờ học em có mặt tại lớp học trước 7h để theo dõi tình hình lớp, quản lí các em để hiểu thêm về các em Bám sát thời khoá biểu và lịch kiểm tra của các em Thông qua giáo viên chủ nhiệm để hiểu biết thêm về tình hình lớp, dự các tiết sinh hoạt chủ nhiệm, các buổi lao động… Qua những tiết sinh hoạt của cô giáo em học hỏi được rất nhiều điều về cách quản

lý lớp, cách xử lí các em vi phạm, cách nắm bắt tâm lí các em, cô có những biện pháp xử lí công bằng, cho học sinh có quyền khiếu nại, không thiên vị em nào, có

kế hoạch rõ ràng cho tuần tiếp theo Không khí lớp rất thoải mái, không tạo tâm lí căng thẳng cho học sinh

*Mức độ nắm vững các nguyên tắc và phương pháp dạy học, các quy định

của trường phổ thông.

- Trước khi bước vào trường để thực tập em đã xác định cho mình mục đích của đợt thực tập là trau dồi kiến thức, học hỏi kinh nghiệm, làm quen với học sinh và các hoạt động của một trường phổ thông thực sự Do đó em luôn ý thức trong việc học hỏi rút kinh nghiệm qua các tiết dạy của thầy cô, bạn bè, các tiết rút kinh nghiệm chủ động làm quen với học sinh

-Qua các tiết dự giờ em rút ra được nhiêu kinh nghiệm từ việc trình bày bảng hợp

lí, đến giọng nói phải rõ ràng truyền cảm, tác phong phải chuẩn mực Truyền đạt kiến thức mới cần phải gắn với ôn cũ và lồng ghép các nội dung giáo dục vào

- Về phương pháp dạy học em đã nắm bắt được cách nắm vững và cách vận dụng tốt nhiều phương pháp như: Trực quan, thuyết trình, thảo luận nhóm, vấn đáp… vào quá trình dạy học

- Luôn đến trường đúng giờ quy định, trang phục gọn gang phù hợp với tác phong

sư phạm, tôn trọng lễ phép với giáo viên, thực hiện tốt nội quy quy định của trường

- Có ý thức bảo vệ cơ sở vật chất, đồ dùng của nhà trường

* Những bài học kinh nghiệm được rút ra qua hoạt động dạy học

- Về mặt giảng dạy, cũng không kém phần bận rộn công việc Phải lên kế hoạch thực tập cho toàn đợt,từ khâu soạn giáo án, dự giờ, tập giảng rồi rút kinh nghiệm… Tuy nhiên trong sự vất vả ấy lại có nhiều niềm vui bên học trò, bên bạn bè cùng các thầy cô hướng dẫn Qua đó em cũng học thêm được nhiều kinh nghiệm, tích luỹ thêm được nhiều kiến thức thực tiễn cho chuyên ngành, học hỏi nhiều kĩ năng giao tiếp, ứng xử cần thiết trong môi trường sư phạm

- Trải qua đợt thực tập, thời gian tiếp cận thực tế chỉ có 3 tuần ngắn ngủi, nhưng bản thân em cảm thấy rằng để đạt được kết quả tốt trong công tác giảng dạy đòi hỏi người thầy giáo phải trang bị cho mình một vốn kiến thức sâu rộng, phải có chuẩn

bị về đồ dùng, phương pháp dạy học thật tốt

- Giáo án cần phải soạn kĩ, cụ thể chi tiết, trước khi giảng dạy chính thức phải nắm chắc các trình tự lên lớp, cách tiến hành và các phương pháp đã vận dụng Đồng thời phải biết linh hoạt trong quá trình giảng dạy, xử lí các tình huống sư phạm

khéo léo, không làm ảnh hưởng đến học sinh, đến tiết học, đảm bảo phân bố thời gian hợp lí Nắm vững nội dung kiến thức và đặc biệt là không được dạy sai, dạy nhầm, mang nội dung xuyên tạc mê tín

- Tác phong phải chuẩn mực, trang phục hợp lí Giọng nói phải rõ ràng, truyền cảm, hấp dẫn học sinh chú ý bài, không sử dụng từ ngữ địa phương, từ ngữ khó hiểu

- Phải biết tham khảo, học hỏi kinh nghiệm từ các tiết dự giờ của giáo viên, của các bạn trong nhóm từ cách trình bày, cách đặt câu hỏi… và đặc biệt là những kinh nghiệm từ giáo viên hướng dẫn

- Qua đợt thực tập em đã học hỏi được nhiều kinh nghiệm quý báu giúp ích cho việc giảng dạy sau này

2 Công tác chủ nhiệm

Em được sự phân công của trường vào chủ nhiệm lớp 10A6 tại trường THPT Tử

Đà, được sự hướng dẫn nhiệt tình của cô Tạ Thị Thu Hiền Sau ba tuần em cũng tìm hiểu được đặc điểm của lớp cụ thể là:

- Tổng số học sinh của lớp là 37, trong đó có 17 nữ và 20 nam

- Các em học sinh đều ngoan và có ý thức học tập tốt

* Những thuận lợi và khó khăn của lớp 10A6

- Thuận lợi:

+ Học sinh ngoan ngoãn, lễ phép, đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau

+ Hoàn thành tốt các hoạt động trường lớp đề ra

+ Các phụ huynh học sinh có quan tâm đến con em mình

-Khó khăn:

+ Nhiều học sinh ở xa trường việc đi lại khó khăn

+ Một số em hoàn cảnh gia đình còn khó khăn

+ Một số em còn nói chuyện riêng không chú ý xây dựng bài

* Thuận lợi và khó khăn khi thực tập tại trường THPH Tử Đà

- Thuận lợi: Trong thời gian thực tập tại trường THPT Tử Đà em và các đoàn được

sự đón tiếp nồng hậu của tập thể giáo viên trường và trong công tác chủ nhiệm em được sự chỉ bảo rất nhiệt tình, hầu hết các em đều rất ngoan, các thầy cô trong trường tạo điều kiện cho em được dự giờ và học hỏi kinh nghiệm giảng dạy của những giáo viên giỏi có nhiều kinh nghiệm giảng dạy

- Khó khăn: Bên cạnh nhứng mặt thuận lợi em cũng gặp một vài khó khăn là khó tiếp xúc với một vài em trong lớp, dường như các em chỉ sống thế giới của riêng mình, em không biết cách để tiếp cận các em ấy

* Ý thức, thái độ đối với công tác giáo dục nói chung, công tác chủ nhiệm nói

riêng

- Vấn đề giáo dục học sinh là một vấn đề được ngành giáo dục rất chú trọng quan tâm Đối với em là một sinh viên thực tập làm công tác chủ nhiệm thì việc giáo dục học sinh cũng được đặt lên hàng đầu

- Luôn đến lớp đúng giờ quy định để theo dõi và quản lý học sinh trong giờ, 15 phút đầu giờ, ra chơi, ra về Thường xuyên theo dõi học sinh để kịp thời phát hiện những học sinh cá biệt cần được nhắc nhở

- Đối với em công tác chủ nhiệm còn rất mới mẻ, vì thế em luôn cố gắng học hỏi, trau dồi kinh nghiệm đề hoàn thành tốt công việc được giao

- Là một giáo viên chủ nhiệm em luôn gương mẫu trong lời nói, tác phong chuẩn mực, chấp hành tốt mọi nội quy của trường lớp để học sinh noi theo

- Luôn quan tâm công bằng khách quan đối với mọi học sinh, yêu mến các em tạo mối quan hệ thầy trò tốt đẹp Chủ động làm quen với lớp từ những ngày đầu bước vào trường để nắm tình hình lớp học, nắm rõ tên cũng như trình độ học tập và tâm

lí của các em Theo dõi bám sát các hoạt động của lớp

* Khả năng vận dụng các phương pháp giáo dục trong công tác chủ nhiệm, những

thành tích cụ thể đạt được.

- Mỗi người giáo viên cần phấn đấu trở thành tấm gương đạo đức để học trò noi theo

- Trong giảng dạy, giáo viên phải dự kiến các tình huống sư phạm có thể xảy ra và cách ứng xử với học sinh Thực hiện công tác giáo dục toàn diện thông qua việc kếp hợp chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình, thường xuyên liên hệ trao đổi thông tin phụ huynh để trao đổi tình hình học tập của học sinh Thường xuyên kiểm tra động viên khuyến khích các em bằng phong trào hoa điểm 10

- Ngoài khâu tổ chức lớp tốt và vận dụng nhiều phương phát để nâng cao chất lượng mà còn luôn luôn giáo dục các em tuân theo luật lệ an toàn giao thông qua các bài học theo chương trình và qua thực tế hằng ngày Đồng thời giáo dục cho các em đức tính “ Khiêm tốn, thật thà, dũng cảm” như lời Bác Hồ dạy

* Những bài học kinh nghiệm trong công tác giáo dục học sinh, nhất là những học sinh cá biệt

- “Sự thành công không từ bỏ mọi cố gắng” Thật vậy, đối với học sinh cá biệt đòi hỏi chúng ta phải biết lên kế hoạch cụ thê trong một khoảng thời gian khá dài mới

có thể giáo dục được các em tiến bộ.Để làm được điều đó, đòi hỏi người giáo viên phải có sự kiên trì, nhẫn nại, chịu thương chịu khó trong công việc kèm cặp với vai trò là một người cố vấn, chỉ dẫn tận tình các em thì mới có thể giúp các em học tốt

- Trong việc giáo dục học sinh cá biệt giáo viên cần nhanh nhẹn, khéo léo, xử lí các tình huống phải khoa học, nghệ thuật Phải linh hoạt và kịp thời phát hiện những hành vi không đúng nhằm điều chỉnh nhanh chóng cho các em Phải biết nghiêm khắc đúng lúc, đúng chỗ với học sinh, làm cho các em vừa nể sợ vừa kính trọng và yêu quý thầy cô Đối với học sinh cá biệt cần có biện pháp giáo dục riêng Phải nghiêm khắc đối với hành động không đúng của các em, tuyên dương kịp thời những tiến bộ trong em đó Muốn làm được như vậy thì đòi hỏi người giáo viên chủ nhiệm phải nắm chắc tình hình của các em, nắm được đặc điểm tâm sinh lí, tình cảm, sở thích, tâm tư nguyện vọng của từng học sinh Ngoài ra đòi hỏi người giáo viên phải vận dụng tốt các quy tắc xử lí tình huống được học tập ở nhà trường

sư phạm

- Tuỳ vào mức độ của từng học sinh mà giáo viên đề ra các phương thức, biện pháp

và kế hoạch khác nhau sao cho phù hợp với từng đối tượng học sinh cá biệt của lớp mình chủ nhiệm

3 Công tác khác

- Luôn có ý thức tìm hiểu thực tế giáo dục của lớp trường ngay từ buổi đầu đến trường THPH Tử Đà

- Tìm hiểu tình hình trật tự an ninh của nhà trường cũng như của địa phương xã Tử

Đà – huyện Phù Ninh – tỉnh Phú Thọ

- Tích cực tham gia chỉ đạo tổ chức lớp lao động vệ sinh toàn trường

4 Ý thức tổ chức kỉ luật

- Luôn có ý thức tổ chức kỉ luật tốt

- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ các nội quy của nhà trường đề ra

- Thực hiện tốt công tác chủ nhiệm

Phần III ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP PHẤN ĐẤU

1 Một số thu hoạch qua đợt thực tập sư phạm (mặt mạnh và mặt yếu)

- Được vận dụng các kiến thức về phương pháp, hình thức tổ chức trong dạy học

đã được học tập và rèn luyện ở nhà trường sư phạm vào việc dạy học cụ thể từ đó rút ra những kinh nghiệm quý giá cho bàn thân trong công tác giảng dạy sau này

- Được vận dụng các phương pháp giáo dục trong giáo dục học sinh thông qua công tác chủ nhiệm lớp Từ đó rút ra những kiến thức thực tế, kinh nghiệm cho bản thân trong công tác chủ nhiệm học sinh

- Có được những kiến thức thực tế về đặc điểm tâm sinh lí học sinh THPT

- Làm quen với các nhiệm vụ công việc của một giáo viên THPT (dạy học và làm công tác chủ nhiệm), nhờ đó tích luỹ thêm cho bản thân những kiến thức và kinh nghiệm thực tế Giúp em hiểu đúng mức về nghề nghiệp của mình sau này

- Thấy được vị trí, vai trò, trách nhiệm lớn lao của người giáo viên THPT trong sự nghiệp giáo dục của nước nhà từ đó mà có ý thức không ngừng học tập, rèn luyện

để có thể đáp ứng một cách tốt nhất nghiệp vụ “trồng người” của mình Thêm yêu nghề

*Mặt mạnh:

- Được sự quan tâm giúp đỡ tận tình của BGH, của tập thể giáo viên trường THPT

Tử Đà, được sự hướng dẫn nhiệt tình của giáo viên hướng dẫn chuyên môn Và đặc biệt là của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm và sự cộng tác của tập thể lớp 10A6 trong suốt thời gian thực tập giúp em học hỏi được nhiều kinh nghiệm trong cách

xử lí, giao tiếp với giáo viên trong môi trường sư phạm, tìm hiểu về hoạt động dạy học và giáo dục, cách xử xự, xử lí tình huống trong giao tiếp với học sinh, quản lí học sinh trong công tác chủ nhiệm, sinh hoạt đội,…

- Chấp hành tốt nội quy, quy chế của trường thực tập, đoàn thực tập cũng như những quy định của trường:

+ Hoàn thành sổ sách đúng thời hạn

+ Thực hiện tốt tác phong của người giáo viên

+ Quý mến, tôn trọng thầy cô, công nhân viên và học sinh của trường

+ Sẵn sàng tiếp thu những ý kiến đóng góp, những nhận xét và lời chỉ bảo của thầy cô

+ Tạo được mối quan hệ tốt với học sinh, đặc biệt là lớp chủ nhiệm 10A6

+ Nhắc nhở, động viên các em cần tránh những công việc sai trái, luôn quan tâm giúp đỡ các em trong học tập

+ Bảo về cơ sơ vật chất, tài sản của nhà trường

+ Hoàn thành công tác chủ nhiệm.

+ Có khả năng tổ chức quản lý học sinh Gần gũi trò chuyện với học sinh

+ Ngoài những điều trên bản thân em cũng đã học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm quý báu từ thầy cô, bạn bè Em sẽ tận dụng vốn kinh nghiệm này để sau này ra trường trở thành một giáo viên giỏi

* Mặt yếu:

- Thời gian thực tập chỉ có 3 tuần với nhiều công việc nên em không có nhiều thời gian tìm hiểu cụ thể từng học sinh, đến gia đình đề phối hợp với phụ huynh học sinh nhằm giáo dục các em tốt hơn, đầy đủ và có hiệu quả hơn trong học tập cũng như trong phong trào khác

- Kĩ năng thực tế chưa có nhiều

- Chưa có nhiều kĩ năng trong công tác chủ nhiệm và công tác giảng dạy nên kết quả còn hạn chế

-Chưa giải quyết triệt để các vấn đề phát sinh trong công tác chủ nhiệm và các cách

xử lí tình huống sư phạm trong quá trình giảng dạy

Qua đợt thực tập sư phạm năm 3 lần này, em đã rút ra cho bản thân mình nhiều kinh nghiệm quý báu và đồng thời với kết quả đạt được em cảm thấy rất vui vì biết được khả năng, thực lực của bản thân mình và cần phải cố gắng phấn đấu nhiều hơn để đạt được thành tích cao hơn trong công tác giảng dạy

Đặc biệt trong đợt thực tập này, bản thân em đã học hỏi được rất nhiều kinh nghiệm về công tác giảng dạy, công tác chủ nhiệm lớp và cố gắng phát huy những