Giới thiệu chung về môn họcBộ môn quản lý: Nông Hóa Thổ Nhưỡng Nhóm môn học: chuyên ngành Tính chất môn học: bắt buộc Bố trí giảng dạy: học kỳ 2 của năm thứ 2 Số tiết giảng dạy: 60 45 l
Trang 2Giới thiệu chung về môn học
Bộ môn quản lý: Nông Hóa Thổ Nhưỡng
Nhóm môn học: chuyên ngành
Tính chất môn học: bắt buộc
Bố trí giảng dạy: học kỳ 2 của năm thứ 2
Số tiết giảng dạy: 60 ( 45 lý thuyết + 15 tiết
thực hành)
Tổng số chương: 09
Trang 3Mô tả môn học
định nghĩa, thành phần, tính chất của độ phì và phân bón
Các yếu tố ảnh hưởng đến sinh trưởng cây trồng
và các nguyên tố dinh dưỡng tối cần thiết
Mối quan hệ cơ bản giữa đất – phân bón – cây trồng
Đặc điểm và tính chất của các chất dinh dưỡng trong đất và các loại phân bón
Xác định nhu cầu bón phân hợp lý
Trang 4Mục tiêu môn học
Khả năng nhận biết các thành phần, tính
chất, đặc điểm của độ phì nhiêu đất đai
Có khả năng sử dụng các loại phân bón vô
cơ, hữu cơ và phân sinh học
Xác định được nhu cầu bón phân cho cây trồng
Trang 5Tài liệu tham khảo
- Giáo trình phân bón cho cây trồng – Ts Nguyễn Như Hà – Nhà xuất bản Nông nghiệp, 2006.
- Giáo trình Nông hóa – Lê Văn Căn - Nhà xuất bản Nông nghiệp, 1978.
Thanh Hùng – Đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh.
- Giáo trình Độ phì nhiêu đất đai và phân bón phân bón – Ths Lê Văn Dũ – Đại học Nông Lâm Tp Hồ Chí Minh.
Trang 6Tài liệu tham khảo tt
- Soil fertility and fertilizers – Jonh L Havlin,
Jamer D Beaton, Samuel L Tisdale and Werner
L Nelson – United States of America, 2005.
- Soil in our environment – Duane T Gardiner and Raymond W Miller – New Jersey Columbus
Ohio, 2008.
- Handbook of plant nutrition – Allen V Barker and David J Pilbeam – New York, 2006.
Trang 7GIỚI THIỆU TỔNG QUÁT VỀ
ĐỘ PHÌ VÀ PHÂN BÓN
Năm ? ở đâu?
Trang 8Source: New Agriculturist
Trang 9Những thành tựu trong nghiên
cứu về phân bón
Francis Bacon (1561 – 1624)
Chất dinh dưỡng chính của cây là nước, nếu trồng liên tiếp cùng một loại cây thì đất sẽ bị kiệt quệ chất dinh dưỡng này
Trang 10Jan Baptiste van Helmont ( 1577 – 1644), nước là chất dinh dưỡng duy nhất của thực vật
Ông ta cho 200g đất vào một bình chứa, và trồng lên đó 1 cành liễu nặng 2,3 kg
bình chỉ được cung cấp bằng nước mưa
hoặc nước cất
Sau 5 năm, cây liễu cân nặng 77 kg
Trang 11J R Glauber ( 1604 – 1668),người Đức
không phải nước, mà chính là KNO3 là chất
dinh dưỡng của thực vật
Trang 12Theodore de Saussure
Thực vật hấp thu O2 và giải phóng CO2
Hấp thu CO2 và giải phóng O2 (khi có sự hiện diện của ánh sáng )
Đất cung cấp 2 thành phần chính cho thực vật là tro ( Ca, Mg, K và những chất
khoáng khác ) và Đạm ( N )
Trang 13Jean Baptiste Boussingault (1802 - 1882 )
cha đẻ của phương pháp thí nghiệm đồng ruộng
Trang 14Justus vo Liebig ( 1803 - 1873 )
Phần lớn C có trong cây bắt nguồn từ CO-2
trong không khí
H và O2 có nguồn gốc từ nước
Các kim loại kiềm cần thiết cho sự trung hòa
các acids hình thành trong cây và là kết quả của các hoạt động trao đổi chất
Phosphorus (P ) cần cho sự hình thành hạt.Cây hấp thu tất cả các chất từ đất, nhưng
chỉ thải ra từ rễ các chất không cần thiết
Trang 15Năng suất
Trang 16Hệ thống nông nghiệp qua các thời kỳ
Các hệ thống nông
nghiệp
Thời kỳ Năng suất
ngũ cốc (tấn/ha)
Dân số thế giới
(triệu)
Diện tích /Đầu người (ha)
Trang 21Sản lượng lương thực thực phẩm toàn cầu
Trang 22Sản lượng phân bón trên thế giới
Sản lượng N + P 2 O 5 + K 2 O và phân khác (triệu tấn)
Các năm
Các nước đang phát triển
Trang 23Nhu cầu các loại phân bón ở Việt Nam đến 2020
Năm Các loại phân Số lượng
Lân + lân nung
Trang 24Các khái niệm cơ bản
• Độ phì nhiêu đất đai
Trang 25Phân bón
Trang 28Tiểu luận
Môi trường thủy sinh:
1>Đặc điểm sinh lý của thực vật (cây trồng) thủy sinh
2>Yêu cầu về điều kiện sinh thái cho cây trồng sinh trưởng và phát triển
3>Kỹ thuật canh tác (chăm sóc, quản lý) đối với cây trồng thủy sinh
Trang 29Thủy canh
Các môi trường thủy canh và yêu cầu của môi trường thủy canh
Đặc điểm sinh lý của cây trồng thủy canh
Kỹ thuật sản xuất thủy canh
Trang 30Cây thảm phủ
Xói mòn và biện pháp chống xói mòn
Đặc điểm, yêu cầu chính của cây thảm phủ
Sử dụng cây cỏ đậu làm thảm phủ trong thực tế