- Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá.. 2 Em hãy nêu một số ví dụ về danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử văn hoá ở địa phơng, nớc ta và trên thế giới.. Hồ D
Trang 1Giỏo ỏn giỏo dục cụng dõn lớp 7
Ngày soạn: 25/02/2009
Ngày dạy: 05/03/2009
Lớp dạy: 7A12
Giỏo viờn hướng dẫn: Nguyễn Thị Tõm
Giỏo sinh thực tập: Nguyễn Thị Hồng Lắm
Bài 15: (2Tiết)
BẢO VỆ DI SẢN VĂN HOÁ
I MỤC TIấU
1 Kiến thức
Giúp HS hiểu:
- Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể
- Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể
- í nghĩa của việc giữ gìn bảo vệ di sản văn hoá
- Những quy định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá
2 Kỹ năng
- Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá
- Tuyên truyền cho mọi ngời tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá
3 Thái độ
- Có ý thức giữ gìn và bảo vệ tôn tạo những di sản văn hoá Ngăn ngừa những hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá
II PHƯƠNG PHÁP
- Nêu và giải quyết vấn đề, Thuyết trỡnh giảng giải, thảo luận, xử lớ tỡnh huống…
III TÀI LIỆU, PHƯƠNG TIỆN
- Tranh ảnh
- Bài tập tình huống
- Giấy khổ to, bút dạ
- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về di sản văn hoá
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 ổn định tổ chức
2 Kiểm tra bài cũ
Bảo vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn là gỡ?
Em hóy nờu những việc bảo vệ mụi trường và tài nguyờn thiờn nhiờn của bản thõn em
3 Giảng bài mới:
Giới thiệu bài: Vào dịp hè, em thờng cùng gia đình đi nghỉ mát, tham quan ở những địa điểm nào ?
…
Trang 2Những địa danh trên là di sản văn hoá của nớc ta Em hiểu thế nào là di sản văn hoá ? Chúng ta cùng học bài học ngày hôm nay
Bài 15: Bảo vệ di sản văn hoá (Tiết 1)
Hoạt động của GV và HS Nội dung cần đạt
10 Phỳt Hoạt động 1: Quan sỏt tranh.
GV: Cho HS quan sỏt tranh
HS: Quan sát tranh
GV đặt câu hỏi:
1) Em hãy nhận xét đặc điểm và
phân loại 3 bức ảnh trên?
2) Em hãy nêu một số ví dụ về
danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử
văn hoá ở địa phơng, nớc ta và trên
thế giới
3) Việt Nam có những di sản văn
húa nào đợc UNESCO xếp hạng là
di sản văn hoá thế giới
HS: Thảo luận nhóm và cử đại diện
lên trình bày Các nhóm HS khác
nghe và suy nghĩ để nhận xét bổ
sung
GV nhận xột và chốt lại
1) Ảnh 1: Di tích Mĩ Sơn là công
trình kiến trúc, phản ánh t tởng xã
hội (văn hoá, nghệ thuật, tôn
giáo…) của nhân dân thời kỳ
phong kiến
Ảnh 2: Vịnh Hạ Long là danh lam
thắng cảnh, là cảnh đẹp tự nhiên đã
đợc xếp hạng là thắng cảnh thế
giới
Ảnh 3: Bến Nhà Rồng là di tích
lịch sử vì nó đánh dấu sự kiện Chủ
tịch Hồ Chí Minh ra đi tìm đờng
cứu nớc Đây là một sự kiện trọng
đại
2) Di tớch lịch sử kiến trỳc nghệ
thuật Chựa Hội Khỏnh
Di tớch lịch sử nhà tự Phỳ Lợi
Di tớch danh lam thắng cảnh nỳi
Chõu Thới
Trang 3Hồ Dầu Tiếng.
3) Việt nam có 7 di sản văn hóa
được Unesco công nhận, chia làm
2 loại: văn hóa vật thể và văn hóa
phi vật thể :
1/ Vịnh Hạ Long
2/ Phong Nha Kẻ Bàng
3/ Cung Đình Huế
4/ Tháp Mỹ Sơn ở Quảng Nam
5/ Đô thị Cổ Hội An ở Quảng
Nam
6/ Nhã Nhạc Cung Đình Huế
7/ Cồng Chiêng Tây Nguyên
Chính phủ chúng ta đang trình hồ
sơ về Di Tích Hoàng Thành Thăng
Long, Vườn Quốc Gia Cúc
Phương, và Sông Hương để yêu
cầu công nhận di sản văn hóa thế
giới
HS: Ghi nội dung bài học vô tập
Hoạt Động 2: Khắc sâu mở rộng
kiến thức.
GV: Đặt câu hỏi
1) Di sản văn hoá phi vật thể là gì?
Cho ví dụ
2) Di sản văn hoá vật thể là gì?
Cho ví dụ
HS: Suy nghĩ và trả lời
GV: Nhận xét và kết luận Sau đó
giới thiệu một vài di sản văn hoá
a Khái niệm Di sản văn hoá
bao gồm di sản văn hoá phi vật thể và di sản văn hoá vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu truyền từ thế hệ này qua thế hệ khác
Trang 4phi vật thể và vật thể.
HS: Ghi nội dung bài học vô tập
Hoạt động 3: Cho HS quan sát
tranh để phân biệt di tích lịch sử
văn hoá và danh lam thắng cảnh.
1 Vịnh Hạ Long
2 Bến Cảng Nhà Rồng
GV: Đặt câu hỏi
Em có nhận xét gì về 2 bức tranh?
GV: Phân tích và liên hệ đến nội
dung bài học
Bức tranh thứ nhất là Di tích lịch
sử văn hoá
Bức tranh thứ 2 là danh lam thắng
cảnh
GV: Vậy di tích lịch sử văn hoá là
gì?
Di sản văn hoá phi vật thể
là sản phẩm tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, được lưu giữ bằng trí nhớ chữ viết, được lưu truyền bằng truyền miệng, truyền nghề, trình diễn và các hình thức lưu giữ, lưu truyền khác, bao gồm tiếng nói, chữ viết, tác phẩm văn học, nghệ thuật, khoa học, ngữ văn, truyền miệng, diễn xướng dân gian, lối sống, nếp sống, lễ hội, bí quyết về nghề thủ công truyền thống, tri thức
về y, dược cổ truyền, về văn hoá ẩm thực, về trang phục truyền thống dân tộc và những tri thức dân gian khác
Di sản văn hoá vật thể Là
sản phẩm vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, bao gồm di tích lịch sử - văn hoá, danh lam thắng cảnh, di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia
Trang 5Danh lam thắng chảnh là gì?
GV: Em hãy cho một ví dụ về di
tích lịch sử và danh lam thắng
cảnh
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Nhận xét và kết luận
HS: Ghi nội dung bài học vô tập
Hoạt động 4: Củng cố (Cho HS
chơi trò chơi “Tiếp sức”)
Các em sẽ phân loại di sản văn
hoá vật thể và di sản văn hoá phi
vật thể
GV: Chia lớp thành 2 đội, sau đó
phổ biến luật chơi và thời gian của
trò chơi
HS: Lắng nghe và thực hiện đúng
qui dịnh của trò chơi
Di tích lịch sử - văn hoá Là
công trình xây dựng, địa điểm
và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia thuộc công trình, địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học
Danh lam thắng cảnh Là cảnh
quan thiên nhiên hoặc địa điểm có sự kết họp giữa cảnh quan thiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch
sử, thẩm mĩ, khoa học
4 DÆn dß
- VÒ nhµ học bài
- Chuẩn bị bài cho tiết 2
- Su tÇm tranh ¶nh vÒ c¸c di s¶n v¨n ho¸, di tÝch lÞch sö, danh lam th¾ng c¶nh
V RÚT KINH NGHIỆM