chủ đề động vật

HOẠT ĐỘNG HỌC Phát triển nhận thức TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI 1 Mục tiêu - Trẻ nhận biết chú Bộ Đội và một số phương tiện dùng trong quân đội - Trẻ biết chú Bộ Đội làm nhiệm vụ bảo vệ

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ

BÉ THÍCH LÀM BỘ ĐỘI Thực hiện 1 tuần( từ ngày 19 – 23 /12 /2016) I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Thực hiện các vận động theo yêu cầu của bản thân

- Biết ngày ngày 22/12 là ngày quan đội nhân dân Việt Nam

- Biết được các hoạt động của các chú Bộ đội

- Biết được các công việc của chú Bộ Đội

- Biết tỏ thái độ yêu mến và biết ơn các chú Bộ Đội

- Biết vẽ hoa tặng chú Bộ Đội

II NỘI DUNG

1.Nội dung chủ đề : Bé thích làm chú Bộ Đội ( 19 – 23/12 /2016)

3.Sự kiện diễn ra trong tháng

- Ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam

MỞ CHỦ ĐỀ

- Cô gợi ý trẻ quan sát tranh ,ảnh về chủ đề mới

- Giáo viên gợi ý cho trẻ tự nói về chú Bộ Đội

- Công việc của chú là gì?

ĐÓN TRẺ - Cô nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo

* ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vòng)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước rộng bằng vai tay đưa

ra trước

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 3: hai tay đưa ra phía trước

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5,6,7,8 như trên

* ĐT bụng: Đúng nghiêng người sang hai bên

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

- Nhịp 3 như nhịp 1 – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên

* ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước,kiễng chân

- Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng không kiễng chân

- Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiện như trên

PTTC:

Chạy chậm100m

PTNN :

PTTM

- Vẽ hoatặng Chú

Bộ Đội

PTNN: làm quen chữ: nPTTM: Hát:

Cháu

PTNT: Táchtrong phạm

vi 6

Thơ : Chú

Bộ Độihành quântrong mưa

thương chú

Bộ ĐộiNghe hát:

- Đá bĩng

- Chơi tự do

- Quansát

thờitiết

- T/C:

Tung bĩng

- Chơi tự do

Vẽ tự do trên sânChơi: Kéo co

- Thơng qua chủ đề, vai chơi, gĩc chơi, giáo dục trẻ cĩ hành vi ứng

xử đúng với bạn bè trong khi chơi, cĩ nề nếp trong khi chơi, giữ gìnbảo quản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn nhau và sắp xết đồdùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2/ Chuẩn bị

+ Gĩc xây dựng: xây doanh trại chú Bộ Đội

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, cờ+ Gĩc phân vai: Bác sĩ

+ Gĩc tạo hình: vẽ hoa tặng,tơ màu chú Bộ Đội

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng, đất nặn, + Gĩc thiên nhiên : Chăm sĩc cây xanh+ Gĩc âm nhạc: Hát, đọc thơ về chú Bộ Đội

3/ Tổ chức hoạt động 1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cơ giới thiệu các gĩc chơi: là gĩc xây dựng, phân vai, tạo hình,gĩc thiên nhiên…

- Cơ hỏi trẻ về các gĩc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các gĩc chơi vàthái độ khi chơi, chơi đồn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúngnới quy định

a/ Góc xây dựng: xây doanh trại chú bộ đội

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởngphân công, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu, nặn… ?d/ Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

đ/ Góc âm nhạc: Hát, đọc thơ về chú bộ đội

- Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với cácgóc chơi khác

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý pháttriển kỹ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kỹ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khichơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theonhu cầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cốgắng của trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cô đi từng góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại ở góc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơicủa nhóm mình, sản phẩm của nhóm

- Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi vàkhen trẻ

- Dạy trẻ làm quen tiếng việt

- Dạy năng khiếu, vẽ, đồ nét cơ bản…

- Dạy kỹ năng sống và giáo dục lễ giáo

- Chú Bộ Đội

- Màu xanh

- Rèn luyện

- Chạy nhanh

- Chạy chậm

- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 19 tháng 12 năm 2016 Chủ đề nhán 1: Bé thích làm Bộ Độ

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng,nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện về chú Bộ Đội

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức TRỊ CHUYỆN VỀ CÁC CHÚ BỘ ĐỘI

1 Mục tiêu

- Trẻ nhận biết chú Bộ Đội và một số phương tiện dùng trong quân đội

- Trẻ biết chú Bộ Đội làm nhiệm vụ bảo vệ tổ quốc, vùng biển đảo Việt nam

- Giáo dục các cháu cĩ nề nếp học tập

2 Chuẩn bị

- Thời gian: 30 – 35 phút

- Địa điểm: lớp hoc

- Tranh về chú Bộ Đội, hoa

- Cô cho cháu hát bài “Làm chú Bộ Độ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Các con cĩ ngày 22 /12 là ngày gì khơng? ( mời vàitrẻ)

- Chú bộ đội làm nhiệm vụ canh giữ ngồi biên giới, trên hải đảo để bảo vệ tổ quốc cho các con yên tâm học hành - Làm chú bộ đội hay cịn gọi là nghề phổ biến

- Ngày 22/12 là ngày của chú Bộ Đội cơ và các con trị chuyện về chú nhe

- Cô đoc câu đố:

- Nhiều anh chỉ có một tên, Anh ở hải đảo anh lên núi đồi

- Anh ở miền đất xa xôi, giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương ( Câu đố nói về ai chú Bộ Đội)

- Đúng rồi, câu đó nói về chú Bộ đội, các chú đóng quân ở nhiều nơi trên khắp đất nước: ngoài hải đảo, trên biên giới…để bảo vệ tổ quốc cho các con vui chơi học hành - Vậy các con có yêu chú Bộ Đội không?

- Ở lớp ta có bạn nào có ba, anh đang làm nhiệm vụ trong quân đội không?

- Ba hoặc anh đóng quân ở đâu?

- Cô cho trẻ xem tranh về chú Bộ Đội

- Cô hỏi: chú Bộ Đội mặc quần áo màu gì? Trên đầu chú đội mũ, đằng trước nón có gắn ngôi sao 5 cánh

- Khi đi hành quân vai chú vác gì?( súng)

- Lưng chú mang gì?( ba lô)

- Đúng rồi: khi đi hành quân vai chú vác súng, lưng chú mang ba lô, trong ba lô đựng quần áo chăn màng…

- Để chiến đấu với quân thù các chú cần có những thứ gì?( súng, đạn, pháo, xe tăng…)

- Lớn lên các con muốn trở thành chú Bộ Đội giơ tay lên cho cô biết nào?

- Muốn trở thành chú Bộ Đội các con phải làm gì?( ngoan, học giỏi, luyện tập thể dục cho khỏe, ăn khỏe, ngủ tốt )

- Đúng rồi muốn trở thành chú Bộ Đội bảo vệ tổ quốc, ngay từ bây giờ các con phải ngoan, học giỏi, nghe lời cô, ăn khỏe, ngủ tốt…để chống lớn sau này khỏe mới đi làm chú Bộ Đội được

- Nếu như gặp chú bộ đội con pải làm gì?

*Trò chơi : Hái hoa tặng chú bộ đội

- Luật chơi: đội nào hái được nhiều hoa là được khen

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi có số lượng trẻbằng nhau, trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiềuhoa là được khen

Cô cho cả lớp hát vận động bài “làm chú Bộ Độ”

a Hoạt động có chủ đích: Trị chuyện về chú bộ đội

- Hơm nay cơ cùng các con trị chuyện về chú bộ đội nhe

- Các con cĩ biết chú bộ đội làm nhiệm vụ gì? Chú đĩng quân ở đâu?

- Chú mặc trang phục màu gì? Khi đi hành quân vai chú vác gì?

b Trò chơi: Đá bĩng

- Cơ phổ biến cách chơi và chơi vài lần

c Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

IV.HOẠT ĐỘNG GĨC

- Gĩc tạo hình: Tơ màu tranh chú bộ đội

- Gĩc xây dựng: Xây doanh trại chú Bộ đội

VI.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ : Trang phục, chú Bộ Đội, màu xanh

1 Mục tiêu

- Trẻ chú ý lắng nghe và đọc cùng cơ từng từ và hiểu nghĩa của từ

- Trẻ biết các từ: Trang phục, chú Bộ Đội, màu xanh

2 Chuẩn bị

- Tranh:

3 Tổ chức hoạt động

- Cơ cho trẻ quan sát tranh :Trang phục, chú Bộ Đội, màu xanh

- Cơ chỉ vào nĩi: Trang phục, chú Bộ Đội, màu xanh 3 lần và cho cháu nhắc lại 3lần

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: Trang phục, chú Bộ Đội, màu xanh 3 lần

và yêu cầu trẻ chỉ vào khi nĩi

- Trẻ tập nĩi thành câu: Trang phục, chú Bộ Đội mặc trang phục màu xanh

VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trị chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng,nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện về chú Bộ Đội

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thể chất CHẠY CHẬM 100M

1 Mục tiêu

- Trẻ thực hiện được vận động: chạy chậm 100m

- Phát triển tố chất bền, khi thực hiện vận động và đảm bảo an tồn cho trẻ

- Rèn kỹ năng chạy, biết phối hợp mắt, chân, tay một cách nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú tham gia trị chơi “ Bĩng bay”

- Giáo dục trẻ tính tổ chức, đồn kết Yêu thể dục thể thao.

Hoạt động 2:

Bé vui bé khỏe

* Khởi động

- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hát cácbài hát, “Cùng đi đều”, kết hợp đi các kiểu đibằng mũi bàn chân, gót bàn chân, chạy nhanh,chạy chậm

* Trọng động

Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng)+ ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước+ ĐT Bật 2 : Bật tách khép chân

- Chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: Chạy chậm 100m

- Sau khi luyện tập cùng cơ các con cảm thấy thếnào?

- Giáo dục: Thể dục rất tốt cho sức khỏe, vì vậy chúng

ta siêng năng thể dục để cĩ sức khỏe tốt

- Các bạn muốn trở thành chú bộ đội phải cĩ sức khỏetốt, mạnh, bền Vậy hơm nay cơ cùng các con thực hiệnvận động “ Chạy chậm 100m”( cho lớp nhắc lại tên vậnđộng)

- Các con nhìn xem vạch này để làm gì?

- Lớp mình cùng chạy với cơ nhé?

- Cơ mời các cháu thực hiện cùng cơ

- Khi thực hiện, cơ luơn chạy cùng trẻ và chạy chậm đểtrẻ chạy theo cơ Vận động này cho trẻ tập quen dần,lần đầu cho trẻ chạy khoảng 80m, những lần tập sautăng dần 100m - Mỗi lần tập cho trẻ thực hiện chạy 2lần, cơ chú ý quan sát và đảm bảo an tồn cho trẻ, nếu

3 Hoạt động 3:

Bé cùng thư

giãn

thấy trẻ cĩ biểu hiện mệt thì cho trẻ nghỉ

- Cơ khuyến khích động viên trẻ chạy yếu

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất và siêng năngtập thề dục để rèn luyện sức khỏe

*Trị chơi: Bĩng bay

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hồi tĩnh Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng

- Cơ cho cháu hát bài “ Làm chú Bộ Đội”

- Các con vừa hát bài gì?

- Chú đang làm nhiệm vụ gì? ở đâu?

- Các con cĩ biết 22/12 là ngày gì khơng?

- Khi lớn lên các bạn muốn trở thành chú Bộ Độikhơng?

- Muốn làm chú bộ đội con phải làm gì? Nếu như congặp chú bộ đội con phải làm gì? Vì sao?( trẻ trả lờitheo suy nghỉ)

- Các con cĩ liên tường đến bài thơ nào nĩi về chú BộĐội khơng? Hơm nay cơ sẽ cho các con hiểu được

sự vất vả của chú Bộ Đội qua bài thơ “Chú Bộ Độihành quân trong mưa” của Vũ Thùy Hương

* Đọc thơ diễn cảm

- Các con hãy chú ý nghe cơ đọc bài thơ “chú Bộ Độihành quân trong mưa”

- Giảng nội dung bài thơ: Đây là bài thơ đượctác giả nói lên sự vất vả của chú khi đi hành quântrong mưa đêm để bảo vệ tổ quốc chú phải rấtvất vả, cực nhọc, một nắng hai sương để giữ hịabình Vì vậy các con phải trân trọng, yêu quývà luôn luôn nhớ ơn các chú Bộ Đội.

- Cơ đọc diễn cảm lần 3

- Bây giờ các con hãy đọc bài thơ theo cônhé Cô cho cháu đọc bài thơ theo cô 2 lần,cô chú ý sữa sai cho cháu đọc đúng lời, nhịpbài thơ

- Cô mời từng tổ, nhóm bạn trai, bạn gái lênđọc thơ, cô mời vài cá nhân lên đọc tốt lênđọc thơ cho các bạn nghe

- Mời trẻ khá lên đọc mỗi bạn 1 câu đến hết bài thơ

- Cơ mời cả lớp đọc lại 1 lần nữa

* Đàm thoại

- Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? Tác giảcủa ai?

- Bài thơ nĩi về ai?

- Bài thơ này nói chú đi hành quân như thế nào?( trẻ trả lời theo suy nghĩ)

- Chú ra mặt trận để làm gì?

- Bài thơ nĩi lên sự vất vả của chú như thế nào?

- Vì vậy con có yêu quý chú khơng ? Vì sao?

- Ở lớp mình ai muốn trở thành chú Bộ Đội giơ taylên

- Qua bài thơ nĩi lên sự vất vả của các chú khi đihành quân vì vậy chúng ta phải biết ơn và kính trọngchú

*Trị chơi : Hái hoa tặng chú bộ đội

- Luật chơi: đội nào hái được nhiều hoa là được khen

- Cách chơi: Chia trẻ thành 2 đội chơi cĩ số lượng trẻbằng nhau, trong 1 bản nhạc đội nào hái được nhiềuhoa là được khen

Cô cho cả lớp hát vận động bài “làm chú Bộ Độ”

- Keát thuùc:

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc tạo hình: Vẽ hoa tặng chú bộ đội

- Góc xây dựng: Xây doanh trại chú bộ đội

- Góc đóng vai: Bác sĩ

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

- Góc âm nhạc: đọc thơ ,hát về chủ đề

*Chơi tự do – vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ : Rèn luyện, chạy nhanh, chạy chậm

1 Mục tiêu

- Trẻ chú ý lắng nghe và đọc cùng cô từng từ và hiểu nghĩa của từ

- Trẻ biết các từ: rèn luyện, chạy nhanh, chạy chậm

2 Chuẩn bị

- Động tác mẫu:

3 Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát cô chạy mẫu: cho trẻ đọc: rèn luyện, chạy nhanh, chạy chậm

3 lần

- Cô nói: rèn luyện, chạy nhanh, chạy chậm 3 lần và cho cháu nhắc lại 3 lần

- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: rèn luyện, chạy nhanh, chạy chậm và yêu cầu trẻ nói

- Trẻ tập nói thành câu: chú bộ đội rèn luyện

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

Tổng số: 43 vắng

Nội dung đáng giá:

1 Những trẻ nghỉ học, lý do

………

2 Hoạt động học ………

………

………

………

3 Hoạt động ngoài trời ………

………

4 Hoạt động góc

………5.Làm quen tiếng việt

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trị chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻchào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện về chú Bộ Đội

- Trẻ biết dùng các kỹ năng để vẽ được hình bơng hoa

- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ, cách cầm bút khi vẽ

- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học, cĩ ý thức giữ gìn sản phẩm

2 Chuẩn bị

- Tranh mẫu

- Thời gian : 30 – 35 phút

- Địa điểm : Lớp học

- Đồ dùng của cơ: tranh mẫu, máy hát nhạc

- Đồ dùng của trẻ: giấy vẽ sáp màu, viết chì

- Cơ bắt nhịp bài hát “ Làm chú bộ đội”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nĩi về ngày gì?

- Các con cĩ biết ngày 22/12 là ngày gì?

- Là ngày hội của ai?

- Ngày 22/12 con định là gì tặng chú bộ đội?

- Ngày 22/12 là ngày quân đội nhân dân Việt Nam, các chú thường nhận quà tặng như: hoa…

* Quan sát tranh và đàm thoại

- Các con nhìn xem cô có tranh gì?

- Hoa gồm những bộ phận nào ?( cho trẻ lên chỉ bộ phận của hoa)

- Hoa có màu gì?

- Có mấy cánh hoa? Các con có biết hoa này là hoa

gì không? Các tranh còn lại cô cũng hướng dẫntương tự

- Các con thấy màu sắc hoa thế nào? Có đẹp không?Các con thích vẽ hoa không? Bây giời cô mở cuộcthi vẽ hoa tặng chú bộ đội nhân ngày 22/12 các conthích không?

- Cô nhắc lại cách vẽ bông hoa và vẽ mẫu cho lớpxem

- Vẽ nhị hoa là 1 vòng tròn nhỏ,cánh hoa là vẽnhững nét cong xung quanh nhị hoa, vẽ cuống làcong, 2 bên 2 lá là những nét cong cô đã vẽ xongbông hoa và tô màu cho thật đẹp Sau đó cho trẻ vàobàn thực hiện Cô nhắc lại cách vẽ và tư thế ngồicho trẻ Trẻ thực hiện cô theo dõi nhắc nhở, giúp đỡ,động viên những trẻ vẽ yếu

* Nhận xét sản phẩm:

- Cô chọn những sản phẩm vẽ đẹp mang lên cho lớp nhận xét tranh vẽ của bạn tranh vẽ của bạn thế nào? Có đẹp không? Tại sao đẹp? cô khen những trẻ

vẽ đẹp, động viên nhắc nhở trẻ vẽ chưa đẹp và cố gắng lần sau Lớp đếm sản phẩm vẽ đẹp

Kết thúc: Lớp đọc thơ : “ Chú bộ đội hành quân trong

mưa

III HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát thời tiết

- Cô cho trẻ rasan6 quan sát thời tiết

- Các con nhìn xem thời tiết hôm nay thế nào ?

- Các con xem cây đang làm gì ?

- Góc tạo hình: Tô màu tranh chú Bộ Đội

- Góc xây dựng: Xây doanh trại chú bộ đội

- Góc đóng vai: Bác sĩ

- Góc âm nhạc: đọc thơ ,hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

* Chơi tự do – vệ sinh –nêu gương – trả trẻ

V.HOẠT ĐỘNG CHIỀU

VI.LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ : chú Bộ Đội, khẩu sáng, canh gác

1 Mục tiêu:

- Trẻ chú ý lắng nghe và đọc cùng cô từng từ và hiểu nghĩa của từ

- Trẻ biết các từ: chú Bộ Đội, khảu sáng, canh gác

2 Chuẩn bị:

- Tranh:

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ quan sát: chú Bộ Đội, khảu sáng, canh gác

- Cô chỉ vào nói: chú Bộ Đội, khảu sáng, canh gác 3 lần và cho cháu nhắc lại 3lần

- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: chú Bộ Đội, khảu sáng, canh gác và yêucầu trẻ chỉ vào khi nói

- Trẻ tập nói thành câu: chú Bộ Đội canh gác

VII./ VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ

* Đánh giá trẻ cuối ngày

3 Hoạt động ngoài trời

I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trò chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha mẹ

- Trẻ nhận biết, và phát âm đúng chữ cái: n , nêu được cấu tạo chữ cái n

- Phát triển khả năng phân biệt hình dáng, mặt chữ n

- Nhận biết chữ n qua trò chơi

- Trẻ hoàn thành vở bài tập, biết viết chữ n ở hàng kẻ ngang

- Giáo dục trẻ có nề nếp trong học tập

2 Chuẩn bị

- Thời gian: 30- 35 phút

- Địa điểm: lớp học

- Đồ dùng của cô: tranh thẻ chữ cái

- Đồ dùng của bé: vở chữ cái, viết chì, sáp màu

- Cháu hát vận động bài “ Làm chú Bộ Đội”

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai?

- Chú làm nhiệm vụ gì?

- Con có biết 22/ 12 là ngày gì không?

- Các con thích làm chú Bộ Đội không?

- Cơ cho trẻ xem tranh “chú bộ đội ” và hỏi: trong tranh

vẽ gì? ở dưới tranh cĩ từ “chú bộ đội hành quân”, cáccon đếm xem trong từ “ hành quân cĩ mấy chữ cái ?chữ cái nào mình học rồi? Các con đọc từ này hànhquân với cơ nhé!

- Trong từ “ hành quân” cô sẽ cho các con làmquen với chữ cái mới là chữ n

- Cơ viết từ “ hành quân” lên bảng cho lớp xem

- Cô giới thiệu chữ n in hoa, in thường, viếtthường, tuy cách viết khác nhau ta vẫn đọc chữ n

- Cơ phát âm mẫu: n, n

- Cấu tạo của chữ n thế nào?

- Lớp đọc , tổ đọc, các nhân đọc chữ n

* Trị chơi: “ Tìm đúng nhà của bé”

+ Luật chơi: Khi cĩ hiệu lệnh phải về đúng nhà+ Cách chơi: Mỗi trẻ cầm 1 chữ cái tướng ứng với ngơinhà, khi cĩ hiệu lệnh phải chạy nhanh về nhà, ai đúng , làđược khen.( chơi vài lần)

* Trị chơi “ Thi xem ai nhanh hơn”

- Cơ giơ chữ cái lên, ai nĩi nhanh và phát âm đúng thìđược khen

* Đồ viết chữ , tơ màu trong vở chữ cái:

- Cơ cho cả lớp viết chữ n chấm mờ ở hàng kẻ ngang

- Cơ cho trẻ xem tranh mẫu của cơ, cơ hướng dẫn cáchviết, sau đĩ cho trẻ viết chữ n ở vở chữ cái

- Trẻ thực hiện cơ hướng dẫn và quan sát, gợi ý cho trẻ

- Kết thúc:

Trị chơi chuyển tiếp: “Lộn cầu vồng”

Phát triển thẩm mỹ CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI

Nhạc và lời: Hồng Văn Yến

1 Mục tiêu

- Trẻ hát thuộc bài hát,nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, trả lời đúng câu hỏi,chơi tốt trị chơi

- Trẻ biết hát thể hiện được tình cảm, xúc cảm khi hát

- Thực hiện tốt vận động múa minh họa

- Trẻ cảm nhận tốt và biết hưởng ứng cảm xúc cùng cô trong quá trình nghe hát

- Trẻ hiểu luật chơi và chơi hứng thú trò chơi

- Nghe vẻ nghe ve nghe vè câu đố

- Nhiều anh chỉ có một tên

- Anh ở hải đảo, anh lên núi đồi

- Anh ở miền đất xa xôi

- Giữ yên mảnh đất bầu trời quê hương? ( bộ đội)

- Cô treo tranh chú bộ đội lên bảng cho lớp xem

- Chú bộ đội làm nhiệm vụ gì?

- Chú mặc trang phục màu gì?

- Trên người chú mang theo những gì?

* Hát múa minh họa bài “ cháu thương chú bộ đội”

- Chú bộ đội không ngại nắng mưa, canh giữ biên giới đem lại cuộc sống hòa bình cho mọi người trên đất nước ta, vì chú yêu quê hương, yêu mọi người , vì vậy các con phải làm gì cho chú được vui lòng?

- Các con có liên tưởng đến bài hát nào nói về chú Bộ Đội không? Bây giờ cô cùng các con hát và múa minh họa bài

“ Cháu thương chú Bộ Đội” của Hoàng văn Yến

- Cô hát cho lớp nghe 1 lần

- Cả lớp hát vài lần, nhóm 2 lần Để bài hát thêm hay cô

sẽ dạy các múa minh họa bài hát “ Cháu thương chú BộĐội”

- Cô hát và múa 1 lần cho lớp xem, lần 2 giải thích từngđộng tác , cô hát múa lại 1 lần nữa, sau đó cho cả lớp múa cùng cô vài lần, tổ 1 lần, nhóm 2 ,3 lần, cá nhân vài lần cô chú ý sửa sai cho trẻ

- Cả lớp múa, hát lại 1 lần nữa

- Các con vừa hát bài gì? Nhạc và lời của ai? Lớn lên

- Cô mở máy cho lớp nghe 2 lần: Màu áo chú bộ đội là màu xanh như màu lá ở trên cành đang tươi tốt, xen thêm màu đỏ, vàng của đất núi, mặc dù quần áo có thayđổi theo năm tháng nhưng tình yêu quê hương đất nướckhông thay đổi, các bạn thế hệ sau vẫn nối bước cha anh , vẫn giữ nguyên màu xanh

- Cả lớp chơi vài lần

- Kết thúc

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc tạo hình: Tô màu tranh chú Bộ Đội

- Góc xây dựng: Xây doanh trại chú bộ đội

- Góc đóng vai: Bác sĩ…

- Góc âm nhạc: đọc thơ ,hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

* Chơi tự do – vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

Làm quen với từ : Giữ gìn, biển đảo, Việt Nam

1 Mục tiêu:

- Trẻ chú ý lắng nghe và đọc cùng cô từng từ và hiểu nghĩa của từ

- Trẻ biết các từ: Giữ gìn, biển đảo, Việt Nam

2 Chuẩn bị:

- Tranh

3 Tổ chức hoạt động:

- Cô cho trẻ quan sát: Giữ gìn, biển đảo, Việt Nam

- Cô chỉ vào nói: Giữ gìn ,biển đảo, Việt Nam 3 lần và cho cháu nhắc lại 3 lần

- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: Giữ gìn, biển đảo Việt Nam và yêu cầutrẻ chỉ vào khi nói

- Trẻ tập nói thành câu: Giữ gìn , biển đảo của Việt nam

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày

I ĐÓN TRẺ - TRÒ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trò chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng, nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha mẹ

- Trò chuyện về chú bộ đội

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức TÁCH TRONG PHẠM VI 6 1/ Mục tiêu

- Trẻ biết tách một nhóm có 6 đối tượng thành hai nhóm bằng các cách khác nhau (1 -5, 2-4,3-3) và đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với mỗi nhóm và nói kết quả

- Rèn kỹ năng tách trong phạm vi 6,kỹ năng đếm, chọn chữ số

- Phát triển khả năng quan sát, ghi nhớ, thao tác nhanh nhẹn khéo léo

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết nề nếp và chú ý khi học

2/ Chuẩn bị

- Thời gian: 30-35 phút

- Địa điểm: lớp học

- Đồ dùng của cô: bông hoa đỏ, hoa vàng, chữ số

- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ 6 bông hoa đỏ, 6 bông hoa vàng, chữ số 1- 6

- Các con vừa hát bài hát nói về ai?

- Các con có biết chú Bộ Đội làm nhiệm vụ gì không?

- Cô mời lớp mình lên tặng hoa cho chú bộ đội nhé?

Cô có rất nhiều về hoa

- Mời trẻ lên gắn 6 bông hoa và đếm số lượng bông hoa, và đặt chữ số tương ứng Sau đó mời cả lớp đếm lại

- Trong rổ các con có những đồ dùng gì?( trẻ kể)

- Các con xem trong rổ có bao nhiêu bông hoa? (6 bông hoa)

-Tách theo ý thích: (cho trẻ trải nghiệm)

- Các con tách bông hoa thành 2 nhóm

- Cô có cách tách 1-5, 2 - 4, 3 - 3

- Các con có nhận xét gì khi tách? Có tất cả bao nhiêu? (Tách một nhóm thành 2 nhóm) cô hỏi vài bạncách tách của bạn là mấy ?

- Các con đã tách 6 bông hoa thành 2 nhóm bằng nhiều cách Các con nhìn lên bảng để xem cô có tách giống các con không nhé

- Hỏi trẻ: những bạn nào có cách chia giống cô: 1 và

- Luyện tập: tách theo yêu cầu của cô

- Các con nhìn xem trong rổ còn đồ dùng nào nữa?

- Yêu cầu trẻ đếm có bao nhiêu bông hoa?

- Cho trẻ tách 6 bông hoa thành 2 nhóm theo yêu cầu của cô

- Chọn chữ số tương ứng đặt vào (Mỗi trẻ chia theo 3cách 1-5, 2-4, 3-3 Sau mỗi lần tách, Cho trẻ đếm Nói kết quả đếm( hoặc tách theo ý thích)

* Trò chơi: “Thi đội nào nhanh

- Luật chơi: mỗi bạn chỉ được gắn một đồ dùng lên bảng, đội nào gần đúng và nhanh thì đội đó thắng

- Cách chơi: cô chuẩn bị một số bông hoa, Chia trẻ làm 3 đội ba bạn đứng đầu chạy lên lấy bông hoa cấm vào chậu , sau đó chạy về chạm tay bạn tiếp bạn đứng sau Cứ như vậy cho đến khi hết bản nhạc, nhóm nào nhanh thì được khen

- Trẻ chơi đúng luật và hứng thú khi chơi

- Giáo dục cháu có ý thức tập thể và rèn luyện sức khỏe

- Hôm nay, cô sẽ cho các con vẽ các con vật nuôi nhé, các con có muốn vẽ gì?

- Cô phát phấn cho cháu vẽ

- Cô quan sát, gợi ý và nhận xét sản phẩm

b.Trò chơi vận: Lộn cầu vòng

- Cô phổ biến cách chơi và cho trẻ chơi vài lần

- Giáo dục cháu về phòng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ môi trường

c Chơi tự do theo ý thích:

- Cô phát vòng, bóng cho cháu chơi

- Cô quan sát, theo dõi trẻ

b.Trò dân gian: Kéo co

- Cô phổ biến cách chơi và chơi vài lần

- Giáo dục cháu về phòng chống tai nạn gây thương tích và bảo vệ môi trường

c Chơi tự do theo ý thích:

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời

- Cô quan sát, theo dõi trẻ

IV HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc tạo hình: Tô màu tranh chú Bộ Đội

- Góc xây dựng: Xây doanh trại chú bộ đội

- Góc đóng vai: Bác sĩ…

- Góc âm nhạc: đọc thơ ,hát về chủ đề

- Góc thiên nhiên: chăm sóc cây xanh

* Chơi tự do – vệ sinh- nêu gương – trả trẻ

* Trò chơi: “Thi xem ai nói đúng” Cháu nào nói đúng được tuyên dương

VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày:

+ Các bạn nhỏ thường làm gì để nhớ ơn Chú bộ đội ?

+ Cho trẻ biểu diễn các bài hát : Làm chú bộ đội, cháu thương chú bộ đội, đọc thơ chú bộ đội hành quân trong mưa

Thời gian thực hiện 3 tuần ( Từ ngày 26/12–> 13/ 01/2016)

I MỤC TIÊU

1/ Kiến thức:

- Đập và bắt bóng bằng 2 tay ( CS 10)

- Chạy liên tục150cm không hạn chế thời gian ( CS 13)

- Chủ động làm một số công việc đơn giản hàng ngày ( Chỉ số 33)

- Sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ đơn giản cùng người khác ( CS 52)

- Nghe hiểu và thực hiện các chỉ dẫn liên quan đến 2,3 hành động ( CS 62)

- Hiểu nhĩa một số từ khái quát chỉ sự vật hiện tượng đơn giản, gần giũ ( CS 63)

- Sử dụng các từ chỉ tên, hành động tính chất và tự biểu cảm trong sinh hoạt hàngngày ( Chỉ số 66)

- Biết dùng các kí hiệu hoặc hình vẽ để thể hiện cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ vàkinh nghiệm của bản thân ( Chỉ số 87)

- Nhận ra sự thay đổi trong quá trình phát triển của con vật và một số hiện tượng

- Trẻ vẽ , tô màu, nặn được một số con vật, côn trùng mà trẻ biết

- Biết giữ gìn, vệ sinh cá nhân Biết rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, sau khi

đi vệ sinh và khi tay bẩn

- Tự rửa mặt, chải răng hằng ngày Che miệng khi ho, hắt hơi, ngáp

- Giữ đầu tóc, quần áo gọn gàng

- Nhận biết một số thức ăn, nước uống hằng ngày có lợi cho sức khỏe

- Nhận ra và không chơi một số đồ vật có thể gây nguy hiểm

- Phát triển sự khéo léo của đôi bàn tay qua hoạt động : tập làm một công việc nộitrợ nấu ăn và chế biến các món ăn từ động vật

- Hình thành một số thói quen kỹ năng tốt trong sinh hoạt hàng ngày, có hành vi

vệ sinh trong ăn uống

3/ Thái độ:

-Trẻ nhận ra và biết không đến gần ao, hồ sông suối,

- Nhận biết được các con vật đều có ích cho xã hội và mọi người

- Mạnh dạn, tự tin trong học tập, vui chơi, giao tiếp

- Ứng xử lịch sự lễ phép với người thân

- Mạnh dạn nói ý kiến của bản thân

- Ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân

II NỘI DUNG

1 Nội dung chủ đề nhánh của chủ đề Những con vật gần gũi

- Nhánh 1: Những con vật gần gũi

- Nhánh 2: Côn trùng - chim

- Nhánh 3: Môi trường sống của động vật

2 Nội dung được thực hiện cùng với thời gian triển khai của chủ đề

+ Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 6

+ So sánh độ dài của 3 đối tượng

+ Thơ: Con chim chiền chiện

+ Truyện: cuộc thi bơi của tôm cua cá

+ Hát bài: Chú voi con ở bản Đôn

+ Hát bài: Chị ong nâu và em bé

3 Các sự kiện diễn ra trong tháng

- Ngày Giáng sinh 25/12

III HOẠT ĐỘNG

a/ Mở chủ đề:

- Trò chuyện, đàm thoại với trẻ theo các bức tranh vềthế giới động vật.

- Trong khi trò chuyện khuyến khích trẻ trả lời hoặc đặtcác câu hỏi liên quan đến chủ đề

b/ Khám phá chủ đề:

- Tên gọi Đặc điểm nổi bật, sự giống và khác nhaucủa một số con vật nuôi, các con vật sống dướinước và cơn trùng chim

- Mối quan hệ giữa cấu tạo của con vật với vận động,cách kiếm ăn

- Quá trình phát triển của các con vật

- Cách tiếp xúc với con vật (an toàn) và giữ gìn vệsinh

- Cách chăm sóc bảo vệ động vật

- Ích lợi

- Trẻ biết tên gọi một số loại côn trùng

- Đặc điểm sự giống và khác nhau giữa một số côntrùng- chim về : cấu tạo, màu sắc, vận động, thức ăn,thói quen kiếm mồi

- Ích lợi và tác hại của côn trùng đối với đời sống conngười

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 1: CÁC CON VẬT GẦN GŨI Thời gian thực hiện 1 tuần(Từ ngày 26/ 12–>30/ 12/ 2016) HOẠT

ĐĨN TRẺ - Cơ nhắc nhở trẻ đi học đều, đúng giờ, cất đồ dùng cá nhân theo quy

định

- Đĩn trẻ vào lớp, cơ trao đổi với phụ huynh về tình của trẻ

- Trò chuyện với trẻ các con vật nuơi trong gia đình

- Cho trẻ xem tranh về các con vật

- Giáo dục trẻ cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường ao, hồ biển đảo, khơng đánh bắt cá nhỏ, khơng hủy diệt như : dùng điện, nổ mìn, khơng vứt rác bừa bãi, khơng làm ơ nhiễm nguồn nước Trẻ biết nuơi

cá cĩ nhiều lợi ích cho xã hội cũng như đời sống của mọi người

- Đểm danh

THỂ DỤC

SÁNG

* ĐT: Hơ hấp: Gà gáy ị ĩ o

* ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng)

- Nhịp 1: Bước chân trái sang trái một bước rộng bằng vai tay đưa ra

- Nhịp 2: Hai tay đưa lên cao

- Nhịp 3: hai tay đưa ra phía trước

- Nhịp 4: Về TTCB

- Nhịp 5,6,7,8 như trên

* ĐT bụng: Đúng nghiêng người sang hai bên

- Nhịp 1: Bước chân trái sang bên 1 bước, 2 tay đưa lên cao

- Nhịp 2: Nghiêng người sang bên trái

- Nhịp 3 như nhịp 1 – Nhip 4: VTTCB- Nhịp: 5,6,7,8 như trên

* ĐT chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước

- Nhịp 1:Tay đưa cao ra trước,kiễng chân

- Nhịp 2: Ngồi khụyu gối lưng thẳng khơng kiễng chân

- Nhịp 3: như nhịp 1- Nhịp 4 VTTCB- Nhịp 5,6,7,8 tiếp tục thực hiệnnhư trên

PTTC: Đậpbắt bĩng,ném xabằng 2 tayPTNN :Thơ : Gà

Chú voi con

ở Bản ĐơnNghe hát:

Gà gáy vang dậy bạn ơi

PTNT: Gộp các nhĩm đốitượng trong phạm vi 6

- Thỏ đổi chuồng

- Chơi tự do

- Quansát

thờitiết

- TC Mèođuổi chuột

- Chơi tự do

Vẽ tự do trênsân

Chơi: Kéo coChơi tự do

năng chú ý phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Thông qua chủ đề, vai chơi, góc chơi, giáo dục trẻ có hành vi ứng

xử đúng với bạn bè trong khi chơi, có nề nếp trong khi chơi, giữ gìnbảo quản đồ chơi, biết yêu thương nhường nhịn nhau và sắp xết đồdùng, đồ chơi đúng nơi quy định

2/ Chuẩn bị

+ Góc xây dựng: xây trại chăn nuôi

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, con vật

+ Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống

+ Góc tạo hình: vẽ, nặn con vật bé thích

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng, đất nặn,

+ Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh

+ Góc âm nhạc: Hát, đọc thơ về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

2/ Chuẩn bị

+ Góc xây dựng: xây trại chăn nuôi

- Khối gỗ, cây xanh, hoa, thảm cỏ, con vật

+ Góc phân vai: Cửa hàng ăn uống, bác sĩ

+ Góc tạo hình: vẽ nặn con vật bé thích

- Viết chì màu, chì đen, giấy trắng, đất nặn,

+ Góc thư viện: Tranh, ảnh về các loài cá…

+ Góc thiên nhiên : Chăm sóc cây xanh

+Góc âm nhạc: Hát, đọc tho về chủ đề

3/ Tổ chức hoạt động

1/ Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi.

- Cô giới thiệu các góc chơi: là góc xây dựng, phân vai, tạo hình, gócthư viện…

- Cô hỏi trẻ về các góc chơi, ý tưởng chơi

- Nhắc trẻ về nhiệm vụ chơi theo chủ đề, liên kết các góc chơi và thái

độ khi chơi, chơi đoàn kết , vui vẻ, biết lấy, cất đồ dùng đúng nới quyđịnh

a/ Góc xây dựng: xây trại chăn nuôi

- Cô hỏi trẻ:

+ Bạn nào thích chơi ở góc xây dựng?

+ Nhóm xây dựng sẽ xây gì?( cô gợi ý cho trẻ xây)

+ Các bạn chơi xây dựng sẽ xây cái gì?

+ Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi và nhiệm vụ chơi ( nhóm trưởng phâncông, nhiệm vụ cho từng thợ xây cái gì )

b/ Góc phân vai: cửa hàng ăn uống, bác sĩ

- Cô gợi ý

- Bạn nào là người bán hàng ? người đầu bếp phải làm gì ?

c / Góc tạo hình: vẽ, tô màu, nặn về cá, tôm, cua

- Cô gợi ý”

+ Hôm nay ai sẽ chơi góc tạo hình?

+ Con sẽ chơi gì ở góc tạo hình? Vẽ tô màu, nặn về các ?d/ Góc xem tranh, sách:

- Cô gợi ý trẻ xem sách, tranh về các loài cá

- Giúp bé làm quen với thiên nhiên, làm quen với các con vật

- Cô cho trẻ nhận góc chơi và về góc để chơi

- Gợi ý trẻ thỏa thuận vai chơi, nhiệm vụ chơi và liên kết với các gócchơi khác

đ/ Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh e/ Góc âm nhạc: hát, đọc thơ về chủ đề

2/ Hoạt động 2: Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô quan sát từng góc chơi để kịp thời giúp đỡ trẻ chơi, chú ý pháttriển kĩ năng chơi và giúp đỡ trẻ khi cần

- Chú ý vai chơi của từng trẻ và kĩ năng chơi từng vai

- Gợi ý cách chơi, động viên trẻ kịp thời, giúp đỡ trẻ nhút nhát khichơi, cô nhập vai chơi cùng trẻ khi cần thiết

- Cô quan sát các góc chơi để kịp thời cung cấp đồ dùng chơi theonhu cầu của trẻ

- Chú ý cho trẻ đổi vai chơi một cách nhẹ nhàng, động viên sự cốgắng của trẻ và khen trẻ

- Hết giờ chơi: cô đi từng góc chơi nhắc nhở trẻ thu dọn đồ dùng

3/ Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi:

- Cô tập trung trẻ lại ở góc xây dựng trẻ tự nhận xét về cuộc chơi củanhóm mình, sản phẩm của nhóm

- Cô nhận xét chung: Nêu được sự tiến bộ của từng nhóm chơi vàkhen trẻ

- Dạy trẻ làm quen tiếng việt

- Dạy năng khiếu, vẽ, đồ nét cơ bản…

- Dạy kỹ năng sống và giáo dục lễ giáo

- Vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2016 Chủ đề nhánh 1: Những con vật gần gũi

I ĐĨN TRẺ - TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trị chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng,

nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện về các con vật nuôi ở trong gia đình: chó,mèo, gà vịt, trâu, bò…

- Giáo dục trẻ cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường ao, hồ biển đảo, khơng đánh bắt cá nhỏ, khơng hủy diệt như : dùng điện, nổ mìn, khơng vứt rác bừa bãi, khơng làm ơ nhiễm nguồn nước Trẻ biết nuơi cá cĩ nhiều lợi ích cho xã hội cũngnhư đời sống của mọi người

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển nhận thức NHỮNG CON VẬT GẦN GŨI

- Phát triển sự ham học hỏi, khám pha ùthế giới xung quanh

- Giáo dục trẻ tình yêu thương và bảo vệ các loại động vậtnuôi trong gia đình trẻ cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường ao, hồ biểnđảo, khơng đánh bắt cá nhỏ, khơng hủy diệt như : dùng điện, nổ mìn, khơng vứtrác bừa bãi, khơng làm ơ nhiễm nguồn nước Trẻ biết nuơi cá cĩ nhiều lợi ích cho

xã hội cũng như đời sống của mọi người

- Các con vừa hát bài hát gì?

- Vịt là con vật sống ở đâu?

- Bây giờ cô có một số con vật nuôiđể cho các con khám phá về đặcđiểm, đặc tính, thức ăn, sinh sản…củachúng nhé!

* Quan sát – đàm thoại

- Cô đố:

Con gì mào đỏGáy ó ó oTừ sáng tinh mơGọi người thức giấc? (trẻ trả lời theo suynghĩ)

- Cô treo tranh cho trẻ quan sát: Đây làtranh gì?

- Gà trống có màu gì?

- Gà trống có những bộ phận nào?Nó có bộ lông như thế nào ?( dài vàmượt)

- Gà trống gáy như thế nào ?(ò ó o o)

- Gà trống ăn gì?(gạo, lúa…)

- Gà trống sống ở đâu? Do ai nuôi?

- Người ta nuôi gà để làm gì ?( để lấythịt)

- Thế nhà các con có nuôi gà không?

- Nuôi gà thì phải làm gì?

- Con vật có 2 chân đẻ trứng thì thuộcnhóm gia cầm

- Nghe vẻ nghe ve nghe vè câu đố:

Con gì 2 cánhMà lại biết bơiNgày ngày xuống ao Đêm về đẻ trứng? (con vịt)

Con gì tai thính mắt tinh Chân đi nhè nhẹ chuột nghe kinh hồn

? (con mèo)

- Cô treo tranh con vịt, con mèo, chó,lợn… lên cho trẻ quan sát và đàmthoaị tương tự.

- Con gà trống và con vịt nó giốngnhau ở điểm nào?(đều có 2 chân, ăngạo, lúa, đều thuộc nhóm gia cầm…)

- Con gà trống và con vịt nó khác nhau

ở điểm nào? (gà trống thì sống trêncạn, chân không có màng, vịt châncó màng và sống được ở dướinước…)

- Với con mèo, con chó thì so sánh tươngtự

- Giáo dục: Ở gia đình chúng ta cĩ nuơi những con vậtnhư : Mèo, chĩ, gà lợn…ta phải chăm sĩc chúng vệ sinhchuồng trại sạch sẽ, cho chúng ăn và khơng đánh chúng.Khi tiếp xúc với con vật này chúng ta cần phải làm gì?

* Trị chơi: Chuyển trứng về ổ

- Luật chơi:Đội nào chuyển nhanh là thắng

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội cĩ số lượng trẻ bằng

nhau, trong một bản nhạc đơi nào chuyển được nhiềutrứng và nhanh thì đội đĩ được khen

* Thực hành vở khám phá khoa học:

- Gọi tên các con vật con và mẹ của chúng

- Tơ màu vàng cho con vật đẻ con,tơ màu nâu cho convật đẻ trứng

- Kết thúc : Lớp đọc đồng dao “ Đi cầu đi quán

III HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI

- Trị chuyện vật nuơi trong gia đình

- Trò chơi: Thỏ tìm chuồng

- Trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ

1 Mục tiêu

- Trẻ được tiếp xúc với ánh nắng và không khí đểthỏa mãn nhu cầu vận động của trẻ

2 Chuẩn bị

- Trị chuyện về con vật, sân mát, sạch

3 Tổ chức hoạt động

a Hoạt động có chủ đích: trị chuyện về con vật

- Cho trẻ dạo chơi ngoài sân trườngvà dẫn dắt trẻ hátbài: “Ai cũng yêu chú mèo”

- Hơm nay cơ cháu mình cùng đi dạo ngồi trời Cơ cĩ một câu đố ai đốn đúngđược cơ khen Cơ đọc câu đố về con mèo, gà…sau đĩ cùng trị chuyện về convật nuơi Và hỏi: nĩ sống ở đâu? Được ai nuơi và chăm sĩc? Thức ăn của chúng

là gì? Ngồi con gà, chĩ ra ở gia đình các con cịn nuơi những con vật nào nữa?

b Trò chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cơ phổ biến cách chơi sau đĩ cho trẻ chơi

c Trẻ chơi tự do với bĩng theo ý thích của trẻ

- Cô cho cháu chơi với đồ chơi ngoài trời mà trẻ thích Cô quan sát cháu chơi để đảm bảo an toàn cho trẻ chơi

IV HOẠT ĐỘNG GĨC:

- Góc tạo hình: Vẽ vật nuôi trong gia đình.

- Góc đóng vai: Bác sĩ thú y

- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Gĩc xem tranh: xem tranh về con vật

* Chơi tự do - vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

- Cơ cho trẻ xem tranh

- Cơ chỉ vào từng tranh và nĩi: con gà – con chĩ- con mèo và cho cháu nhắc lại 3lần, mời từng tổ đọc 3 lần

- Sau đĩ gọi lần lượt 3 trẻ lên nĩi các từ: con gà – con chĩ- con mèo và yêu cầutrẻ chỉ vào tranh khi nĩi

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: con gà ăn gì? Con gà gáy như thế nào? Con mèo ăngì? Nĩ kêu như thế nào?

- Cho trẻ chơi trị chơi: “Nghe tiếng kêu đốn tên con vật”

Cơ nĩi “Meo meo”- trẻ nĩi: con mèo

“gâu gâu”- trẻ nĩi: con chĩ

“ị ĩ o” trẻ nĩi: con gà trống

VII VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày

I ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN – ĐIỂM DANH

- Trị chuyện với phụ huynh sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, cô nhắc nhở trẻ cất đồ dùng,nhắc nhở trẻ chào tạm biệt cha, mẹ

- Trò chuyện về các con vật nuôi ở trong gia đình: chó,mèo, gà vịt, trâu, bò,…

-Giáo dục trẻ cĩ ý thức bảo vệ tài nguyên mơi trường ao, hồ biển đảo, khơng đánh bắt cá nhỏ, khơng hủy diệt như : dùng điện, nổ mìn, khơng vứt rác bừa bãi, khơng làm ơ nhiễm nguồn nước Trẻ biết nuơi cá cĩ nhiều lợi ích cho xã hội cũngnhư đời sống của mọi người

- Thể dục sáng

II HOẠT ĐỘNG HỌC

Phát triển thể chất ĐẬP BẮT BĨNG NÉM XA BẰNG HAI TAY

1 Mục tiêu

- Trẻ thực hiện được vận động: đập bắt bĩng , ném xa bằng 2 tay

- Phát triển tố chất nhanh, mạnh ,khéo léo khi thực hiện và khi chơi

- Rèn kỹ năng đập bĩng, biết phối hợp mắt, chân, tay một cách nhịp nhàng

- Rèn kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trị chơi “ Chuyển trứng vào ổ”

- Giáo dục trẻ tính tổ chức, đồn kết Biết chờ đến lượt khi thựchiện

Hoạt động 2:

Bé vui bé khỏe

* Khởi động

- Cho trẻ chuyển đội hình vòng tròn hátcác bài hát, “cùng đi đều”, kết hợp đi cáckiểu đi bằng mũi bàn chân, gót bànchân, chạy nhanh, chạy chậm

* Trọng động

Bài tập phát triển chung:

+ ĐT Tay: tay đưa ra trước, đưa lên cao ( tập với vịng)+ + ĐT Bụng: Đứng nghiêng người sang hai bên+ ĐT Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa cao ra trước+ ĐT Bật 2 : Bật tách khép chân

- Chuyển thành 2 hàng ngang đối diện nhau

* Vận động cơ bản: Đập bắt bĩng - ném xa bằng hai tay

- Sau khi luyện tập cùng cơ các con cảm thấy thế nào?

- Giáo dục: Thể dục rất tốt cho sức khỏe, vì vậy chúng tasiêng năng thể dục để cĩ sức khỏe tốt

- Các con nhìn xem đây là gì? Với quả bĩng này ta sẽchơi gì? Cịn đây là gì? Túi cát dùng để làm gì? Hơm nay

cơ và các bạn thực hiện vận động: : Đập bĩng, ném xa

- Cơ cho cháu lên thực hiện mẫu cho trẻxem - Sau đó, cho gọi lần lượt các cháu lên thựchiện hết lớp, cơ chú ý sửa sai cho cháu.Nếu trẻ thực hiệnđược cơ khen, mỗi trẻ thực hiện 2,3 lần.

- Mời trẻ yếu thực hiện hai trẻ thi đua nhau Sau đĩ mờitrẻ thực hiện tốt lên thực hiện cho lớp xem

- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các chất và siêng năng tậpthề dục để rèn luyện sức khỏe

* Trị chơi vận động: chuyển trứng về ổ:

- Luật chơi: trong thời gian 1 bản nhạc đội nào cĩ nhiềutrứng hơn thì được khen.Mỗi lần lấy 1 trứng, khi chuyểntrứng nếu làm rơi trứng thì chuyền lại từ đâu

- Cách chơi: chia lớp ra làm 2 đội so thành 2 hàng dọc,khi cĩ hiệu lệnh “ chuyển trứng” thì bạn đầu hàng phảibật xa, chuyển trứng vào ổ , sau đĩ về cuối hàng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàngquanh lớp Sau đĩ cho trẻ ngồi vịng trịn thư giãn vàchuyển sang hoạt độngkhác

- Trẻ đọc theo cơ cả bài thơ và thuộc thơ, hiểu nội dung của bài thơ, trả lời được câu hỏi.

- Trẻ biết chú ý lắng nghe, biết trả lời câu hỏi rõ ràng

- Trẻ biết được tập tín của đàn gà Phát triển khả

năng quan sát , chú ý

- Ngoài con mèo chĩ ra, các con cònbiết con vật nuôi nào nữa ?(trẻ kể)

* Cô đố:

Con gì quang quácCục ta, cục tácĐẻ trứng tròn xoe Gọi người đến lấy ? là con gì?

- Bây giờ cô và các con cùng khámphá về đặc điểm, đặc tính, thức ăn,sinh sản…của của đàn gà qua bài thơ

“Gà mẹ đếm con"nhé!” Của chú “ Nguyễn

Duy Chế”( cả lớp đồng thanh)

* Đọc thơ diễn cảm

- Cô đọc thơ diễn cảm cho trẻ nghe 2

lần ( lần 2 kết hợp tranh minh họa )

- Bài thơ nói về gà mẹ đếm con, gàmẹ đang đếm con bỗng có hạt nắngbé xíu gà con tưởng là hạt gạo liềntranh nhau nhặt Nên gà mẹ sợ conchạy lạc mất nên liền chạy theo và

3 Hoạt động 3:

Thử tài của bé

phải đếm lại

- Cơ đọc diễn cảm lần 3 kèm tranh

* Dạy thơ:

- Cho cả lớp đọc thơ theo cô 2 lần

- Mời từng tổ 1 lần , nhĩm 2,3 lần , cá nhânlên đọc thơ,

Sau đĩ mời trẻ khá lên đoc mỗi bạn 1 câu cho đến hết bàithơ Cơ chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ

- Gà mẹ đếm con như thế nào?

- Gà con thấy gì mà cả đàn chạy tranhnhau nhặt?

- Gà con mới nở có được gà mẹchăm sóc không? Vì sao? Con cĩ biết thức

ăn của gà là gì khơng? Nhà con nuơi con vật nào? Nuơi

gà cĩ lợi ích gì?

- Nếu như nhà con cĩ nuơi gà, gà bị lạc con phải làm gì?

- Con cĩ thể đặt tên mới cho bài thơ này khơng?

- Giáo dục: Ở gia đình mình cĩ nuơi gà, vịt, chĩ… taphải chăm sĩc chúng, cho chúng ta, vệ sinh chuồng trại,khơng được đánh chúng Khi tiếp xúc với con vật phảirửa tay bằng xà phịng để phịng bệnh cúm gà

* Trị chơi: Chuyển trứng về ổ

- Luật chơi: trong thời gian 1 bản nhạc đội nào cĩ nhiều

trứng hơn thì được khen Mỗi lần lấy 1 trứng, khi chuyểntrứng nếu làm rơi trứng thì chuyền lại từ đâu

- Cách chơi: Chia trẻ làm 2 đội cĩ số lượng trẻ bằng

nhau, trong một bản nhạc đơi nào chuyển được nhiềutrứng và nhanh thì đội đĩ được khen

- Kết thúc

III HOẠT ĐỘNG GĨC

- Góc tạo hình: Vẽ vật nuôi trong gia đình

- Cửa hàng thực phẩm: chế biến mĩn ăn

- Góc xây dựng: Xây trại chăn nuôi

- Gĩc xem tranh: xem tranh về con vật

- Góc thiên nhiên : chăm sóc cây xanh

* Chơi tự do – vệ sinh – nêu gương – trả trẻ

IV HOẠT ĐỘNG CHIỀU

V LÀM QUEN VỚI TIẾNG VIỆT

- Trẻ biết các từ: con vịt, con thỏ, con voi

- Trẻ hiểu và nói được câu

2 Chuẩn bị

- Tranh:

3 Tổ chức hoạt động

- Cô cho trẻ quan sát bức tranh:

- Cô chỉ vào từng tranh và nói: con vịt, con thỏ, con voi và cho cháu nhắc lại 3lần

- Sau đó gọi lần lượt 3 trẻ lên nói các từ: con vịt, con thỏ, con voi và yêu cầu trẻchỉ vào tranh khi nói

- Tập cho trẻ trả lời câu hỏi: Đây là con vịt ?(vịt bơi được dưới nước)…

VI VỆ SINH - NÊU GƯƠNG - TRẢ TRẺ:

* Đánh giá trẻ cuối ngày