Bài 1. Máy tính và chương trình máy tính. tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả...
Trang 1Trường THCS Sông Nhạn GV:Lê Thị Yến
BÀI 1: MÁY TÍNH VÀ CHƯƠNG TRÌNH MÁY TÍNH
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Biết con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện công việc thông qua lệnh
- Biết rằng viết chương trình là viết các lệnh để chỉ dẫn máy tính thực hiện các công việc hay giải một bài toán cụ thể
2 Kĩ năng: Phát hiện và lấy ví dụ minh họa.
3 Thái độ: Học tập nghiêm túc, có ý thức tự giác, có ý chí và yêu thích môn học.
II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu.
2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1 Ổn định lớp:
2 Kiểm tra bài cũ:
* Giáo viên giới thiệu chương trình học môn tin của lớp 8
3 Bài mới:
Hoạt động 1: Viết chương trình - ra lệnh cho máy tính làm việc
+ GV: Yêu cầu HS đọc và tìm hiểu
nội dung mục 1
+ GV: Yêu cầu HS nêu những ứng
dụng to lớn của máy tính đem lại
cho con người
+ GV: Đặt vấn đề: làm thế nào để
con người có thể điều khiển và sử
dụng được máy tính
+ GV: Định hướng cho HS sơ lược
về cách mà máy tính thực hiện
+ GV: Giới thiệu cho HS về cách
mà con người ra lệnh cho máy tính
thực hiện
+ GV: Từ các ví dụ em có nhận xét
gì về cách con người điều khiển
máy tính
+ GV: Em có nhận xét gì về con
người điều khiển máy tính
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ GV: Giải thích và thuyết trình về
Rô-bốt
+ HS: Đọc và tìm hiểu nội dung mục 1 SGK
+ HS: Sử dụng tính toán, trong quản lý, tự động hóa, giải trí, học tập, tự động hóa văn phòng,…
+ HS: Trả lời các ý tưởng mà các
em có thể suy nghĩ ra được
+ HS: Lắng nghe nội dung của GV đưa ra tìm câu trả lời trong bài học
+ HS: Tập trung, chú ý lắng nghe bài giảng và hiểu về cách điều khiển máy tính của con người
+ HS: Như vậy, để chỉ dẫn máy tính thực hiện một công việc nào
đó, con người đưa cho máy tính một hoặc nhiều lệnh, máy tính sẽ lần lượt thực hiện các lệnh đó
+ HS: Máy tính hoạt động được là phụ thuộc vào sự điều khiển của con người
+ HS: Thực hiện ghi bài vào vở
+ HS: Chú ý lắng nghe và tìm hiểu thêm về Rô-bốt
1
Viết chương trình - ra lệnh cho máy tính làm việc
- Con người chỉ dẫn cho máy tính thực hiện thông qua lệnh
Giáo án tin học 8
Tuần: 1
Tiết: 1
Trang 2Trường THCS Sông Nhạn GV:Lê Thị Yến
+ GV: Rô-bốt thực hiện được các
công việc là nhờ đâu
+ GV: Đưa ra ví dụ về Rô-bốt nhặt
rác để các em tìm hiểu
+ GV: Việc Rô-bốt di chuyển, nhặt
rác và bỏ rác vào thùng rác Được
thực hiện nhờ các lệnh để chỉ dẫn
Rô-bốt di chuyển từ vị trí hiện thời,
nhặt rác và bỏ vào thùng rác để nơi
quy định
+ GV: Tương tự để điều khiển máy
tính các em phải làm gì?
+ GV: Như vậy theo em chương
trình là gì?
+ GV: Đưa ra các ví dụ
+ GV: Giới thiệu cho HS về cách
viết chương trình cho máy tính
+ GV: Vậy theo em tại sao cần viết
chương trình?
+ GV: Yêu cầu một số HS trình bày
nội dung câu hỏi
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Thông qua sự điều khiển của con người
+ HS: Chú ý lắng nghe tìm hiểu, tập trung nghe giảng
+ HS: Nghiên cứu và dựa trên hình SGK trình bày các bước thực hiện của Rô-bốt
+ HS: Để điều khiển máy tính làm việc, chúng ta cần phải viết chương trình máy tính
+ HS: Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được
+ HS: Quan sát lắng nghe
+ HS: Chú ý lắng nghe bài giảng
hiểu về cách hoạt động
+ HS: Viết nhiều lệnh và tập hợp lại trong một chương trình giúp con người điều khiển máy tính một cách đơn giản và hiệu quả
+ HS: Thực hiện ghi bài
- Chương trình máy tính là một dãy các lệnh mà máy tính có thể hiểu và thực hiện được
4 Củng cố: (2’)
- Củng cố nội dung trọng tâm của bài học
5 Dặn dò: (1’)
- Xem lại bài đã học Đọc và tìm hiểu phần tiếp theo.
IV RÚT KINH NGHIỆM :
Giáo án tin học 8